幼儿园各项规章制度的核心是
幼儿园管理练习题附答案
《幼儿园管理》练习题《幼儿园管理》练习题（一）一、判断题1．管理的核心是人与人的行为，管理的实质是追求效率。
（√）2．1802年，蒙台梭利（欧文）在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。
（×）3．幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务。
（√）4．幼儿园组织机构的核心人物是幼儿（园长）。
（×）5．幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。
（√）6．岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。
（√）7．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是法约尔（代明）。
（×）8．组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。
（√）9．相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。
（√）10．教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。
（√）11．幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。
（√）12. 管理的社会属性表现为管理具有合理组织生产力（智慧劳动、协作劳动）的职能。
这是有共同劳动的社会化性质所决定的。
（×）13. 管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系（监督劳动）与上层建筑的管理职能，还表现在它受理事文化传统的影响与制约。
（√）14. 幼儿园管理工作是以育人为中心和目的的。
（√）15. 1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主观幼儿教育。
1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。
这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。
（√）16. 幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可行性。
（√）17. 从工作性质上看，幼儿园的计划有学年、学期、月、日计划。
（×）18. 实施阶段的组织职能特别重要的是人力的使用安排。
（√）19. 总结是对幼儿园工作的评价结果。
（×）20. 幼儿园的保教工作和总务工作共同组成幼儿园管理的系统工程。
电大幼儿园管理形考1-4答案
(1/10)、幼儿园各项规章制度的核心是（）。
(4分)▪A、部门性规章制度▪B、岗位责任制▪C、全园性规章制度▪D、考核与奖励制度(2/10)、幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行上级评价和（）相结合。
(4分)▪A、同事互评▪B、自我评价▪C、上级评价▪D、幼儿评价(3/10)、我国幼儿园内部领导体制的核心是（）。
(4分)▪A、家长联系制度▪B、考核奖励制度▪C、安全制度▪D、园长负责制(4/10)、幼儿园管理的（）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。
(4分)▪A、方向性原则▪B、整体性原则▪C、民主管理原则▪D、有效性原则(5/10)、我国幼儿园管理的首要原则是（）。
(4分)▪A、目标明确，办园方向性原则▪B、内外协调，权变性原则▪C、民主管理、调动积极性原则▪D、健全制度，规范治理的原则(6/10)、我国幼儿园管理的首要原则是（）。
(4分)▪A、内外协调，权变性的原则▪B、拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标。
▪C、民主管理、调动积极性原则▪D、保教为主，整体科学化原则(7/10)、_____ 是实现目标和计划的关键环节。
（）(4分)▪A、计划▪B、实行▪C、检查▪D、总结(8/10)、( ）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。
(4分)▪A、幼儿园管理▪B、幼儿园行政管理▪C、幼儿园行政▪D、幼儿园治理(9/10)、（）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。
(4分)▪A、经济方法▪B、思想政治教育方法▪C、行政方法▪D、法律方法(10/10)、幼儿园计划可以分为多种类，由于计划的作用和工作的性质的不同，计划常常可以按不同标准予以分类。
幼儿园管理练习题附答案
《幼儿园管理》练习题《幼儿园管理》练习题（一）一、判断题1．管理的核心是人与人的行为，管理的实质是追求效率。
（√）2．1802年，蒙台梭利（欧文）在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。
（×）3．幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务。
（√）4．幼儿园组织机构的核心人物是幼儿（园长）。
（×）5．幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。
（√）6．岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。
（√）7．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是法约尔（代明）。
