学生课外科技活动方案
小学科技实践活动方案(三篇)
小学科技实践活动方案小学科技工作计划(____-____-1)____-09-0711：16：13|分类：计划总结|标签：|字号大中小订阅一、指导思想以党的“____大”精神为指导，坚持____，认真落实____颁布的《全民科学素质行动计划纲要》和《____省科学技术普及教育大纲(试行)》文件精神和区教育局、区科技局的总体工作目标，突出科技教育在素质教育中的核心位置，把科技教育活动“列入学校计划、纳入课程管理、健全长效机制、抓好队伍建设、保证活动落实”，为此____开展一系列丰富多彩、形式多样的普及性科技活动，让全体师生在亲身参与中体验科技进步和自主创新的重要作用，为提高我校师生科学素养、创建科技特色学校作出积极贡献。
二、主要工作：1、认真制定《学校科技工作计划》，广泛调动学校各部门特别是德育处、少先队积极配合、加强集成，切实推动学校科技工作常规化。
2、充分发挥学校科技辅导员作用，积极参加浦口区科技辅导员例会，认真贯彻落实有关会议精神。
3、继续加强科普教育基地建设，充分利用各种物质资源、人文资源、信息资源，____学生到已挂牌的科普活动基地参加社会实践活动，聘请科普讲师团成员或有关专家来校做科普报告，满足广大师生科技知识的学习和开展科普实践活动的需求。
4、配合少先队参加省“动感地带校园行”中小学生节约发明创意大赛(____月)，____好省“科普日”、校“科技月”宣传教育活动(____月)。
5、____学生参加第____届国际科学与和平周全国中小学生(____地区)“金钥匙”科技知识竞赛。
(____月～____月____、宣传发动，____月____日前上报参赛人数，____月上旬下发初赛试卷，____月、____月____初赛(开卷)，____月下旬参加决赛)。
6、____参加浦口区中小学生科技创新大赛。
选拔优秀作品参加浦口区比赛(____月____日)，争取在区内获奖并参加省级、市级评奖。
7、强化课程建设，开展督导检查，确保开齐开足上好科学课及社会实践活动课。
高中生科技的活动方案（精选6篇）
高中生科技的活动方案（精选6篇）高中生科技的篇1一、项目名称及参赛对象：1、水火箭（高二年级）。
2、高空落蛋（高一年级）。
3、纸桥承重（全校）。
二、报名截止时间：xx月xx日。
三、竞赛规则：l、水火箭。
各小组根据水火箭的原理，利用环保材料，自制外观精美，性能强大的水火箭，调试好并在指定地点发射，火箭发射升空到落地，测量滞空时间。
（1）比赛规则：①水火箭须在比赛前完成、火箭材料仅限于：塑料瓶、水、纸、布等材料。
②自备打气筒和发射架。
③参赛组分别将有2次比赛机会，成绩以两次中最好一次为准。
④参赛作品只能以水做推动力，不得在作品上加上提供动力的元件。
⑤如果在打气过程中瓶子爆裂破损，参赛者本次参赛资格将取消。
⑥如火箭在空中解体，降落准确计算方法亦以主体部分首先落地计算。
⑦如火箭因任何原因而不能落地，则当取消本次资格。
（2）评分标准：①火箭飞行时间：水火箭由发射点到落地点上滞空时间。
按时间长短依次排名。
②结构设计：根据水火箭外观的创意、技巧、美感等为评选标准，由评委进行评分。
③总分＝飞行时间70% + 外观设计（包括发射架）30%2、高空落蛋。
（1）比赛规则：①取50克以上生鸡蛋一只，包装材料可以任意选择。
包装好的鸡蛋总重量不得超过200克，包装后鸡蛋的裸露部分不小于1/2。
②选手用自选的材料将鸡蛋包装好，然后将其从逸夫楼三楼弧形通道上投下，要求鸡蛋不破碎，并越接近指定的中心点得分越高。
③在抛落点下面的地面上画有一个半径各相差十厘米的同心圆，在圆心和由里向外的9个圆环上，分别标有100分、90分、80分、70分等。
（2）评分标准：①落地后鸡蛋出现裂缝、破碎者，得分为0分。
②落地后鸡蛋落在圆外者，得分为0分。
③该装置落地静止后，以与地面接触的最外面的点所在圆环内所标的分数为得分。
④同一装置可以投二次，取得分高的一次为比赛成绩。
⑤若选手成绩相同，取二次总分高者为胜。
若此时二次总分也相同，则取先得高分者为胜。
3、纸桥承重。
科技实践活动方案8篇
科技实践活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科技实践活动方案
