【期末专项复习】部编版小学语文三年级上册期末复习 10日积月累(含答案解析)
期末专项复习 部编三年级上册
10 日积月累
一．填空题（共13小题）
1．补充成语，再按要求完成练习。
头 脑 头 发 牙 爪 心 胆
红 赤 手 脚 眼 手 口 舌
（1）我发现每个成语中都含有一组 词，而且内容与人体的 有关。这样的成语我还能再写两个： 、 。
（2）选词填空。
①上台演出之前要把服装道具准备好，免得到时候 。
②冬冬背古诗的时候，总是 ，像个老学究。
2．根据本课古诗填空。
（1）《夜书所见》的作者是 代诗人 。“ ， ”写了秋风萧萧、黄叶飘飞的深秋景象。
（2）《赠刘景文》中写了 与 这两种花的衰残，来衬托 和
的岁寒之心。
3．填空。
（1）《山行》的作者是 代 ，这首诗表达 的感情。诗中描写的景物有 。
（2）《山行》描写的是 季节的景色，从 的诗句看出来。
（3）小李杜是指 ，李杜指 。
4．把下面的词语补充完整，并完成练习。
秋高气 天高云 一叶知 秋风 复习提示：本专题包含三年级上册所涉及的日积月累、古诗及成语，希望同学们认真复习呦！
桂飘香 春华秋 层林尽 果实
（1）我发现上面的四字词语都可以用来形容
的景色，像这样的词语我还知道： 、 。
（2）从上面的词语中选择一个你喜欢的写句子。
5．先补全谚语，再填空（填序号）。
A.灯不拨不亮， 。
B. ，无理寸步难行。
C. 万古胜负在于理。
（1）俗话说：“ ”这件事是你做得不对，你到哪里说理也没人支持你。
（2）常言道：“ ”世上有些事情，如果你不去辨别是非，是不会明白其中道理的。
（3）“
”这句话告诉我们一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理能否说服心。
6．把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
①鸦雀 ②提 吊 ③ 干 燥
④天 云 ⑤秋 气 ⑥百 百
⑦妈妈去学校参加家长会，小明在家 ，不知是福是祸。
⑧老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得 了。
7．把下面三组成语补充完整。
百 百 百 百 百 百
四 八 四 八 四 八
七 八 七 八 七 八
8．把下面的格言补充完整。
（1）人心齐， 。
（2） ，其利断金。
（3）三个臭皮匠， 。
（4）一个篱笆三个桩， 。
（5）虽然这件事对我们来说有点难，但我和小鹏、小明决定一起做，我相信我们三个人会把这件事解决的，俗话说得好，“ ”。 （6）“人团结在一起，即使是泰山，也能把它移走。”这句话用一句格言来说，就是“ ”。
9．根据对古诗的理解填空。
（1）《望洞庭》作者是 朝诗人 ，在诗中，“和”字解释为 ，“潭面”是指 ；“青螺”是指 。诗中的“镜”、“白银盘”和“青螺”分别比喻 、 和 。
（2）根据意思写诗句。
那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。
10．回忆古诗的内容并填空。
《望天门山》的作者是 朝大诗人 。诗中的“楚江”指的是 。《饮湖上初晴后雨》的作者是 朝大诗人 。诗中的“西子”指的是春秋时代越国美女 。
11．先将ABB式的词语补充完整，再选词填空。
洋洋 腾腾 巍巍 冲冲
悄悄 荡荡 糟糟 哄哄
（1）放学了，同学们都回家了，教室里 的。
（2）小花猫 地趴在草地上晒太阳。
（3）小弟弟太调皮了，把屋子里弄得 的。
（4）老奶奶八十多岁了，走起路来 的。
（5）这样 地走，什么时候才能到学校呢？
（6）上课铃响了，教室里还 的，老师严厉地批评了我们。
（7）教室里 的，只听得见沙沙的写字声。
（8）下雪了，小朋友 地跑到雪地里玩耍。
12．把下面的词语补充完整，并选择一个词语写一句话。
千 百
风 优
光 色
群 队 物产 不平
造句：
13．补充名言，再选择恰当的名言填空。
A．爱人 。——《墨子》 B． ，有礼者敬人。——《孟子》
C．不迁怒， 。——《论语》
D．与人善言， ；伤人以言， 。——《荀子》
（1）妈妈总是教育我：“ ”在平时的生活中，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不要重复犯同样的错误。”
（2）“ ”这句话告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。
二．默写（共4小题）
14．默写《所见》。
， 。
， 。
15．古诗默写。
（1）《饮湖上初晴后雨》中运用比喻的诗句是： 。
（2）《望天门山》中描写天门山山险水急的诗句是： 。
