关于“zcs”和“zhchsh r”的发音方法
关于“zcs”和“zhchshr”的发音方法
关于“z c s”和“zh ch sh
r”的发音方法
分类：教育教学
·“z c s”这三个音是平舌音，发音时较难发准，在课堂上
已经教过孩子们，但是这几个音不太好区分，要多练习。
·z c s 的发音方法：
·发z时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后
舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤
动。
发c的发音部位，方法跟z大体相同，只是吐出的气流
较强。
发s时，舌尖向前平伸，靠近上齿背（注意不是紧贴着），形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
（提示：有的同学上下齿咬着舌尖发音是不准确的。
）·“zh ch sh r”三个音是翘舌音。
发这4个声母的音时，
舌头要翘起来。
练习时可以“z c s ”三个平舌音区别比较，记住带有“椅子”（h）的声母要翘舌。
·“zh ch sh r”的发音方法：
·发zh时,舌尖上翘，抵住硬腭前部(上牙床后面的部
分)，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带不
颤动。
ch的发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气
流较强。
发sh时，舌尖翘起向前平伸，靠近硬腭前部,形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
发r时，发音部位、方法跟sh大体相同，发音时声带要颤动。
普通话指导：声母辨音----zhchsh与zcs
由于发声母zh、ch、sh的时候，⾆尖上翘，所以⼜叫翘⾆⾳，发声母z、c、s的时候，⾆尖平伸，所以⼜叫平⾆⾳。
全国很多⽅⾔区都会出现平翘⾆不分，如“开始”读成“开死”。
在学习平翘⾆声母时同样要知道哪些字发平⾆⾳，哪些字发翘⾆⾳，请参看zh-z 、 ch-c、sh-s辨⾳字表。
⼀、zh、ch、sh和z、c、s对⽐辨⾳练习：⾃zì 愿－志zhì 愿鱼刺cì －鱼翅chì 私sī ⼈－诗shī ⼈仿造zào －仿照zhào粗cū 布－初chū 步姿zī 势－知zhī 识新春chūn －新村cūn 宗zōng 旨－中zhōng ⽌资zī 助－⽀zhī 柱⾃zì 动－制zhì 动物资zī －物质zhì 糟zāo 了－招zhāo 了近似sì －近视shì 搜sōu 集－收shōu 集增zēng 订－征zhēng 订从cóng 来－重chóng 来⽀zhī 援－资zī 源主zhǔ⼒－阻zǔ⼒⽊柴chái －⽊材cái 商shāng 业－桑sāng 叶申诉sù －申述shù 摘zhāi 花－栽zāi 花午睡shuì－五岁suì ⼋成chéng －⼋层céng树shù ⽴－肃sù ⽴找zhǎo 到－早zǎo 到乱吵chǎo －乱草 cǎo ⼭shān 顶－三sān 顶⼆、读准⾆尖后⾳zh、ch、sh和⾆尖前⾳z、c、s：振作zhènzuò 正宗zhèngzōng 赈灾zhènzāi 职责zhízé沼泽zhǎozé 制作zhìzuò 杂志 zázhì 栽种zāizhòng增长zēngzhǎng 资助zīzhù ⾃制zìzhì ⾃重zìzhòng差错chācuò 陈醋chéncù 成材chéngcái 出操chūcāo除草chúcǎo 贮藏chǔcáng 财产cáichǎn 采茶cǎichá残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng上司shàngsī 哨所shàosuǒ深思 shēnsī ⽣死 shēngsǐ绳索shéngsuǒ⽯笋shísǔn 散失sànshī 扫射sǎoshè四声sìshēng 宿舍sùshè 随时suíshí 所属 suǒshǔ三、练读下⾯的绕⼝令：四是四，⼗是⼗，⼗四是⼗四，四⼗是四⼗，不要把⼗四说成四⼗，不要s sh s shshsh sh s shshs s sh sh s sh sh s s sh把四⼗说成⼗四。
1.分清翘舌音zhchsh与平舌音zcs
