人教PEP版小学英语六年级上册Unit 3导学案
Unit 3 My weekend plan导学案第一课时 A Let’s learn & Make a plan一、教学目标与要求:1．能够听、说、读、写短语：visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket. 2. 掌握重点句子What are you going to do?I am going to ...进行简单的提问与回答关于计划的相关动作,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感。
二、教学重点、难点分析:本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中进行简单的提问与回答关于计划的相关动作。
三、教学准备：多媒体课件。
单词图片四、教学步骤和建议:Step1．Preparation1.Greeting2.Let’s talk about our life. 引用学过的句型，操练交流。
Step2 Presentation1）展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。
Who arethey?What are they talking about ？教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关be going to表示将来时简单计划的话题。
单词呈现2）教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket。
听音正音3）听录音，指导学生完成探究学习1中的内容，并指导学生记忆关键词。
Pair work4）展示重点句型，并加以操练What are you going to do?I’m going to 组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。
Step3 .Practice1、听音贴图。
2、看图快读单词。
3、根据板书呈现的单词，利用句型“What are you going to do? I’m going to.自编对话4、听力小练习，播放教师自编的录音，指导学生完成探究学习2中的内容。
Step4． Production Make a plan(1)根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法。
What are you going to do?I’mgoing to...。
(2)创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划，完成任务。
(3)创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的周末计划，小组内表演。
(4)小组内展示对话。
Step5.Progress1、做配套相应的练习。
2、 Summary：what have you learned today ?3、 Homework :1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。
2）制定一个简单的下周计划，运用be going to短语加以交流。
板书设计： Unit 3 My weekend planA Let’s learn & Make a plan visit my grandparents see a filmtake a trip go to the supermarketWhat are you going to do...?I’m going toPEP小学英语六年级上册重点单词和句型练习一、重点单词Unit 1:by ( ) foot( ) bike( ) bus( ) train( ) how( )go to school（） traffic（）traffic light（）traffic rule（）stop（）wait（） get to（）Unit 2library( ) post office( ) hospital( ) cinema( ) turn( ) bookstore( ) where( ) please( )next to( ) right ( ) left( ) straight( )then ( )Unit 3next week( ) this morning( ) this afternoon( )this evening ( ) comic book( ) post card( )newspaper( ) buy( )Unit 4hobby( ) ride a bike--riding a bike( ) dive--diving( )play the violin—playing the violin( ) make kites—making kites( ) collect stamps—collecting stamps( ) live –lives( ) teach--teaches( ) go--goes( ) watch--watches( ) read--reads( ) does doesn’t=does notUnit 5singer( ) writer( ) actor( ) actress( ) artist( ) TV reporter( ) engineer( ) accountant( ) policeman( ) salesperson( ) cleaner( ) where（） work（）Unit 6rain( ) cloud ( ) sun( ) stream( ) come from( ) seed( ) soil( ) sprout ( ) plant( )should ( ) then( )Unit 1: ▁▁(经，乘) ▁▁(脚) ▁▁(自行车) ▁▁(公共汽车) ▁▁(火车)▁▁(怎样) ▁▁▁▁（上学）▁▁▁▁（交通）▁▁▁▁▁▁（交通灯）▁▁▁▁▁▁（交通规则）▁▁（停，停车站）▁▁（等待）▁▁▁▁（到达）Unit 2 ▁▁▁▁(图书馆) ▁▁▁▁(邮局) ▁▁▁▁(医院) ▁▁▁▁(电影院)▁▁(转弯) ▁▁▁▁(书店) ▁▁▁(在哪里，到哪里) ▁▁▁(请)▁▁▁(与…相邻) ▁▁▁ (右边) ▁▁(左边) ▁▁▁(成直线地) ▁▁▁(然后)Unit 3 ▁▁▁▁▁(下周) ▁▁▁▁▁(今天上午) ▁▁▁▁▁(今天下午)▁▁▁▁ (今天晚上) ▁▁▁▁(漫画书) ▁▁▁▁(明信片) ▁▁▁▁ (报纸) ▁▁▁(购买)Unit 4▁▁▁(爱好) ▁▁▁▁▁--▁▁▁▁▁▁(骑自行车) ▁▁▁--▁▁▁(跳水) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(拉小提琴) ▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(制作风筝) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁(集邮) ▁▁▁–▁▁▁(居住)▁▁▁▁--▁▁▁▁(教) ▁▁--▁▁▁(去) ▁▁▁--▁▁▁(看)▁▁--▁▁▁(读，看) does