古文中之字的用法和例子
之的用法文言文举例说明
之的用法文言文举例说明一、"之"的用法概述在文言文中，常常会使用一个字 "之" ，它作为一个代词，具有多种不同的用法和含义。
本文将从各个维度分析并举例说明 "之" 的用法，以帮助读者更好地理解文言文的表达方式。
二、"之" 作为指示代词1. "之" 作定语，表示事物的所有关系。
例如：夫日盛暑，居人之所躁也。
2. "之" 作状语，表示范围或方向。
例如：府庭繇高明而览其园井堂宇，以纳凶恶于里闾之外。
3. "之" 作动词宾语代词，在句子中替代动词的直接宾语。
例如：尊卑异位以厕万乘之间，则交结累倚虚贵矣。
三、"之" 作介词1. 表示出处。
例如：逐去源头而求止些流水故有始乎上游也2. 表示去向。
例如：秋风露沾铁白骊远道客思伤岳陪其肃然南山之后。
四、“之” 在动词前修饰名词1. 表示所属关系例如：宏愿所归之地在北方。
2. 表示时态关系例如：磐觚血食，众鸟震恐。
五、其他用法1. "之" 作为连词，连接两个并列句。
例如：君臣并力之，是兴遂也。
2. "之" 作为助词，表明语气的强调。
例如：以自封其行为真善忠信之人。
3. "之" 作为副词，表示程度或方式。
例如：含笑而蔽之。
六、总结通过对 "之" 的不同用法和举例的分析，我们可以看出在文言文中，一个字的多种用法和含义。
掌握这些用法有助于读者更好地理解和阅读古代文学作品，并能够准确把握其中的修辞手法和表达意图。
因此，在学习文言文时，我们应当注重对这类常见字词的解读和运用，从而提高自己对古代文化的理解与欣赏能力。
之的用法文言文6种意思翻译
之的用法文言文6种意思翻译一、之的用法简介及其常见意思在文言文中，「之」是一个十分常见且多样化的词语，具有多种不同的含义和用法。
本文将针对「之」在文言文中的六种常见意思进行详细翻译与解析。
1. 表达所属关系「之」可以用来表示所属关系，相当于现代汉语中的所有格。
例如：「吾家之书」指的是「我家的书」；「人民之命运」可译为「人民的命运」。
2. 表示方位关系在文言文中，「之」还常用来表达物体或位置的方向、位置关系，并通常与地点名词连用。
例如：「江南之国」意为「江南的国家」；「回到山东之家」可译为「回到山东的家」。
3. 表示动作对象当表示动作对象时，「之」等同于现代汉语中的宾语。
例如：「让我们珍爱时间，去追求理想吧！」（«让我们珍愛時光！去追求理想吧！ »）这句话中，“时间”就是该动作的对象。
4. 代替主谓成分在某些情况下，可以使用「之 + 动词」结构来省略文言文中的主语和谓语，从而简化句子。
例如：「之食者」可翻译为「吃的人」；「之行者」意为「行走的人」。
5. 表示事物的程度、范围或限制「之」还可以用来表示事物的程度、范围或限制。
例如：「胜之不易」意为「胜利并不容易」；「见多识广，博闻强志之士」可译为「见多识广、博学有志向之人」。
6. 作接续上下文、承接前述内容在某些情况下，「之」用于连接句子以使其更为连贯流畅，并且与前文构成上下文关系。
例如：「昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（«衣带漸寬終不悔, 爲伊消得人憔悴»）。
这句出自李清照的《如懷古跡問刁氏》中脍炙人口的前两句，通过使用“之”，将两个句子连接起来。
二、举例解析六种用法为了更好地理解「之」的六种用法，我们将分别举例对其进行解析。
1. 表达所属关系例句: 孔子言：“敢问尤见贤乎？”樊迟曰：“夫子何为焉？”孔子答曰：“人能终始如一，学道以义相襄，以礼相待，君臣之分适宜，也可称为贤人耳。
之在文言文中的意思和用法和例子
一、「之」的意思和用法「之」在文言文中是一个非常常见的虚词，它有多种意思和用法，下面我们来一一介绍。
1. 代词：表示持有或指代在古代汉语中，「之」可以用作第三人称的代词，表示持有或指代关系。
例如：「吾爱之」，意思是「我爱他/她」。
2. 形容词后缀：表示属于某种关系「之」也能够作为形容词后缀，表示属于某种关系。
例如：「风之子」，意思是「风的子女」，也就是「风的孩子」。
3. 连词：表示连词关系在古代汉语中，「之」还可以用作连词，表示连词关系。
例如：「天之道」，意思是「天的道理」，表示上帝的智慧和规律。
4. 古代助词：用于古文翻译在古代汉语的文言文中，「之」还可以用作助词，用于古文翻译。
例如：「湘山之巅」，意思是「在湘山的山顶」，表示位置关系。
5. 名词后缀：表示名词性质在古代汉语中，「之」还可以用作名词后缀，表示名词性质。
例如：「圣人之道」，意思是「圣人的道德」，表示名词的属性。
