高二培优第1讲化学平衡的移动—教师
高二化学平衡移动技巧教案

高二化学平衡移动技巧教案一、教学目标。
1. 知识与技能,学生能够掌握化学平衡移动的基本技巧,能够根据不同情况进行平衡移动的计算和分析。
2. 过程与方法,通过案例分析和实验操作,培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观,培养学生对化学平衡的兴趣和好奇心,激发学生对化学实验的热情。
二、教学重点。
1. 化学平衡移动的基本概念和原理。
2. 化学平衡移动的计算方法和技巧。
三、教学难点。
1. 化学平衡移动的实际应用和案例分析。
2. 学生在实验操作中的观察和分析能力。
四、教学准备。
1. 实验器材,酸碱中和实验所需的试剂和玻璃仪器。
2. 实验环境,安全的实验室环境和教师指导下的实验操作。
3. 教学资料,化学平衡移动的案例分析和计算练习题。
五、教学过程。
1. 导入,通过一个化学平衡移动的案例引入本节课的主题,让学生了解化学平衡移动的重要性和实际应用。
2. 理论讲解,教师讲解化学平衡移动的基本概念和原理,引导学生理解平衡常数、反应物浓度对平衡位置的影响。
3. 实验操作,教师指导学生进行酸碱中和实验,让学生亲自操作,观察并记录实验现象。
4. 计算分析,通过实验数据,教师指导学生进行平衡移动的计算和分析,让学生掌握平衡移动的技巧和方法。
5. 案例分析,教师提供一些化学平衡移动的案例,让学生进行分析和讨论,加深学生对平衡移动的理解和应用。
6. 总结反思,教师对本节课的内容进行总结,让学生思考化学平衡移动的意义和实际应用,引导学生对本节课的内容进行反思和总结。
七、教学反思。
本节课主要通过实验操作和案例分析,让学生了解化学平衡移动的基本技巧和应用方法,培养学生的实验和分析能力。
通过本节课的教学,学生对化学平衡移动的理解和应用能力得到了提高,但在实验操作中,学生的观察和记录能力还需进一步培养。
今后的教学中,需要加强对学生实验操作和观察能力的培养,提高学生对化学实验的兴趣和热情。
高中化学平衡移动课时教案

高中化学平衡移动课时教案教学目标:通过本节课的学习,学生能够理解化学平衡的概念,掌握平衡常数的计算方法,并能够运用Le Chatelier原理预测平衡位置的变化。
教学重点:平衡常数的计算方法,Le Chatelier原理的运用教学难点:平衡移动的原因及影响因素的分析教学准备:幻灯片、平衡反应的实验器材、化学品、平衡反应实验记录表教学过程:一、导入(5分钟)通过幻灯片展示实验情景,引导学生思考什么是平衡反应,平衡移动的原因是什么。
二、讲解(15分钟)1.讲解平衡反应的概念和平衡常数的定义。
2.讲解如何计算平衡常数。
3.介绍Le Chatelier原理,讲解平衡移动的原因及影响因素。
三、实验操作(20分钟)1.学生根据实验记录表,进行平衡反应的实验操作。
2.观察实验现象,记录实验数据。
3.根据实验数据计算平衡常数。
四、讨论(10分钟)1.学生对实验结果进行讨论,分析平衡移动的原因。
2.运用Le Chatelier原理,预测平衡位置的变化。
五、练习(10分钟)1.进行相关练习,巩固平衡反应的概念和计算方法。
2.解答学生在实验过程中遇到的问题。
六、总结(5分钟)总结本节课的重点内容,强调平衡常数的计算方法和Le Chatelier原理的重要性。
七、作业布置(5分钟)布置相关作业,包括练习题和思考题,以加深学生对化学平衡的理解。
教学反思:通过本节课的学习,学生能够加深对化学平衡的理解,掌握平衡常数的计算方法和Le Chatelier原理的运用,提高了他们的化学实验操作能力和问题分析能力。
接下来的教学中,可以进一步拓展学生对化学平衡的应用,培养他们的实验设计和解决问题的能力。
化学平衡的移动 课件