doesn’t=▁▁▁▁Unit 5▁▁▁▁(歌唱家，歌手) ▁▁▁▁(作家) ▁▁▁▁(男演员) ▁▁▁▁(女演员) ▁▁▁▁(画家) ▁▁▁▁(电视台记者) ▁▁▁▁(工程师) ▁▁▁(会计) ▁▁▁▁(男警察) ▁▁▁▁▁▁(销售员) ▁▁▁（工作）▁▁▁▁(清洁工) ▁▁▁▁（在哪里，到哪里）Unit 6▁▁▁(雨) ▁▁▁ (云) ▁▁▁(太阳) ▁▁▁▁(河，溪) ▁▁▁▁(来自，从…来) ▁▁▁(种子) ▁▁▁(土壤) ▁▁▁ (苗，芽) ▁▁▁(植物，种植) ▁▁▁(应该) ▁▁▁▁(然后)二、单词分类1）交通方式：by bus, by train, by subway, by ship, by plane, by car, on foot2）文具书籍：dictionary, newspaper, comic book, post card3）职业：singer, writer, TV reporter, actor, actress, engineer, accountant, salesperson, policeman, policewoman，artist, cleaner4）V-ing形式：riding a bike, collecting stamps, diving, making kites, playing the violin5）第三人称单数形式：lives，teaches, watches, goes, does, doesn’t6）公共场所：library，post office, cinema, hospital, science museum, bookstore7）方位：east, west, south, north, turn left, turn right, go straight8）交通灯; red light, yellow light, green light9）自然：sun, cloud, rain, vapour, stream六年级上册四会句子1.你是怎样去上学的？▁▁▁▁▁▁▁▁2.通常我走路去上学。
▁▁▁▁▁▁▁3.有时候我骑自行车去。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁4.我怎样能到达中山公园？▁▁▁▁▁▁▁▁▁5.你可以乘十五路车去。
▁▁▁6 电影院在哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁7 它在医院隔壁。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁8 邮局在哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁13 我打算去书店。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁9 在电影院往左弯，然后直走。
它就在左边。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁10 周末你打算去干什么？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁11 这周末我打算去拜访我的祖父母。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁12 今天下午你打算去哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁14 你打算去买什么？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁15 我打算去买一本漫画书。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁16 你的爱好是什么？▁▁▁▁▁▁▁▁17 我喜欢集邮。
▁▁▁▁▁▁▁18 他也喜欢集邮。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁19 她教英语吗？不，她不教。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁20 她教数学吗？是，她教的。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁21 你妈妈是做什么的？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁22 她是一名电视台记者。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁23 她在哪里工作？▁▁▁▁▁▁▁▁▁24 她怎样去工作的？▁▁▁▁▁▁▁25 雨来自哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁26 它来自云。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁27 你怎么做呢？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁28 然后你应该做什么？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
人教PEP版小学英语六年级上册 Unit 3 综合素质评价(含答案)
人教PEP版小学英语六年级上册 Unit 3 综合素质评价时间：60分钟满分：100分班级：姓名：得分： .一、选出与所给单词同类的一项。
(10分)()1.tonight A.next B. half C. tomorrow ()2.dictionary A. bookstore B. English book C. library ()3.visit A.take B. word C. film()4.evening A. lesson B. afternoon C. travel()5.mooncake A.pizza B. poem C. moon二、根据图片提示写词汇，完成句子。
(10分)第1题图第2题图第3题图第4题图第5题图1. I’m going to buy a new in the bookstore.2. Amy is going to the with her mum this afternoon.3. John is going to buy a tomorrow.4.They are going to next week.5. My family is going to this Sunday.三、用所给词的适当形式填空。