二、「之」的例子1. 《论语》：「巧言令色，鲜矣仁。
」2. 《庄子》：「道常无名，朴虽小天下莫能臣也。
」3. 《孟子》：「恻隐之心，人也；羞恶之心，人也；恭敬之心，人也；是非之心，人也。
」4. 《四书五经》：「有朋自远方来，不亦乐乎？」三、总结通过以上的介绍和例子，我们可以看到，在文言文中，「之」有着多种意思和用法，它可以作为代词、形容词后缀、连词、古代助词和名词后缀，而且在古代经典文学作品中也有着广泛的应用。
掌握好「之」的意思和用法对于理解和学习文言文是非常重要的。
希望读者在学习文言文的过程中能够加强对「之」的理解和运用，提高自己的语言水平。
在古代汉语中，「之」作为一个虚词，在文言文中的用法非常广泛，除了代词、形容词后缀、连词、古代助词和名词后缀之外，在古代经典文学作品中的运用也是非常丰富的。
下面我们将进一步探讨「之」在文言文中的用法和例子。
6. 动词后缀：表示动作的发出者在古代汉语中，「之」还可以用作动词后缀，表示动作的发出者。
文言文中“之”的用法和意义
文言文中“之”的用法和意义一、作助词用。
主要用法有四种类型：1、结构助词。
相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。
其格式为：定语+之+中心语。
例如：①故时有物外之趣。
（沈复《幼时记趣》）译：物体本身以外的乐趣。
②于厅事之东北角。
（林嗣环《口技》）译：在客厅的东北角。
③水陆草木之花。
（周敦颐《陋室金铭》）——各种草木的花。
④览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）译：（他们）观赏自然景物后的感情⑤忘路之远近。
（陱渊明《桃花源记》）译：忘记了路的远近。
⑥明有奇巧人……能以径寸之木。
（魏学伊《核舟记》）译：直径一寸的木头。
2、用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分。
不必译出。
其格式为：主语+之+谓语。
例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。
（刘禹锡《爱莲说》）译：我唯独爱莲花的从淤泥中长出而不受到沾染。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）译：这里没有嘈杂的音乐声侵扰耳鼓。
③予谓菊，花之隐逸者也。
（刘禹锡《陋室铭》）译：我认为菊花是花是的隐士。
④大道之行也。
（《大道之行也》礼记）译：当政治上最高理想实施的时候。
3、用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用。
不必译出。
例如：①公将鼓之。
（左秋明《曹刿论战》）译：鲁庄公将要击鼓进攻了。
②久之，目似暝，意暇甚。
（蒲松龄《狼》）译：时间长了，4、宾语前置标志。
通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前。
其格式为：宾语+之+谓语。
例如：①孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡《陋室铭》）译：孔子说：“有什么简陋的呢？“②宋何罪之有？（墨子《公输》）译：宋国有什么罪呢？动词“有”，宾语“陋”、“何罪”，借“之”帮助，把宾语“陋”“何罪”从动词“有”后面提到动词前面。
这个“之”只是提宾标志，无实在意义。
按现代汉语的说法，“何陋之有？”即为“有何陋？” “宋何罪之有？”即为“宋有何罪？”。
5、定语后置标志。
之在文言文中的用法举例说明
之在文言文中的用法举例说明一、“之”在文言文中的意义与用法在古代汉语文言文中，词语“之”是一个广泛使用的字，在不同的语境和语法结构下，具有多种意义和用法。
本文将详细介绍“之”的几种常见用法，并通过举例说明其在句子中的具体应用。
1. 表示所有关系“之”可以表示所有关系，相当于现代汉语中的“的”或“之”。
它通常紧跟名词或代词后面，用来修饰前面的名词或代词。
例如：太阳之光明耀眼。
其中，“太阳”是被修饰词，“光明”是修饰成分，“之”起到连接两个词语并表示所有关系的作用。
2. 助动词“之”还可以作为助动词，用来构成谓语动词的复合式形态。
它通常紧跟在动词的后面，并且可以与其他助动词同时出现。
例如：知行合一者天人也。
其中，“知行合一者”这个短语是谓语部分，“天人也”是其他成分。