【解析】 若升温,X(g)的浓度增大,说明平衡左移,正反应为放热反应,A错误;Z是固体,加入 少量Z(s),平衡不移动,B错误;正反应方向气体体积缩小,压强改变平衡会移动,C错误;若容器 体积不变,加入氦气各物质的浓度不变,平衡不移动,D正确。
【答案】 D
化学平衡图像题的解法
1.化学平衡图像题的主要特点 该类题目的主要特点是通过多种图像,对化学反应速率和化学平衡的有关知识、规律进行分析考查。 题目往往是灵活性强、迷惑性大,涉及内容多,要求高,特别注重对知识综合应用能力和分析判断 能力的考查。
(2)平衡移动的结果是减弱这种改变。 (3)勒夏特列原理适用于动态平衡。
●典例透析
密闭容器中,反应 2X(g) Y(g)+Z(s)已达 到平衡,下列叙述正确的是( )
A.若升高温度,X(g)的浓度增大,则正反应为吸热反应 B.若容器体积不变,在平衡混合物中加入少量 Z(s),则 平衡向左移动 C.压强变化对该平衡没有影响 D.若容器体积不变,加入氦气平衡不移动
化学平衡的移动
1.化学平衡的移动 当 一 个 可 逆 反 应 达 到 平 衡 状 态 后 , 如 果 改 变 __浓__度__、 _压__强____、_温__度___等反应条件,原来的平衡状态会被破坏,化学 平衡会发生移动。平衡混合物中各组成物质的质量分数也就随 着改变,从而在一段时间后达到__新__平__衡__状__态____。这种由原平 衡状态向新平衡状态的变化过程,就是_化__学__平__衡__的__移__动______。 以上过程可归纳如下:
(3)作判断:根据图像中表现的关系与所学规律相对比,作出符合题目要求的判断。
3.化学平衡图像题的解答原则 以可逆反应 aA(g)+bB(g) cC(g)为例说明。 (1)“定一议二”原则。 在化学平衡图像中,包括纵坐标、横坐标和曲线所表示的 意义三个量,确定横坐标所表示的量后,讨论纵坐标与曲线的 关系和确定纵坐标所表示的量,讨论横坐标与曲线的关系。
高中优秀教案高二化学教案:《化学平衡的移动教学案》教学设计

高二化学教案:《化学平衡的移动教学案》教学设计本文题目:高二化学教案:化学平衡的移动教学案第1课时影响化学平衡状态的因素[目标要求] 1.知道浓度、温度、压强等条件转变时,化学平衡状态将会被打破。
2.把握浓度、温度、压强等条件对化学平衡影响的结果以及有关的说明。
3.理解勒夏特列原理。
1.浓度的改变对化学平衡的影响试验探究试验原理:Cr2O2-7+H2O 2CrO2-4+2H+橙色黄色试验步骤:①取两支试管各加入5 mL 0.1 mol?L-1K2Cr2O7溶液。
②向一支试管中滴加1 mol?L-1HNO3溶液,观查并记录溶液的颜色。
③向另一支试管中滴加1 mol?L-1NaOH溶液,观查并记录溶液颜色的改变。
试验现象:如下表所示。
步骤滴加1 mol?L-1 HNO3溶液滴加1 mol?L-NaOH溶液溶液颜色溶液橙色加深溶液黄色加深试验结论:增加H+的浓度,平衡向逆反应方向移动,溶液橙色加深;增加OH-的浓度,减小H+的浓度,平衡向正反应方向移动,溶液黄色加深。
基本规律:增大反应物浓度或减小生成物浓度,平衡向正反应方向移动;减小反应物浓度或增大生成物浓度,平衡向逆反应方向移动。
2.压强的改变对化学平衡的影响其他条件不变时,对于有气体参与的反应,增大压强,会使平衡向着气体体积减小的方向移动;减小压强,会使平衡向着气体体积增大的方向移动。
但是压强转变,对于有气体参加而反应前后气态物质系数不变的反应来说,平衡不移动。
3.温度的改变对化学平衡的影响试验探究试验原理:Co2++4Cl- CoCl2-4 H0粉红色蓝色试验步骤:取3支试管,向其中各加入适量CoCl2的盐酸溶液,将试管分别置于热水、冰水和室温下。
