八年级语文上册第三单元古诗文复习含答案
八年级上册 第三单元《课外古诗词诵读》同步练习 含答案
部编版八年级语文上册课外古诗词复习专题《古诗十九首》其九•庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
【赏析】这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。
前两句诗“庭中有奇树，绿叶发华滋。
”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。
这是环境描写，写出了春意盎然的景象。
但首句中的''庭中"就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。
自第五句发生转折，进入第二个层次。
“馨香盈怀袖”一句紧承上面“攀条折其荣，将以遗所思”两句，同时描绘出花的珍贵和人物的神情。
这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于一般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念，是再合适不过的。
诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。
人生苦短，女人也如手中的鲜花，经不起时间的等待，更经受不起风吹雨打。
1.“馨香盈怀袖”中哪个字用得好？请赏析。
“盈”字用得好。
“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。
一个“盈”字,暗示主人公手执花枝,站立了很久。
这是因为思绪久积,情不自禁,表现出主人公深深的思念。
2.赏析“此物何足贵？但感别经时”。
卒章显志,点明诗旨;升华情感（诗人在前面着重渲染之后,情感逆转,眼前物不再是那么重要,更令人伤感的是别离那么久的时间,至此全诗的情感突然得到升华）。
3,这首诗在借景抒情的手法上有怎样的特色？①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来敢赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
统编版初中语文八上第三单元唐诗五首复习(附答案)
唐诗五首二．填空1.本课的五首唐诗全是__________________，其中《野望》《使至塞上》《渡荆门送别》是__________________，《黄鹤楼》《钱塘湖春行》是__________________。
2.《野望》的作者是唐代的______________。
诗歌首联“___”字点题，并交代了__________________、__________________以及人物内心的苦闷彷徨与迷茫。
其中“__________________，__________________”化用了曹操“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”。
诗中写远景、静态，侧重宏观描绘的是“__________________，__________________”，转而写人，写动态、近景的诗句是“__________________，__________________”，由此，颔联和颈联共同描绘了一幅__________________的画面。
全诗首尾呼应，抒发感情的是“__________________，__________________”，表达了诗人内心__________________的情感。
3.《黄鹤楼》的作者是______________（时期）的______________。
在诗的首联中，作者凭栏远眺，吊古伤今，陷入无限沉思之中，一个“______”字表现了作者无限的感慨。
颔联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨，到此，两个“______”字，诗人惆怅之情昭然可见。
颈联通过写________________________和________________________，运用________修辞手法，描绘了____________________________________的景象。
同时，这一联运用_________，使得诗句读起来富于音乐美。
尾联描写_________时分江上之景，抒发了__________________的感情，从抒情手法来看，尾联运用了__________________。
八年级上册第三单元古文注释、翻译、简答、阅读习题及答案
八年级上第三单元古文精品习题带答案【 2020 部编版】题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】【课外文言文阅读】目录：1、部编版八上第9 课《三峡》检测题答谢中书书》记承天寺夜游》第9 课《三峡》检测题班级：一、重点注释默写：1、【自】于。
这里是“在”的意思。
2、【两岸连山，略无阙处】两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
【略无】，完全没有。
【阙】，同“缺”，空隙、缺口。
3、【自非】如果不是。
4、【亭午】正午。
【亭】，正。
5、【夜分】半夜。
6、【曦月】日月。
【曦】，日光，这里指太阳。
7、【襄陵】指水漫上山陵。
【襄】，升到高处。
【陵】，山陵。
8、【沿溯阻绝】上行和下行的航道都被姓名：阻断，不能通航。
【沿】，顺流而下。
【溯】，逆流而上。
9、【奔】这里指飞奔的马。
10、【不以疾】没有这么快。
11、【素湍】激起白色浪花的急流。
【湍】，急流。
12、【回清】回旋的清波。
13、【绝巘】极高的山峰。
2、部编版八上第10 课《短文两篇》检测题3、部编版八上第11 课《与朱元思书》检测题14、【飞漱】飞速地往下冲荡。
15、【清荣峻茂】水清树荣，山高草盛。
【荣】，茂盛。
16、【良】甚，很。
17、【晴初】天刚放晴。
18、【霜旦】 下霜的早晨。
19、【肃】肃杀，凄寒。
20、【属引】 接连不断。
【属】， 连接。
【引】，延长。
二、重点句子翻译： 1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处翻译：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方； 2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候， 连太阳和月亮都看不见。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
翻译：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了， 不能通航。