“知行合一者”的构成中就包含了助动词“之”。
3. 引导关系从句“之”还可以引导关系从句，表示前后两个句子之间的关系。
它相当于现代汉语中的关联词“的”，连接主句和从句。
例如：吾乃天之骄子，莫敢怠慢。
其中，“吾乃天之骄子”是主句，“莫敢怠慢”是从句。
“之”在此处起到引导关系从句的作用，使得从句修饰并限定主句中的名词。
二、“之”在文言文中的典型用法举例下面将通过一些常见的文言文示例，进一步说明“之”的用法及其具体应用。
1. 无愧于人之所付者，才德兼备者也。
这个例子中，“无愧于人之所付者”是一个完整的定语成分，修饰并限定前面的名词短语“才德兼备者”。
可以看出，“之”在这里表示所有关系，并引导了一个定语从句。
2. 求学之路漫漫，但愿持之以恒。
这个例子中，“求学之路漫漫”是一个独立分词结构，在思想上与后面的“但愿持之以恒”形成了呼应和对比。
其中，“持之以恒”的动词短语中就包含了助动词“之”。
3. 青山依旧在，几度夕阳红。
这个例子中，“青山依旧在”是一个主句，“几度夕阳红”是一个并列的从句。
可以注意到，“青山依旧在”的成分中有一个关系状语“之”，起到连接两个句子并引导从句的作用。
（完整版）文言文中之字用法
（完整版）文言文中之字用法文言文中"之"的用法一、之1.用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为"他"（他们）、"它"（它们）。
作宾语或兼语，不作主语。
例如：作《师说》以贻之。
（《师说》，代人，作宾语。
）輮使之然也。
（《劝学》，代物，作兼语。
）人非生而知之者。
（《师说》，代事理，作宾语。
）（二）指示代词，表近指。
可译为"这"，通常作复指性定语。
如：均之二策。
（《廉颇蔺相如列传》）2.用作助词，也分几种情况：（一）结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。
如：若能以吴、越之众与中国抗衡。
（《赤壁之战》）道之所存，师之所存也（《师说》）（二）结构助词，补语的标志。
用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。
如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）（三）结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
如：宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"）（四）结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
译时也可省去。
如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。
（《捕蛇者说》）孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（《隆中对》）（五）音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
如：顷之，烟炎张天。
（《赤壁之战》）毛先生以三寸之舌，强于百万之师。
（《毛遂自荐》）[之"在文言文中常当代词.助词.动词用.其作用各不相同.一. 作代词1. 代人.如<项脊轩志>中的[先妣抚之甚厚".[之"可译作[她".代老妪.2. 代物.如<烛之武退秦师>中的[若不阙秦.将焉取之".[之"代[土地".3. 代事.如<邹忌讽齐王纳谏>中的[与坐谈.问之客曰".[之"代[与徐公孰美这件事".4. 指示代词.如<寡人之于国也>中的[无如寡人之用心者".[之"可译作[这.这样"指上文[河内凶--亦然".[不若长安君之甚"<触龙说赵太后>.[之"译作[那样".二. 作助词1. 定语的标志.如<谏太宗十思疏>中的[代百司之职役哉".这里的[之"连结名词性定语[百司"和中心语[职役".可译作[的".表示限制的偏正关系.此句可译为[代管百官的职事呢?".<过秦论>中的[东割膏腴之地.北收要害之郡"两个[之"分别连结形容词性定语[膏腴".[要害"和中心词[地".[郡".表示修饰的偏正关系.2. 补语的标志.如<捕蛇者说>中的[未若复吾赋不幸之甚也".[之"在这里作补语的标志.可译作[得".表示连结中心词[不幸"和补语[甚".3. 宾语前置的标志(不译).如<烛之武退秦师>中的[夫晋.何厌之有".这里[何厌"是[有"的宾语.提前了.