九年级语文下册第一单元中考满分作文精彩片段(一)课件(新版)苏教版
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语文版九年级下册第1单元写作课件
范文赏析
只见雌螳螂慢慢接近雄螳螂，一口咬住雄螳螂的头——而 雄螳螂却没有一丝反抗。我虽在书上看过说雌螳螂凶残，却没有 亲眼见过雌螳螂吃夫的景象……我实在看不下去，把手伸出去， 想禁止这一幕悲剧的产生。
他拉住我：“天地的自然规律都是不可破坏的。” 我低下头，为刚才的举动感到羞愧。不一会儿，叶子上也真的只 剩下一只雌螳螂和一对翅膀了……
写作素材
素材二
引导学生记录真实的自然 “感”，要充分焕发学生潜藏的感触力，将触动于心的内容
调动起来，这是感悟自然提升写作能力研究的基础。“悟”之 呈现，除了自身的积累，还需要行之有效的方法指点，更需要 可供借鉴的规则和范本，以有效地提升高中生的写作能力。 中国文人在与自然的交往过程中，积淀形成的自然意象原型， 成为中国后世文人反复吟咏的写作对象。如《文心雕龙》：“ 一叶且或迎意，虫声有足引心；况清风与同夜，白日与春林共 朝哉！”在作文教学中，引导学生锁定客观自然万物，看
作文题目
坚强的意志和毅力。“感悟自然”可写星空，慨叹宇宙之广阔，道 出“吾生也有涯，而知也无涯”的感悟；可写流星，道出瞬间灿烂 也是美丽的感悟；可写大海，道出“海纳百川，有容乃大”的感 悟；可写涛声，道出“沧海横流，方显英雄本质”的感悟等。 3.化用诗句，巧用修辞，锤炼语言。 在展现自然景观的美的同时，用生动形象的语言，抒写真情，道出 特殊认知。可综合运用多种修辞手法，化用诗句，巧用动词、副 词，妙用形容词，让作文文采飞扬。
写作素材
天空浮云，悠游自在；观大地草木，青葱苍郁；赏夏之 繁华，如斯绚烂；品秋之静叶，恬淡似彼；山无点墨，千岁如 画；碧水空弦，万古琴音；天无私覆，地无私载。观春燕呢喃 ，料黄鹂在侧；遇沙滩龟行，恐鹰隼在天；金蝉脱壳，蜘蛛结 网；候鸟迁徙，极熊困守……大自然的一草XXX，一禽一兽无不 充满智慧，深蕴哲理。自然以其无声无息，亘古恒久的魅力感 召芸芸众生，面对自然博大，怎不心生顿悟，启发创作灵 感；生活琐屑，世相纷扰，迎刃而寻出道理，得出独到的见 解。
江苏省无锡市九年级语文下册作文的开头结尾技巧课件苏教版
第三十四页，共42页。
招式４ 景物烘托(hōngtuō)，情景合 一．
第三十五页，共42页。
此刻，一缕阳光从外面 射进病房，我感到自己真像 一棵受伤的小树沐浴着 它．呵，成长的路上，虽然 风云莫测，但是(dànshì)阳 光毕竟很好！我想．
第三十六页，共42页。
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露 出了笑容(xiàoróng)，两代人的那扇玻璃 也被雨后的那片残阳熔化了．太阳在远处 逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为 一体，没有距离．
招法宝典
作文(zuòwén)开头的 招式
第一页，共42页。
招式１ 巧用修辞，展示(zhǎnshì) 文采。
第二页，共பைடு நூலகம்2页。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱 散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的 一场甘霖，滋润了龟烈的心田；爱 心是汪洋(wāngyáng)中的一个航 标，指明了新生的希望。
第三页，共42页。
第十页，共42页。
秋雨中我独自一人寻觅。 只见秋风瑟瑟，枯叶飘飞，卷 进雨雾中像飘飞的灵魂无声无 息的落在生命之树下；绵绵秋 雨，打开(dǎ kāi)了我惆怅的思 绪……
第十一页，共42页。
此刻，世界寂静，了无声息。 此刻，大地漆黑，一片冰凉。 猛地抬头，远处的景物竟被镀上一层银 色，让人来不及惊叹(jīngtàn)。多么皎洁 的月光啊！流翠泻玉般的倾斜在大地上， 泼洒在周围同学的身上，然后缓缓的流进 那已经干枯、麻木的心田……
第七页，共42页。
月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠 (hǎitán)红。
每当我吟诵这句诗，心中便又 说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦 胧，一片朦胧……
第八页，共42页。
招式３ 描写环境(huánjìng)，烘 托背景
第九页，共42页。
招式４ 景物烘托(hōngtuō)，情景合 一．
第三十五页，共42页。
此刻，一缕阳光从外面 射进病房，我感到自己真像 一棵受伤的小树沐浴着 它．呵，成长的路上，虽然 风云莫测，但是(dànshì)阳 光毕竟很好！我想．
第三十六页，共42页。
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露 出了笑容(xiàoróng)，两代人的那扇玻璃 也被雨后的那片残阳熔化了．太阳在远处 逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为 一体，没有距离．
