初中数学教研活动记录10篇
初中数学教研工作记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间：2021年10月15日二、教研活动地点：学校会议室三、教研活动主题：探讨初中数学教学中的问题与对策四、参与人员：初中数学教师、教研组长、教务主任五、教研活动内容：1. 分析当前初中数学教学中存在的问题（1）学生基础薄弱，学习兴趣不高（2）教师教学方法单一，缺乏创新（3）教学评价体系不完善，难以激发学生的学习积极性（4）教学资源不足，难以满足学生个性化需求2. 针对问题提出对策（1）加强学生基础知识培训，提高学生学习兴趣（2）创新教学方法，提高课堂教学效果（3）完善教学评价体系，激发学生学习积极性（4）整合教学资源，满足学生个性化需求3. 教师分享优秀教学案例（1）教师A分享：如何运用小组合作学习提高课堂效率（2）教师B分享：如何利用多媒体技术辅助教学（3）教师C分享：如何设计趣味性数学活动，激发学生学习兴趣4. 教研组长总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了以下三点：（1）教师要关注学生个体差异，因材施教（2）教师要加强自身专业素养，提高教学水平（3）学校要加大对数学教学的投入，改善教学条件六、教研活动成果1. 教师们对初中数学教学中存在的问题有了更深刻的认识2. 教师们学习了优秀教学案例，拓宽了教学思路3. 教研组明确了下一步教研工作方向七、教研活动反思1. 本次教研活动组织有序，内容丰富，效果显著2. 教师们积极参与，分享了自己的教学经验和心得3. 部分教师对教学问题的认识不够深入，需要进一步加强学习八、下一步工作计划1. 组织教师参加各类培训，提高教师专业素养2. 开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作3. 加强教学资源建设，提高教学质量4. 定期开展教研活动，解决教学中的实际问题5. 关注学生个性化需求，提高学生数学素养本次初中数学教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中相互学习、共同进步，为提高我校初中数学教学质量奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我们将继续努力，为培养更多优秀数学人才贡献力量。
初中数学科组教研活动记录
初中数学科组教研活动记录1. 活动背景大家好，今天咱们要聊聊最近的数学科组教研活动。
说实话，这活动可真是让人又期待又紧张，毕竟这可是我们一起“对抗”数学难题的机会。
每次活动前，心里总是默念：“希望能有新的灵感出现！”毕竟，教书育人这事儿，不光要会，更要有方法，对吧？1.1 活动准备这次活动的准备工作可不少，大家从早上开始，就在忙前忙后。
我们得整理教案，准备教材，还有要思考一下如何让学生们在课堂上“活跃”起来。
说到“活跃”，老师们的灵感可真是像开了锅的水一样，冒着泡，不停地涌现出来。
有的老师建议用游戏的方式来教比例和分数，哎呀，想想都觉得兴奋，学生们肯定会喜欢的！1.2 交流环节到了交流环节，大家一见面就像久别重逢的老友，笑声不断。
有的老师一上来就分享了自己在课堂上的小故事，比如那个调皮的学生，居然用苹果和橙子来比喻分数，让全班都哈哈大笑。
这样的幽默可真是让人想起了小时候的数学课，那个时候，总觉得数学像个大山一样难爬，但慢慢地，爬上去后就会看到美丽的风景。
2. 教学分享2.1 课堂实例接下来，大家开始分享各自的课堂实例。
有一位年轻的老师说，她通过角色扮演的方式，让学生们模拟商店买东西，教他们如何计算找零。
这一招真是妙啊！听得我心里直冒汗，原来教学也可以这么生动有趣，让学生在游戏中学知识，真是一举两得。
2.2 实用技巧随后，另一位老师也给我们传授了一些实用的小技巧，比如用生活中的例子来解释几何图形。
她提到，带学生去操场测量篮球场的面积，结果大家都兴致勃勃，完全没感觉到是在上数学课。
这种“实战”体验，真的是让学生们感受到数学就在生活中，绝对不再是冷冰冰的公式！3. 反思总结3.1 教研成果活动结束后，大家坐在一起，聊聊这次教研的成果。
其实，我觉得最重要的不是我们学到了什么，而是我们一起思考了怎样让课堂变得更好。
每个人的意见都像是一颗颗珍珠，串联起来就是一条闪亮的项链。
老师们纷纷表示，要把这次活动中的灵感带回课堂，让学生们在欢笑中学到更多的知识。
初中数学教研活动记录
