人教版九年级英语Unit-6导学案
Unit 6 When was it invented?
单元总览
类别 课程标准要求掌握的项目
单元话题 In this unit,students learn to talk about the history of inventions.
重点单词 1.style(n.)样式；款式
2.project(n.)项目；工程
3.pleasure(n.)高兴；愉快
4.daily(adj.)日常的；每日的
5.website(n.)网站
6.pioneer(n.)先锋；先驱
7.list(v.)列表；列清单（n.)名单；清单
8.mention(v.)提到；说到
9.nearly（adv.）几乎；差不多
10.rule(n.)统治者；支配者
11.boil(v.)煮沸;烧开
12.remain(v.)保持不变；剩余
13.smell(n.)气味(v.)发出……气味；闻到
14.national(adj.)国家的;民族的
15.doubt(n.)疑惑；疑问（v.)怀疑
16.fridge(n.)冰箱 17.low(adj.)低的;矮的
18.somebody(pron.&n.)某人；重要人物
19.translate(v.)翻译
20.lock(v.)锁上；锁住（n.）锁
21.earthquake(n.)地震
22.sudden(adj.)突然(的)
23.biscuit(n.)饼干
24.cookie(n.)曲奇饼
25.instrument(n.)器械；仪器；工具
26.sour(adj.)酸的;有酸味的
27.customer(n.)顾客;客户
28.Canadian(adj.)加拿大的；加拿大人的（n.)加拿大人
29.divide(v.)分开；分散
30.basket(n.)篮；筐
31.hero（n.）英雄；男主角
重点词组 1.shoes with special heels特殊后跟的鞋子
2.hot ice cream scoop热的冰淇淋勺子
3.run on electricity电动的
4.be used for被用作
5.the subject for my school project学校项目的课题
6.our daily lives我们的日常生活
7.have a point有点道理
8.by accident偶然，意外地
9.over the open fire在火堆上
10.fall into the water落入水中
11.take place发生；出现
12.without doubt毫无疑问；的确 13.at a low price以一个很低的价格
14.translate the book into different language把书翻译成不同的语言
15.all of a sudden突然；猛地
16.by mistake错误地；无意中
17.a much-loved and active sport一个深受喜爱并且积极的运动
18.divide…into 把……分开
19.stop sb. from doing sth.阻止某人做某事
20.look up to钦佩，仰慕
21.the professional basketball groups职业篮球机构
e someone else’s idea借用其他人的想法
重点句式 1.I think the TV was invented before the car.我认为电视是在轿车之前发明的。
2.—When was the telephone invented?电话是什么时候发明的？
—I think it was invented in 1876.我认为电话是在1876年被发明的。
3.—What are they used for?他们是用来做什么的？
—They are used for…他们可用来……
4.—When was the zipper invented?拉链是什么时候发明的？
—It was invented in 1893.它是在1893年被发明的。
5.—Who was it invented by?它是由谁发明的？
—It was invented by Whitcomb Judson.它是被惠特科姆·贾德森发明的。
6.—When was tea brought to Korea?茶是什么时候被带到韩国的？
—It was brought to Korea during the 6th and 7th centuries.它是在六至七世纪被带到韩国的。
7.—What is the hot ice-cream scoop used for?这个热的冰淇淋勺子是用来做什么的？
—It’s used for serving really cold ice-cream.它是用来提供真正冷的冰淇淋。
单元语法 Passive voice (past tense)
课时分解
第一课时Section A(1a~2d)
知识目标 类别 课时要点 重点单词 1.style(n.)样式；款式 2.project(n.)项目；工程
3.pleasure(n.)高兴；愉快 4.daily(adj.)日常的；每日的
5.website（n.）网站
6.pioneer(n.)先锋；先驱
7.list(v.)列表；列清单（n.)名单；清单
8.mention(v.)提到；说到
重点词组 1.shoes with special heels特殊后跟的鞋子
2.hot ice cream scoop热的冰淇淋勺子
3.run on electricity电动的
4.be used for被用作
5.the subject for my school project学校项目的课题
6.our daily lives我们的日常生活
7.have a point有点道理
重点句式 1.I think the TV was invented before the car.我认为电视是在轿车之前发明的。
2.—When was the telephone invented?电话是什么时候发明的？
—I think it was invented in 1876.我认为电话是在1876年被发明的。
3.—What are they used for?他们可用来做什么？
—They are used for…他们可用来……
4.The zipper was invented by Whitcomb Judson in
1893.But at that time,it wasn’t used widely.拉链是由惠特科姆·贾德森在1893 年发明的，但在那时，它并没有得到广泛应用。
课堂环节
§自主学习方案
【新词自查】
根据句意及汉语提示完成句子。
1.I like the color of this coat but I don’t like its style (款式).