（×）8．组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。
（√）9．相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。
（√）10．教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。
（√）11．幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。
（√）12. 管理的社会属性表现为管理具有合理组织生产力（智慧劳动、协作劳动）的职能。
这是有共同劳动的社会化性质所决定的。
（×）13. 管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系（监督劳动）与上层建筑的管理职能，还表现在它受理事文化传统的影响与制约。
（√）14. 幼儿园管理工作是以育人为中心和目的的。
（√）15. 1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主观幼儿教育。
1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。
这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。
（√）16. 幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可行性。
（√）17. 从工作性质上看，幼儿园的计划有学年、学期、月、日计划。
（×）18. 实施阶段的组织职能特别重要的是人力的使用安排。
（√）19. 总结是对幼儿园工作的评价结果。
（×）20. 幼儿园的保教工作和总务工作共同组成幼儿园管理的系统工程。
2024年4月自考《幼儿园组织与管理》真题
2024年4月自考《幼儿园组织与管理》真题（课程代码00387）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．幼儿园管理过程中最核心的因素是（）。
A．人B．财C．物D．时间2．管理的二重性是指（）。
A．自然属性和社会属性B．科学性和人文性C．科学性和规范性D．系统性和人文性3．负责统一管理幼儿园的预算资金，检查、监督和审查幼儿园的一切经费开支的是（）。
A．会计B．出纳C．分管财务的副园长D．园长4．按工作性质划分，幼儿园工作计划可分为（）。
A．常规性工作计划和临时性工作计划B．安全工作计划和临时性工作计划C．卫生保健计划和常规性工作计划D．卫生保健计划和派生计划5．幼儿园各项规章制度的核心制度是（）。
A．考核与奖惩制度B．岗位责任制C．全园性制度D．部门性制度6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）。
A．管理过程B．管理目标C．管理机制D．管理成效7．制度的制定要从人才培养、教育工作的实际出发。
制度的制定还要让教职工参与，走群众路线，发扬民主精神，集思广益。
这就要求在制定幼儿园规章制度时要做到（）。
A．目标明确B．有法必依C．科学可行D．以人为本8．从检查的内容来划分，计划执行检查的方式分为（）。
A．领导检查、群众检查和自我检查B．定期检查和经常性检查C．全面检查与单项或专题性检查D．常规工作检查和临时性工作检查9．幼儿园教科研工作开展的基本条件是（）。
A．教科研活动组织B．教科研活动制度C．教科研活动场地D．教科研活动经费10．下列不属于日常性家长工作方式的是（）。
A．集体面谈B．家园联系簿C．家长园地D．早晚接送交流11．幼儿生活质量提高的核心标准是（）。
A．不生病B．身体健康C．心理健康D．充分、和谐的发展12．幼儿园健康工作管理的内容不包括（）。
A．幼儿园环境管理B．幼儿健康管理C．健康教育活动管理D．人力资源管理13．人员经费包括职工工资、奖金、福利费以及按照劳动合同法的规定为聘用的教职工购买的“五险一金”，五险是指养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险和（）。
国开(中央电大)本科《幼儿园组织与管理》形考任务(平时作业1至4)试题及答案
国开(中央电大)本科《幼儿园组织与管理》形考任务(平时作业1至4)试题及答案说明：适用专业及层次：学前教育(学前教育管理方向)本科。
本课程为全网核课程(形考比例100%)，平台考试成绩即为学员期末考试成绩。
资料包含平时作业1至4的试题及答案。
平时作业1 试题及答案单选题1.下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是( )。
[答案]与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系。
2.幼儿园管理应该以( )发展为本。
[答案]幼儿3.关于幼儿园管理的原则，下面哪项是不正确的( )。
[答案]坚持以营利为目的4.在幼儿园管理中，如何采用行政的方法进行管理( )。
[答案]依靠幼儿园行政机构和领导者的权力，运用指示、决定、计划和指令性规章制度通过自上而下的层次加以贯彻执行5. 幼儿园机构设置要坚持以事为中心，因事设职，因职设岗，因岗择人，体现的是幼儿园组织机构设置中的( )原则？[答案]任务目标原则6.幼儿园组织机构设置中执行管理层的主要是( )。
[答案]保教主任7.幼儿园规章制度的保障作用体现在( )。
[答案]保证正常的教养工作秩序，提高管理成效8.( )是幼儿园各项规章制度的核心，是幼儿园各类工作职责的具体化。
[答案]岗位责任制度9.在制定幼儿园规章制度的时候，要注意制定的规章不能朝令夕改，要使其能在一段时间内充分发挥作用，保证制度的严肃性。
