河北景2018高一语文上学期期中(文理分班)!

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2018北京西城职业学校(西便门校区)高一语 文(上)期中

2018北京西城职业学校(西便门校区)高一语    文(上)期中

2018北京西城职业学校(西便门校区)高一语文(上)期中2018.11.8一、阅读下面文段,完成1-7题(15分)她先看了几副镯子,又看了一挂珍珠项链,随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架,做工非常(甲)。

她在镜子前边试这些首饰,不知道该拿起哪件,放下哪件。

她不断地问着:“再没有别的了吗?”“还有呢。

你自己找吧,我不知道哪样合你的意。

”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂(乙)的钻石项链,她高兴得心都快跳起来了。

她双手拿着那项链发抖。

她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上,站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后,她(丙)而(丁)地问:“你能借给我这件吗?我只借这一件。

”“当然可以。

”她_________,_______朋友的脖子,__________亲她,接着就带着这件宝物_____了。

1.“甲”“乙”“丙”“丁”四处应填入的词语是( )A.精美精巧迟疑急切B.精巧精美迟疑焦急C.精巧精美迟缓焦急D.精致精巧焦急迟疑2.最后一段的横线处应依次填入的词语是( )A.跑过去搂住亲热地走B.走过去抱住亲热地走C.跳起来搂住狂热地跑D.跳起来抱住亲热地跑3.这些动词刻画了“她”得到项链后________________的心情。

4.这部分人物描写的方法有__________,___________,__________5.丙、丁两处所填词语反映了“她”当时怎样的心情?下边分析准确的一项是( )A.急切地希望借到。

B.担心对方不借。

C.十分喜欢,急切地希望借到手,但又觉得太珍贵,担心对方不借。

D.“迟疑”和“焦急”从不同侧面反映了她当时对首饰的喜爱之情。

6.文中的“她”名叫______________,上文出自小说______________,作者是___________。

7.从全文的情节结构看,这段文字为下文哪一情节作铺垫和暗示?()A.丢项链B.赔项链C.还项链D.发现项链是假的二、阅读下面文段,完成8-10题(18分)解姊子负解之势,与人饮,使之嚼。

高一(职高)第一学期期中考试语文试卷

高一(职高)第一学期期中考试语文试卷

高一(职高)第一学期期中考试语文试卷Array本试卷分第Ⅰ卷(基础知识)和第Ⅱ卷(语言应用)两部分。

试卷满分:150分,考试时间:120分钟。

)第Ⅰ卷(基础知识共33分)一、本大题11小题,每小题3分,共33分。

1、找出下列加点词的注音全部正确的一项()A、敷衍.(yǎn)撮.土(zuō) 窘.迫(jiǒng) 奖券(juàn)|B、复辟.(pì) 庞蕴.(yùn) 抽噎.(yān) 哽咽.(yè)C、黢.黑(qū) 笨拙(zhuó) 休憩.(qì) 沙砾(lè)D、粗糙(cāo) 逶迤.(yí)饿殍.(piǎo)殷红(yān)2、下列词语中没有错别字的一组是()A、分礼筹码家谱持之以恒"B、忽略坚困健硕踽踽而行C、遒劲清冽缥缈姿态翩然D、伏法寂寥任性毛骨耸然3、下列词语中,解释有误的一项是()A、笑靥:笑时脸上露出的酒窝,也指笑脸。

^B、惊诧:惊讶,觉得奇怪。

C、燠热:天气阴沉,空气湿润。

燠:湿润。

D、睿智:英明有远见。

睿:看得深远。

4、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A、今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘,好像做了眼球摘除术的伤员,依旧大睁着空洞的眼睑,怒向苍穹.但这触目惊心....的景象不会持续太久,等到第三年,那沙丘已烟消云散,好像此地从来不曾生存过什么千年古木,不曾堆聚过亿万颗沙砾。

】B、临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,兴高采烈....地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草;时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。

C、小屋迷失于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁....。

D、那时候订婚讲究门当户对....,而大姐丈是作小官的,二姐丈也开过一间酒馆,他们都是相当体面的人。

5、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( )A.无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然。

