北师大数学必修二新素养应用案巩固提升:第一章662 垂直关系的性质 含解析

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北师大版数学高一必修2练习 1.6.2垂直关系的性质

北师大版数学高一必修2练习 1.6.2垂直关系的性质

6.2垂直关系的性质课后篇巩固探究A组基础巩固1.若直线a⊥平面α,b∥α,则a与b的关系是()A.a⊥b,且a与b相交B.a⊥b,且a与b不相交D.a与b不一定垂直解析a与b垂直,但可能相交,也可能异面.答案C2.△ABC所在的平面为α,直线l⊥AB,l⊥AC,直线m⊥BC,m⊥AC,则直线l,m的位置关系是()A.相交B.异面D.不确定解析因为l⊥AB,l⊥AC且AB∩AC=A,所以l⊥平面ABC.同理可证,m⊥平面ABC,所以l∥m,故选C.答案C3.设平面α⊥平面β,且α∩β=l,直线a⫋α,直线b⫋β,且a不与l垂直,b不与l垂直,则a与b()A.可能垂直,不可能平行B.可能平行,不可能垂直C.可能垂直,也可能平行D.不可能垂直,也不可能平行解析当a,b都平行于l时,a与b平行.假设a与b垂直,如图所示,由于b与l不垂直,在b上任取一点A,过点A作b'⊥l.∵平面α⊥平面β,∴b'⊥平面α,∴b'⊥a,又由假设a⊥b易知a⊥平面β,从而a⊥l,这与已知a不与l垂直矛盾,故假设不正确,即a与b不可能垂直.答案B4.以等腰直角三角形ABC斜边AB上的中线CD为棱,将△ABC折叠,使平面ACD⊥平面BCD,则AC与BC的夹角为()A.30°B.60°C.90°D.不确定解析如图所示,令CD=AD=BD=1,则AC=BC=.∵平面ACD⊥平面BCD,AD⊥CD,且平面ACD∩平面BCD=CD,∴AD⊥BD,∴AB=,∴∠ACB=60°.答案B5.下列命题错误的是()A.如果平面α⊥平面β,那么平面α内一定存在直线平行于平面βB.如果平面α不垂直于平面β,那么平面α内一定不存在直线垂直于平面βC.如果平面α⊥平面γ,平面β⊥平面γ,α∩β=l,那么l⊥平面γD.如果平面α⊥平面β,那么平面α内所有直线都垂直于平面β解析若平面α⊥平面β,则在平面α内与面的交线不相交的直线平行于平面β,故A正确;若α内存在直线垂直于平面β,则α⊥β,与题设矛盾,所以B正确;由面面垂直的性质知选项C正确.故选D.答案D6.如图所示,已知▱ADEF的边AF⊥平面ABCD,若AF=2,CD=3,则CE=.解析∵AF⊥平面ABCD,AF∥DE,∴DE⊥平面ABCD,CD⫋平面ABCD.∴DE⊥CD.∵DE=AF=2,CD=3,∴CE=.答案7.已知直线m,n与平面α与β,若m∥α,n⊥β,且α⊥β,则直线m,n的位置关系是.解析由α⊥β,n⊥β,得n⫋α或n∥α,又m∥α,所以直线m,n的位置关系为相交、平行或异面.答案相交、平行或异面8.如图,四面体P-ABC中,PA=PB=,平面PAB⊥平面ABC,∠ABC=90°,AC=8,BC=6,则PC=.解析取AB的中点E,连接PE.∵PA=PB,∴PE⊥AB.又平面PAB⊥平面ABC,∴PE⊥平面ABC.连接CE,∴PE⊥CE.∠ABC=90°,AC=8,BC=6,∴AB=2,PE=,CE=,PC==7.答案79.(2018全国Ⅲ卷,文19)如图,矩形ABCD所在平面与半圆弧所在平面垂直,M是上异于C,D的点.(1)证明:平面AMD⊥平面BMC;AM上是否存在点P,使得MC∥平面PBD?说明理由.解(1)由题设知,平面CMD⊥平面ABCD,交线为CD.因为BC⊥CD,BC⊂平面ABCD,所以BC⊥平面CMD,故BC⊥DM.因为M为上异于C,D的点,且DC为直径,所以DM⊥CM.又BC∩CM=C,所以DM⊥平面BMC.而DM⫋平面AMD,故平面AMD⊥平面BMC.(2)当P为AM的中点时,MC∥平面PBD.证明如下:连接AC交BD于O.因为ABCD为矩形,所以O为AC中点.连接OP,因为P为AM中点,所以MC∥OP.MC⊈平面PBD,OP⫋平面PBD,所以MC∥平面PBD.B组能力提升1.如图所示,三棱锥P-ABC的底面在平面α上,且AC⊥PC,平面PAC⊥平面PBC,点P,A,B是定点,则动点C运动形成的图形是()A.一条线段B.一条直线C.一个圆解析平面PAC⊥平面PBC,AC⊥PC,AC⫋平面PAC.且平面PAC∩平面PBC=PC,所以AC⊥平面PBC.又BC⫋平面PBC,所以AC⊥BC,动点C运动形成的图形是以AB为直径的圆,除去A,B两点.答案D2.在三棱锥A-BCD中,若AD⊥BC,BD⊥AD,△BCD是锐角三角形,则必有()A.