预防铅中毒
铅中毒的症状及预防措施
铅中毒的症状及预防措施铅中毒是一种潜在的健康威胁，由于铅中毒通常是在长时间暴露到铅中或是低水平持续暴露多年造成的，因此其症状通常是逐渐出现。
本文将会探讨铅中毒的症状以及如何预防铅中毒。
铅中毒的症状铅中毒的症状可能是多样的，具体的症状因人而异。
但是下面这些症状经常被发现：1.神经系统的症状铅的影响能影响中枢神经系统，抑制大脑的发育和基本功能，这会导致头痛、头晕、昏迷、注意力不集中、失眠、震颤、神经性肌肉麻痹及肌肉痉挛。
2.消化系统的症状铅对消化系统的影响包括恶心、呕吐、腹泻、便秘、腹痛以及食欲下降。
3.血液循环系统的症状铅能大大发生血红蛋白的生成，从而引起贫血,且可能会导致肺部出血及脑出血.4.其他症状铅能影响普遍的健康，这包括了疲劳、手脚无力、抵抗力下降、记忆力减退和情绪异常等等。
预防铅中毒的措施铅中毒可被预防，主要措施是避免铅污染。
下面我们就来讨论一些有效的预防措施：1.检测铅污染首先，检测铅污染非常重要，能够及时发现是否有铅污染导致身体出现症状。
家中的水龙头里是否有铅管漏出的铅，监测相关场所的空气和灰尘中是否含有铅等等，对于显然有铅污染的环境可以及时进行改善。
2.减少暴露的机会不要玩弄铅制品。
铅在制陶、制饰品、制玻璃、五金制品及塑料制品等等生产过程中普遍存在。
如果经常和这些物品打交道，建议佩戴防护手套与口罩。
同时，要避开有铅污染的区域，可能的话应该离这些场所尽远尽少去。
3.适当的饮食铅中毒重要的来源是饮食，尤其是熟食和婴儿的食品。
为了避免含有铅，饮食应该多注意：•首先是多样化。
一个多彩且多样化的饮食习惯可以减少单一食品的暴露。
•其次是要看见新鲜。
有机的蔬菜和水果相比于罐装食品和盒装果汁更要安全。
•同时，吃时也应该小心，尝试减少或彻底避免熟食，选择食用新鲜即刻烹煮的食品来源。
4.定期检测最后，还要定期检测指血测铅。
这样，就能及时发现体内的铅含量是否增加以及做出相应的措施减少暴露机会。
总结铅中毒是一种常见却又可预防的健康危害。
大班健康公开课教案及教学反思《防止铅中毒》
大班健康公开课教案及教学反思《防止铅中毒》教学目标通过本节课的学习，学生们能够掌握以下知识：1.了解什么是铅中毒，掌握铅中毒的症状和对健康的危害。
2.学习如何预防铅中毒，了解家庭中常见的有铅污染的物品和食品，如何正确地使用和处理这些物品和食品。
3.培养学生们的安全意识和健康意识，使他们养成良好的生活习惯。
教学内容1.铅中毒的概念和危害–铅中毒是指人体内铅元素超标和中毒，常见症状包括头痛、嗜睡、腹泻、失眠等。
–铅中毒会对人体造成损害，尤其对儿童和孕妇健康影响更大，会影响智力发育和神经系统的功能。
2.家庭中有铅污染的物品和食品–家庭中常见的有铅污染的物品包括旧瓷器、旧陶器、防腐剂等。
–家庭中常见的有铅污染的食品包括贝类、河鱼、土豆等。
3.防止铅中毒的方法和建议–减少接触源：注意不要使用有铅污染的物品，不食用有铅污染的食品。
–灵活使用食材：多选择新鲜、天然、优质的食品，尽量减少外食。
–提高安全意识：对于孕妇、儿童等易受铅污染的人群要格外关注。
4.模拟实验：观察金鱼受铅污染后的变化–将一条金鱼放入加入了少量铅的水中，观察金鱼的变化。
–铅的浓度和接触时间与金鱼的情况可以自己调整。
教学流程Step 1. 导入1.打招呼，问候学生。