初中数学教研活动记录为了提高初中数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于XX年XX月XX日在我校召开了一次数学教研活动。
本次活动的目标是分享教学经验，探讨教学方法，共同提升数学课堂教学水平。
以下是本次教研活动的记录。
一、教学案例分享1.1 周老师的《等式的性质与运算定律》教学案例分享周老师针对初中学生对等式的性质与运算定律理解困难的问题，设计了一堂富有启发性的数学课。
通过引入生动有趣的故事情景，激发学生的兴趣。
并通过多种教学方法，如分组探究、示例演绎、游戏互动等，培养了学生的逻辑思维能力。
此外，周老师还针对不同学生的学习特点，差异化地组织了小组活动，提高了学生的学习积极性和合作意识。
1.2 李老师的《平面图形的认识与运用》教学案例分享李老师通过启发性教学的方式，帮助学生建立起对平面图形的认识，并掌握了平面图形在日常生活中的运用。
他利用实物、图片和幻灯片等教具，使课堂内容更加生动有趣。
同时，他注重培养学生的实际应用能力，鼓励学生在课外积极观察和思考。
通过此次教学案例分享，大家对如何开展平面图形的教学有了更为深入的理解。
二、教学方法探讨2.1 教学游戏在数学教学中的应用游戏可以激发学生的学习兴趣，增强他们的动手能力和思维逻辑能力。
教师们分享了自己的一些教学游戏经验，并详细介绍了在不同知识点中如何通过游戏的方式培养学生的数学思维。
大家一致认为，适当引入教学游戏，能够使学生更加主动参与，提高他们的学习效果。
2.2 分组合作与个性化辅导相结合的教学模式教师们纷纷分享了自己的分组活动经验。
通过分组合作，能够培养学生的合作精神，提高课堂氛围。
同时，结合不同学生的学习特点，开展个性化辅导，能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
三、教学资源共享3.1 数学教学课件分享大家在本次活动中分享了自己精心制作的数学教学课件。
通过展示各自的课件设计理念和教学思路，大家互相借鉴、学习，并给予了宝贵的意见和建议。
数学教研组活动记录初中(3篇)
第1篇一、活动时间2022年3月15日，星期二，下午2:00-5:00二、活动地点初中部会议室三、活动主题探讨初中数学课堂高效教学方法，提升学生数学素养四、活动参与人员数学教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、赵老师五、活动内容1. 主持人开场本次活动由教研组长张老师主持，张老师首先对各位老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
2. 主题研讨（1）李老师分享经验李老师结合自身教学实践，分享了在初中数学课堂中如何运用小组合作学习的方法，提高学生的合作能力和数学思维能力。
李老师提出，在小组合作学习中，要注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，同时要关注每个学生的学习进度，确保每个学生都能在小组合作中有所收获。
（2）王老师交流心得王老师针对初中数学课堂中的问题解决教学，分享了她的心得体会。
王老师认为，问题解决教学能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，她通过设计具有挑战性的问题，引导学生进行探究，让学生在解决问题的过程中提升数学素养。
（3）刘老师谈教学策略刘老师就如何提高初中数学课堂的教学效果，提出了自己的策略。
刘老师强调，教师要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学进度和难度，同时要注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力。
（4）赵老师分享案例赵老师以一个具体的案例，展示了如何将信息技术融入初中数学课堂。
赵老师认为，信息技术可以帮助学生更好地理解数学概念，提高学生的学习兴趣，同时也能够提高课堂效率。
3. 互动交流在主题研讨环节结束后，各位老师就研讨内容进行了互动交流，分享了各自在教学中的心得体会和困惑。
在交流过程中，老师们互相学习、取长补短，共同探讨如何提高初中数学课堂的教学质量。
4. 总结发言最后，教研组长张老师对本次活动进行了总结。
张老师肯定了各位老师在教学中的努力和成果，并提出了以下几点建议：（1）教师要不断学习，提升自身的专业素养，紧跟教育改革的步伐。