（3）《饮湖上初晴后雨》中描写西湖晴天和雨天美丽景色的诗句是： 。
（4）《望洞庭》中描写君山且运用比喻手法的句子是： 。
16．补充古诗，回答问题。
，千里江陵一日还。
，轻舟已过万重山。
（1）补充古诗。这首诗出自 代诗人 写的《 》。
（2）诗的前两句向我们交代了诗人出发的时间是 ，出发的地点是 。
（3）诗句“ ”和“ ”写出了行舟的速度很快。
（4）描写白帝城美丽风景的诗句是： 。
（5）写出诗人愉快、急切的心情的诗句： 。
（6）理解后两句诗的意思。
17．日积月累。
采莲曲
罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
，闻歌始觉有人来。
（1）将诗句补充完整。
（2）解释下列字的意思。 闻：
始：
（3）这首诗的作者是 代诗人 。诗中的“芙蓉”指的是 ，全诗描绘出了一群 的采莲女，拨开满池荷花划船前行的情景。
参考答案
一．填空题（共13小题）
1．【分析】考查了补写词语、词语结构、选词填空、词语仿写，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
（1）每个成语中都含有一组近义词，而且内容与人体的器官有关。这样的成语我还能再写两个：手舞足蹈、改头换面。
（2）①手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
②摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
故答案为：
摇 晃 披 散 张 舞 提 吊 红 赤 忙 乱 疾 快 干 燥
（1）近义 器官 手舞足蹈 改头换面；
（2）①手忙脚乱；
②摇头晃脑。
2．【分析】考查了文学常识、诗歌默写和根据课文内容填空，广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。
【解答】（1）宋代叶绍翁的《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”写了秋风萧萧、黄叶飘飞的深秋景象。
（2）《赠刘景文》中写了荷与菊这两种花的衰残，来衬托橘和橙的岁寒之心。
故答案为：
（1）宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情；
（2）荷 菊 橘 橙。
3．【分析】本题考查的知识点是作者生平及代表作、诗歌默写、诗的思想感情、文化及文学常识。结合课内对诗歌的学习及文学常识的积累填空。
【解答】《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表达了作者对秋天及枫叶的喜爱之情，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。
（1）《山行》的作者是 唐代杜牧，通过阅读可知，这首诗表达 喜爱秋天和枫叶 的感情。诗中描写的景物有 山、石、白云、枫林、霜叶。
（2）《山行》描写的是 秋 季节的景色，从”霜叶红于二月花“的诗句看出来。
（3）小李杜是指李商隐和杜牧，李杜指李白和杜甫。
故答案为：
（1）唐 杜牧 喜爱秋天和枫叶 山、石、白云、枫林、霜叶；
（2）秋 霜叶红于二月花；
（3）李商隐和杜牧 李白和杜甫。
4．【分析】考查的知识点较多，有补全词语，有词语的理解与辨析，有造句，有词语的仿写，回答这些问题，都要依靠平时的所学和课内积累来完成。
【解答】秋高气爽 天高云淡 一叶知秋 秋风习习
金桂飘香 春华秋实 层林尽染 果实累累
（1）我发现上面的四字词语都可以用来形容 秋天的景色，像这样的词语我还知道：秋风送爽、落叶知秋。
（2）天高云淡：指天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。可造句为：这是一个天高云淡、晴空万里的日子，爸爸开车带我和妈妈去奶奶家收玉米。
故答案为：
爽 淡 秋 习习
金 实 然 累累
（1）秋天 秋风送爽 落叶知秋；
（2）天高云淡 这是一个天高云淡、晴空万里的日子，爸爸开车带我和妈妈去奶奶家收玉米。
5．【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。 【解答】A.“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
B.“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：讲道理的人无论走到哪里都会受到欢迎，不讲理的人走到哪里别人也都不会喜欢。