2.使用一下问题导入，让学生思考：什么是铅中毒？会对人体造成什么影响？Step 2. 教学主体1.介绍铅中毒的概念和危害。
2.列举家庭中常见的有铅污染的物品和食品。
3.分享防止铅中毒的方法和建议。
4.进行实验——观察金鱼受铅污染后的变化。
Step 3. 总结1.检查学生是否掌握了本节课的知识。
2.让学生分享自己的感受和收获。
Step 4. 延伸学习1.让学生在家庭中尝试如何做到防止铅中毒。
2.推荐相关书籍或网站，供学生继续学习。
教学反思1.本次教学内容实用性强，但也比较枯燥，需要加强教学方法的互动性和趣味性。
2.实验环节的时间可以适当延长，让学生更多地参与进去，加深对铅中毒的了解。
幼儿园大班健康教育活动教案《防止铅中毒》
幼儿园大班健康教育活动教案《防止铅中毒》第一章：活动目标1.1 了解铅中毒的基本知识，知道铅中毒对身体健康的危害。
1.2 学会在日常生活中预防铅中毒的方法。
第二章：活动准备2.1 教具准备：铅中毒相关图片、视频、资料等。
2.2 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过图片、视频等方式，引导幼儿了解铅中毒的基本知识。
3.2 主体部分：3.2.1 讲解铅中毒的原因、危害及预防方法。
3.2.2 组织幼儿讨论在日常生活中如何预防铅中毒。
3.2.3 进行互动游戏，巩固预防铅中毒的知识。
3.3 总结部分：回顾本次活动内容，强调预防铅中毒的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在日常生活中是否具备预防铅中毒的意识。
4.2 环境创设：在教室中设立“预防铅中毒”宣传角，展示相关资料，提醒幼儿时刻注意。
第五章：教学评价5.1 评价幼儿对铅中毒知识的掌握程度。
5.2 评价幼儿在日常生活中是否能够运用所学知识预防铅中毒。
5.3 评价幼儿在活动中的参与程度、合作意识等。
第六章：教学活动6.1 观看动画短片：选择一部关于铅中毒危害和预防的动画短片，让幼儿通过生动形象的方式了解相关知识。
第七章：家庭作业7.1 请家长协助：家长在家中协助幼儿了解生活中常见的含铅食物和用品，让幼儿能够更好地理解和掌握预防铅中毒的知识。
7.2 观察记录：家长观察幼儿在日常生活中是否能够运用所学知识，记录幼儿的进步和需要改进的地方。
第八章：教学评价8.1 课堂问答：通过提问，了解幼儿对预防铅中毒知识的掌握程度，及时发现和解决问题。
8.2 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中应用预防铅中毒知识的反馈，了解幼儿的学习效果。
第九章：教学活动9.1 游戏互动：设计一系列与预防铅中毒相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高自我保护意识。
9.2 手工制作：让幼儿制作关于预防铅中毒的手工制品，提高幼儿的动手能力，加深对预防铅中毒知识的理解。
如何预防铅中毒
如何预防铅中毒铅是一种常见的有毒物质，在我们的生活中存在各种各样的形式，如建筑材料、颜料、旧管道、饮用水、土壤和空气中。
铅中毒会对人体造成很大的危害，包括神经系统、血液系统、肾脏和心血管系统等，因此，预防铅中毒非常重要。
在本文中，我将分享一些有效的预防铅中毒的方法。
一、了解潜在的铅污染源首先，了解潜在的铅污染源非常重要。