试验现象及结论:溶液的颜色平衡移动的方向室温粉红色平衡不移动热水溶液蓝色加深升温,平衡向正反应方向移动冰水溶液粉红色加深降温,平衡向逆反应方向移动基本规律:其他条件不变时,上升温度,平衡向着吸热方向移动;降低温度,平衡向着放热方向移动。
高中化学专题2化学反应速率与化学平衡第三单元化学平衡的移动(第1课时)化学平衡的移动一等奖公开课pp

第一课时 化学平衡的移动
[课标要求] 1.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对化学平衡的
影响。 2.了解化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重
要作用。
1.增大反应物的浓度或减小生成物的浓度,平衡向正反应方向移动; 减小反应物的浓度或增大生成物的浓度,平衡向逆反应方向移动。
N2O4(g)
2NO2(g)
K=c2NO2 cN2O4
逆向 移动
正向 移动
FeO(s)+CO(g)
K=cCO2
Fe(s)+CO2(g)
cCO
不 移动
不 移动
[特别提醒] 无气态物质存在的化学平衡,由于改变压强
不能改变化学反应速率,所以改变压强不能使无气态物质存
在的化学平衡发生移动。
450 ℃时,在一密闭容器中,可逆反应 N2(g)+3H2(g) 2NH3(g),在不同压强条件下,测得平衡时混合气体中 NH3 的体积分数如表所示:
2.对于可逆反应:C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g),增 加固体 C 的用量,化学平衡是否发生移动?
提示:增加固体或纯液体的量,由于其浓度不变,所以
化学平衡不发生移动。
1.浓度对化学平衡的影响 在其他条件不变的情况下,改变参与反应物质的浓度对 化学平衡的影响: (1)增大反应物的浓度或减小生成物的浓度,使得 v(正) 大于 v(逆),平衡向正反应方向移动。 (2)减小反应物的浓度或增大生成物的浓度,使得 v(正) 小于 v(逆),平衡向逆反应方向移动。
2.对于有气体参与或生成的反应,增大压强,平衡向气体分子数减小 的方向移动;减小压强,平衡向气体分子数增大的方向移动。对反 应前后气体分子数不变的反应,改变体系的压强,平衡不发生移动。
化学平衡的移动课件-高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1

回顾
利用浓度商与平衡常数比较判断化学平衡移动的方向 任意时刻的浓度商:
Q<K 向正反应方向移动
Q=K 平衡状态
Q>K 向逆反应方向移动
任务二 研究浓度对化学平衡的影响
理论分析
若其他条件不变,仅增加反应物的浓度,化学平衡如何移 动?
任意时刻的浓度商:
反应物浓度增大,Q减小,使得Q<K,反应不再
平衡,向正反应方向移动。
想一想
对于只有固体或液体参加的反应,体系压强的改变 会使化学平衡移动吗?
固体或液体物质的体积受压强影响很小,可 以忽略不计。当平衡混合物中都是固态或液态物 质时,改变压强后化学平衡一般不发生移动。
任务四 研究温度对化学平衡的影响
实kJ/mol
实验 现象 移动方向
红棕色
无色
减压
容积
向逆反应
增大
反向移动
原平衡气①
颜色变浅②
颜色又变深③
减压前
物质浓度 瞬间减小
NO2浓度比 ②中的增大
实验结论:
验证压强对化学平衡的影响
红棕色
无色
当该可逆反应达到平衡,其他条件不变时: 增大压强,平衡向正反应方向移动; 减小压强,平衡向逆反应方向移动。
想一想
该反应中反应前后气体的物质的量有什么变化特点?
红棕色
无色
实验结论:
其他条件不变时,增大压强(减小容器的容积)会 使化学平衡向气体体积缩小的方向移动;减小压强(增 大容器的容积),会使平衡向气体体积增大的方向移动。
想一想
是否压强改变,化学平衡就一定会移动呢?
对于
当其他条件不变, 减小或
增大容器容积来改变压强时,化学平衡如何变化呢?