1.分清翘舌音zhchsh与平舌音zcs第一篇：1.分清翘舌音zhchsh与平舌音zcs分清翘舌音zh、ch、sh与平舌音z、c、s zh：斩zhǎn 脂zhī卓zhuï枕zhěn诈zhà ch：畅chàng锄chú踹chuài谗chán斥chì sh：杀shā烧shāo矢shǐ售shîu摄shâ z：凿záo遵zūn择zã籽zǐ纵zîng c：睬cǎi餐cān祠cí搓cuō凑cîu s：酥sū搜sōu蒜suàn梭suō寺sì zh-z：蒸zhēng-增zēng谆zhūn-尊zūn 志zhì-自zì赘zhuì-醉zuì 朱zhū-租zū周zhōu-邹zōu ch-c：迟chí-词cí成chãng-层cãng 抄chāo-操cāo澈châ-策câ 常cháng-藏cáng吹chuī-催cuī sh-s：束shù-素sù税shuì-岁suì 说shuō-缩suō傻shǎ-洒sǎ 涮shuàn-算suàn熟shú-俗súzh-z：沼泽zhǎozã振作zhânzuî正宗zhângzōng 主宰zhǔzǎi铸造zhùuzào装载zhuāngzài z-zh：罪证zuìzhâng 坐镇zuîzhân自传zìzhuàn 滋长zīzhǎng赞助zànzhù尊重zūnzhîng ch-c：唱词chàngcí尺寸chǐcùn筹措chïucuî 差错chācuî穿刺chuāncì纯粹chúncuì c-ch：菜场càichǎng 操持cāochí存储cúnchǔ 财产cáichǎn此处cǐchù促成cùchãng sh-s：上司shàngsi哨所shàosuǒ伸缩shēnsuō 神速shãnsù生死shãngsǐ疏散shūsàn s-sh：丧失sàngshī扫射sǎoshâ厮杀sīshā 诉说sùshuō松手sōngshǒu随身suíshēn zh-z：找到zhǎodào-早到zǎodào主力zhǔlì-阻力zǔlì 支援zhīyuán-资源zīyuán摘花zhāihuā-栽花zāihuā ch-c：重来chïnglái-从来cïnglái木柴mùchái-木材mùcái 初步chūbù-粗布cūbù新春xīnchūn-新村xīncūn sh-s：商业shāngyâ-桑叶sāngyâ收集shōují-搜集sōují 树木shùmù-肃穆sùmù山顶shāndǐng-三顶sāndǐng第二篇：如何区分平舌音与翘舌音如何辨识平舌音与翘舌音学习普通话时，如何辨识平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh、r），这是多数方言区,尤其是广东地区会遇到的主要问题。
“z,c,s”与“zh, ch ,sh”的发音
我知道,这是平舌跟卷舌的区别.可是,感觉这两种音发出来就是一样.可以说一下,它们的发音要领吗?五、z：舌尖前、不送气、清、塞擦音发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。
祖宗zǔzōng 总则zǒngzé 藏族zàngzú曾祖zēngzǔ造作zàozuò罪责zuìzé自尊zìzūn 枣子zǎozi六、c：舌尖前、送气、清、塞擦音发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。
层次céngcì苍翠cāngcuì 催促cuīcù 草丛cǎocóng粗糙cūcāo 参差cēncī 猜测cāicè 措辞cuòcí七、s：舌尖前、清、擦音发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
色素sèsù琐碎suǒsuì 思索sīsuǒ 诉讼sùsòng松散sōngsǎn 四岁sìsuì速算sùsuàn 瑟缩sèsuō八、zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。
正直zhèngzhí茁壮zhuózhuàng 政治zhèngzhì招展zhāozhǎn主张zhǔzhāng 住宅zhùzhái 辗转zhǎnzhuǎn 庄重zhuāngzhòng九、ch：舌尖后、不送气、清、塞擦音发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。
拼音教案精讲：zh、ch、sh、r读音怎么区分？
拼音教案精讲：zh、ch、sh、r读音怎么区分？在汉语拼音中，含有声母“z”、“c”、“s”、“r”并且后面跟有i、e、u、ü音节的拼音称为复合拼音，即zh、ch、sh、r四个音。