铅可以在我们身边的各个地方出现，包括土壤、空气、水源和建筑材料中。
有些铅污染源是可以避免的，例如使用铅管道和陈旧的油漆。
通过了解这些污染源，我们可以采取措施来减少暴露的机会。
二、保持环境卫生保持环境的卫生非常重要。
如果你居住在一个旧房子里，你可以清洁尘土，尤其是尘土藏在地毯下，或者有老旧油漆的墙壁上，这些地方都是极易潜藏着铅的危险。
此外，家里也要保持干净的饮食环境，保证用餐时的清洁，沙发底下或者地面上的躺椅可能潜藏着铅，所以除尘和拖地是非常重要的。
三、用安全水源饮用水源也是一个潜在的危险源，建议使用安全的饮用水源。
如果你家里使用自来水，请确保自来水本身不含有铅，否则可以使用滤水器或者直接更换管道以及其他相关的设备。
四、注意饮食饮食也是一个非常关键的环节，需要特别注意。
铅会在食物中积聚，尤其是富含脂肪的食物，如肝脏和鱼类。
如果您是素食者或者是吃谷物和蔬菜为主，那么你需要更加注意，因为一些全谷物、某些菜类中可能含有更多的铅积聚。
此外，购买食物的时候也建议购买经过检测的食物品牌。
五、限制儿童活动范围儿童因为自身体质还处于成长期，所以更容易受到铅的伤害。
因此，我们也可以限制他们活动区域，降低暴露在铅中的风险。
幼儿园、学校应该及时补齐地面油漆等学习环境中的污染源。
六、保护好你的牙齿最后，保护好你的牙齿是预防铅中毒的重要部分。
铅会在骨骼和牙齿中积累，如果你的牙齿需要治疗，考虑使用不含铅的或铅较少的修复装置，如陶瓷和聚合物等。
总的来说，预防铅中毒是一个综合性的过程，需要在日常生活中注意细节和卫生以及环境。
大班健康教育活动教案《防止铅中毒》
大班健康教育活动教案《防止铅中毒》第一章：活动目标1.1 了解铅中毒的基本知识，知道铅中毒对身体健康的危害。
1.2 学会简单的预防铅中毒的方法，增强自我保护意识。
第二章：活动准备2.1 教师准备关于铅中毒的图片、视频等教学资源。
2.2 准备相关的实物道具，如铅笔、油漆等。
2.3 学生准备自己的铅笔、水杯等个人物品。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过展示铅中毒的图片，引起学生的兴趣，提问学生对铅中毒的了解。
3.2 讲解：教师详细讲解铅中毒的原因、危害及预防方法。
3.3 实践：学生亲自体验接触铅的机会，如用铅笔写字，观察铅笔的成分。
3.4 讨论：学生分组讨论如何预防铅中毒，分享自己的观点。
第四章：活动延伸4.1 学生制作宣传海报，宣传预防铅中毒的知识。
4.2 学生参加户外活动，体验无铅的环境。
第五章：活动评价5.1 学生自评：评价自己在活动中的表现，是否学会了预防铅中毒的方法。
5.2 同伴评价：同学之间互相评价，看看谁的方法更有效。
5.3 教师评价：教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
第六章：活动内容6.1 认识铅中毒：通过视频、图片等方式，让学生了解铅中毒的来源、症状和影响。
6.2 学习预防铅中毒的方法：教育学生如何通过日常生活来预防铅中毒，如不食用含铅食品、勤洗手等。
6.3 互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中学习铅中毒的知识和预防方法。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师通过讲解，让学生了解铅中毒的基本知识和预防方法。