河北省丰润区高一下学期语文期中试卷

河北省丰润区高一下学期语文期中试卷

河北省丰润区高一下学期语文期中试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题;共20分)1. (2分) (2018高一上·西湖月考) 下列划线的文言实词解释有误的一项是()A . 术业有专攻:学习、研究B . 皆通习之:普遍C . 作《师说》以贻之:赠送D . 弟子不必不如师:不必要2. (2分)下列对文中加线的字的解释有误的一项是()A . 家主相爱则不相篡篡:掠夺B . 人与人相爱则不相贼贼:残害C . 诈不欺愚愚:愚蠢D . 是以仁者誉之誉:称颂3. (2分)下列句子中,词语解释不正确的一项是()A . 曩者辱赐书曩:从前;辱:污辱B . 大底圣贤发愤之所为作也发愤:抒发、愤懑C . 亦颇识去就之分也去就:舍生就义D . 虽累百世,垢弥甚耳累:积累,经历4. (2分) (2018高一上·石嘴山期末) 下列划线词语的意义与现代汉语相同的一项是()A . 怨灵修之浩荡兮B . 亦将有感于斯文C . 此所以学者不可以不深思而慎取之也D . 黄泉共为友5. (2分)下列句子中“之”的意义不同于其他三项的一项是()A . 南海之帝为儵B . 今汝怵然有恂目之志C . 是以未尝闻任氏之风俗D . 已而大鱼食之6. (2分) (2019高一上·三明期中) 下列各组句子中,加下划线词的意义和用法相同的一组是()A . 下江陵,顺流而东也逝者如斯,而未尝往也B . 山川相缪,郁乎苍苍客亦知夫水与月乎C . 寄蜉蝣于天地托遗响于悲风D . 固一世之雄也夫人之相与,俯仰一世7. (2分)下列各组句子,划线词的意义和用法完全相同的一项()A . 因宾客至蔺相如门谢罪 / 不如因而厚遇之B . 吾其还也 / 发其志士之悲C . 鄙贱之人,不知将军宽之至此也 / 慷慨得志之徒D . 翌日,以资政殿学士行 / 贾余庆等以祈请使诣北8. (2分) (2016高一上·翔安期中) 下列句子的句式特征与例句相同的一项是()例:若属皆且为所虏A . 大王来何操B . 而燕国见陵之耻除矣C . 是寡人之过也D . 若亡郑有益于君9. (2分) (2019高一上·深圳期末) 下面有关古代文化常识的表述,不正确的一项是()A . 殿试,是科举制度中最高一级的考试,在宫廷举行,由皇帝亲自策问或委派大臣主持。

河北省乐亭县高一上学期语文期中联考试卷

河北省乐亭县高一上学期语文期中联考试卷

河北省乐亭县高一上学期语文期中联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共7题;共14分)1. (2分)下列词语中加横线的字,每对的读音都不相同的一项是()A . 载客/刊载中肯/中饱私囊辟邪/开天辟地B . 着笔/着手绿色/绿林好汉拗口/脾气很拗C . 里弄/弄鬼强迫/强词夺理角度/群雄角逐D . 兽槛/门槛单帮/单枪匹马落枕/落花流水2. (2分)(2020·浙江模拟) 下列句子中没有错别字的一项是()A . 各人自顾在熨贴入心的泉水里浸泡,游弋,尽情地消释着盛夏带来的郁闷与烦躁。

B . 我国远古的图腾崇拜是十二生肖的滥觞,而干支的创制与中华民族的多元一体则是十二生肖形成的基础。

C . 真正的生活,不像烟花那样总是璀璨,也不像角落的杂物等待尘封,可能会是细水常流,没有大江的一路奔腾。

D . 新生的绿草,笑咪咪地瘫软在地上,像是正和低着头的蒲公英的小黄花说着绵绵情话。

3. (2分)下列划线词语用法相同的一组是()①项王军壁垓下②良庖岁更刀,割也③古人秉烛夜游④端章甫⑤使建中远具时羞之奠⑥函梁君臣之首A . ①②③B . ①④⑥C . ②③⑥D . ②③⑤4. (2分)下列句子中与其他三句句式不同的一句是()A . 瑞脑销金兽B . 东篱把酒黄昏后C . 帘卷西风D . 人比黄花瘦5. (2分) (2019高二上·北京期中) 下列句子中没有通假字的一项是()A . 距关,毋内诸侯。