(人教部编版)三年级语文上册：期末专项复习-句子专项(含参考答案)
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----- 句子归类训练（人教版三年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
三年级上册语文试题-期末专项复习- 生字(含答案)人教部编版
期末专项复习——生字
一、字音。
1．[易错音]给下面词语中的加粗字选择正确的读音，用“√”画出来。
瞪眼（dèng dēng） 嘴馋(chán cán) 缤纷(bīn bīng) 赠送（zēng zèng）
2．[易错音]用“√”画出下列加粗字的正确读音。
鲫鱼(jí jì) 胸脯（pú bú） 诱人(yǒu yòu)
(1)知有儿童挑(tiǎo tiāo)促织，夜深篱落一灯明。
(2)他的腿落(luò lào)下了残疾，走路一摇一晃(huǎng huàng)的。
(3)海参（cān shēn）到处（chǔ chù）都是，在海底懒洋洋地蠕动。
3．[易错音]选出每组中读音错误的一项。
(1)①衣裳(yī shang) ②融化(róng huà) ③蒲公英（pǔ gōng yīng） ( )
(2)①蟋蟀(xī shuāi) ②偶尔(ǒu ěr) ③忽然(hū rán) ( )
(3)①呢喃(ní nán) ②膝盖(qī gài) ③瞬间(shùn jiān) ( )
(4)①糊涂（hú tu） ②缩句(suō jù) ③吞咽（tūn yān） ( )
4．[易错音]下列加粗字读音有误的一组是( )。
A．汇集(huì) 宣布(xuān) 橘子（jú） 喇叭(lǎ)
B．背诵( sòng) 讫异(zhái) 凌乱(líng) 悲哀（bēi） C．戒尺(jiè) 斧头（fǔ） 牙齿(chǐ) 兀立(wù)
D．诚实(chéng) 努力（nǔ） 纪律(lǜ) 歧视(qí)
5．[多音字]用“√”画出下列句子中加粗字的正确读音。
(1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长(cháng zhǎng)的路，就可以知道他的这根胡子已经长(cháng zhǎng)了多长(cháng zhǎng)了。
人教部编版三年级上册语文期末专项复习 词语(含答案)
期末复习——词语
一、词语积累。
1．[书写]读拼音，写词语。
qiáng bì guī zé wán shuǎ yáo huàng là zhú
cuì lǜ chéng shí lǚ xíng huò zhě guān chá
wù méng méng pú gōng yīng chéng qún jié duì
2．[书写]读拼音，写词语。
新年到了，同学们穿上xiān yàn的服装去参加晚会。乐手们yǎn zòu着yuè qǔ，摇晃着nǎo dai，可投入了！“小黄鹂”们扇动“chì bǎng”，边跳边唱……观众们都很xǐ huan这些节目，会场里响起了rè liè的掌声。
二、词语理解、运用。
1．[词义]“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的这一天，期待着自己出色的表现。” 这句话中“憧憬”的意思是( )。
A．美丽的景色
B．开心，高兴
C．对某种事物的期待与向往
D．喜爱
2．[多义词]给加粗的词语选择正确的解释。
自然：①自由发展，不经人力干预；②表示理所当然。
(1)你先别问，到时候自然明白。( )
(2)只要认真学习，自然会取得好成绩。( )
新鲜：①（空气）经常流通，不合杂类气体；②新奇，稀罕；③没有变质。
(3)我第一次出国，看什么都很新鲜。( )
(4)这块肉很新鲜。( )
(5)树林里的空气格外新鲜。( )
3．[归类]下列词语归类不正确的一项是( )。
A．骑黄牛 捕鸣蝉 挑促织
B．吱吱呀呀 叮叮咚咚 叽叽喳喳
C．金黄 翠绿 乳白
D．摇头晃脑 张牙舞爪 银光闪闪
4．[归类]兔妈妈准备让兔哥哥、兔弟弟和兔妹妹一起去超市买东西。现在需要把要买的物品列成三个单子，你来帮忙归类吧！（填序号）
[部编版]三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案解析
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句子归类训练（部编版三年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 WORD完美资料编辑