7.2 互动讨论法：学生分组讨论，分享自己了解的铅中毒知识和预防方法。
7.3 实践操作法：学生亲自体验，如用铅笔写字，了解铅笔的成分。
第八章：教学资源8.1 图片和视频：教师准备与铅中毒相关的图片和视频，帮助学生更直观地了解铅中毒。
8.2 实物道具：教师准备一些实物道具，如铅笔、油漆等，让学生亲自观察和体验。
8.3 宣传材料：学生制作的宣传海报、小册子等，用于活动延伸和宣传。
小学五年级上册健康教育第二课《预防铅中毒》教案
小学五年级上册健康教育第二课（预防铅中毒）样板教案教学过程：1、汽车尾气和工业生产排放的废气；2、周围环境和用具上的油漆；3、含铅量高的食品。
无铅汽油只是汽油里的含铅量降低了，实际汽车尾气中还是含有大量的铅。
儿童大多是通过口和鼻两种渠道摄入铅的，预防铅中毒也应从这两方面着手。
从一般生活着手有许多行之有效的预防措施：1、培养良好的卫生习惯，特别是要养成不吸吮手指、不将异物放入口中和吃东西前洗手的习惯，因为尘土中和孩子的玩具和用具〔如铅笔〕涂的油漆里含有大量的铅。
2、远离成人化装品，要注意预防食品包装袋上的图案与食品直接接触，不要为婴幼儿选择内饰有花纹的碗和瓷杯，不要在家中用油漆美化墙壁。
由于铅的上色性非常好，许多化装品〔如口红、染发剂〕、印刷品〔尤其是色彩油墨〕和绘有色彩花纹的陶瓷含有大量的铅。
儿童会通过食入漆屑而摄入过量的铅。
美国的调查说明，这是某些儿童血铅过高的原因之一，所以，1991年美国国会曾拨款10亿美元，用来去除室内墙壁上的油漆。
3、不要在交通繁忙区和工业生产区玩耍和长时间逗留。
许多家长喜欢带着孩子或用小推车推着孩子在马路边遛弯儿，专家告诫家长这非常不可取：这无异于推着一台吸尘器。
汽车行驶中排出的尾气使得道路两旁，尤其是1米以下的空气和灰尘中含有大量的铅。
4、不要给孩子吃含铅量高的食品，如松花蛋和爆米花，水果要削皮后再吃。
用传统方法生产的松花蛋含铅量非常高，即使只给孩子吃1／8个松花蛋，就使铅摄入量超过2岁儿童每天同意摄入量的5倍。
由于铅的柔韧、光滑和抗腐蚀等良好的物理特性，人们大多采纳铅制品来密封制作爆米花的容器。
铅的熔点很低，在加热的过程中有大量的铅进入到爆米花中。
目前国际上将儿童铅中毒分为五级：Ⅰ级：血铅＜10μg／dl，相对平安〔已有胚胎发育毒性，孕妇易流产〕；Ⅰ级：血铅10-19μg／dl，积压红素代谢受影响，神经传导速度下降；Ⅰ级：血铅20-44μg／dl，铁、锌、钙代谢受影响，出现缺钙、缺锌、血红蛋白合成障碍，可有免疫力低下、学习困难、注意力不集中、智商水平下降或体格生长缓慢等病症；Ⅰ级：血铅45-69μg／dl，可出现性格多变、易激怒、多动症、攻击X、运动失调、视力下降、不明原因腹痛、贫血和心律失常等中毒病症；Ⅰ级：血铅≥70μg／dl，可导致肾功能损害、铅性脑病〔关痛、惊厥、昏迷等〕甚至死亡。
简述铅中毒的预防和治疗措施
简述铅中毒的预防和治疗措施
铅中毒的预防和治疗措施如下：
预防措施：
1. 避免接触铅源：尽量避免接触含铅的物质，如油漆、铅笔、水铅管等。
2. 饮食卫生：注意饮食卫生，避免食用含铅的食物，如鱼类、贝类、肝脏等。
3. 空气净化：保持室内空气清新，经常通风换气，减少室内铅尘的积累。