4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
翻译：有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了 江陵。
八年级上册第三单元古诗文复习题及答案
2017年,最新版,八年级,上册,第三,单元,古,诗文,2017年最新八年级上册第三单元（古诗文）复习题《三峡》自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”一、选择题1．下列加点的词语解释有误的一项是（）A．虽乘奔御风不以疾也 (飞奔) B．窥谷忘反 ( 同“返″,返回 )C．略无阙处（通“缺”，空缺、中断） D．至于夏水襄陵（上）2．下列加点的词语解释有误的一项是（）A．良多趣味（真，实在） B．林寒涧肃（寂静）C．属引凄异（属于） D．虽乘奔御风不以疾也（快）3．下列加点的词语解释有误的一项是（）A．沿溯阻绝（逆流而上） B．虽乘奔御风，不以疾也（虽然）C．清荣峻茂（山高） D．沿溯阻绝（顺流而下）4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵 B．绝?/多生怪柏 C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸5．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．隐天蔽日（隐瞒） B．良多趣味（确实）C．绝多?生怪柏（山峰） D．哀转久绝（消失）6．下面对本文内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
7．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．沿溯阻绝（绝对） B．或王命急（有时）C．不以疾也（快） D．然十二峰者不可悉见（全，都）8．对句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．自/非亭午夜分，不/见曦月。
部编版八年级上册语文第三单元唐诗五首赏析习题
部编版八年级上册语文唐诗五首中考真题及答案班级：姓名：野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1.怎样理解“东皋薄暮望，徙倚欲何依”。
傍晚时分站，站在东皋村头纵目远眺，诗人徘徊不定不知归依何方。
第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
2.树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
层层树林都染上金黄的秋色，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物回去。
颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
3.尾联表现了诗人怎样的心境？作者看到这些人又并不认识，咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。
抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.“空余”一词表现了怎样的意境？“空悠悠”表达了怎样的情感？“空余”突出黄鹤楼的清寥、孤寂感。
“空悠悠”突出白云的清浮飘荡。
联系上下联，两处“空”表现写物写景，实则暗含对岁月悠悠、世事苍茫的感叹。
2.赏析颈联：颈联写登上黄鹤楼所见之实景，天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。
诗人登楼远眺异乡风景，引动日暮怀归之情。
3.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
“愁”字。
全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。
尾联将“乡愁”之情与“日暮” '烟波”之景相交融．由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
4.想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 "展现的画面，用生动的语言进行描绘。
2022年部编版八年级语文上册期中复习专题03古诗文名篇默写(含答案解析)
03 古诗文名篇默写1．诗文默写（1）_________________，猛浪若奔。
（郦道元《三峡》）（2）晴川历历汉阳树，____________________。
（崔颢《黄鹤楼》）（3）___________________，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）（4）___________________，路远莫致之。
（《古诗十九首<庭中有奇树>》）（5）月下飞天镜，__________________。
（李白《渡荆门送别》）（6）__________________？松柏有本性。
﹝刘桢《赠从弟（其二）》﹞（7）柴门何萧条，___________________。
（曹植《梁甫行》）（8）唐代诗人王绩的《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：_________________________，____________________________。
2．用古诗原句填空。
（1）独在异乡为异客，_______________。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）（2）树树皆秋色，_________________。
（王绩《野望》）（3）大漠孤烟直，_________________。
（王维《使至塞上》）（4）乱花渐欲迷人眼，_________________。
（白居易《钱塘湖春行》）（5）晴川历历汉阳树，_________________。
（崔颢《黄鹤楼》）（6）_________________，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》）（7）_________________，望峰息心。
（吴均《与朱元思书》）（8）_________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）（9）生命的意义不在于简单地活着，而在于奋发有为，为国担当。
无论到了什么年纪，都应不失凌云斗志，做到“老骥伏枥，_____________；烈士暮年，______________。