B . 乃徙武北海上无人处,使牧羝。

C . 共其乏困,君亦无所害。

D . 谁习计会,能为文收责于薛者乎?6. (2分)下列词语中划线的字,每对读音都不相同的一组是()A . 孽障/分蘖见谕/痊愈数落/数见不鲜B . 跺脚/垛口殒命/陨落勾当/暗中勾结C . 弑君/拭目闲暇/遐迩遂心/半身不遂D . 血渍/沙碛服侍/对峙违拗/脾气执拗7. (2分)下列各句中,没有语病的一句是()A . 第七届中国商品在印度孟买展览会,旨在以建立健全长效交流机制为目的,为广东企业“走出去”提供全方位的服务。

河北省保定市六校联盟2024-2025学年高一上学期11月期中联考试题 语文含答案

河北省保定市六校联盟2024-2025学年高一上学期11月期中联考试题 语文含答案

六校联盟2024年11月期中联考高一语文试题(答案在最后)考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。

2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。

选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效...........................。

4.本卷命题范围:人教版必修上册第一、二、三单元。

一、现代文阅读(37分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

①人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动,展示人物精神面貌为主要内容的通讯类型。

它在通讯体裁中占有相当重要的位置。

人物通讯在写作上文笔细腻,描述事实详尽,常常和议论、抒情结合起来,人物形象较为丰满,精神境界得到充分揭示,因而篇幅较长,在时效性上不如人物消息。

也正因为如此,它比人物消息具有更高的审美要求。

②人物通讯要选择适当的新闻事实塑造新闻人物的形象美。

人物通讯的形象美与作者能否正确把握人物与事件的关系密切相关。

季水河先生在《新闻美学》中曾明确指出,新闻事实本身也含有形象之意,因为事与人有着紧密的联系。

在社会生活中,既没有离开事实的人物,也没有离开人物的事实。

新闻作品报道事实也好,描写人物也好,都是不能将人和事截然分开的。

写人必叙事,叙事必写人。

新闻事实是新闻形象的基础,成功的新闻作品所描写的人物形象都不是抽象的,都是以大量事实为基础去塑造形象的。

③要选择最典型的事件来塑造新闻人物形象。

无论是普通百姓还是高层人物,都会在不同方面体现出特殊的社会影响,他们身上也有着不同的新闻价值,因此根据人物所具有的新闻价值来选取的新闻事件,必须是最能体现人物个性的事件,必须是最具代表性的事件。

例如描写医学界名人的一篇人物通讯《多重角色王宁生》,这是《人民日报》上的一篇人物专访,全文主要介绍了王宁生作为医学界重要人物对于其工作领域的贡献。

高一语文上学期期中试题(含解析)

高一语文上学期期中试题(含解析)

浙江省杭州市八校联盟2018-2019学年高一语文上学期期中试题(含解析)一、语言文字运用(共 20分)1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A。

寂寥.(liáo)槎桠..(chá yā) 蛰.(zhé)居异境书声琅.琅(lǎng)B. 黏.合(nián) 木讷.(nè)曝.(pù)背谈天荦.荦大端(luò)C. 颓圮.(pǐ) 戏谑.(xuè) 噤.若寒蝉(jīn)拾.级而上(shè)D。

纰.漏(pī) 稔.知(shěn) 弄巧成拙.(zhuō) 百舸.争流(gě)【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

解答此类题目,首先要明确题干的选择要求,如本题“加点字的读音完全正确的一项",考生要根据字形和字义辨析字音正误。

本题中,A项,“书声琅琅”的“琅”应该读láng,“琅琅"象声词,形容金石撞击的声音、响亮的读书声音等。

C项,“噤若寒蝉”的“噤”应该读jìn,“噤”,指闭口不作声,像冬季的蝉那样一声不吭.“噤若寒蝉”原指像冬季的蝉那样停止鸣叫,后比喻因害怕有所顾虑而不敢说话,含贬意.D项,“稔知”的“稔"应该读rěn,“稔知”指熟悉,熟知。