科技实践活动方案【导语】下面就是作者给大家带来的科技实践活动方案（共13篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!篇1：科技实践活动方案活动目的：为了积极推动校园科技实践活动的蓬勃开展，少先队大队部以校科普生态园基地为载体，让学生在科技实践活动中体验科学探究活动的过程与方法，并学会生活、学会生存、学会创新、培养学生吃苦耐劳、勇敢坚毅、团结协作、坚持不懈的品质，营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围，促使学生更好地获得科学知识、提高实践能力，使综合素质和能力得以整体发展，一生受益。
活动时间：十、十一月份活动内容：一、争做科普小书虫每个中队的读书角里放置有关科普类的书目，一、二年级科普类书达10册，三、四年级达20册，五、六年级达30册，营造学科学、爱科学的班级氛围，以便学生获取更多的科学知识，认真阅读，动脑思考，动手实践，争做百科达人。
推荐书目：十万个为什么、中国儿童百科全书、马小跳爱科学、小学生课外知识早知道（丛书）、科学阅读、自然奇观、科学家的故事、居里夫人、万物由来之谜、植物的实验、恐龙百科等等。
二、实践活动我能行（一）一二年级：我和植物交朋友一二年级学生能在课余时间或中午休息时间观察校园以及科普生态园里的花草树木和蔬菜瓜果，了解主要特征，记住名称至少5—10种。
（二）三年级：我是植物小专家——让我来给校园植物命名三年级学生设计、制作植物命名牌。
建议命名牌上面出现植物图像，可以拍照或画画。
命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡纸塑封防水等，命名要求科学、规范，可描述科属分类及形态特征，命名字数不超过100字，在班级内评比的基础上，每班推荐6—10块植物命名牌上报少先队，评出一二三等奖若干名。
（三）四年级：“我实践，我能行”撰写种植日记四年级同学通过在科普生态园的种植劳作，叙述种植经过以及实践体会，抒发心情。
在班级内评比的基础上，每班推荐6—8篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。
（四）四年级：游泳进课堂（五）五年级：贵门综合实践活动（六）五六年级：撰写科普小论文五六年级学生通过观察考察、种植实验、查阅资料等研究方法，撰写科普小论文，在班级内评比的基础上，每班推荐3—6篇上报少先队，评出一二三等奖若干名。
小学科技小发明活动方案(共6篇)
小学科技小发明活动方案（共6篇）篇：科技小发明、小创作活动方案科技信息组科技小发明、小创作活动方案一、活动宗旨引导中学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。
二、基本理念爱科学、学科学、用科学，让每一个学生体验动手、动脑的乐趣，体验科技给人类社会带来的变化，进一步提高学生的科技意识和科技水平。
创造条件让全体同学都有机会参与，力求使每个学生从小具有一定的动手、创新意识及能力。
以“培养创新精神，提高科学素养”为主题，以“传播科学知识，提高创新能力，促进校园文明建设，创造良好的科技教育环境和氛围”为主要内容，通过活动让学生关心科技、了解科技。
基本思路：1、鼓励全体参与，让每一个学生都参与到活动中来，都有机会体验动手、动脑的乐趣。
2、活动力求内容丰富、讲求实效。
3、在校园营造人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学的良好氛围。
四、实施原则1、科普性原则以科技发明创新大赛活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，学生通过积极主动地参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。
2、主体性原则充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。
3、个性化原则从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。
五、具体活动活动时间、内容安排：（1）活动时间：根据学校大事安排制定，最好是穿插在学校的科技文化艺术节当中。
（2）活动发动：依托信息技术课堂，向学生发起“科技发明和制作”活动的引导，通过实物作品与视频结合引发学生的兴趣。
（3）科技小发明小创作活动内容：小创作、小发明、小制作比赛。
一至三年级每班至少选送两件2件作品参赛。
分评一等奖3件、二等奖6件、三等奖10件、优胜奖若干。