对于反应前后气体物质的总体积没有变化的 可逆反应,压强改变不能使化学平衡发生移动。
化学平衡移动-公开课课件

2.研究对象: 已建立平衡状态的体系
3.平衡移动的本质原因:
v正≠ v逆
【思考】 如何通过改变条件使得V正≠V逆? 可通过改变影响反应速率的条件
浓度
温度
化学反应速率
压强
催化剂
【活动与探究1】课本P53
已知在K2Cr2O7的溶液中存在着如下平衡:
Cr2O72-(橙色)+ H2O
2 CrO42- (黄色) +2H+
[探究汇报]
试管 编号
1
K2Cr2O7溶液 加入NaOH溶液
现象
橙色变黄色
2
加入浓硝酸
黄色变橙色
你能根据实验分析画出相应的v-t图像吗?
二、浓度变化对化学平衡的影响
结论:其它条件不变的情况下
①增大反应物浓度或减小生成物浓度 平衡向正反应方向移动
C.升高温度,平衡向正反应方向移动
D.降低温度,平衡向逆反应方向移动
蓝色
步骤
溶液的颜色
平衡移动的方向
热水
变蓝色
正向移动
冷水
变粉红色
逆向移动
三、温度变化对化学平衡的影响
【活动与探究2】 2NO2 红棕色
N2O4 △H<0 无色
2NO2
N2O4 △H<0
红棕色 无色 温度升高平衡向逆反应方向移动
温度降低平衡向正反应方向移动 共
Co(H2O)62++4Cl-
粉红色
CoCl42- +6H2O △H>0
人体吸入CO后,空气中的CO、O2与血红蛋 白将建立如下平衡:
CO +O2-血红蛋白
高二化学化学平衡移动PPT学习教案

溶液由橙色向 实验2 黄色转变
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减小反应物浓度,可 使化学平衡向逆反 应方向移动
速率-时间关系图:
v(mol.L-1.S-1)
V
, 正
增
大
反
应
物
浓
度
v正
v ’正> v ’逆,平衡向正反应方向移动。
v 0
逆
v正= v逆
V
’ 逆
平衡状态
Ⅰ
t1
t3
t2
v’正 = v’逆 平衡状态 Ⅱ
t(s)
,故Ѵ(平吸衡)<向Ѵ(放)
方向移动放;热反应
第15页/共18页
小结: 化学平衡不移动
v正=v逆≠0
各组分含量保持恒 定
平衡 1
v正,=v逆,
各组分含量不 改变
条件改变
v v≠ 正,
逆,
各组分含量在 不断改变
v = v ≠0 正,,
逆,,
一定时间 各组分含量保持新
恒定
平衡2
化学平衡的移动
平衡向正反应方向
v = v 一定时间
正,,
≠0 逆,,
各组分含量保持新 恒定
平衡2
破坏旧平 衡
建立新平 衡
化学平衡的移动
第3页/共18页
一.化学平衡移动
1.概念: 改变外界条件,破坏原有化学平
衡状态,建立新的化学平衡状态的 过程叫做化学平衡的移动。 2.研究对象:
已建立平衡状态的体系 3.平衡移动的本质原因: v,正≠ v,逆
NH3的物质的量分数 0.606 0.488 0.378 0.208
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
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第1讲 化学平衡的移动一、化学平衡移动的方向问题 1.过程2.化学平衡移动与化学反应速率的关系 (1)v 正>v 逆:平衡向 移动。
(2)v 正=v 逆:反应达到平衡状态,平衡 移动。
(3)v 正<v 逆:平衡向 移动。
思考:v 正增大,平衡一定向正反应方向移动吗? 3.影响化学平衡的外界因素(1)影响化学平衡的因素(以2SO 2(g)+O 2(g)2SO 3(g)为例) 【难点解析】勒夏特列原理:如果改变影响化学平衡的条件之一(如温度、压强、以及参加反应的化学物质的浓度),平衡将向着能够 的方向移动。
【典例】1.已知一定条件下合成氨反应:N 2(g)+3H 2(g)2NH 3(g) ΔH =-92.4 kJ·mol -1,在反应过程中,反应速率的变化如图所示,请根据速率的变化回答采取的措施。