故选B项.【点睛】对多音字的把握,掌握音随意转的原则。

吃不准的情况下,可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

常见多音字标次读音正确的可能性大,标常读音正确的可能性小,如“拾”多半考的是shè的音.善用排除法。

如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项;总之,用排除法是一种比较好的方法.当然也需要一定的知识积累的.2.下列各句中,没有错别字的一项是()A。

高一语文上册期中测试题及答案

高一语文上册期中测试题及答案

精心整理高一语文上册期中测试题及答案【一】之间 B .萧瑟寂寥诲莫如深星辉斑澜C .尸骸作揖直截了当切齿拊心D .夜缒诽红陨身不恤秋毫无犯3.下列句子中加点的熟语的使用,最恰当的一项是()A.“打黑”风暴来势强劲,全市上下激浊扬清,社会正气得到了强有力的弘扬。

正应了古人的那句话:邪不压正。

B.中国乒乓球队从47届世乒赛载誉归来,国家体委在人民大会世界。

C.迫于在线视频观看次数的压力,互联网可能在未来两年内瘫痪,这将对全球经济造成灾难性打击。

D.外交部发言人洪磊表明,中国在防扩散问题上的立场是一贯的、明确的,我们已组织起完备的出口管制法律法规体系和有效的执行机制。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)近年来,大量的进口食品登陆中国市场,它们____________,6.下列句中加点词语古今意义相近的一项是()A.将军战河北B.人不敢与忤视C.樊将军以穷困来归丹D.而伤长者之意7.从词类活用角度分析,下列加点字的用法归类正确的一项是()①使使以闻大王②范增数目项王③乃遂收盛樊於期之首,函封之④邻之厚,君之薄也⑤朝济而夕设版焉⑥常以身翼蔽沛公⑦若亡郑而有益于君⑧沛公旦日从百余骑来见项王⑨晋军函陵(甲)楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。

张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去。

曰:“毋从俱死也!”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。

”良乃入,具告沛公。

沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也!且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。

”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯*,臣活之。

今事有急,故幸来告良。

”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。

”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。

河北省衡水中学 - 高一语文上学期期中考试

河北省衡水中学 -  高一语文上学期期中考试

第一学期期中考试高一年级语文试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

共150分。

考试时间150分钟。

注意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。

不能答在试题卷上。

第I卷(选择题,共33分)一、基础知识( 24分,1~8题每小题3分)1.下列选项中字形和加点字的字音全都正确的一项是()A 喋血编辑融会贯通水龙头夜幕靓. (liàng)妆慰藉.(jiè)B 苍海殴打仗义直言俱乐部恶梦弄.(lòng)堂执拗.(niù)C 迟顿抱怨唇枪舌箭挖墙角婆娑发酵.(jiào)泥.(nì)古D 文采绯红挑肥拣瘦打瞌睡惺忪轧.(gá)票船舷.(xián)2. 下列句中加点的成语使用正确的一项是()A春季房交会开幕当天,房地产交易中心内人头攒动,热闹非凡,直到晚上8点,交易厅里还人来人往,不绝如缕....。

B 王力宏自幼学习音乐,朝歌夜弦....,反复揣摩,打下了坚实的音乐基础,可以说是“十八般乐器”样样精通,因而在演艺圈占有一席之地。

C 这篇论文不仅高屋建瓴....,具有理论的高度,而且以丰富、翔实的实例材料显示了其联系现实的广度。

D 他看好了商场里那双款式新颖的运动鞋,可惜带的钱不够,只好忍痛割爱....。

3. 下列句中加点的成语使用正确的一项是()A.这件事对我无异于晴空霹雳,如同一块珍藏多年价值连城的璧玉,顷刻间变成一块一文..不名..的瓦片。

B.棋盘上自己的棋子所剩无几,而对方却兵多将广,他感到在排兵布阵上捉襟见肘....。

C.已经过了下班的时间,可小李还在七手八脚....地忙乎着。

D .没想到,才三年,这里就改头换面....,山清水秀了。

.4、下列句子没有语病的一项是()A、中国古老文明的历史如果说是以甲骨和青铜承载的,那么浇铸于速盘之上的文字则是当之无愧的青铜铸造的史书。

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河北省景县2017-2018学年高一语文上学期期中(文理分班)试题考试时间:150分钟分值:150分注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,答题前,务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题 (共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