4. 个人防护：在接触含铅物质时，应佩戴防护用品，如手套、口罩等。
治疗措施：
1. 螯合剂治疗：螯合剂可以与体内的铅结合形成不溶性化合物，从而促进铅的排泄。
常用的螯合剂有EDTA、DMSA等。
2. 支持疗法：对于轻度铅中毒患者，可以采用支持疗法，如补充维生素C、钙、铁等营养素，促进铅的排泄。
3. 血液透析：对于重度铅中毒患者，可以采用血液透析的方法，通过人工清除体内的铅离子。
4. 对症治疗：对于出现神经系统症状的患者，可以采用对症治疗的方法，如镇静剂、抗惊厥药等。
铅作业危害与防治
铅作业危害与防治铅是一种常见的化学元素，广泛应用于各个工业领域中。
然而，高浓度的铅暴露会对人体造成严重的危害，包括神经系统损害、肾脏损伤、生育问题等。
为了保护工作者和公众的健康，防止铅中毒的发生，有必要了解铅的危害和防治措施。
首先，铅对神经系统的损伤是最突出和严重的。
长期暴露于铅环境中的工人可能会出现头痛、失眠、疲劳、失聪、共济失调等症状。
儿童和婴儿的神经系统特别容易受到铅的损害，可能导致智力发育迟缓、行为问题、学习困难等。
其次，铅暴露还会对肾脏造成损害。
长期铅暴露会导致肾脏滤清功能降低，可能导致肾结石、肾功能衰竭等疾病。
此外，铅还会影响生育能力。
研究表明，长期暴露于高浓度铅环境中的男性和女性可能出现生殖系统功能障碍，包括性欲减退、精子减少、月经不调、不孕等。
对于怀孕的女性而言，铅暴露可能导致流产、早产、低出生体重等风险增加。
为了防止铅中毒的发生，有以下一些有效的防治措施：1. 加强个人防护意识：工作者应该意识到铅的危害，并且采取必要的个人防护措施。
这包括佩戴防护手套、口罩、防护服等，避免直接接触铅或吸入铅粉尘。
2. 确保工作场所安全：雇主应该提供安全的工作环境，确保工作场所的通风良好，减少铅粉尘的产生和积累。
同时，应定期监测空气中的铅浓度，并采取必要的措施控制铅的浓度在安全范围内。
3. 定期体检：所有与铅相关的工作者都应该接受定期体检，以便及早发现和治疗可能的铅中毒。
4. 增加教育宣传：有必要提高公众的对铅中毒的认识和意识，加强铅中毒的预防知识的普及。
同时，应该加强对铅污染的监测和控制，减少铅的释放。
总之，铅的作业危害是严重的，对工作者和公众的健康造成了巨大威胁。
通过加强个人防护、确保工作场所安全、定期体检和加强教育宣传等措施，可以有效地预防和控制铅中毒发生，保障工作者和公众的健康安全。
同时，应注意加强对铅污染的监测和控制，减少铅的环境污染。
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一、婴幼儿铅中毒的危险
铅是一种多系统、多亲和性的毒物，铅及其化合物的蒸汽、烟和粉尘主要以呼吸道侵入人体，也可经消化道吸收，主要损害神经系统、造血系统、消化系统、血管和肾脏，对婴幼儿生长发育、心理行为发育、智力发育、潜能发展都会产生不可逆的损伤并保留终身。
理想状态下，人体内的含铅量应为零。
一般来说，儿童铅中毒诊断标准为血铅水平超过或等于0.483 u mol/L，不管是否有相应的临床症状体征和其他血液生化变化。
血铅水平分五级
Ⅰ级：＜0.483 u mol/L（10 ug/dl）
Ⅱ-A级：0.483-0.1676 u mol/L（10-14 ug/dl）
Ⅱ-B级：0.724-0.917 u mol/L（15-19 ug/dl）