(10分)1.We are going to(see)a film in Guangming Cinema this evening.2. It’s 9：00 a.m. I have to(do)my homework.3. Mike(draw)some pictures in the park this afternoon.4.Huahua will(take)a trip to watch the Paris Olympic Games(巴黎奥运会)next year.5. Diandian，what your family usually(do)at the Spring Festival？四、单项选择。
人教PEP版六年级英语上册《Unit 3 Part B 第二课时》教学课件优秀公开课
Let’s try & Let’s talkUnit 3 My weekend planPart B人教P E P版英语六年级上册Sing a song:What are you going to do?Warm upCan you guess?Read the words and phrases.visit my grandparents play sports play basketball read books do homework watch TVmake a snowman see a film take a trip...cinemasupermarket school park zoobedroom kitchen ...this afternoon next weektomorrow this morning ...动词地点时间where what when ...疑问词Lead inWhere are you going?What are you going to do?I’m going to ...I’m going to the ...When are you going?Next week/...visit my grandparents play sportsplay basketball read books ... cinema/supermarket school/park …this afternoonnext week/tomorrowthis morning ...Look at the pictures. Who’s he?Let’s tryHe’s John.Who’s she?She’s Amy.John is on his way home. He sees Amy. What is Amy going to do? Guess.She’s going to ...Presentation1. What is Amy going to do?________________________________ 2. Is the ice cream for John?_________________________________She is going to buy some fruit.No, it isn’t.John is on his way home. He sees Amy.Listen and answer.听力原文：John: Amy, where are you going?Amy: I'm going to buy some fruit.John: Nice. I'm going to buy someice cream.Amy: Do you like ice cream?John: No. It's for my cousin, Jack.Let’s talkWatch the video and answer the questions.1. What are John and Jack going to do? They’re going to see a film.2. What film are they going to see?They’re going to see a film about space travel.space travel宇宙旅行1. Where are Jack and John going?They’re going to the cinema.2. When are they going?Next Tuesday.It’s half price.3. Why?2005年6月，中国电影发行放映协会、中国城市影院发展协会、中国电影制片人协会共同发布了“全国影院实行电影票半价日”的倡议。
人教版PEP英语六年级上册Unit3BLet'stalk-课件
第三课时 Part B Let’s talk
Let’s try
John is on his way home. He sees Amy. Listen and answer.
Check your answers
What is Amy going to do? 2.Is the ice cream for John?
She is going to buy some fruit.
No,it’s for his cousin Jack.
Let’s talk
Travel to Mars
《火星之旅》讲述的是一个火星探险的美苏两国曾联手秘密打造火星计划，斥巨资建造宇宙飞船“玛丽号”，这时发生席卷全球的经济危机，两国政府的财政陷入困境，计划被迫中止，飞船被尘封于核废墟地带下的某一秘密轨道上.
What kind of film are they going to see? 喜剧/Comedy 冒险/Adventure 幻想/Fantasy 悬念/Mystery 惊悚/Thriller 记录/Documentary 战争/War 西部/Western 爱情/Romance 剧情/Drama 恐怖/Horror 动作/Action 2.What's your favourite film? The Lion King
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
Fill in the blanks:where what where
人教PEP版-英语-六年级上册-Unit 3广闻博知 Space Travel
小学-英语-上册-打印版
广闻博知
Space Travel
太空旅游是基于人们遨游太空的理想。
到太空去旅游，最新奇和最刺激的是可以观赏太空旖旎的风光，同时还可以享受失重的味道，给人提供一种前所未有的体验。
而这两种体验只有在太空中才能享受到，可以说，此景只有天上有。
太空游项目始于2001年4月30日。
第一位太空游客为美国商人丹尼斯蒂托，第二位太空游客为南非富翁马克·沙特尔沃思，第三位太空游客为美国人格雷戈里·奥尔森。
宇航员要学会操纵航天飞船，而游客要做的，仅仅是听从宇航员命令，不要给担任“导游”的宇航员们制造麻烦，因此他并不需要经过严格而系统的训练。
虽然对太空游客的技术要求不高，但有一个条件是必需的，那就是健康的身体。
美国人奥尔森体验的是真正意义上的太空旅游——轨道飞行。
实现轨道旅游的工具目前主要是国际空间站，可供游客到达空间站的“客车”主要是俄罗斯“联盟”飞船和美国航天飞机。
美哥伦比亚号航天飞机失事后，太空旅游机构大多将目光转向了“联盟”系列飞船。