小学生科技活动方案
小学生科技活动方案
小学生科技活动方案范文3篇
为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
那么你有了解过活动方案吗？以下是小编帮大家整理的小学生科技活动方案范文，欢迎大家分享。
小学生科技活动方案范文1 一、指导思想
为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。
我校将开展20xx年度xx月举办科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富了学生的课下生活，培养学生科学创新能力、动手能力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动时间：
20xx年xx月，前两周进行动员准备工作，后两周进行比赛活动
三、活动对象：
全体师生
四、活动内容：。
中小学科技活动实施方案4篇
中小学科技活动实施方案1. 引言科技活动是中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的科学素养和创新能力。
科技活动可以提供学生探索、实验、观察和解决问题的机会，帮助他们培养科学思维和解决问题的能力。
本文档旨在提供中小学科技活动的实施方案，为教师和学校提供参考，促进科技教育的发展。
2. 目标中小学科技活动的目标如下：•培养学生的科学兴趣和好奇心•培养学生的科学思维和创新能力•培养学生的实践和探索精神•培养学生的团队合作和沟通能力3. 实施步骤中小学科技活动的实施步骤如下：步骤一：确定活动主题根据学生的兴趣和学习需求，确定科技活动的主题。
可以是与日常生活相关的主题，也可以是与课程内容相关的主题，如环保、能源、物理实验等。
步骤二：制定活动计划根据主题确定科技活动的内容和目标，制定活动计划。
活动计划应包括活动时间、地点、参与人员、所需资源等详细信息，并合理安排活动流程。
步骤三：准备资源和材料根据活动计划，准备所需的资源和材料，包括实验器材、图书资料、模型样品、计算机软件等。
确保活动过程中所需的资源和材料充足，并保证其安全性。
步骤四：组织实施活动按照活动计划，组织学生参与科技活动。
教师可以先进行必要的讲解和指导，引导学生进行探索和实验。
鼓励学生提出问题、观察数据、分析结果，并与同学交流和分享。
步骤五：总结和评价科技活动结束后，进行总结和评价。
可以组织学生进行小组展示、口头汇报或撰写活动报告。
教师可以综合考察学生的表现，给予评价和指导，帮助他们进一步提高。
4. 需要注意的问题在中小学科技活动的实施过程中，需要注意以下问题：安全问题确保活动过程中的实验器材和材料安全可靠，避免发生意外事故。
教师应提前做好安全教育，并监督学生的实验操作。
组织问题科技活动需要有良好的组织和协调能力。
教师应提前做好活动准备工作，包括资源和材料准备、时间安排等。
资源问题科技活动需要足够的资源支持，包括实验器材、图书资料、模型样品等。
学校和教师应合理配置资源，确保活动的顺利进行。
高中学生课外科技活动方案
高中学生课外科技活动方案科技在现代社会中扮演着极其重要的角色，为了满足高中学生对科技的兴趣和需求，提升他们的科技素养，学校可以组织多样化的课外科技活动。
本文将从多个方面介绍一些高中学生课外科技活动的方案。
一、科技讲座举办科技讲座可以为学生提供广阔的学习平台，学生可以从专业人士那里学到科技知识与技巧。
学校可以邀请科研机构的专家、科技公司的员工等来开展讲座，讲解前沿科技成果和技术应用，激发学生对科技的兴趣和学习动力。
二、科技实验室学校可以设立科技实验室，为学生提供动手实践的机会。
实验室可以配备各种科技设备和工具，学生可以自由地进行科技实验和创新实践。
此外，学校还可以邀请专业人员对学生进行实验指导和技术培训，帮助他们更好地掌握实验方法和科技技能。
三、科技创新大赛举办科技创新大赛是培养学生科技创新能力的有效方式。
学校可以组织各类科技竞赛，如电子设计、机器人制作、科技创意等。
这些比赛除了激发学生的创新潜能和动手能力外，还能培养他们的团队合作精神和项目管理能力。
四、科技社团学校可以成立各类科技社团，如电子技术社团、编程社团等，邀请对相关领域感兴趣的学生参与。
社团可以定期组织各类科技活动，如讲座、讨论会、实践项目等，为学生提供广阔的交流平台和学习资源，促进他们的技术交流和合作。