（2）关注学生的个体差异，实施分层教学，提高课堂教学效果。
八年数学教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，我校八年数学教研组为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，于2021年9月正式成立。
自成立以来，八年数学教研组积极开展各类教研活动，现将活动记录如下：二、活动时间及地点1. 活动时间：2021年9月至今2. 活动地点：我校八年数学教研组办公室、多媒体教室等三、活动内容1. 教学理论学习（1）2021年9月，教研组组织全体成员学习了《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《中学数学教学大纲》，明确了新课程改革的方向和目标。
（2）2022年3月，教研组邀请了省优秀教师进行专题讲座，学习《核心素养导向下的数学教学策略》。
（3）2022年6月，教研组组织学习了《高中数学课程标准（2017年版）》和《高中数学教学大纲》，为教师们提供了丰富的教学资源。
2. 教学研讨活动（1）2021年10月，教研组开展了“同课异构”活动，针对同一教学内容，不同教师进行教学设计和展示，促进了教师之间的交流与学习。
（2）2022年1月，教研组组织开展了“一课多讲”活动，教师们针对同一节课进行多角度、多层次的讲解，提高了教学效果。
（3）2022年5月，教研组开展了“教学反思”活动，教师们结合自身教学实践，总结经验，查找不足，不断改进教学方法。
3. 教学竞赛活动（1）2021年11月，教研组组织教师参加了市数学教师教学基本功竞赛，取得了优异成绩。
（2）2022年4月，教研组组织教师参加了区数学教师教学技能竞赛，获得了一等奖。
4. 教学资源建设（1）2021年12月，教研组组织教师开展教学资源库建设，收集整理优秀教学案例、教学课件等资源，方便教师查阅和借鉴。
（2）2022年2月，教研组组织教师开展教学课题研究，撰写论文和教学案例，提高了教师的科研能力。
5. 教学成果展示（1）2022年3月，教研组组织开展了“优秀教学案例”评选活动，评选出了一批优秀教学案例，展示了教研组的教学成果。
（2）2022年7月，教研组组织开展了“优秀教学论文”评选活动，评选出了一批优秀教学论文，展示了教师们的科研水平。
初中数学的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：初中数学教学策略与方法探讨四、活动参与人员：初中数学教研组全体成员五、活动内容：一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战。
为了提高初中数学教学质量，培养学生的数学思维能力和创新能力，我校数学教研组于2021年10月25日开展了初中数学教学策略与方法探讨的教研活动。
二、活动过程1.活动开始活动开始，教研组长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了本次教研活动的重要性，要求全体成员积极参与，共同探讨初中数学教学策略与方法。
2.经验分享在经验分享环节，各年级数学教师结合自身教学实践，分享了以下教学策略与方法：（1）注重基础知识的巩固：教师在教学中要注重对基础知识的讲解和训练，让学生掌握数学概念、公式、定理等基本知识。
（2）培养学生的数学思维能力：通过课堂提问、小组讨论等方式，激发学生的数学思维能力，提高学生的数学解题能力。
（3）加强教学互动：教师在课堂上要与学生进行充分互动，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
（4）利用信息技术辅助教学：利用多媒体技术、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
3.问题讨论在问题讨论环节，全体成员针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高学生的学习兴趣？（2）如何处理教学中的重难点？（3）如何加强学生之间的合作学习？（4）如何利用信息技术提高教学效果？4.总结与反思活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：（1）教师要不断更新教育观念，关注学生的个体差异，因材施教。
（2）教师要善于运用多种教学策略与方法，提高教学效果。