招法宝典
作文(zuòwén)开头的 招式
第一页，共42页。
招式１ 巧用修辞，展示(zhǎnshì) 文采。
第二页，共பைடு நூலகம்2页。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱 散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的 一场甘霖，滋润了龟烈的心田；爱 心是汪洋(wāngyáng)中的一个航 标，指明了新生的希望。
第三页，共42页。
第十页，共42页。
秋雨中我独自一人寻觅。 只见秋风瑟瑟，枯叶飘飞，卷 进雨雾中像飘飞的灵魂无声无 息的落在生命之树下；绵绵秋 雨，打开(dǎ kāi)了我惆怅的思 绪……
第十一页，共42页。
此刻，世界寂静，了无声息。 此刻，大地漆黑，一片冰凉。 猛地抬头，远处的景物竟被镀上一层银 色，让人来不及惊叹(jīngtàn)。多么皎洁 的月光啊！流翠泻玉般的倾斜在大地上， 泼洒在周围同学的身上，然后缓缓的流进 那已经干枯、麻木的心田……
第七页，共42页。
月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠 (hǎitán)红。
每当我吟诵这句诗，心中便又 说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦 胧，一片朦胧……
第八页，共42页。
招式３ 描写环境(huánjìng)，烘 托背景
第九页，共42页。
语文苏教版九年级下册《写作文贵立意提炼主题》优质课件
语文苏教版九年级下册《写作文贵立 意提炼 主题》 优质课 件
语文苏教版九年级下册《写作文贵立 意提炼 主题》 优质课 件
明确立意的要求
1、正确（符合客观实际，有积极意义） 2、集中（只有一个中心思想） 3、深刻（选择自己最有体会的人生感悟） 4、新颖（选择角度切入口要小和新）
语文苏教版九年级下册《写作文贵立 意提炼 主题》 优质课 件
语文苏教版九年级下册《写作文贵立 意提炼 主题》 优质课 件
从失误的立意中思考立意的要求：
题目： 生病和健康 也是一种幸福
要我求病：了集中，爸爸妈妈不贪上多班盲陪目 着我（，一不个）用上学更不用做作业， 就像当小皇帝一样。原来“生病 也是一种幸福，但我又想，拥有 健康的身体也是最重要的”
语文苏教版九年级下册《写作文贵立 意提炼 主题》 优质课 件
语文苏教版九年级下册《写作文贵立 意提炼 主题》 优质课 件
方法一：以问引想法
注意：抓标题中的关键的字词，并理解。 通过对题目进行不同角度的提问来打开 思路的方法。一般可针对题目提“是谁， 是什么,为什么，怎么样”等问题，并自 问自答。
语文苏教版九年级下册《写作文贵立 意提炼 主题》 优质课 件
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例如：命题作文《我的良师》
关键字： 良师（使人得到教益的好老师）
人 谁是良师： 事
物 （动物、植物、其它）
为什么是良师 （感悟或感情）：
教会了我……
语文苏教版九年级下册《写作文贵立 意提炼 主题》 优质课 件
语文苏教版九年级下册《写作文贵立 意提炼 主题》 优质课 件
谁
• 我们的老师(名人）
立意
感恩之情
从失误的立意中反思立意的要求： 语文苏教版九年级下册《写作文贵立意提炼主题》优质课件 甲题文目和：乙《文都尝简写试单同》肤样的浅题材：写化学实验
语文苏教版九年级下册《写作文贵立 意提炼 主题》 优质课 件
明确立意的要求
1、正确（符合客观实际，有积极意义） 2、集中（只有一个中心思想） 3、深刻（选择自己最有体会的人生感悟） 4、新颖（选择角度切入口要小和新）
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从失误的立意中思考立意的要求：
题目： 生病和健康 也是一种幸福
要我求病：了集中，爸爸妈妈不贪上多班盲陪目 着我（，一不个）用上学更不用做作业， 就像当小皇帝一样。原来“生病 也是一种幸福，但我又想，拥有 健康的身体也是最重要的”
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方法一：以问引想法
注意：抓标题中的关键的字词，并理解。 通过对题目进行不同角度的提问来打开 思路的方法。一般可针对题目提“是谁， 是什么,为什么，怎么样”等问题，并自 问自答。
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例如：命题作文《我的良师》
关键字： 良师（使人得到教益的好老师）
人 谁是良师： 事
物 （动物、植物、其它）
为什么是良师 （感悟或感情）：
教会了我……
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• 我们的老师(名人）
立意
感恩之情
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语文苏教版九年级下册《写作文贵立意提炼主题》PPT优秀课件