平面ABD⊥平面ADCB.平面ABD⊥平面ABCADC⊥平面BCD D.平面ABC⊥平面BCD解析因为AD⊥BC,AD⊥BD,BC∩BD=B,所以AD⊥平面BCD.又AD⫋平面ADC,所以平面ADC⊥平面BCD.答案C3.如图所示,Rt△ABC中,∠ACB=90°,直线l过点A且垂直于平面ABC,动点P∈l,当点P逐渐远离点A时,∠PCB的大小()A.变大B.变小D.有时变大,有时变小解析∵l⊥平面ABC,∴BC⊥l,∵BC⊥CA,AC∩l=A,∴BC⊥平面ACP,∴BC⊥CP,即∠PCB=90°.答案C4.α,β是两个不同的平面,m,n是平面α与β之外的两条不同直线,给出四个论断:①m⊥n;②α⊥β;③n⊥β;④m⊥α.以其中三个论断作为条件,余下一个论断作为结论,写出你认为正确的一个命题:.解析利用面面垂直的判定,可知①③④⇒②为真;利用面面垂直的性质,可知②③④⇒①为真.答案若①③④,则②(或若②③④,则①)5.已知平面α⊥平面β,在α,β的交线上取线段AB=4 cm,AC,BD分别在平面α和β内,它们都垂直于AB,并且AC=3 cm,BD=12 cm,则CD的长为cm.解析如图所示,连接AD,CD.在Rt△ABD中,AB=4,BD=12,∴AD==4(cm).又α⊥β,CA⊥AB,CA⫋α,∴CA⊥β,CA⊥AD.∴△CAD为直角三角形.∴CD==13(cm).答案136.如图所示,在四棱锥P-ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,CD=2AB,平面PAD⊥底面ABCD,PA⊥AD,E 和F分别为CD和PC的中点.求证:(1)PA⊥底面ABCD;(2)BE∥平面PAD;BEF⊥平面PCD.证明(1)∵平面PAD⊥底面ABCD,且PA垂直于这两个平面的交线AD,∴PA⊥底面ABCD.(2)∵AB∥CD,CD=2AB,E为CD的中点,∴AB∥DE,且AB=DE.∴四边形ABED为平行四边形,∴BE∥AD,∵BE⊈平面PAD,AD⫋平面PAD,∴BE∥平面PAD.(3)∵AB⊥AD,且四边形ABED为平行四边形,∴BE⊥CD,AD⊥CD.由(1)知PA⊥底面ABCD,∴PA⊥CD,∵PA∩AD=A,∴CD⊥平面PAD.∴CD⊥PD.∵E和F分别是CD和PC的中点,∴PD∥EF,∴CD⊥EF,∵BE∩EF=E,∴CD⊥平面BEF.∵CD⫋平面PCD,∴平面BEF⊥平面PCD.7.如图所示,在四棱锥S-ABCD中,SD⊥平面ABCD,AB∥DC,AD⊥DC,AB=AD=1,SD=2,BC⊥BD,E为棱SB上的一点,平面EDC⊥平面SBC.求证:(1)DE⊥平面SBC;2EB.证明(1)∵SD⊥平面ABCD,∴BC⊥SD.又BC⊥BD,BD∩SD=D,∴BC⊥平面BDS.∴BC⊥DE.作BK⊥EC,K为垂足.∵平面EDC⊥平面SBC,故BK⊥平面EDC,BK⊥DE.又BK⫋平面SBC,BC⫋平面SBC,BK∩BC=B,∴DE⊥平面SBC.(2)由(1)知DE⊥SB,DB=AD=,∴SB=,DE=,EB=,SE=SB-EB=,∴SE=2EB.8.导学号91134024如图所示,在四棱锥P-ABCD中,G为AD的中点,底面ABCD是边长为a的菱形,且∠DAB=60°,侧面PAD为正三角形,其所在的平面垂直于底面ABCD.(1)求证:BG⊥平面PAD;(2)求证:AD⊥PB;BC的中点,能否在棱PC上找一点F,使得平面DEF⊥平面ABCD?并证明你的结论.(1)证明∵在菱形ABCD中,∠DAB=60°,G为AD的中点,∴BG⊥AD.又平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,∴BG⊥平面PAD.(2)证明如图所示,连接PG,则PG⊥AD,由(1)得BG⊥AD,又PG∩BG=G,BG⫋平面PBG,PG⫋平面PBG,∴AD⊥平面PBG.∵PB⫋平面PBG,∴AD⊥PB.(3)解当F为PC的中点时,满足平面DEF⊥平面ABCD.证明如下:取PC的中点F,连接DE,EF,DF,则在△PBC中,EF为中位线,则EF∥PB.∵EF⫋平面DEF,PB⊈平面DEF,∴PB∥平面DEF.在菱形ABCD中易得GB∥DE.∵DE⫋平面DEF,BG⊈平面DEF,∴BG∥平面DEF.∵PB∩GB=B,∴平面DEF∥平面PGB.又侧面PAD为正三角形,G为AD的中点,∴PG⊥AD.又侧面PAD所在平面垂直于底面ABCD,∴PG⊥平面ABCD,而PG⫋平面PGB,∴平面PGB⊥平面ABCD.故平面DEF⊥平面ABCD.。