2.It’s my great pleasure (高兴) to have a talk with you.
3.The little inventions have helped me a lot in my daily (日常的)life.
4.Julia introduced a good website (网站)to me to learn English.
5.My mother always lists(列清单)all things that she wants to buy
before shopping.
§课堂导学方案
Step 1情景导入
参考案例
Teacher: There are many useful things in the world.They help us a lot
in life.(Show some pictures on the screen) When were they
invented?
Students:_______________________________
①The telephone was invented in 1876.
②The computer was invented in…
…（4分钟）
环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题;通过图片的展示和语言的描述创设了情境，激发了学生的学习兴趣和表达欲望。
Step 2完成教材1a-1c的任务
【操作案例】
1.要求学生翻开课本P41，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。(1分钟) 2.检查答案，要求全班一起给出答案并检查讨论。（2分钟）
3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(2分钟)
4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)
5.完成教材1c的任务，要求学生模仿1a内容，进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。(3分钟)
6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟)
用括号内所给单词的正确形式填空：
1)When was the telephone invented (invent)?
2)The computer can help(help) us do math problems.
3)In those days,the woman couldn’t afford (afford)a TV because it
was really expensive.
4)A friend of mine (I) came to see me last week.
5)I think you need to take (take) a history class.
环节说明:通过学习1a，使学生对几种重要的发明有所了解，并拓宽了思路；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固对本课内容的认识。
Step 3完成教材2a-2c的任务
【操作案例】
1.要求学生翻开课本P42。要求学生听第一遍录音，完成2a，2b的听力任务，然后个别检查，统一核对答案。(2分钟)
2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)
3.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句，完成后要求若干学生给出自己的答案，以巩固对听力内容的了解。(4分钟)
The battery-operated slippers are used for seeing in the
dark.They were invented by Julie Thompson.This heated ice-cream
scoop is used for scooping out really cold ice-cream.The shoes with
adjustable heels are used for cleaning the style of your shoes.
4.大声朗读听力材料。(1分钟)
5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2b的信息分角色练习对话。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳，完成2c的任务。(5分钟)
6.播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。(5分钟)
7.对话内容巩固训练。要求学生根据2d的对话内容完成下列短文。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对对话内容的了解。(4分钟)
人教版九年级化学6.1导学案
1 东海外国语学校建构式生态课堂九上化学导学教案
编号 02 日期 12.12.2
课题：金刚石、石墨和C60 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 设计者 孙守川
审核人：化学组
一、教学目标：1.掌握碳单质的化学性质，能描述有关的实验现象并写出化学方程式2. 能从失氧的角度初步认识还原反应
二、定向导学·互动展示·当堂反馈
自研自探环节 展示提升环节·质疑评价环节
复 备 栏 自学指导内容、学法、时间 展示方案内容、方式、时间
问题导学
1.在常温下，碳的化学性质---------碳受日光照射与空气、水分接触都----------
2.原子的核外电子排布，特别是---------------与元素的化学性质有密切的关系。碳原子的外电子排布为----------，最外层电子数为-------，要达到相对稳定结构，得到或失去电子都不容易，所以碳单质的化学性质在常温下--------------
碳的常温下的稳定性但温度升高后活泼性大大提高
3. 碳在充足的氧气中燃烧的方程式为：--------------------------不充足的为------------------------
木炭在氧气中的现象是：-------------------------------
4．碳与金属氧化物的反应。
木碳与氧化铜的反应的现象是：-------------------------反应的方程式为：-------------------------------------------------
木碳与氧化铁的反应的现象是：-------------------------反应的方程式为：-------------------------------------------------
5. 碳与非金属氧化物的反应。
2020九年级英语全册 Unit 6 When was it invented导学案人教新目标版
...
... 课题：Unit 6 When was it invented?