这四个音的发音有些细微的差别，如果发音不准确就会影响口语表达的流畅度和准确性。
下面我们将分别介绍这四个音的区分方法。
一、zh“zh”音是由两个声母“z”和“h”组合而成的，它的发音重点在于“h”。
发“zh”音时，先将嘴唇向前发出一个“z”音，同时憋住，向内吸气，快速松开嘴唇，发出一个带有气息轻松的“h”音，使其与前面的“z”音连成一个音，形成一个类似于“哲”的音。
特别需要注意的是，“zh”音与“z”音的区别在于“h”音的发出，如“日日思君不可见”中的“思”，“子子孙孙万代长久”中的“子”等。
二、ch“ch”音由两个声母“c”和“h”组合而成，与“zh”音相似，也是通过向前发出“c”音并憋住再发出带气息的“h”音组合而成的。
但是，与“zh”音不同的是，发“ch”音时，憋住的时间稍微长一点，发出“h”音时气息要更重，让“ch”音的发音更加爆发有力。
“ch”音与“c”音的区别在于有一个带气息发音的“h”，如“长亭外，古道边，芳草碧连天”中的“边”，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中的“门”等。
三、sh“sh”音由两个声母“s”和“h”组合而成，发音时与“zh”音和“ch”音的区别比较大。
“sh”音的发音与“zh”音相似，只是由“s”音和“h”音组成的，发音时需要注意“h”音不要太重，轻松自然即可。
如“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”中的“楼”，“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”中的“古”等。
四、r“r”音是一个比较特殊的音，它既带有辅音的特点，又带有元音的味道。
由于应用的范围广泛，也是拼音读音难度较大的一个音。
“r”音的发音灵活多变，可根据需求适当地闭合或张开口腔，产生不同的韵味。
例如，在普通话中，“r”音并不需要带有强烈的卷舌音，只要轻轻卷起舌头，带有一点儿儿弱弱的卷舌音，就能很好地区分开其他音了。
区分zhchshzcs顺口溜
区分zhchshzcs顺口溜zh、ch、sh、z、c、s，这些发音看似相似，却有着细微的差别。
学会区分它们，不仅能够帮助我们正确发音，还能提高我们的口语表达能力。
下面就来学一首区分zhchshzcs的顺口溜吧！zh、ch、sh、z、c、s，发音要分清楚。
zh的发音像“着”，ch像“吃”，sh像“识”。
z像“自”，c像“茶”，s像“丝”。
zh、ch、sh是浊音，z、c、s是清音。
发音不清楚，口音会很奇怪。
上面这首顺口溜，通过押韵和重复的方式，让我们更容易记住这些发音的差别。
下面就来详细了解一下这些发音的区别吧！1. zh、ch、sh这三个发音都是浊音，也就是说，发音时要带点气息，喉咙要有震动。
但它们之间的区别在于，发音的位置不同。
zh的发音需要将舌头靠近上齿龈，嘴唇要微微收起，发音时气息要从喉咙中发出。
ch的发音需要将舌头放到上齿龈后面，嘴唇要稍稍收起，发音时气息要从喉咙中发出。
sh的发音需要将舌头放到上齿龈后面，嘴唇要稍稍张开，发音时气息要从喉咙中发出。
2. z、c、s这三个发音都是清音，也就是说，发音时不需要带气息，喉咙不需要震动。
但它们之间的区别在于，发音的位置不同。
z的发音需要将舌头放在上齿龈后面，嘴唇要稍稍收起，发音时气息要从口中发出。
c的发音需要将舌头放在上齿龈后面，嘴唇要稍稍收起，发音时气息要从口中发出。
s的发音需要将舌头放在上齿龈后面，嘴唇要稍稍张开，发音时气息要从口中发出。
通过这些区别，我们可以更清晰地发出这些音，从而提高我们的口语表达能力。
同时，我们也可以通过这些顺口溜来记忆这些发音的区别，让学习更加有趣。
《汉语拼音8zhchshr》发音方法
《汉语拼音8zhchshr》发音方法汉语拼音中的8个声母“zh，ch，sh，r”是比较特殊的辅音音素，它们与其他普通的辅音音素发音方法不同。
下面我们来详细介绍一下它们的发音方法。
1. zh [ʈʂ]: 这个音在英语中没有完全对应的音，发音时需要用舌尖顶住上齿龈，气流从舌尖的两侧通过，发出带有浊音的声音，有点像汉语中的“照”字。
例词：“中国”、“中国人”。