专业整理分享 C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
(人教部编版)三年级语文上册：期末专项复习-生字专项(含参考答案)
----- ----- 生字归类训练（人教版三年级上册）
一、字音乐园。
1.下面四组生字中声母相同的一组是（ ）。
A．坝 扮 缤 悲 B.洁 锯 禁 例
C. 仰 犹 绒 愉 D.裳 诵 缩 视
2.下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。
A．敬爱（jìnɡ ài） 戒尺（jiè chǐ） 规则（ɡuī zhé） 努力（lǔ lì）
B. 赠送（zhènɡ sònɡ） 糊涂（hú tu） 吱嘎（zhī ɡā） 雨靴（yǔ xuē）
C．犹豫（yóu yù） 鹦鹉（yīnɡ wǔ） 汇聚（huì jù） 富饶（fù yáo）
D．萝卜（luó bo） 讨厌（tǎo yàn） 胳臂（ɡē bei） 海鸥（hǎi ōu）
3. 给加点的字选择正确的读音，打√。
燃．烧（rán yán） 摔．跤（suāi shuāi） 枣．树（zǎo zhǎo） 凝．神（níng nín ）
理睬．（cǎi chǎi） 恼．火（nǎo lǎo ） 碰触．（cù chù） 荒．野（huān huānɡ）
凌．乱（nínɡ línɡ） 骄傲．（ào nào） 观察．（chá cá） 凉爽．（suǎnɡ shuǎnɡ）
招惹．（rě yě） 沉默．（mò mè ） 凑．合（còu chòu） 推．开（tuī tēi）
部编版小学三年级语文上册期末专项复习试卷句子专项
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句子归类训练（人教版三年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
三年级上册语文试题--期末专项复习 词语(含答案)人教部编版
期末复习——词语
一、词语积累。
1．[书写]读拼音，写词语。
qiáng bì guī zé wán shuǎ yáo huàng là zhú
cuì lǜ chéng shí lǚ xíng huò zhě guān chá
wù méng méng pú gōng yīng chéng qún jié duì
2．[书写]读拼音，写词语。
新年到了，同学们穿上xiān yàn的服装去参加晚会。乐手们yǎn zòu着yuè qǔ，摇晃着nǎo dai，可投入了！“小黄鹂”们扇动“chì bǎng”，边跳边唱……观众们都很xǐ huan这些节目，会场里响起了rè liè的掌声。 二、词语理解、运用。
1．[词义]“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的这一天，期待着自己出色的表现。”
这句话中“憧憬”的意思是( )。
A．美丽的景色
B．开心，高兴
C．对某种事物的期待与向往
D．喜爱
2．[多义词]给加粗的词语选择正确的解释。
自然：①自由发展，不经人力干预；②表示理所当然。
(1)你先别问，到时候自然明白。( )
(2)只要认真学习，自然会取得好成绩。( )
新鲜：①（空气）经常流通，不合杂类气体；②新奇，稀罕；③没有变质。
(3)我第一次出国，看什么都很新鲜。( )
(4)这块肉很新鲜。( )
(5)树林里的空气格外新鲜。( ) 3．[归类]下列词语归类不正确的一项是( )。
A．骑黄牛 捕鸣蝉 挑促织
B．吱吱呀呀 叮叮咚咚 叽叽喳喳
C．金黄 翠绿 乳白
D．摇头晃脑 张牙舞爪 银光闪闪
4．[归类]兔妈妈准备让兔哥哥、兔弟弟和兔妹妹一起去超市买东西。现在需要把要买的物品列成三个单子，你来帮忙归类吧！（填序号）
三年级上册语文试题期末专项复习构词练习人教(部编版)(含答案)
人教部编版三年级语文上册 期末专项复习——构词练习
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、照样子补写词语。(15分)
1．例：白花花 白________ 白________ 白________
2．例：胖乎乎 ______乎乎 ______乎乎 ______乎乎
3．例：得意扬扬 微波______ 小心______ 兴致______
4．例：滔滔不绝 ______不舍 ______不忘 ______不倦
5．例：百发百中 自____自____ 不____不____ 全____全____
二、观察各组词语的偏旁特点，照样子写两个。(16分)
1．江河 潮汐 ________ ________