第1课时
学习目标：
1、重点单词
style(n.)样式；款式；project(n.)项目；工程；pleasure(n.)高兴；愉快；daily(adj.)日常的；每日的；website（n.）网站；pioneer(n.)先锋；先驱；list(v.)列表；列清单（n.)名单；清单；mention(v.)提到；说到
2、重点词组
shoes with special heels特殊后跟的鞋子；hot ice cream scoop热的冰淇淋勺子；run on
electricity电动的；be used for被用作；the subject for my school project学校项目的课题；our daily lives我们的日常生活；have a point有点道理
3、重点句式
(1)I think the TV was invented before the car.我认为电视是在轿车之前发明的。
(2)—When was the telephone invented?电话是什么时候发明的？
—I think it was invented in 1876.我认为电话是在1876年被发明的。
(3)—What are they used for?他们可用来做什么？
—They are used for…他们可用来……
(4)The zipper was invented by Whitcomb Judson in 1893.But at that time,it wasn’t used widely.拉链是由惠特科姆·贾德森在1893 年发明的，但在那时，它并没有得到广泛应用。
重点难点：
重点: 一般过去时的被动语态。
难点:一般现在时、一般过去时和一般将来时被动语态的区别。
导学设计：
1. pleasure n. 高兴; 愉快
九年级英语unit 6导学案
九年级英语unit 6导学案
重要短语：
1. shoes with special heels 特殊后跟的鞋子 2. hot ice-cream scoop热的冰其淋勺子
5. the subject for my school project学校项目的课题
6. our daily lives 我们的日常生活 7. have a point有点道理
8. by mistake 错误地 9. by accident偶然，意外地
13. make tea 泡茶 14. take place 发生
15. without doubt毫无疑问 16. the saint of tea茶圣
17. at a low price 以一个很低的价格 18. take these photos 拍这些照片
19. go out alone 单独外出 20. all of sudden突然
21. translate the book into different language 把书翻译成不同种的语言
22. work on 从事，进行 23. a much-loved and active sport一个深受喜爱并且积极的运动
24. divide…into把…分开 25. work together配合，合作
26. at the same time同时 27.stop sb from doing sth 阻止某人做某事
28. dream of doing sth梦想做某事 29. look up to钦佩，仰慕
译林版英语九年级下册导学案Unit 3 Grammar
Unit 3 Grammar
【课前预习】
1.注意到机器人忙于做各种家务______________________________
2.发现我的早餐已备好_______________ 3. 发现我的公寓像新的一样______________
4.认为机器人是大帮手____________________________5.提醒某人做某事___________
6.我觉得与机器人生活极为舒服____________________ 7.去…出差________________
8.有严重的心脏病____________________9.服药____________________
10.记性差____________________ 11. 提醒你在正确的时间吃药______________
12.买给我需要的一切_________________ 13.保重____________________
14.提醒某人某事____________________15. 上下楼梯____________________
16.决定选哪一个____________________17.有更好的睡眠____________________
【当堂训练】
根据句意和中文写出单词
1. The old lady broke her leg when she climbed the __________(楼梯).
2.My uncle has become rather ___________(健忘的).
3.Mr Jin was ___________(不确定) of what to do next.
4.His mother told him to have a vitamin _________(药片) before leaving.[来源:Z*xx*]
5.With the equipment, you can _________(探索) a new world.[来源:学科网]
九年级英语上册Unit 5导学案新版人教版
2014九年级英语上册Unit 5导学案（新版人教版）
刘营初中 九 年级 英语 五步导学案
执 笔龚琴审 核初三英语组课 型听说课课 时1
授课人授课时间姓 名学案编号
【课 题】
Unit5 What aade of?A (1a—1c)教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
掌握本课单词和短语be made of be made in；
了解一般现在时态被动语态的结构和用法；
归纳和掌握make 构成的短语
【学习重点
难点】熟练掌握be made of be made in 的运用
【学法指导】预习----听----说---练
【教学过程】
【教学过程】
一、导入（启发探究 3分钟）
T: Please take out your things on your desk. We uvery
day, do you really know them? Questions:
Teacher: Can you tell me whags are made of?
And where aade ?
Students: _____________________.
① The books are made of pa② The paad……
二、自学（自主探究 6分钟）
1、拼读、记忆单词
material n. 材料；原料筷子硬币餐叉；叉子
blouse n.（女式）短上衣；衬衫 silver n. 银；银器adj. 银色的
glass n. 玻璃 co¬棉；棉花l /sti:l/ n. 钢；钢铁
2、用所给动词的正确形式填空，每空一词
1.The apples a(send)ag.
人教版八年级英语下册导学案1unit6-1导学案
人教版八年级英语下册导学案
学科 英语 课题unit6 An old man tried to move the mountains. SectionA-1授课老师
学习水平
知识目标细化 识
记 领
悟 运
用 分
析 综
合 评
价
目标一 1. 熟练掌握以下词汇与句型：shoot, shot, stone, weak,
god, remind, bit, silly, a little bit, instead of,
turn … into
目标二 1能够听懂故事并判断是什么故事。
2准确表达故事的发生。
目标三 能用所学的知识，与他人谈论故事的发生。
导 学 过 程 设 计
课前自学
I. 翻译下列词组
1. 移山________________ 2. 完成做某事__________ 3.使…发生___________
4. 继续做某事__________ 5. 努力尝试____________ 6. 放弃 ____________
7. 解决问题____________ 8. 好像很可能_______________
II. 1a 了解四个故事题目的意思。
Match the story titles with the pictures.
课中三学
1. fill in the blanks.