此句可译为[晋国(的欲望).有什么满足的(可能)呢?"4. 定语后置的标志(不译).如<劝学>中的[蚓无爪牙之利.筋骨之强".两个[之"都作定语后置的标志.[之"字前是中心语.[之"字后是定语.此句可译为[蚯蚓(虽然)没有锐利的爪牙.强健的筋骨".5. 用在主谓之间.取消句子独立性(不译).如<归去来兮辞>中的[善万物之得时.感吾生之行休".这里两个[之"用在主谓词组之间.表示这一词组不能单独成句.此句可译为[(我)羡慕一切生物得到复苏的时节其时.感叹自己的年华行将结束."6. 用在主语和介词结构之间.表示它们已经成为一个整体.强调.突出这个介词结构的意义.(不译).如<寡人之于国也>中的[寡人之于国也.尽心焉耳矣"中的[之".接在主语[寡人"与介词结构[于国"之间.强调[于国"的意义.此句可译为[我对于治理国家.可算是尽了心的了."7. 衬音助词(不译).用在表示时间的词或某些动词的后面.凑足一个音节.它没有实际意义.只是起着协调音节的作用.如<劝学>中的[不如须臾之所学也".[之"嵌在时间词[须臾"的后面.协调音节.作词缀.此句译作[比不上片刻学到的东西多".<谏逐客书>中的[由此观之".这里的[之"接在动词[观"后面.协调音节.无义.此句可译作[从这看来"8. 嵌在姓名中间.无实义.如[佚之狐言于郑伯曰".[若使烛之武见秦君".[介之推不言禄".[宫之奇谏假道"中的[佚之狐".[烛之武".[介之推".[宫之奇".9. 嵌在专用名词之间.无义.如<病梅馆记>中的[辟病梅之馆以贮之".前一个[之"用在[病梅馆"这个专用名词中.不译.三. 作动词用在处所句词前.可译作[到.往.去".如<鸿门宴>中的[项伯乃夜驰之沛公军".[之"用在处所名词[沛公军"前.作动词.之①一般：第三人称的人、事、物②特殊：（1）第一人称：君将哀而生之乎（2）指示代词：表复指，曾不能损魁父之丘/故为之说2．做助词：（1）结构助词：相当于“的”。
文言文中之字用法
文言文中“之”字的用法“之"的用法，总结起来不外乎作代词、助词、动词。
一、“之”作代词用，用在动词的后面。
“之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字：１、夏蚊成雷……则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
（《童趣》)２、使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观……（《童趣》）３、学而时习之，不亦说乎?（《〈论语〉十则》）４、择其其善者而从之，其不善者而改之。
（《〈论语>十则》)分析以上例子可以看出，“之"用在动词的后面，作它前面动词的宾语。
二、“之”作助词用“之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种：１、“之"作结构助词“的”解。
如：①见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
（《童趣》）②关关雎鸠，在河之洲。
（《关雎》)③寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》)④以残年余力，曾不能毁山之一毛,其如土石何？（《愚公移山》）分析以上例子可知,当“之”后面的一个词是名词（如“物”、“趣”、“洲”、“地”)或名词性短语（如“一毛”)时，“之”作结构助词“的”解。
２、“之”用于主谓之间，不译。
如：①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
（《童趣》）②徐公不若君之美也.（《邹忌讽齐王纳谏》)③岁寒，然后知松柏之后凋也。
（《〈论语〉十则》）④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
（《岳阳楼记》）从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词(主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。
３、“之”起调节音节作用，不译。
这种用法，在初中阶段并不多见，这种情况下,“之”一般用在时间副词的后面。
如：①久之，目似瞑，意暇甚。
(《狼》）②辍耕之垄上，怅恨久之。
（《陈涉世家》)三、“之”作动词用，“往、前往”的意思。