2．打扮 把握 ________ ________
3．词语 说话 ________ ________
4．蝴蝶 蜘蛛 ________ ________
三、用“——”画出下面各组中不是同一类的词语。(10分)
1．一板一眼 有一得一 一来一往 一年一度
2．含糊 秋千 流连 参差 特点
3．苗条 朴素 堂皇 仿佛 烂漫
4．急火火 飘飘然 沉甸甸 慢吞吞
四、根据所给词语的特点仿写词语。(10分)
1．金黄 乳白 天蓝 银灰 ________ ________
2．甘苦 好恶 开关 胜负 ________ ________
3．假若 缘故 忧愁 明亮 ________ ________
4．鼓掌 安心 带头 守信 ________ ________ 5．改善 提高 证实 打败 ________ ________
五、判断下面几组词语的构词方式是否完全一致，完全一致的打“√”，不完全一致的打“×”。(10分)
1．微风 鲜花 彩云 扁豆 月亮( )
(新)部编版三年级上册语文期末口语交际专项复习试题 (含答案)
专项复习三 口语交际和综合性学习
一、请你说说王维、李东、杨洋他们说的三句话的意思各是什么？
你和同学们一起去春游，站在山顶天台，欣赏美丽的风光，品尝随身携带的食品，饱尽眼福、口福。
小憩片刻，你们准备离开，爱卫生的王维扬了扬手上的垃圾袋，说：“大家检查检查，地上会不会有漏网之鱼？”李东环顾四周，指着塔脚说：“那里有条鱼正逍遥法外。”杨洋马上跑上去，说：“让我把这条鱼绳之以法。”
王维：________________________________________________________________________
李东：________________________________________________________________________
杨洋：________________________________________________________________________
二、情景对话。
有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？
我：________________________________________________________________________
小丽：________________________________________________________________________
我：________________________________________________________________________
小丽：________________________________________________________________________
三、《去年的树》中小鸟春天回来，没有找到它的好朋友大树，那是因为大树被人类砍掉了。为了让小鸟不再失去朋友，请你向人类写两句关于保护环境的广告语。
三年级上册语文试题 期末专项复习选材组材 人教(部编版)(含答案)
人教部编版三年级语文上册 期末专项复习——选材组材
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、选材示例：根据题目的要求选材。(20分)
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它碧绿的叶子和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，都放着一盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，小花散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。 1．认真读短文，然后填空。(10分)
这篇短文是按( )顺序来写的，它写了( )、( )、( )、( )四个季节花城的美丽。
2．请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。(6分)
(1)木棉花：__________________
(2)凤凰花：__________________
(3)菊花：____________________
3．你喜欢花城吗？为什么？(4分)
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二、选材训练：金色的秋天。(20分)