（3）教师要注重教学反思，不断提高自身教育教学水平。
六、活动成果通过本次教研活动，全体成员对初中数学教学策略与方法有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
以下是本次教研活动的成果：1.形成了一套较为完善的初中数学教学策略与方法。
初中数学教研组活动记录精选
初中数学教研组活动记录精选
本次初中数学教研组活动于xx月xx日在本校召开，参加本次活动的有xx名数学教师。
会上，大家就以下几个话题进行了研讨和交流。
话题一：如何提高学生数学研究兴趣
在这个话题上，大家互相分享了自己的一些教学心得。
其中，一位老师分享了自己在课堂上运用游戏教学法的经验，比如将数学知识点转化成游戏题，让学生在解题过程中增加乐趣感；还有一些老师分享了自己的数学课堂小案例，通过实际的操作让学生更好地理解数学知识点，从而增加学生的研究兴趣。
话题二：如何有效提高学生成绩
在这个话题上，大家就如何制定科学、合理的教学目标，如何因材施教等问题进行了交流。
大家一致认为，需要结合学生的实际情况，采用多种教学手段，帮助学生提高自己的数学成绩。
同时，
也需要重视学生的思维能力培养，通过素质教育的方式，培养出具备一定数学素养和基本思维能力的人才。
话题三：如何做好家长工作
在这个话题上，大家共同探讨了如何积极主动地与家长进行沟通，如何有效地解决家长与学生在研究中的矛盾等问题。
重点是加强家校互动，共同培养好学生。
通过本次活动，大家收获满满，相信今后的教学工作中一定会有更多的新体会和新方法。
希望大家能够将本次教研成果应用于实践，并不断开创新局面！。
初中数学的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月30日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：初中数学课堂教学策略探讨与实施四、参与人员：初中数学组全体教师五、活动记录：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，我校初中数学组于2021年9月30日开展了主题为“初中数学课堂教学策略探讨与实施”的教研活动。
二、活动内容1. 主题讲座本次教研活动首先由我校资深数学教师张老师进行主题讲座。
张老师以《初中数学课堂教学策略探讨与实施》为题，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）新课程改革背景下初中数学教学目标的确立；（2）初中数学课堂教学策略的优化；（3）如何激发学生学习兴趣，提高学生数学素养；（4）初中数学课堂评价体系的构建。
张老师的讲座深入浅出，既有理论的高度，又有实践的价值，为全体教师提供了宝贵的经验和启示。
2. 课堂观摩为了进一步探讨初中数学课堂教学策略，活动安排了课堂观摩环节。
观摩了由我校青年教师王老师执教的《一元二次方程》一课。
王老师以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究，课堂气氛活跃，教学效果显著。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师围绕以下问题展开研讨：（1）王老师的课堂有哪些值得我们学习的地方？（2）如何结合新课程改革，优化我们的教学策略？（3）在课堂教学中，如何更好地激发学生的学习兴趣？（4）如何构建科学合理的课堂评价体系？在研讨过程中，老师们各抒己见，积极参与，分享了自己的教学经验和心得。
三、活动总结1. 通过本次教研活动，全体教师对新课程改革背景下的初中数学教学有了更深入的认识，明确了教学目标，优化了教学策略。
2. 通过课堂观摩和教学研讨，老师们相互学习，取长补短，为今后的教学工作奠定了基础。
3. 教研活动促进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。
四、活动反思1. 教研活动应注重实效性，关注教师的专业成长和学生的全面发展。
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初中数学教研活动记录10篇目录
1.数学教研活动记录1
2.数学教研活动记录2
3.数学教研活动记录3
4.数学教研活动记录4
5.数学教研活动记录5
6.数学教研活动记录6
7.数学教研活动记录7
8.数学教研活动记录8
9.数学教研活动记录9