这体现了制定幼儿园规章制度的( )原则。
[答案]相对稳定10.在美国学者U？布朗芬布伦纳提出了生态系统理论中，个体活动与交往的直接环境属于哪个层次：( )。
[答案]微观系统名词解释11.幼儿园管理：[答案]幼儿园管理是指学前教育机构管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和学前教育业机构工作任务所进行的实践活动。
12.效益办园的原则：[答案]效益办园原则是指在幼儿园管理工作中，合理而有效地运用人力、物力、财力和时间等要素，以最低的消耗取得最佳的效果。
全国自考幼儿园组织与管理试题带答案7月--4月
全国自考幼儿园组织与管理试题带答案7月--4月全国自考幼儿园组织与管理试题带答案全国自考7月幼儿园组织与管理试题课程代码：00387一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在管理理论的初创时期，有三位管理学家倡导的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。
他们分别是泰罗、法约尔和( B ) 1-9A.梅奥B.韦伯C.勒温D.马斯洛2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( C ) 3-67A.行政方法B.经济方法C.法律方法D.思想政治教育方法3.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( B ) 5-111A.代明B.德鲁克C.马斯洛D.莫顿4.幼儿园全部工作的中心是( B ) 6-126A.教学工作B.保教工作C.保育工作D.教育工作5.幼儿园中班管理的特点是( C ) 6-140A.让幼儿尽快适应环境B.应特别注重常规的建立C.努力降低攻击性行为的出现频率D.为幼儿入小学做准备6.我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( C ) 11-295A.园所为社区服务B.社区为园所服务C.园所与社区双向服务D.园所独立于社区7.园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是( D ) 10-258A.民主参与型领导方式B.专制型领导方式C.权变型领导方式D.放任型领导方式8.幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是( B ) 3-53A.内外协调的社会性原则B.教养为主的整体性原则C.有效性原则D.积极性原则9.1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出，幼儿园的管理体制实行( A ) 4-81A.园长负责制B.集体负责制C.幼儿园党的基层组织负责制D.教工代表大会负责制10.幼儿园教研活动的执行层是( C ) 6-167A.教研组层B.园长层C.教师层D.年级组层11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。
幼儿园管理题库
幼儿园管理题库1、世界上第一所专门的幼儿教育机构出现在（英国）。
1802年，（欧文）在苏格兰创办了幼儿学校，开创了近代史上对6岁以下儿童实施（公共幼儿教育）的先河。
P32、因活动时间或服务时间不同，幼儿园有（全日制）与（半日制）幼儿园，及（寄宿制）幼儿园。
P73、因组织制度化程度或服务形式不同，有正规幼儿园与（非正规）幼儿园，如（家庭式）幼儿园等。
P74、管理者是幼儿园工作的（核心），管理者和学前行政人员的（政策水平）、（管理水平）如何，直接关系到学前教育的质量和效益。
5、幼儿园内部的规章制度主要有（全园性规章制度）、（部门性规章制度）、各类人员岗位责任制以及考核奖惩制度等四大类型。
6、（岗位责任制）是幼儿园各项规章制度的核心。
7、总务工作的特征主要体现为（服务性）、（先行性）、全局性和（政策性），这个方面特征是相互联系的，共同作用于总务工作过程。
8、幼儿园教务工作管理包括（生活制度）、（作息制度的制定）及招生编班等工作。
9、中国第一所公共幼儿教育机构是1903年在（湖北）诞生的。
P51、幼儿园管理：是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位，确立开办功能。
2、幼儿园的组织设置：通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园拥有的人力、物力等组织起来，形成组织结构系统。
3、园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。
4、幼儿园规章制度：指的是为了实现组织机构的目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。
5、幼儿园管理过程：指管理者组织全体教职工，为达到预定的任务目标，以教养工作为中心，按计划有步骤进行的共同活动的程序。
6、幼儿园财务管理：主要是指幼儿园经费的预算、实施和结算，要合理使用经费，科学经营运转，确保幼儿园的良性循环和可持续发展。
2019年10月自考00387幼儿园组织与管理试题及答案
2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试卷(课程代码00387)一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