Ⅲ级：0.965-2.123 u mol/L（20-33 ug/dl）
Ⅳ级：2.172-3.330 u mol/L（45-69 ug/dl）
Ⅴ级：≥3.378 u mol/L（70 ug/dl）
目前认为，I级是相对安全的血铅水平，而Ⅱ一V级属于不同程度的铅中毒。
二、铅的来源
环境中的铅是造成婴幼儿铅中毒的根本原因。
1．大气中的铅的来源
（1）自然来源：自然环境中的铅可能经过地壳侵蚀、火山爆发、海啸和森林山火等自然现象而释放于大气环境中。
（2）非自然来源
非自然来源主要是指来自工业和交通等方面的铅排放。
2．环境媒介中的铅
土壤是自然界中铅的最大储存库。
土壤中的铅会在婴幼儿玩耍时被有意无意地摄入，造成婴幼儿的铅中毒。
室内铅尘也是婴幼儿铅暴露的重要来源之一。
室内铅尘的含量和婴幼儿血铅水平呈非常明显的相关，所以控制室内铅尘能有效降低婴幼儿的血铅水平。
3．水中的铅
一般情况下水中的铅不至于成为婴幼儿铅暴露的主要来源。
清晨第一次打开水龙头放出的水往往含铅量较高。
热水龙头放出的水含铅往往较冷水龙头为高。
但其生物利用度往往较食物中的铅高。
4．食物中的铅
食物中的铅可能来自几个方面：大气中的铅直接沉积到谷物和蔬菜中；室内铅尘污染厨房中的食物；以含铅釉彩器皿储存食物造成污染；铅质焊锡制作的食品罐头对食物的污染等，其中，铅污染罐头食品的危害最大。
食品中的铅污染主要有以下几种：
（1）传统方法制作的爆米花
爆米花机的炉膛和炉盖是由含铅的生铁铸成，在密闭加热时极易挥发并掺人爆米花中，含量最高的超标4l倍。
（2）皮蛋
皮蛋(松花蛋)在传统制作过程中需要加入氧化铅(氧化铅能协助氢氧化钠渗入蛋中)以加快其成熟，因此，皮蛋的含铅量也较高。
（3）水果
砷酸铅仍被广泛用作水果园的杀虫剂，所以水果皮含铅量就较高。
5．含铅油漆
含铅油漆为目前婴幼儿铅暴露的最主要原因。
居住于铅污染住房内的婴幼儿，其血铅水平明显高于居住于无铅污染住房内的儿童。
6．学习用品和玩具的污染
婴幼儿玩具和学习用品的含铅量普遍较高。
有些玩具和学习用品表面的油漆中含有的可溶性铅大大超过国际最高允许量(250mg／kg)，足以引起婴幼儿铅中毒。
三、铅在体内的代谢
1．铅的吸收途径
（1）肠道吸收。
肠道是非职业性铅暴露时铅吸收的主要途径。
铅通过主动转动和被动扩散两种方式由小肠吸收入血。
铅和钙、铁和锌等在肠道吸收过程中享用同一部位的转运蛋白，因此，提高膳食中钙、铁和锌的含量可有效降低铅在肠道的吸收。
（2）呼吸道吸收。
空气中的铅经呼吸道吸入肺内，再通过肺泡——毛细血管单位吸收入血。
（3）经皮肤吸收。
极少部分铅会经皮肤被吸收。
2．铅在体内的分布
体内铅的分布可分为两部分：交换池和储存池。
交换池中的铅主要是指血液和软组织中的铅，这部分铅绝大多数在25～35天左右转移到骨性组织中；储存池中的铅则主要是指骨组织中的铅。
（1）血液中的铅
参与血液循环的铅99％以上存在于红细胞，仅有1％以下存在于血浆中，红细胞内外的铅也维系着一种动态平衡。
（2）骨组织中的铅
骨组织容纳了占体内总铅量90％以上的铅。
骨铅的积蓄始于胎儿时期，以后随着年龄的增长而逐渐增多，骨铅的积蓄可持续约50年。
当食物缺钙或血钙降低，或体内排钙增加时，铅随钙进入血液，致使血铅上升。
（3）其他组织中的铅
少量铅分布在肝、肾、脾、脑等器官和肌肉中。
脑组织是铅的重要靶器官。