乘坐它们旅游的每张票价约为2000万美元。
随着科技的进步，太空旅游会离我们越来越近，在不久的将来，人们的火箭发射能力会逐渐增强，升空的舒适度也会大大提高，并且随着运载能力的提高，大规模太空旅行也将会实现。
PEP小学英语六年级下册Unit 3 A(对话课)导学案
watch wash visit clean play go PEP 小学英语六年级下册Unit 3 A （对话课）教学内容：A Let’s try Let’s talk Let’s find outC Good to know教学目标：1.能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football. 并能够在实际情景中运用。
2.能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Did you clean the room? Yes, I did. / No, I d idn’t.3.能够听懂并完成Let’s try 部分的练习。
4.能够运用新语言完成Let’s find out 中的任务。
5.了解Good to know 当中的标志的意思。
教学重点：能够听说读写句型：What did you do last weekend? I played football.并能够在实际情景中运用。
教学难点：学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。
教学准备：录音机、磁带、挂图等。
教学过程：Step 1Warm-up1.教师出示一些未完成的单词，让学生填空。
w tc ed ash lea d v s te l st pl d ek nd2.教师出示一些单词，让学生连出它们的过去式。
3.展示学生上周末活动的调查表，并且进行小组介绍。
eg ：What did you do last weekend?I watched TV.让学生熟练的运用动词的过去式。
Step 2 Presentation情境导入1. Let’s try(1)出示图片，师生一起讨论。
例如：What did Chen Jie do?She cleaned the room.(2) Listen to the tape, and circle.2.再次讨论Let’s try 挂图。
教师有意识地渗入句型：Did Chen Jie play sports?并帮助学生回答：Yes, she did. / No, she didn’t.played watched went visited cleaned washedLet ’s make a survey.板书，教读，并操练。
Unit 3 (知识清单)六年级英语上册(人教PEP版)
【知识清单】人教PEP版英语六年级上册第三单元Unit 3 My weekend plan.一、“四会”词汇（听、说、读、写）visit拜访film电影trip旅行supermarket超市evening晚上；傍晚tonight在今晚tomorrow明天dictionary词典comic滑稽的word单词postcard明信片二、其他词汇（认读）lesson课space太空travel（尤其长途）旅行half一半price价格Mid-Autumn Festival中秋节together一起mooncake月饼poem诗歌moon月亮三、短语:visit my grandparents拜访(外)祖父母see a film看电影take a trip去旅行go to the supermarket去超市this morning今天上午this afternoon今天下午this evening今天晚上next week下周comic book(儿童的)连环画册word book单词书get together聚会四、句型1.What are you going to do tomorrow?你明天打算做什么？2. I’m going to see a film.我打算看个电影。
3. We’re going to draw some pictures in Renmin Park.我们要到人民公园去画画。
4.Where are you going?你们打算去哪儿？5.We’re going to the cinema.我们打算去电影院。
6.When are you going?你们什么时候去？7.I have to do my homework now. 我现在不得不要做作业了。
8.Why not go on Tuesday?为什么不周二去呢？9.I have lots of comic books about space.我有许多关于太空的漫画书。
新人教版PEP小学六年级上册英语第三单元Unit 3 My weekend plan A Let's talk 教学反思
新人教版PEP小学六年级上册英语第三单元Unit 3 My weekend plan A Let’stalk 教学反思本课教学目标是:1、能听、说、读、写句子：What are you going to do tomorrow? I’m going to have an art lesson .2、能够理解对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能角色表演。
3、能够在情景中运用句型What are /is …going to do ? I’m going to …He/ She ‘s going to …They are going to …提问及作答。
4、学生能够合理计划自己的活动。
为了完成教学目标，我开展了如下教学活动。
在Warming up部分，我采用了TPR活动复习了学过的词组，并通过与CEO的问答交流学生平时的周末活动，从而引出本单元的新句型What are you going to do this weekend ?这个环节师生配合的很默契。
在Presentation部分，我先让学生听录音，解决Let’s try部分。
第一遍让学生从声音上整体感知，对文本的教学重难点有个预先的了解；第二遍学生们边听边圈出正确答案；第三遍全班核对答案，加深学生的印象。
最后预留了一个问题：What is Mike going to do this afternoon?过渡到本课的主要句型。
我出示课件，让学生依据课件中的词组与同桌结伴交流第二天的计划。
在学习Let’s talk部分时，我仍然是以任务型的方式教学，让学生带着问题看动画回答问题。
但是由于只让学生听一遍就回答问题，难度有点高，以至于积极回答问题的学生不多。
接着让学生跟读录音，有个原汁原味的输入过程，再让他们自己读，他们读得很认真。
在表演展示环节，我先是分组进行，接着让小组上台展示。
我觉得学生的练习比较少，而且形式也不够生动。
在Consolidation and extension部分，我先是让学生根据图片用“be going to”造句，由于一开始老师的师范不到位，学生有点不太理解，造成有点冷场。
六年级上册英语导学案-Unit1PartALet'slearn-人教PEP