”3．古诗文名句默写。
八年级上册语文第三单元古诗词默写专项训练与答案
八年级语文上册第三单元古诗默写专项训练一、根据提示默写古诗文1._________，徙倚欲何依；2.树树皆秋色，_________；3.牧人驱犊返，_________；4.相顾无相识，__________。
5.___________，此地空余黄鹤楼；6.黄鹤一去不复返，__________；7.晴川历历汉阳树，__________；8.日暮乡关何处是，_____________；9.单车欲问边，__________；10.___________，归雁入胡天；11.___________，长河落日圆；12.萧关逢候骑，______________;13.____________，来从楚国游；14._____________，江入大荒流；15.月下飞天镜，______________；16.___________，万里送行舟；17.孤山寺北贾亭西，____________；18.几处早莺争暖树，_____________；19._______________，浅草才能没马蹄；20.最爱湖东行不足，______________；21.庭中有奇树，_______________；22.攀条折其荣，_______________；23.___________，路远莫致之；24.___________，但感别经时；25.___________，志在千里；26.__________，壮心不已；27.风声一何盛，__________；28.___________？松柏有本性；29.___________，行止依林阻；30.柴门何萧条，___________；二、理解性默写古诗文1.《野望》中描写秋天景象的句子__________，___________；2.《野望》中运用典故表现诗人孤独无依的句子__________，____________；3.《黄鹤楼》中运用仙人传说的句子__________，______________；4.《黄鹤楼》中登楼所见情景的句子_______________，______________；5.《黄鹤楼》中表现诗人愁思的句子_____________，_______________；6.《使至塞上》中运用自比的句子__________，_______________；7.《使至塞上》中的千古名句是____________，____________；8.《使至塞上》中诗中有画的句子_____________，_____________；9.《渡荆门送别》化静为动的句子_____________，________________；10.《渡荆门送别》中运用比喻的句子__________，________________；11.《渡荆门送别》中运用拟人，表现水对自己的喜爱的句子___________，______________；12.《钱塘湖春行》运用拟人，描写早春景象的句子____________，_____________；13.《钱塘湖春行》中直接表达诗人喜爱、赞美之情的句子_____________，_______________；八年级语文上册第三单元古诗默写专项训练答案一、根据提示默写古诗文1.东皋薄暮望，徙倚欲何依；2.树树皆秋色，山山唯落晖；3.牧人驱犊返，猎马带禽归；4.相顾无相识，长歌怀采薇。
部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题（含答案）一、字词书写（本大题共2小题）1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
东皋．( ) 薄．暮( ) x ǐ( )倚 驱dú( ) 采w ēi( ) 崔颢．( ) 千载．( ) 燕．然( ) 征蓬．( )2. 文学常识填空。
（1）王绩，字( )，唐代诗人。
贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“( )”。
（2）王维，唐朝著名诗人、画家，字( )，号( )。
与( )合称“王孟”，有“( )”之称。
（3）李白，字( )，号( )，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与( )并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。
（4）白居易，字( )，晚年又称( )，唐代大诗人。
有“( )”之称。
代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
二、翻译（本大题共1小题）3. 解释下列加点词的意思。
①东皋薄．暮望 ②徙倚．．欲何依 ③长歌怀采薇．．④使．至塞上 ⑤单车欲问．边 ⑥长河．．落日圆 ⑦仍怜．故乡水 ⑧几处早莺争暖树．．三、情景默写（本大题共1小题）4. 根据提示默写诗句。
(1) 王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：( )，( )。
(2) 崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：( )？( )。
(3)王维的《使至塞上》中，抓住沙漠中典型的景物，进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：( )，( )。
(4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：( )，( )。
(5)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是：( )，( )。
四、综合性学习（本大题共1小题）5. （汉川一模）综合性学习。
材料一：《中国诗词大会》徽标(右)材料二：《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。
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第三单元文言文基础练习
《三峡》
1. 作者是：郦道元 ，字： 善长，朝代： 北魏
2. 三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。
3. 自三峡七百里：自：于，这里是“在”的意思。
4. 略无：完全没有。
阙：同“缺”，空隙、缺口。
5. 自非如果不是。
亭午正午。
夜分半夜
6. 曦日光，这里指太阳。
7. 襄：冲上、漫上，陵 山陵 。
8. 沿 顺流而下 ，溯 逆流而上。
9. 乘奔御风，奔 这里指飞奔的马。
10. 不以疾： 没有这么快 。
11. 素湍：素 白色的 ，湍 急流 。
12. 回清 回旋的清波
，绝
13.