t 1____________;t 2______________;t 3______________;t 4____________。
t1增大反应物浓度t2催化剂t3降低温度t4增大压强条件的改变(其他条件不变) 化学平衡的移动 V-t 图像特殊情况 浓度增大反应物浓度或 减小生成物浓度 向______方向移动减小反应物浓度或 增大生成物浓度向______方向移动 压强反应前后气体 分子数改变增大压强向______________的方向移动温度升高温度 向____反应方向移动降低温度向____反应方向移动催化剂不破坏平衡平衡不移动2.反应m A+n B p C在某温度下达到平衡。
①若A、B、C都是气体,减压后正反应速率小于逆反应速率,则m、n、p的关系是________________。
②若C为气体,且m+ n =p,在加压时化学平衡发生移动,则平衡必定向_______方向移动。
③如果在体系中增加或减少B的量,平衡不发生移动,则B肯定不能为_____态。
④若升高温度,A的转化率降低,则此反应的逆反应是_______热反应⑤如果A、B、C都是气体,且m+ n>p,在密闭恒容容器中加入1mol的C达到平衡,则再加入一定量的C,平衡向方向移动,C的百分含量(增大、减小、不变)(1)0m+n>p(2)逆向(3)气态(4)吸热(5)逆向增大(g)+3H2(g) 2NH3(g)+Q,在某一时间段中反应速率与反应过程3.右图表示反应N的曲线关系图,则氨的百分含量最低的一段时间是(g)+3H2(g) 2NH3(g)+Q,在某一时间段中反应速率与反应过程的右图表示反应N曲线关系图,则氨的百分含量最低的一段时间是A.t o-t1B. t2-t3C. t3-t4D. t5-t6和N2O4可以相互转化:2NO2(g) N2O4(g)(正反应为放热反应)。
现将一定4.已知NO量NO2和N2O4的混合气体通入一体积为1 L的恒温密闭容器中,反应物浓度随时间变化关系如图所示,回答下列问题:(1)图中共有两条曲线X和Y,其中曲线______表示NO2浓度随时间的变化;a、b、c、d四个点中,表示化学反应处于平衡状态的点是________。
(2)前10 min内用NO2表示的化学反应速率v(NO2)=__________mol·L-1·min-1;反应进行至25 min时,曲线发生变化的原因是___________________________________。
(1)X;bd.(2)0.04 加入0.4molNO25.某密闭容器中充入等物质的量的A和B,一定温度下发生反应A(g)+x B(g) 2C(g),达到平衡后,在不同的时间段,分别改变影响反应的一个条件,测得容器中物质的物质的量浓度、反应速率分别随时间的变化如下图所示。
下列说法中正确的是A.30~40 min间该反应使用了催化剂B.反应方程式中的x=1,正反应为吸热反应C.30 min时降低温度,40 min时升高温度D.8 min前A的反应速率为0.08 mol·L-1·min-16.如图a为在恒温恒容密闭容器中分别充入X、Y、Z三种气体,一定条件下发生反应各物质浓度随时间的变化。
若从t2开始,每个时刻只改变一个且不同的条件,物质Z的正、逆反应速率随时间变化如图b。
下列分析不正确的是A 0~t1时,B t2时刻改变的条件可能是压强或催化剂C 该反应的正反应为放热反应D.该反应中Z一定为产物7.下列各组物质的颜色变化,可用勒夏特列原理解释的是A.新制的氯水在光照条件下颜色变浅B.H2、I2、HI平衡混合气加压后颜色变深C.氯化铁溶液加铁粉振荡后颜色变浅D.加入催化剂有利于氨的催化氧化8.下列事实不能用勒夏特列原理解释的是A.加压有利于SO2与O2反应生成SO3B.500度左右比常温下更有利于合成氨C.将混合气中的氨气液化,有利于合成氨的反应D.