“诗词”二字连在一起,成为一个语词。

在现代人的文学常识中,它表示两种文学形式:一种是“诗”,它是从商周时代以来早已有了的韵文形式;一种是“词”,它是起源于唐、五代而全盛于宋代的韵文形式。

但是在宋以前人的观念中,诗词二字很少连用。

偶然有连用的,也只能讲作“诗的文词”。

因为在当时,词还没有成为一种独立的文学形式的名称。

“词”字是一个古字的简体,原来是“辤”字,后来写作“辭(辞)”。

所以,“诗词”本来就是“诗辞”。

到了宋代,词成为一种新兴文学形式的名称,于是“诗词”不等于“诗辞”了。

诗是一种抒情言志的韵文形式,被谱入乐曲,可以配合音乐,用来歌唱,它就成为曲辞,或说歌辞,其实和现在的歌词是没有区别的。

在当时,诗就是辞。

不过从文学的观点定名,称之为诗;从音乐性的观点定名,就称之为曲辞或歌辞,简称为辞,例如楚地流行的歌辞——楚辞就是如此。

到了汉代,五言诗产生以后,诗逐渐与音乐分离成为不能唱的文学形式,于是诗与歌辞分了家。

从此以后,凡是能作曲歌唱的诗,题目下往往带一个“辞”字。

这个“辞”字,晋宋以后,都简化用作“词”字,一直到唐代,凡一切凉州词、竹枝词、横江词,这一切“词”字,都只有歌词的意义而且是一个普通名词,并不表示它们是一种特有的文学形式。

在晚唐五代,新兴了一种长短句的歌词,它们的句法和音节更能便于作曲,而与诗的形式渐渐地远了,当时把这一类的歌词称为曲子词。

每一首曲子词都以曲调名为标题,例如《菩萨蛮》等。

从晚唐五代到北宋,这个“词”字还没有成为一种文学形式的固有名词。

晚唐牛峤《女冠子》云“浅笑含双靥,低声唱小词”,类似的词字,也都是歌词的意思。

北宋词家的集名,都不用词字。

苏东坡的词集名为《东坡乐府》,周邦彦的词集名为《清真集》,没有一部词集称为“某某词”的。

南宋初期,出现诗余这个名词,它指的是苏东坡、秦观、欧阳修的这些曲子词。

无论乐府、长短句或近体乐府,这些名词都反映作者仍然把词作为诗的延伸和附属于诗的一种边缘文体。

诗余这个名词,就明确地说明了当时把曲子词作为诗的剩余产物,试图把词从诗的领域中离析出来。

不久后,当时的出版商编刊了六十家的诗余专集,绝大多数都改集名为“词”,例如《东坡乐府》改名为《东坡词》,《淮海居士长短句》改名为《淮海词》,《清真集》先改名为《清真诗余》,后又改名为《清真词》。

从此以后,“词”作为一种新兴的文学形式的固有名称被确定下来。

1.下列关于“诗词”的表述,不正确的一项是(3分)()A.在现代人的文学常识中,“诗词”作为一个语词代表着两种不同的文学形式,这一观念至迟在宋代就已经产生了。

B.诗是商周时代就已产生的文学样式,词是起源于唐、五代而全盛于宋代的文学样式,我们常把它们合称为“诗词”。

C.从字形演变的角度看,“诗词”本来等同于“诗辞”;由于宋代出现了新的文学样式,这两个词语就不再等同了。

D.虽然诗和词都采用了韵文的形式,但起初“诗词”这两个字很少连用,即使连用,也是用来指“诗的文词”。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)()A.汉代时,五言诗成为一种无法演唱的歌辞,从此,凡能作曲歌唱的诗的题目下常常带有“辞”字,后来简用做“词”字。

B.诗是抒情言志的韵文,可以谱入乐曲,配合音乐歌唱,这时的诗就是曲辞或者说是歌辞,和现在的歌词是没有区别的。

C.唐代时,所有的凉州词、竹枝词、横江词都是可以作曲歌唱的诗,这里的“词”是指具有歌词意义的一个普通名词。

D.曲子词是一种长短句的歌词,句法和音节便于作曲,以曲调名作为标题。

如《菩萨蛮》就是依“菩萨蛮”曲调填的歌词。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)()A.作为楚地民众中流行的歌辞,“楚辞”是从音乐性的观点来定名的。