六年级上册英语导学案 Unit 1 Part A Let's learn 人教PEP一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：drawing, writing, painting, singing, dancing。
（2）能够听懂、会说、会读本节课的主要句型：What can you do? I can sing. 和 Can he/she do sth? Yes, he/she can. No,he/she can't.（3）能够理解并在适当的情境中运用本节课的主要句型和词汇。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确使用所学的词汇和句型进行交流。
（2）能够运用所学的词汇和句型，进行简单的角色扮演和表演。
3. 情感目标：（1）培养学生的合作意识和团队精神。
（2）培养学生的自信心，让他们敢于开口，乐于交流。
二、教学内容：1. 词汇：drawing, writing, painting, singing, dancing。
2. 句型：What can you do? I can sing. 和 Can he/she do sth? Yes, he/she can. No, he/she can't.三、教学重点与难点：1. 重点：词汇drawing, writing, painting, singing, dancing 的学习和运用；句型What can you do? I can sing. 和 Can he/she do sth? Yes, he/she can. No, he/she can't. 的学习和运用。
2. 难点：词汇的准确发音和运用；句型的适当运用和变化。
四、教具与学具准备：1. 教具：教材、课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。
pep人教版英语六年级上册unit3-partA-let's-learn
play computer games
3
Presentation:New words
grandparents
visit my grandparents 看望祖父母
-- What are you going to do today? -- I am going to___________________.
-- What are you going to do today?
-- I am going to___________c_i_n_e_m__a__.
7
USA
Germany
take a trip 去旅游
-- What are you going to do today? -- I am going to___________________.
8
supermarket
go to the supermarket 去超市
-- What are you going to do today? -- I am going to___________________.
9
Look and answer quickly
What are you going to do today?
read books play football
do my homework 2
Presentation:New sentences
be（ am,is ，are ）
going
to
be going to 将要做某事
What are you going to do today? (你今天将要去做什么)
10
Look and answer quickly
人教(PEP)六年级英语上册《Unit 6 The story of rain》导学案
2022年《Unit 6 The story of rain》导学案温馨寄语：Art is long, but life is short. (人生有限，学问无涯。
)学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 6 Let’s start Part A Let’s learn Let's find out Let's sing Good to know学习目标（Learning aims）1．听懂、会说、正确读写单词：stream,rain,cloud,sun,vapour. (本节学习重难点)2、能够运用主要句型“Where does the rain come from?”进行询问与作答。
(本节学习重难点)3、能够完成Let's find out的任务。
4、能够听懂、会唱歌曲“Little Water Drop”。
5、了解水结成冰的相关知识。
知识链接：(Knowledge links)e from = be from 来自Where do you come from? = Where are you from?(你来自哪里？)2.把表示自然现象的名词变成形容词，来形容天气状况，如：sun-sunny;cloud-cloudy;rain-rainy;snow-snowy;wind-windy;学习指导（Learning guide）1.自主学习短语stream,rain,cloud,sun,vapour（试读，试翻译，可以借助单词表）2.听懂、会说、正确读写上面的单词(自己能背会并默写)3.根据本节学习到的知识，完成导学案。
（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）旧知复习（Revision）根据图片完成下面的填空。
What’s the weather like today?(1) (2) (3)It’s ____________. It’s ____________. It’s ____________.自主学习（Self-learning）1.水是我们生活中不可缺少的，还有什么需要水呢？观察下面的图片，写一写吧！What needs water?_Flowers,_______________________________________2.水这么重要，那水来自哪里呢？看图写写吧！Where does water come from?It comes from_______,_______,_______,______……3. 你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表，注意划线部分的发音哦）stream ( ) rain ( ) cloud ( )sun ( ) vapour ( ) water( )4. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？请写出来吧！What does the rain come from?____________________________________________________________.合作探究(Group work)1.你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。