用过量空气煅烧硫铁矿可以提高原料的利用率二、化学平衡移动的结果问题目的:比较新旧平衡的一些量的变化(如n 、c 、ω、ρ、P 、M (平均)、转化率等) 适用范围:千万分清是由T 、P 、C 造成的结果才可以 1、勒夏特列原理在判断平衡移动结果方面的应用先以 2SO 2(g)+O 2(g)2SO 3(g),ΔH <0 为例,研究一些一般问题改变条件 平衡移动的方向平衡移动的结果n c ω M (平均) 转化率 升温 逆向 增大 增大 增大 减小 减小 加压 正向 减小 增大 减小 增大 增大 增大c(O2) 正向减小减小减小减小增大【典例】在10℃和2×105Pa 的条件下,反应aA(g)dD(g)+eE(g)建立平衡后,再逐步增大体系的压强(温度维持不变),下表列出不同压强下反应建立平衡时物质D 的浓度:压强/ Pa 2×105Pa 5×105Pa 1×106Pa D 的浓度/mol·L -10.0850.200.44根据表中数据,回答下列问题: (1)压强从2×105Pa 增大到5×105Pa 时,平衡向 方和移动(填“正”或“逆”) 其理由是 (2)压强从5×105Pa 增加到1×106Pa,平衡向 反应方向移动(填“正”或“逆”),其理由是 。
平衡之所以向该方向移动,这是由于 。
(1)逆加压时生成物D 浓度增大的倍数小于压强增大的倍数;(2)正压强增大2倍,而浓度却增大2.2倍,说明反应向正反应方向进行; 由于加压后E 物质液化使平衡正移。
2、突破转化率(重点、难点) 转化率α=△n / n 总×100%(1)对于反应物不止一种的平衡体系(增大某种反应物,其转化率是否一定降低?) (2)对于反应物只有一种的平衡体系【针对性练习】1.指出增加下列反应物的物质的量,转化率的变化情况(1)N2+3H2 2NH3,α(N2)____________α(H2)____________ 减小增大(2)2HI H2+I2α(HI)____________ 不变(3)2SO 32SO2 + O2 α(SO3)____________ 减小(4)2NO 2N2O4 α(NO2)____________ 增大2.对于以下三个反应,从反应开始进行达到平衡后,保持温度、体积不变,按要求回答下列问题。
(g) PCl3(g)+Cl2(g)(1)PCl再充入PCl5(g)平衡向___方向移动,达到平衡后,PCl5(g)的转化率___,PCl5(g)的百分含量_。
(2)2HI(g) I(g)+H2(g)再充入HI(g)平衡向_____方向移动,达到平衡后,HI的分解率_____,HI的百分含量____。
(3)2NO(g) N2O4(g)再充入NO2(g),平衡向___方向移动,达到平衡后,NO2(g)的转化率___,NO2(g)的百分含量__。
(1)正反应;减小;增大。
(2)正反应;不变;不变。
(3)正反应;增大;减小。
【典例】有两只密闭容器A和B,A容器有一个可移动的活塞能使容器内保持恒压,B容器保持恒容,起始时向这两只容器中分别充入等量的、体积比为2∶1的SO2与O2的混合气体,并使A和B容积相等(如右图所示),在保持400℃的条件下使之发生如下反应:2SO(g)+O2 (g) 2SO3(g),填写下列空格:(1)两容器中的反应速率大小关系,反应开始时:_____________________;建立平衡过程中:________________。
(2)两容器中反应达到平衡后SO2的转化率大小关系________________(3)达到平衡后,若向两容器中通入少量且等量的氩气,A容器化学平衡______________,B 容器化学平衡_____________________(向正向移动、向逆向移动、不移动)。
(4)达平衡后,若向两容器中通入等量的原反应气体,达到新平衡时,A容器的SO3体积分数__________________,B容器中的SO3体积分数________________(增大、减少、不变)。
(1)相等;A大于B(2)A大于B(3)逆向;不移动(4)不变;增大强化练习1.对于反应:I 2(g)+H 22HI ΔH< 0在体积为1L 的容器中充入1mol I 2 和1mol H 2, 当反应已达到平衡状态后,得到0.8mol HI ,则此时H 2的物质的量为 ,H 2的物质的量浓度为 , H 2转化率为 ,H 2的体积分数为 。