1．管理的核心是（D）A．确定目标B．实现结果C．追求效率D．处理好人际关系2．幼儿园管理的基本要素中最重要的是（B）A．物B．人C．财D．时间3．管理过程的概念来源于一般管理理论，它的代表人物是（A）A．法约尔B．泰勒C．西蒙D．罗素4．回顾整个计划的实施过程，针对某一阶段、某一周期的工作进行总的分析和评价，提出下一周期的努力方向和改进内容，这是管理过程中的（D）A．实行阶段B．计划阶段C．检查阶段D．总结阶段5．不属于制订幼儿园工作计划依据的是（B）A．从本园的实际情况出发B．全面考虑有关政策C．全面系统考虑社会因素D．应以理论为指导6．权衡组织设置的合理性、科学性时，用以参照的指导思想是设置幼儿园组织机构的（A）A．理论依据B．法规和政策依据C．事实依据，D．外部依据7．幼儿园各项规章制度的核心是（B）A．全园性制度B．岗位责任制C．部门性规章制度D．考核与奖惩制度8．人力资源管理的实质是（C）A．对人力资源的考核与奖惩B．设置岗位C．对人力资源的开发与利用D．招聘优秀人员9．幼儿园人力资源管理的基本任务是（B）A．设置组织B．合理用人C．提高效率D．精简机构10．幼儿园教科研工作开展的基本条件是（D）A．教科研活动制度B．教科研活动经费C．教科研活动场地D．教科研活动组织11．根据教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准》，幼儿园教师专业知识中包括（B）A．工作经验B．幼儿发展知识C．正确的儿童观D．活动设计与组织12．保教工作的中层管理人员中包括（B）A．园长B．保教主任C．班主任D．业务副园长13．突出各类活动的安排，注意新旧内容量，五大领域及三大游戏安排要平衡，保证游戏活动和自由活动的时间，这是幼儿园教育活动计划中（C）A．科研计划的要求B．教育教学计划的要求C．周计划的要求D．日计划的要求14．幼儿园开展教研活动的基本形式是（A）A．园本教研B．集体备课C．园本培训D．小组学习15．幼儿园的环境设计应符合卫生保健要求，如房舍采光、通风良好，人均占地面积符合要求等，这是幼儿园环境管理应遵循的（A）A．安全性原则B．教育性原则C．多样性原则D．全面性原则16．幼儿园的经费每项支出都有所值，不浪费有限的经费，这就要求幼儿园经费管理做到（C）A．扩充资金B．取之有道C．用之有效D．节约成本17．管理具有二重性，是指管理的自然属性和（D）A．历史属性B．人文属性C．教育属性D．社会属性18．幼儿园对房屋、场地等不动产进行维修保养，是管理财产的（D）A．基本措施B．一般措施C．特殊措施D．必要措施19．幼儿园最普遍、最常用的家长工作形式是（C）A．家长会B．家长沙龙C．日常交流D．家长学校20．幼儿园可持续发展的生命线是（A）A．教育科研B．办园理念C．保育教育D．集体教学21．社区对幼儿教育支持的方式中不包括（D）A．财力支持B．物力支持C．人力支持D．信息支持22．组织文化以人为本，尊重人的感情，从而在幼儿园中营造一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，这体现了组织文化的（A）A．凝聚作用B．导向作用C．激励作用D．情感作用23．幼儿园组织文化的特征中不包括（B）A．人文性B．稳定性C．历史性D．独特性24．幼儿园园长角色具有（C）A．单一性B．目的性C．多重性D．灵活性25．提高园长领导影响力的关键在于提高其（D）A．权力性影响力B．决策力C．统筹协调力D．非权力性影响力二、多项选择题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。
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幼儿园各项规章制度的核心是培养健康成长的孩子引言
幼儿园作为儿童教育的重要阶段，其各项规章制度的制定和执行对孩子们的健康成长起到了极为重要的作用。
幼儿园规章制度的核心是为了塑造孩子们的良好行为习惯、培养他们的自理能力和社交能力，以及保障他们的安全和健康。
本文将从这几个方面来探讨幼儿园各项规章制度的核心。
培养良好行为习惯
幼儿园的规章制度旨在培养孩子们的良好行为习惯。
一方面，幼儿园要求孩子们遵守纪律，如按时到校、不迟到、不旷课等。
这有助于培养孩子们的时间观念和准时意识。
另一方面，幼儿园还教育孩子们积极参与集体活动，尊重师长和长辈，与同学友好相处。
这些规章制度的执行有利于培养孩子们的礼貌和友善行为。
培养自理能力
幼儿园规章制度的另一个核心是培养孩子们的自理能力。
幼儿园要求孩子们自己穿脱衣服、整理书包、洗手等。
通过这些规定，孩子们逐渐学会了自己照顾自己的基本生活需求。
同时，幼儿园还鼓励孩子们自主选择玩具、整理游戏材料以及完成简单的日常任务。
这些规章制度的落实使孩子们逐步获得独立和自主的能力，为他们未来的发展打下了坚实的基础。
培养社交能力
社交能力的培养也是幼儿园各项规章制度的核心之一。
幼儿园要求
孩子们互相尊重和关心，倾听和理解别人的观点，以及与他人友好相处。
这些规章制度的执行有助于培养孩子们的沟通能力、合作意识和
团队合作精神。
在幼儿园的集体活动中，孩子们通过参与小组游戏、
团队合作等，不仅增强了他们的集体意识，还培养了他们的合作能力。
保障安全和健康
最后，幼儿园各项规章制度的核心是保障孩子们的安全和健康。
幼
儿园要求孩子们遵守安全规则，如不乱扔垃圾、不乱跑、不随便碰触
危险物品等。
这样的规章制度帮助孩子们养成遵守安全规则的习惯，
降低发生意外事故的风险。
同时，幼儿园还要求孩子们养成良好的卫
生习惯，如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻等。
这些规章制度的实施有助于
保障孩子们的健康成长。
结论
综上所述，幼儿园各项规章制度的核心是培养健康成长的孩子。
通
过遵守纪律，培养良好行为习惯；通过要求孩子们自己照顾自己，培
养自理能力；通过要求孩子们尊重和友好相处，培养社交能力；以及
通过规定安全和卫生要求，保障孩子们的安全和健康。
这些规章制度
的制定和执行有助于孩子们的全面发展，也为他们未来的成长奠定了
坚实的基础。