软组织中相对含有较多高活性的可移动铅。
这是婴幼儿铅中毒时机体反应强烈的一个原因。
3．铅在体内的半衰期
血液中铅的半衰期约25～35天。
骨骼内的铅其生物半衰期约为10年。
4．铅的排泄
铅通过三条途径排出体外。
近2／3以肾脏经小便排出；近l／3通过胆汁分泌排入肠腔，然后随大便排出；有8％左右的铅通过头发及指甲脱落排出体外。
四、婴幼儿铅代谢的特点
1．吸收多
无论是经呼吸道还是经消化道，婴幼儿均较成人吸收较多的铅。
消化道是婴幼儿吸收铅的主要途径。
（1）铅的吸收率婴幼儿高达42％～53％。
（2）婴幼儿有较多的手口动作。
（3）婴幼儿单位体重摄入的食物较成人明显为多，通过食物途径摄入的铅量也相对较多。
（4）婴幼儿的胃排空较成人快，铅的吸收率也会大幅度增加。
（5）呼吸道吸入较大颗粒的铅，多会吞入消化道。
2．排泄少
婴幼儿铅的排泄率仅有66％左右，而仍有约1／3的铅留在体内。
3．储存池的铅流动大。
婴幼儿储存池中的铅流动性较大，较容易向血液和软组织中移动，因而内源性铅暴露的几率和程度均较高。
五、铅中毒的表现及护理
1．观察婴幼儿铅中毒的症状
（1）一般状况：面色黄白、生长迟缓、体重不增、便秘、腹泻或便秘腹泻交替、腹痛、恶心、呕吐、贫血(多为小细胞缺铁性贫血)。
（2）喂养进食方面：拒食、偏食、挑食、异食、喂养困难。
（3）神经精神方面：头疼、头晕、情绪不稳定、烦躁不安，存在攻击行为、行为偏差、嗜睡、运动失调、多动、注意力短暂、认知能力下降、人际交流困难有障碍等。
（4）免疫功能低下，容易反复呼吸道感染。
2．治疗方案及原则
根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预。
具体应在医生的指导下进行。
六、预防铅中素的方法
1．注意婴幼儿个人卫生，经常给婴幼儿洗手，勤剪指甲。
一次洗手可以消除90％～95％附在手上的铅，避免铅从消化道摄入，因此要经常给婴幼儿洗手，特别要养成饭前洗手的习惯。
同时，勤剪指甲也很重要，因为指甲缝是特别容易藏匿铅尘的部位。
2．清洗用具：凡是婴幼儿可以放入口中的玩具、文具或易舔触的家具均应定期擦洗去除铅。
3．家庭定期扫除：用水和湿抹布清洗室内物品，去除铅尘。
食物和餐具要加护罩，遮挡铅尘。
平日经常开窗流通空气。
4．避免使用彩陶瓷餐具或印有字画的食品袋，特别是用来盛装酸性食物或饮料。
5．成人（特别是接触铅或长期在马路边工作的职业）要按照规定在下班前11日洗手、洗澡，进入家中前更衣。
6．不要带婴幼儿去街边玩耍或长期停留，避免吸入汽车尾部和铅尘。
7．每日早上用自来水时，应先将水笼头打开约1～5分钟，使前一晚囤积于自来水管道中、可能遭到铅污染的部分水放掉，切不可将早上的前一段自来水用以烹食和为婴幼儿调制奶品。
8．营养协助：少让婴幼儿吃含铅食品（如松花蛋、爆米花等），多吃含钙食品(如牛奶、乳制品、豆制品)、含铁食品 (如生、肉、血、肝等)和含锌食品(如肉、海产品等)。
定时进餐，空腹时铅的肠道吸收率可以倍增。
9．如果本地是铅污染严重地区，婴幼儿长期有铅接触史，应及时找医生进行检查和规范的治疗。
10.定期进行血铅检测，以便及时发现问题。
八、注意事项
在预防和治疗过程中如果有疑问，应当向全国儿童期铅损伤防治协作组(由中华儿科学会儿童保健学组／中华预防医学会儿童保健分会、中国医师学会儿童健康与环境分会组织)进行咨询。