请看下面的例子:１、吾欲之南海，何如？（《劝学》)２、送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》）３、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》)４、尝与人佣耕，辍耕之垄上。
文言文中之的用法
文言文中之的用法总的来说，“之”字有代词、动词、助词三种用法。
一、“之”用作代词。
代词“之”字，在句子中用在动词的后面，充当宾语或兼语，不能充当主语。
具体可分为以下几种情况：1.人称代词，可译为“我（们）”、“他（们）”。
如：①君将哀而生之呼？（《捕蛇者说》）之：代词，我。
②或置酒而招之。
（《五柳先生传》）之：代词，他。
③彼竭我盈，故克之。
（《曹刿论战》）之：代词，他们。
2.指代事物，可译为“它（们）”，或直接译为所指事物的名称。
如：①屠自后断其股，亦毙之。
（《狼》）之：代词，它，指狼。
②公将弛之。
（《曹刿论战》）之：代词，指齐军。
③楚王闻之，谓左右曰。
（《晏子使楚》）之：代词，指“晏子使楚“这件事。
3. 指示代词，可译为“这”、“这样”等。
如：①告之于帝。
（列子《愚公移山》）之：指示代词，这，指“愚公移山这件事”。
②曾不能损魁父之丘。
（列子《愚公移山》）之：指示代词，这样，指“魁父这样的小山”。
③有良田美池桑竹之属。
（《桃花源记》）之：指示代词，这，即“有良田美池桑竹”。
辨析：以上例句中，加“”都是动词，代词“之”都位于它们的后面，充当它们的宾语。
因此，我们可以这样认为：当“之”字位于动词后并受动词支配时，它就是代词。
知道是代词，那么，它在句中的具体意义也就清楚了。
二、“之”作动词。
“之”作动词，相当于现代汉语中的“到”、“往、前往”。
如：①又间令吴广之次所旁丛祠中。
（《陈涉世家》）之：动词，到。
②尝与人佣耕，辍耕之垄上。
（《陈涉世家》）之：动词，到。
③吾欲之南海，何如？（《劝学》）之：动词，前往。
④送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）之：动词，前往。
辨析：分析以上例子，我们发现“之”字作动词的规律：一是“之”字后面都跟着一个地点名词，如例句中的“丛祠”、“垄上”、“南海”、“广陵”等；二是“之”前面有人名或人称代词，如例①中的“吴广”，例③中的“吾”，例②和例④中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了主语“陈涉”和“我”。
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古文中之字的用法和例子
1.“之”字用作指示代词。
如:
①“之二虫又何知？”“之”表示“这”，意为“这两条鱼又怎么知道？”
②“是吾师也，若之何毁之？”“之”表示“这样”，意为“（他）是我的老师，像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢？
③“请京，使居之。
”“之”代指处所，表示“那里”。
④“见其发矢十中八九，但微颔之。
”“之”，此，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
2.“之”用作第三人称代词。
这种情况出现得比较多，在课文中屡见不鲜，主要表示“他”、“她”、“它”。
如：
①“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而识之”，意即默默地在心里记住它。
②“桓侯故使人问之”，“之”指代他（扁鹊），意即“桓侯特意派人去问他（扁鹊）”。
③“行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。
”“之”指代它（鬼），“急执之”意即赶忙把它（鬼）捉住。
3.“之”字用作动词，意为“往，到……去”。
如：
①“吾欲之南海，何如？”“之”意为“到……去”，句子的意思是：“我准备到南海去，怎么样？”
②“行不知所之。
”“之”意为“到……去”。
4.“之”字用作助词，这种情况比较常见，但笔者以为也最复杂，可
以分为下面三种：
⑴“之”用作结构助词，相当于“的”，如：
①“圣人之道，卒于鲁也传之。
”意即“孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”。