失败了，以后就不敢尝试，后来在老师的 鼓励下，尝试了第二次，终于成功了。
甲感文谢的 老师结，尾我就很一要高句兴话求。：：第深二刻次尝试成功了，
乙文的结尾写道：“初生牛犊不怕虎”的 第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的 是尝试着从失败中站起来。我想人生最美 好的时刻，就是尝试着战胜自己的时刻了。
从失误的立意中反思立意的要求： 题目：《过年》
中考作文复习
——作文的立意
作 者： 刘 芫 指导老师：赵海鱼
写不出来 苦坐苦等苦思苦想苦不堪言 愁头愁尾愁情愁理愁眉不展
相传宋徽宗年间，许多画家 云集京城举行绘画大赛，考 题是《踏花归来马蹄香》。
考生如何作画才能脱颖而出 呢？
你认为下面哪种画法比较好？
1、百花盛开，鸟语花香 跑题
偏题 2、一个风流倜傥，意气风发的少年
方法一：以问引想法
注意：抓标题中的关键的字词，并理解。 通过对题目进行不同角度的提问来打开 思路的方法。一般可针对题目提“是谁， 是什么,为什么，怎么样”等问题，并自 问自答。
例如：命题作文《我的良师》
关键字： 良师（使人得到教益的好老师）
人 谁是良师： 事
物 （动物、植物、其它）
为什么是良师 （感悟或感情）：
骑着骏马从花丛中奔来。
准新
3、庭院中的一匹马在槽厩中引水，
几只蝴蝶绕着马马蹄蹄翩翩香起舞。
立意，就是确立文章的主
题(中心思想、中心论点）。
从失误的立意中思考立意的要求：
题目：放弃也是一种幸福
那消价么“极值紧看的观张着，那我些想优我等要是（生求无积的：法极日正承）子确受过那得 种奋斗的辛苦和竞争的压力的， 我觉得我的放弃是明智的，原来 放弃也是一种幸福”。
自己日常 生活中熟 悉的人
甲感文谢的 老师结，尾我就很一要高句兴话求。：：第深二刻次尝试成功了，
乙文的结尾写道：“初生牛犊不怕虎”的 第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的 是尝试着从失败中站起来。我想人生最美 好的时刻，就是尝试着战胜自己的时刻了。
从失误的立意中反思立意的要求： 题目：《过年》
中考作文复习
——作文的立意
作 者： 刘 芫 指导老师：赵海鱼
写不出来 苦坐苦等苦思苦想苦不堪言 愁头愁尾愁情愁理愁眉不展
相传宋徽宗年间，许多画家 云集京城举行绘画大赛，考 题是《踏花归来马蹄香》。
考生如何作画才能脱颖而出 呢？
你认为下面哪种画法比较好？
1、百花盛开，鸟语花香 跑题
偏题 2、一个风流倜傥，意气风发的少年
方法一：以问引想法
注意：抓标题中的关键的字词，并理解。 通过对题目进行不同角度的提问来打开 思路的方法。一般可针对题目提“是谁， 是什么,为什么，怎么样”等问题，并自 问自答。
例如：命题作文《我的良师》
关键字： 良师（使人得到教益的好老师）
人 谁是良师： 事
物 （动物、植物、其它）
为什么是良师 （感悟或感情）：
骑着骏马从花丛中奔来。
准新
3、庭院中的一匹马在槽厩中引水，
几只蝴蝶绕着马马蹄蹄翩翩香起舞。
立意，就是确立文章的主
题(中心思想、中心论点）。
从失误的立意中思考立意的要求：
题目：放弃也是一种幸福
那消价么“极值紧看的观张着，那我些想优我等要是（生求无积的：法极日正承）子确受过那得 种奋斗的辛苦和竞争的压力的， 我觉得我的放弃是明智的，原来 放弃也是一种幸福”。
自己日常 生活中熟 悉的人
九年级语文下册第一单元达标测试课件(新版)苏教版
第一页，共31页。
第二页，共31页。第三页，31页。第四页，共31页。
第五页，共31页。
第六页，共31页。
第七页，共31页。
第八页，共31页。
第九页，共31页。
第十页，共31页。
第十一页，共31页。
第十二页，共31页。
第十三页，共31页。
第十四页，共31页。
第十五页，共31页。
第二十九页，共31页。
第三十页，共31页。
独学而无友,则孤陋(ɡū lòu)而寡闻
第三十一页，共31页。
第十六页，共31页。
第十七页，共31页。
第十八页，共31页。
第十九页，共31页。
第二十页，共31页。
第二十一页，共31页。
第二十二页，共31页。
第二十三页，共31页。
第二十四页，共31页。
第二十五页，共31页。
第二十六页，共31页。
第二十七页，共31页。
第二十八页，共31页。
第二页，共31页。第三页，31页。第四页，共31页。
第五页，共31页。
第六页，共31页。
第七页，共31页。
第八页，共31页。
第九页，共31页。
第十页，共31页。
第十一页，共31页。
第十二页，共31页。
第十三页，共31页。
第十四页，共31页。
第十五页，共31页。
第二十九页，共31页。
第三十页，共31页。
独学而无友,则孤陋(ɡū lòu)而寡闻
第三十一页，共31页。
第十六页，共31页。
第十七页，共31页。
第十八页，共31页。
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第二十页，共31页。
第二十一页，共31页。
第二十二页，共31页。
第二十三页，共31页。
第二十四页，共31页。
第二十五页，共31页。
第二十六页，共31页。
第二十七页，共31页。
第二十八页，共31页。