如果从文学的观点来定名的话,楚辞是可以称为“楚诗”的。

B.北宋词家的集名,都不用“词”字,如苏东坡的词集名为《东坡乐府》,可见在当时的作者观念中,词只是诗的延伸和附属。

C.南宋初期,开始用“诗余”指称苏东坡、秦观、欧阳修等人的曲子词。

“诗余”这一名词的出现,使词从诗的领域中脱离出来。

D.南宋时的出版商在编刊诗余专集时,将绝大多数专集都改名为“词”,应该是意识到了“词”可以作为这种新兴文学形式的名称。

(二)文学类文本阅读阅读下面的文字,完成4~6题。

(14分)就恋这一把把黄土——路遥二十年祭我由晋西越过黄河,经由吴堡、绥德、清涧、延川,翻过无数道山梁,穿过数不清的沟壑,目看心记着一个又一个“圪崂”,一条连着一条的“沟”,一处又一处冒着人烟气息的“川道”,最后站在了延安大学倚靠的文汇山上。

老实说,在我的双脚尚未站到这山脚,在我的眼睛还没看见这一道道山梁、一丛丛小树之前,我的心早已飞到了这个叫“文汇山”的地方。

它是那样让我魂牵梦绕!那样让我心旌摇动!那样让我寝食难安!在记忆中,差不多只有浙江绍兴、云南昆明等为数不多的几个地方,曾对我产生过如此‘魔力’。

而究其原因,则不过那里曾经有鲁迅在,曾经有一个西南联大。

但在我心目中,“文汇山”似乎又有不同,它气象阔大得多,几乎囊括了文学、历史、政治乃至地理、风俗、民情,而又超越这一切。

我不知道用怎样的语言来描述才恰当。

我对谷溪说,那里长眠着的那个人,他的文字描写着最平凡的生活,最普遍的人生,但却直逼人的心灵,那是叫人读过脊梁变硬心肠变软的文字,在这一点上,二十世纪的中国,除鲁迅外,没几个人能达到这样的高度。

也许只有我自己明白,死死活活要来一次,并且终于来了,正是受这“叫人读过脊梁变硬心肠变软”的文字的蛊惑。

在我印象中,黄土高原,是与干旱、苦难、贫穷,与深沉、坚毅、厚重密切相关的概念。

山是裸露的,土是黄的,河是干的,甚至连人们的语言也是质直坚硬的。

我神往于那被远古的雨水冲刷出来的沟沟坎坎,山崖上仿佛历史遗迹的一排排窑洞,河川里的一片片玉米田,山梁上哨兵似的苹果树;我更欣赏那些在梁峁上耕作的山民们坚毅的表情,深沉的步履,欣赏他们坚硬的语言传递出来的厚重品格。

感谢路遥,是他的文字让我对黄土地有了这份质感,对那里的人们多了一层体贴和了解,也使我对我们中华民族的根性多了一点感悟。

不到大城市去治病,就让我在延安,万一不行了,就一个人躲在某一个山圪崂里悄悄地死去。

他又说,如果确诊为癌症,就独自跑向陕北榆林,买一块白布,钻在没人去的沙窝窝,然后把白布往身上一盖,就离别人世。

病重后,他对生命有了一种从未有过的体悟,对人生产生了莫大的眷恋。

但他更明白,人只有到了混不下去、活不下去的时候,才会更加依恋生我养我的故乡,疼我爱我的亲人。

其实,这样的表白,并非只在他病入膏肓之后,早在写作《人生》的时候,当高加林经历了戏剧性的人生变故,感到世界无所可依的时候,他就借题发挥道:“亲爱的父老乡亲!他们在一个人走运的时候,也许对你躲得很远;但当你跌了跤的时候,众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。