②“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，两个“之”均是“的”的意思，意即“有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。
⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。
如；
①“桓侯曰：‘医之好治不病以为功。
’”“之”在这里没有实在意义，用于取消句子的独立性。
②“西蜀之去南海，不知几千里也。
”同样，“之”在这里也没有实在意义。
值得注意的是，这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆，应注意区分，以免弄错。
⑶“之”字在句子中只起调节音节的作用，也无实义。
如：
①“久之，目似瞑，意暇甚。
”“久之”，很久，“之”，调节音节，没有实在意义。
②“填然鼓之。
”在这里，“之”也是单纯调节音节，没有实义。
基本上来说，在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种，只要掌握其规律，摸准“之”的用法和意义也是不困难的。
文言虚词“之”的用法可谓灵活，很多学生都难以分析其用法。
靠死记一些例子，但过些日子又忘了。
如何容易又方便的掌握，笔者结合
自己教学作出简要介绍，即运用句子结构分析法。
句子结构分析有一口诀：“主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
谓前是状，谓后补。
”由此可知古汉语中的主谓、动宾、偏正等结构。
“之”的用法就可根据其在句中的位置来定。
且看下面的分析：
（1）形如“谓语+之”时，用作代词。
如：①作《师说》以贻之。
②人非生而知之者。
③均之二策,宁许之以负秦曲。
以上三例中的“之”都是代词用，分别充当谓语动词“贻”“知”“均”的宾语，构成动宾结构。
反过来说，虚词“之”紧跟在谓语动词后，这个“之”就作代词用。
（2）形如“主语+之+谓语”时，起取消主谓句子独立性。
如：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
②师道之不传也久矣。
以上两个例子中“之”前的“孤”“鱼”“师道”在句子中作主语，“之”后的“有”“不传”为动词作谓语。
在这种情况下，虚词“之”可以省略不译。
即“孤有孔明，犹鱼有水也”；“师道不传也久矣”。
（3）形如“名词+之+谓语动词/介词”时，作宾语前置的标志。
如：①宋何罪之有？
②何陋之有？
以上两例中，“之”出现在疑问句中，“之”前面分别是名词“罪”和“陋”，“之”后面是紧跟谓语动词“有”，而且“罪”和“陋”
是作为宾语在谓语动词的前面。
这种情形下的“之”就作宾语前置的标志。
虚词“之”不译，直接把宾语部分还原到谓语动词后面即可。
（4）形如“名词+之+形容词”时，作定语后置的标志。
如：①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
②马之千里者。
③石之铿然有声者。
④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.
以上三例中，虚词“之”后面的“利”“强”“千里”“铿然有声”“乱耳”“劳形”都是形容词修饰“之”前面的名词“爪牙”“筋骨”“马”“石”“丝竹”“案牍”，翻译时，“之”不用翻译，直接把形容词还原到名词的前面即可。
（5）形如“定语+之+名词”时，是作结构助词，译作“的”。
如：①君之病在肌肤，不治将益深。
②若能以吴、越之众与中国抗衡。
以上两例中，虚词“之”后面是名词“病”“众”，分别由前面的“君”“吴、越”作定语修饰，“之”就译作“的”。
（6）形如“之+地点/处所名词”且句中缺少相应的谓语时，就作动词。
如：①子夏之晋。
②吾欲之南海，何如？
③辍耕之垄上。
以上三例中，“之”的后面分别是“晋（国）”“南海”“垄上”作
为地点名词，“之”的前面没有与“晋”“南海”“垄上”相对应的谓语动词。
这种情况下，“之”用作动词，翻译为“去、往、到”。
（7）形如“形容词/副词+之”时，凑成二字或四字音节，不用译。
如：①顷之，烟炎张天。
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
③余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
以上三例中，“之”在“顷”“鼓”“久”的后面，为了凑成二字音节而使用“之”。
翻译时没意义。