0.6mol 0.6mol/L 40% 30% 单独改变下列条件,平衡移动达到新平衡后, 填写下列变化: I 2 (g)+ H 2 2HI条件变化 移动 方向 n c 转化率 H 2的体积分数 平均摩尔质量 压强 密度 升温逆 增大 增大 减小 增大 不变 不变 不变 加压(体积减小为0.5L )不不变 增大 不变 不变 不变 增大 增大保持体积不变,再充入1mol I 2 正 减小 减小 增大 减小 增大 增大 增大保持体积不变,再充入1mol I 2和1molH 2正 增大增大不变不变不变增大增大保持体积不变,再充入1mol HI 逆增大 增大 减小 不变 不变 增大 增大思考:对于反应2NO 2N 2O 4 ΔH < 0恒温恒容时,在体积为1L 的容器中充入2molNO 2,当反应已达到平衡状态后,得到1.2mol NO 2,NO 2转化率为 ,NO 2的体积分数为 。
现在向容器中再加入1mol N 2O 4,此时平衡向 移动,NO 2的物质的量 ,NO 2的物质的量浓度 NO 2的体积分数 气体颜色 。
40% 75% 逆向 增大 增大 减小 增大2.下列叙述正确且能用勒沙特列原理解释的是①由H 2、I 2蒸气、HI 组成的平衡体系加压后颜色变深 ②实验室中将浓氨水与CaO 固体混合制取氨气③用排饱和食盐水法收集Cl 2 ④工业合成氨时,温度控制在500℃有利于氨的产率提高 ⑤工业制取金属钾Na(l)+ KCl(l) NaCl(l)+ K(g),使K 成蒸气从反应混合物中分离出来 ⑥Fe(SCN)3溶液中加入固体KCl 后颜色变深A .②③⑤B .①③⑤⑥C .②③④⑤D .①②③⑤ 3.一定温度下,在密闭容器中发生如下反应:N 2O 4(g) 2NO 2(g) ΔH >0,反应达到平衡时,下列说法不正确的是A .若缩小容器的体积,则容器中气体的颜色先变深后又变浅,且比原平衡颜色深B .若压强不变,向容器中再加入一定量的N 2O 4,再次达到平衡时各种物质的百分含量不变C .若体积不变,向容器中再加入一定量的N 2O 4,平衡向逆反应方向移动,再次平衡时N 2O 4的转化率将降低D .若体积不变,升高温度,再次平衡时体系颜色加深4.对于2NO 2N2O4反应,达到平衡后,若恒温下压缩容积,下列各项叙述错误的是①气体的密度增大;②气体的平均分子量增大;③气体的颜色变浅;④气体的颜色先变深,后逐渐变浅,但仍比原来颜色要深;⑤NO2浓度减小,N2O4浓度增大;⑥NO2%减小,N2O4%增大;⑦正反应速率增大,逆反应速率减小;⑧若体积减小一半,则压力增大到原来的2倍.A.①②③⑤⑦B.②④⑥⑦⑧C.③⑤⑦⑧D.④⑥⑦⑧5.对已达到平衡N 2O42NO2的反应,,若恒温恒容时再加入1mol N2O4,下列各项叙述错误的是A.平衡向正反应方向移动B. N2O4的转化率增大C.体系的颜色加深D. NO2的体积分数减少pC(g),达到平衡后,保持温度不变,6.在密闭容器中发生如下反应:mA(g)+nB(g)将气体体积缩小到原来一半,当达到新平衡时,C的浓度为原来1.9倍,下列说法错误的是A.m+n>p B.平衡向逆反应方向移动C.A的转化率降低D.C的体积分数增加7.mA(气)+nB(气) pC(气)+qD(气)的平衡体系,当升高温度时,体系中混合气体对氢气的相对密度从16.5变成16.9,则下列说法正确的是A.m+n>p+q 正反应是放热反应B.m+n>p+q 正反应是吸热反应C.m+n<p+q 逆反应是放热反应D.m+n<p+q 逆反应是吸热反应8.在一密闭定容容器中,有可逆反应:nA(g)+mB(g)pC(g)+qD(g)ΔH>0处于平衡状态(已知m+n>p+q),下列说法正确的是①升温时C(B)/C(C)的值减小②降温时,体系内混合气体的平均相对分子质量减小③加入B后,A的转化率变大④加入催化剂,气体总物质的量不变。