2. ch [tʂ]: 这个音在英语中也没有完全对应的音，发音时需要在舌尖和齿龈之间产生摩擦，然后舌尖脱离齿龈向上弹出，发出带有轻声的音。
与“zh”音的区别在于这个音是清音，没有声带震动。
例词：“出”、“出去”。
3. sh [ʂ]: 这个音在英语中没有直接对应的音，发音时需要用舌尖顶住上齿龈，然后舌尖稍微往下弯曲，让气流通过舌尖的两侧，发出带有轻声的音。
例词：“是”、“书”。
4.r[ɻ]:这个音在英语中也没有直接对应的音，发音时需要将舌尖稍微往后抬起，与后颚部分接触，产生一种特殊的音质。
不同地方和发音者的发音可能有所差别，但通常都是带有轻声的声音。
例词：“人”、“红”。
这四个音都属于汉语中的浊声音，它们的发音的共同特点是舌腭部位发音，带有一定的音素摩擦和音质特点。
在学习和掌握这四个音的发音时，可以注意以下几点：1.利用国际音标进行辅助：在学习这四个音的发音时，可以借助国际音标来帮助理解和记忆。
这样可以更准确地掌握每个音的发声部位、发声方式和音质特点。
2.模仿母语者的发音：可以通过模仿母语者的发音来学习这四个音的发音。
观察母语者的口腔形态和发音动作，并尝试模仿其发音，逐渐调整音准和音质。
3.练习超音段和连读：为了更好地运用这四个音，还需要练习超音段和连读。
超音段指的是将两个相邻的相同音或相同音系的音进行连读，而连读则涉及到音变和音位的相互影响。
通过练习超音段和连读，可以提高运用这四个音的准确性和流利度。
4.创造语境进行练习：可以通过创造语境进行练习，将这四个音应用到具体的句子中。
怎样区分zhchsh与zcs
怎样区分zh、ch、sh与z、c、s1、区分zh、ch、sh与z、c、s的读音zh、ch、sh与z、c、s的区别在于发音部位的不同，zh、ch、sh发音时舌尖翘起来，顶住硬腭的前部，然后再放开，气流慢慢摩擦而出；或者舌尖翘起，靠近硬腭，气流摩擦而出。
而z、c、s 发音时舌尖是顶住上齿背。
一个卷舌，一个不卷舌。
zh、ch、sh与z、c、s不分的情况，分布的地区比较广，东北方言、西北方言的太原等地、江淮方言和西南方言的大部分地区，都有此现象。
2、区分读zh、ch、sh与z、c、s的字区分读zh、ch、sh与z、c、s的字，要经常翻阅《zh、ch、sh和z、c、s对照辨音字表》，注意广播电视中的发音，逐渐形成习惯。
由于zh、ch、sh的来源非常复杂，与z、c、s交叉的情形很多，所以一般不能根据谐声来区分zh、ch、sh与z、c、s。
普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。
普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
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关于“zcs”和“zhchsh r”的发音方法
分类：教育教学
·“z c s”这三个音是平舌音，发音时较难发准，在课堂上已经教过孩子们，但是这几个音不太好区分，要多练习。
·z c s的发音方法：
·发z时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
发c的发音部位，方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。
发s时，舌尖向前平伸，靠近上齿背（注意不是紧贴着），形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
（提示：有的同学上下齿咬着舌尖发音是不准确的。
）
·“zh ch sh r”三个音是翘舌音。
发这4个声母的音时，舌头要翘起来。
练习时可以“z c s”三个平舌音区别比较，记住带有“椅子”（h）的声母要翘舌。
·“zh ch sh r”的发音方法：
·发zh时,舌尖上翘，抵住硬腭前部(上牙床后面的部分)，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。
ch的发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。
发sh时，舌尖翘起向前平伸，靠近硬腭前部,形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
发r时，发音部位、方法跟sh大体相同，发音时声带要颤动。