Once upon a time, there _______(be) a very old man. There ________(be) two mountains
near his house. They ________(be) so high and big that it ________(take) a long time to walk to
the other side. The old man ________(tell) his family that they should all _______(help) him
人教版九年级英语 导学案 Unit 8 第一课时
人教版九年级英语
Unit 8 It must belong to Carla.
单元总览
类别 课程标准要求掌握的项目
单元话题 In this unit,students learn to talk about mysteries and make inferences.
重点单词 1.whose（adj.&pron.）谁的;（特指）那个人的
2.truck(n.)卡车；货车
3.rabbit(n.)兔；野兔
4.attend(v.)出席;参加
5.valuable(adj.)贵重的;有用的;宝贵的
6.pink(adj.)粉红色的（n.）粉红色
7.anybody(pron.)任何人
8.noise(n.)声音;噪音
9.policeman(n.)男警察
10.wolf(n.)狼
boratory(n.)实验室
12.coat(n.)外套;外衣
13.sleepy(adj.)困倦的;瞌睡的 14.suit(n.)西服;套装(v.)适合
15.express(v.)表示；表达
16.circle(n.)圆圈（v.）圈出
17.receive(v.)接受;收到
18.leader(n.)领导；领袖
19.medical(adj.)医疗的；医学的
20.purpose(n.)目的；目标
21.prevent(v.)阻止;阻挠
22.energy(n.)精力；力量
23.position(n.)位置；地方
24.victory(n.)胜利；成功
25.enemy(n.)敌人；仇人
26.period(n.)一段时间；时期
重点词组 1.must be一定是
2.belong to 属于
3.attend a concert出席音乐会
4.pick up捡到，拾起
5.something unusual一些不寻常的事
6.feel uneasy感到不安
7.make fear 制造恐惧
8.make noise 吵闹
Unit6Lesson31导学案 冀教版九年级全册英语
冀教版英语九年级Lesson31导学案
学生姓名 班级 序号
课题内容 Unit 6 Lesson31 A Movie or a Play
教材分析 This teaching period mainly learn to talk about movies and plays, the words and
phrases such as involve, script, director, direct, costume, background, task, be involved
in, divide up.
学习目标
与
核心素养 1. Knowledge objectives: 1) To learn words and phrases about movie making. 2)To
grasp some important language points.
2. Skill objectives: Be able to talk about movie making in English.
3. Emotional objectives: To realize the necessity of working together to make a good
movie.
4. Thinking quality objectives: Know more about movies and theatre, to realize the
necessity of working together to make a good movie.
学习重点 1. Master the words and structures in this lesson.
2. Learn to talk about the necessity of movies and plays.
学习难点 Learn to talk about the necessity of movies and plays.
人教版九年级英语unit14导学案
1 Unit 14 Have you packed yet? 第一课时 Section A(1a-1c)
【教师寄语】 Actions speak louder than words .
【学习目标】1. Learn some words and phrases of this part
2. Can listen to some conversations and write the answers correctly .
3. Use the present perfect tense to talk about recent events .
【自主学习】写短语：
1.游泳衣 2.给花浇水 3.清理完冰箱 ________________
4.把它放进车库 5.锁上车库
6.完成了大部分工作 7.马上
8.喂过猫 9.关掉收音机
【合作研讨】
1. bathing suit是动名词作定语，修饰名词.
如singing lesson running star swimming pool
另外bathing 做名词，意为“游泳，洗澡”。give sb . a bath ____________
2. street map名词作定语修饰名词时，一般只将被修饰的名词变为复数。
如girl students; shoe shops; furniture stores ;egg noodles .
但含有man和woman的短语变为复数时，将man或woman与修饰的名词都变为复数
仁爱版九年级英语下册导学案：Unit 6 Topic1 AB(无答案)
仁爱版九年级英语下册导学案：Unit 6 Topic1 AB（无答案）
1 / 5 Unit 6 Entertainment and Friendship
Topic 1 I would rather watch sports shows than those ones.
Section A
一、学习目标：
1、New words and expressions：
1.play chess 2.on TV. 3.in one’s spare time 4.prefer doing
2、Some important sentences
Could you tell me how to play it?
I would rather watch sports shows than those ones.
二、重难点：would rather do than do
三、学习任务：
任务一：Read 1a ,finish 1b.
任务二：根据汉语写出英语：
1、学下棋______________ 2、少儿节目 ____________
3、体育节目 4、体育节目 5、教育节目
6、在电视上 7、歌星 8、科幻片
9、在、、、的空余时间（两种）
任务三：在文中找出下面句子:
1.I would rather watch sports shows than those ones.
分析：would rather 的用法：____________________________
=Prefer ____________________________________
2.It’s hard for me to learn to play Chinese chess.