他们那伟大的同情心,永远都会给予不幸的人!”他因此希望留在延安,死在陕北,葬在黄土山。

他渴望依偎在亲人的怀抱,躺倒在黄土地的故乡。

他曾对谷溪说:“你和高其国一定会弄一口棺材,把我埋在黄土山上。

”故乡,黄土,亲情,友情,在他丰富的内心世界,也许只有这几个词最重要。

在阅读路遥所产生的共鸣里,我也曾多次企图凝炼出几个关键词。

但是,虽然能分明感觉到,却无法做到。

他的文字所传递的是一种完整的道德力量,一种脊梁似的正直和硬朗。

这是我们中华民族最核心的价值观。

我理解,这种价值观至少包含了如下一些概念:赤诚、忍苦、向上、热烈、正义、悲悯。

我一度断言,这是中华民族初民时期留下的光荣品格。

这种建立在苦难、贫穷基础之上的宝贵品质,将消失在富裕、安逸之中。

“像牛一样劳动,像土地一样奉献”,“在平地上堆起理想的大山”,“生活的大树万古长青”,这是怎样赤诚的心灵才能说得出的话!他不仅这样说,而且这样做!对于一个作家而言,说出了这样几句话,塑造了高加林、孙少平、马建强、刘巧珍那样几个人物,可以死而无憾!可以视为不朽!文汇山是典型的陕北黄土高原,稍稍出人意料的是,植被比我想象的茂盛。

靠近延安大学的这一部分,有三架梁峁,恰好给大学一个坚强的依靠。

土是典型的陕北黄砂土,干爽、坚硬,踩在上面,让人感觉踏实;树是典型的暖温带落叶小乔木和灌木,我所能认得的大概只有几种栎树、山杨、白桦、山杏、小叶杨、山桃等;山本来无名,据说是在安葬路遥时,生前好友们给取的名字。

透过树丛,看见了那一块碑,一座塑像,一个圆圆的坟墓。

墓用坚硬的石块砌成,比他活着时住过的土窑更加坚固。

墓前方是他半身汉白玉雕像,安放在一块黑色大理石基座上。

墓的后方是一面宽大的石壁墙,上面镶嵌着孺子牛浮雕,和他的名言“像牛一样劳动,像土地一样奉献”。

墓的两侧,是他几位生前好友捐建的石凳石桌,有《路遥文集》责编陈泽顺先生捐的,上刻“陕北的光荣,时代的骄傲”;有《平凡的世界》责编李金玉女士捐的,镌刻着“平凡的世界,辉煌的人生”。

墓前两颗白皮松还没长大,但已分明显出一点倔强的生机。

这里多么安静啊!安静得听不见一点动静!可是,我又分明感觉到他脉搏的跳动,围坐在旁边的高朋文友的欢声笑语!他是喜欢野花的。

山杏、杜梨,还有我不曾见过的山丹丹、兰花花、马茹茹,黄土高原上那些独特而顽强的生命,他都爱。

据说每当四月,当山梁、沟壑、窑洞硷畔,一丛丛粉红的山杏烂漫时,他总抑制不住激动,兴匆匆地跑过去。

他大概特别喜欢那种欢腾一般的热烈,那种突破干旱与贫瘠的盎然生机。

墓碑下,已有先来的人放上了几束野花,使这宁静得有些寂寥的环境,放出一些暖色。

我让结伴而来的几个孩子一起去灌木下采摘野花,我们要编一个比别人大得多的花环,放在他的墓碑下。

路遥,我们来了!路遥,就让这山花代表我们深深的敬意吧!4.下列对文章有关内容和手法的分析鉴赏,不恰当的两项是(4分)()()A.第2段用浙江绍兴、云南昆明等为数不多的地方衬托文汇山,用鲁迅来衬托路遥,意在突出路遥在作者心目中的地位。

B.在《人生》中塑造了高加林、孙少平、马建强、刘巧珍这些人物,这足以证明路遥“像牛一样劳动,像土地一样奉献”。

C.路遥的作品把黄土高原自然风光的雄浑、瑰奇同劳动人民的人性美、人情美密切交融,具有一种浓郁的令人动情的乡土特色。

D.本来无名字的山因路遥而起名为“文汇山”,山上的植被因路遥埋在这里而变得茂盛,作者采用这种现实主义手法,以表现路遥“死而无憾”。

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