10.数学教研活动记录10
活动时间：2021年3月1日参与教师：张老师、李老师、王老师教研内容：解方程活动总结：本次教研活动主要围绕
初中数学中的解方程进行讨论和交流。
大家分享了各自的教学经验和教学方法，并通过示范课和小组讨论的形式，深入探讨了解方程教学的重点和难点。
通过本次活动，我们获得了很多有益的教学理念和经验，对如何更好地教授解方程给予了新的启示。
数学教研活动记录2
活动时间：2021年3月15日参与教师：李老师、王老师、赵老师教研内容：平面几何活动总结：本次教研活动主要围
绕初中数学中的平面几何进行探讨。
通过分享教学课件和教学案例，我们对平面几何的教学方法和技巧进行了交流和分享。
在小组讨论中，大家纷纷表达了对学生理解几何的困难，并共同探讨了如何提高学生对几何概念的理解和应用能力。
活动时间：2021年4月5日参与教师：刘老师、王老师、陈老师教研内容：数列活动总结：本次教研活动主要围绕初
中数学中的数列进行讨论。
大家针对数列的教学重点和难点展开了讨论，并分享了自己的教学心得和教学资源。
通过小组讨论和教学案例分享，我们对如何培养学生的数学思维和解题能力有了新的思考，并制定了一些新的教学方法和策略。
数学教研活动记录4
活动时间：2021年5月10日参与教师：张老师、刘老师、杨老师教研内容：函数活动总结：本次教研活动主要围绕初
中数学中的函数进行讨论。
大家对函数的定义和性质进行了深入的研究，并通过教学案例和小组讨论的形式，分享了自己在函数教学中的经验和教学方法。
通过本次活动，我们对函数教学有了更深入的理解，也对如何提高学生的数学思维和解题能力有了新的思考。
活动时间：2021年6月1日参与教师：张老师、刘老师、陈老师教研内容：几何证明活动总结：本次教研活动主要围
绕初中数学中的几何证明进行讨论。
大家分享了自己在几何证明教学中的经验和教学方法，并通过示范课和小组讨论的形式，针对几何证明的教学重点和难点进行探讨和交流。
通过本次活动，我们进一步提高了自己的教学水平，并制定了一些新的教学计划和策略。
数学教研活动记录6
活动时间：2021年6月15日参与教师：李老师、王老师、赵老师教研内容：图形的相似性质活动总结：本次教研活动
主要围绕初中数学中的图形的相似性质进行探讨。
通过教学案例和小组讨论，我们从不同的角度探讨了图形相似的概念和性质，并分享了自己在图形相似教学中的教学经验和方法。
通过本次活动，我们对如何提高学生对图形相似性质的理解和应用能力有了更深入的认识。
活动时间：2021年7月5日参与教师：陈老师、王老师、刘老师教研内容：立体几何活动总结：本次教研活动主要围
绕初中数学中的立体几何进行探讨。
大家共同讨论了立体几何的教学方法和技巧，并分享了自己在立体几何教学中的经验和教学资源。
在小组讨论中，大家还对学生理解立体几何的难点进行了深入的交流，并制定了一些提高学生立体几何学习效果的措施。
数学教研活动记录8
活动时间：2021年8月10日参与教师：张老师、李老师、刘老师教研内容：三角函数活动总结：本次教研活动主要围
绕初中数学中的三角函数进行讨论。
大家对三角函数的定义和性质进行了深入的研究，并通过教学案例和小组讨论的形式，分享了自己在三角函数教学中的经验和教学方法。
通过本次活动，我们进一步提高了对三角函数的理解，也对如何提高学生的数学思维和解题能力有了新的思考。
活动时间：2021年9月1日参与教师：张老师、李老师、赵老师教研内容：概率与统计活动总结：本次教研活动主要
围绕初中数学中的概率与统计进行讨论。
大家分享了自己在概率与统计教学中的经验和教学方法，并通过示范课和小组讨论的形式，深入探讨了概率与统计教学的重点和难点。
通过本次活动，我们获得了很多有益的教学理念和经验，对如何更好地教授概率与统计给予了新的启示。
数学教研活动记录10
活动时间：2021年9月15日参与教师：陈老师、王老师、刘老师教研内容：平面向量活动总结：本次教研活动主要围
绕初中数学中的平面向量进行探讨。
通过教学案例和小组讨论，我们从不同的角度探讨了平面向量的概念和性质，并分享了自己在平面向量教学中的教学经验和方法。
通过本次活动，我们对如何提高学生对平面向量的理解和应用能力有了更深入的认识。
以上是关于初中数学教研活动的10篇记录。
通过这些教研活动，教师们不仅加深了对各个数学知识点的理解，还积累了丰富的教学经验和教学资源，为提高学生的数学学习效果和解题能力提供了有力支持。
期待未来还有更多的教研活动，让教师们不断进步，共同推动数学教育的发展。