五、科技论坛学校可以组织科技论坛，邀请专家、学者、企业家等就科技发展趋势和热点话题进行演讲和讨论。
这样的活动可以扩展学生的视野，让他们了解科技的最新动态和应用前景，激发学生对科技事业的追求和热爱。
六、科技展示学校可以定期举办科技展示活动，让学生展示自己的科技作品和成果。
这不仅可以提高学生的自信心，还能促进同学们的交流和合作。
学校可以邀请专业人员进行评选和指导，帮助学生改进项目，提升科技水平。
七、科技沙龙学校可以定期组织科技沙龙活动，由学生自愿组织和参与。
沙龙可以提供一个讨论和交流科技话题的平台，学生可以分享自己的科技心得和经验，互相启发和鼓励。
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学生课外科技活动方案
科技的迅猛发展给我们的生活带来了巨大的便利与改变。
尤其对于学生来说，
科技活动不仅能提高他们的动手能力，还能开拓他们的思维方式与创新能力。
本文将介绍一些适合学生课外科技活动的方案。
一、电子制作
电子制作是一种结合电子知识和动手实践的活动，常见的有制作简单电路和组
装电子器件。
在学生课外科技活动中，电子制作可以培养学生的动手能力和创造思维。
让学生组装自己的电子器件，如LED灯、电子拼图等，不仅能锻炼他们的操
作技巧，还能激发他们的创意和想象力。
二、编程竞赛
编程竞赛是一个既有挑战性又有趣味性的科技活动。
通过参与编程竞赛，学生
可以学习编程语言、培养解决问题的能力和团队合作精神。
编程竞赛可以是解决实际问题的比赛，也可以是创作程序和游戏的比拼。
这样的活动能够激发学生对计算机科学和创新的兴趣。
三、机器人制作
机器人制作是一个集机械、电子和编程于一体的科技活动。
学生可以通过机器
人制作，学习机械结构的设计、电子原理和编程技巧。
同时，机器人制作还能培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
学生可以从零开始设计和制作自己的机器人模型，或是参加机器人竞赛，锻炼技术和创新能力。
四、科学实验
科学实验是一种通过观察、实践和推理来发现事物规律的方法。
对于学生来说，进行科学实验既能加深对科学知识的理解，又能培养科学思维和探究精神。
学生可
以选择感兴趣的领域，如化学、物理、生物等，进行一系列的实验。
通过实践，他们不仅可以获得知识，还能培养实验设计和数据分析的能力。
五、科技创新大赛
科技创新大赛是一个深入学习和应用科技知识的平台。
学生可以选择自己感兴趣的主题或问题，进行深入研究和创新。
例如，可以参加数学建模、科学竞赛、科技发明创新大赛等等。
这样的比赛能够锻炼学生的团队合作、创新思维和解决问题的能力。
六、科技工作坊
科技工作坊是一个提供科技教育和实践机会的场所。
学生可以参与各种科技工作坊，如3D打印、激光切割、无人机等。
通过亲手操作和研究，学生能够深入了解科技原理和应用。
同时，科技工作坊还提供与专业人士交流和探讨的机会，激发学生的创新灵感。
七、科技讲座
科技讲座是一个获取科技前沿信息和知识的途径。
学生可以参加学术讲座、科技论坛等活动，通过听取专家的演讲和交流，了解最新的科学技术发展动态。
这样的活动不仅能丰富学生的科技知识，还能拓宽他们的学术视野和思维方式。
八、科技嘉年华
科技嘉年华是一个集展示、交流和互动为一体的科技盛会。
学生可以参观各种科技展览、体验科技产品，并与科技爱好者交流和分享。
科技嘉年华既能提供科技互动的机会，又能激发学生对科技创新和应用的兴趣。
九、科技社团
科技社团是一个由志同道合的学生组成的团体，通过定期的活动来促进学生的科技交流和学习。
学生可以参加自己感兴趣的科技社团，与其他成员一起进行科技
项目开发和研究。
在这样的社团活动中，学生能够获得更多的指导和启发，同时也能培养团队合作和领导能力。
十、科技文化节
科技文化节是一个集科技展示、文化表演和科技竞赛于一体的大型活动。
学生可以参与科技展示、科技竞赛或是表演节目，展示自己的科技成果和才艺。
科技文化节不仅能提高学生的表现技巧和团队协作能力，还能增进学生对科技和文化的理解和认知。
总结：
学生课外科技活动方案可以提供学生们锻炼动手能力、培养创新思维和解决问题的能力的机会。
通过参与电子制作、编程竞赛、机器人制作、科学实验、科技创新大赛、科技工作坊、科技讲座、科技嘉年华、科技社团和科技文化节等活动，学生能够在实践中学习和应用科技知识，提高自己的综合能力。
这些科技活动不仅能够培养学生的兴趣和爱好，还能为他们的未来发展奠定坚实的基础。