19. 翻译句子：
两岸连山，略无阙处
两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是在正午，就看不见太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
虽乘奔御风，不以疾也
即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。
清荣峻茂，良多趣味
水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
20问答
2
34）文末引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？
《答谢中书书》
1. 陶弘景，字 通明 ，自号 华阳隐居
2. 五色交辉：交辉 交相辉映
3. 四时： 四季 晓雾将歇，歇 消散
4. 夕日欲颓，颓 坠落 沉鳞 指水中潜游的鱼
5.
欲界，这里指 人间
与其奇者，与 参与。
这里有“欣
赏”“领悟”的意思。
6. 翻译句子 青林翠竹，四时俱备
青葱的树木，翠绿的竹丛，四季都有。
夕日欲颓，沉鳞竞跃
夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
实是欲界之仙都
这里实在是人间的仙境啊。
7. 从内容和结构上简要分析“自康乐以来，未复有能与其奇者”在文中的作用？
8. 本文表达了作者怎样的情感和志趣？
《记承天寺夜游》
1. 作者是 苏轼 ，字 子瞻，号 东坡居士 北宋（朝代）人。
2. 念 考虑、想到 。
相与 共同，一起
3.
中庭
院子里 ，空明 形容水的澄澈
4. 盖竹柏影也，盖 大概是 ，但 只是
5. 翻译句子
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
6. 请说说文中“闲人”的含义和作者的情感。
《与朱元思书》
1. 吴均，字 叔庠 ，南朝 梁 文学家。
2. 从流飘荡，从 跟、随
3. 任意东西，东西 向东或向西
4. 一百许里，许 表示约数 缥碧 浅青色
5. 甚箭即“甚于箭”，意思是比箭还快。
6. 寒树这里形容树密而绿，让人心生寒意。
7. 负势竞上，负 凭借 竞 争着
8. 轩邈 向高处和远处伸展
9. 泉水激石，激 冲击、撞击
10. 千转，转 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
11. 鸢飞戾天，戾 至、到达 12. 息心 指平息名利之心。
13. 经纶 筹划、治理 14. 横柯，柯 树木的枝干 15. 交映 互相掩映 16. 翻译句子 风烟俱净，天山共色。
风和烟雾都完全消散了，天空和群山是同样的颜色。
负势竞上，互相轩邈。
山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高远处伸展。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
蝉长久不断地鸣着，猿猴持续地啼叫着。
横柯上蔽，在昼犹昏。
横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。
17.
表现作者怎样的人生态度？
18.
山异水抒发了怎样的情感？
提示性默写
《三峡》
1. 表现三峡春冬之时水的特点的句子是：
2.
《答谢中书书》
1.
2. 以俯视和仰视两种视角写山高水清的句子是：
《答谢中书书》
1.
2. 以高度凝练的语言点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真
《与朱元思书》
1.
文中含蓄地表达作者对功名利禄鄙弃的句子是：
2.
文中从侧面表现水的清澈的句子是：
3. 文中与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是： 全诗默写 野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
赠从弟（其二）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
梁甫行
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。