2018-2019高一数学北师大版必修二1.6.2 垂直关系的性质

2018-2019高一数学北师大版必修二1.6.2 垂直关系的性质

探究一
探究二
易错辨析
变式训练1
如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M是AB上一点,N是A1C 的中点,MN⊥平面A1DC. 求证:MN∥AD1.
探究一
探究二
易错辨析
证明:∵ADD1A1为正方形, ∴AD1⊥A1D. 又CD⊥平面ADD1A1,AD1⫋平面ADD1A1, ∴CD⊥AD1. ∵A1D∩CD=D,∴AD1⊥平面A1DC. 又MN⊥平面A1DC,∴MN∥AD1.
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1.若直线l⊥平面α,直线m⫋平面α,则l,m的位置关系是 ( A.相交 B.异面C.平行 D.垂直 答案:D
)
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2.若平面α⊥平面β,且平面α内的一条直线a垂直于平面β内的一条 直线b,则( ) A.直线a必垂直于平面β B.直线b必垂直于平面α C.直线a不一定垂直于平面β D.过a的平面与过b的平面垂直
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4.如图所示,正方形ABCD所在平面与平面四边形ABEF所在平面 1 互相垂直,AF∥BE,AF⊥EF,AF=EF= BE.求证:EA⊥平面ABCD. 2
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证明:设AF=EF=a,则BE=2a. 过A作AM⊥BE于点M. ∵AF∥BE,∴AM⊥AF. 又AF⊥EF,∴AM∥EF. ∴四边形AMEF是正方形. ∴AM=a,EM=MB=a, ∴AE=AB= 2 a. ∴AE2+AB2=EB2, ∴AE⊥AB. 又平面ABCD⊥平面ABEF, 平面ABCD∩平面ABEF=AB, AE⫋平面ABEF, ∴EA⊥平面ABCD.
名师点拨1.对面面垂直的性质定理的理解 (1)定理可简记为“面面垂直,则线面垂直”,该定理可以作为判 断线面垂直的判定方法,即只要两个平面垂直,那么在其中一个平 面内作交线的垂线便得线面垂直. (2)应用定理的三个条件: ①两个平面垂直;②直线必须在其中一个平面内;③直线必须与 交线垂直.

北师大版数学高一1.6.2 垂直关系的性质学案必修2

北师大版数学高一1.6.2 垂直关系的性质学案必修2

1.6.2 垂直关系的性质自主学习1.掌握并会应用直线与平面垂直的性质,理解平行与垂直之间的关系.2.掌握两个平面垂直的性质定理并能利用该定理作平面的垂线.3.理解线线垂直、线面垂直、面面垂直的内在联系.1.直线与平面垂直的性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行.符号:________________.2.平面与平面垂直的性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内__________于它们________的直线垂直于另一个平面.符号:α⊥β,α∩β=l,aα,a⊥l⇒__________.3.两个重要结论(1)如果两个平面互相垂直,那么经过第一个平面内的一点垂直于第二个平面的直线在第一个平面内.图形表示为:符号:α⊥β,A∈α,A∈a,a⊥β⇒________.(2)已知平面α⊥平面β,a α,a⊥β,那么________(a与α的位置关系).对点讲练直线与平面垂直的性质定理的应用例1已知,如图所示,直线a⊥α,直线b⊥β,且AB⊥a,AB⊥b,平面α∩β=c.求证:AB∥c.点评判断线线、线面的平行或垂直关系,一般依赖于判定定理和性质定理,有时候也可以放到特殊几何体(如正方体,长方体,正棱柱等)中,判断它们的位置关系.变式训练1如图所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,EF⊥AC,EF⊥A1D,求证:EF∥BD1.面面垂直的性质定理的应用例2如图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,ABCD是∠DAB=60°且边长为a的菱形.侧面PAD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD.(1)若G为AD边的中点,求证:BG⊥平面PAD;(2)求证:AD⊥PB.点评证明线面垂直,一种方法是利用线面垂直的判定定理,再一种方法是利用面面垂直的性质定理,本题已知面面垂直,故可考虑面面垂直的性质定理.利用面面垂直的性质定理,证明线面垂直的问题时,要注意以下三点:(1)两个平面垂直;(2)直线必须在其中一个平面内;(3)直线必须垂直于它们的交线.变式训练2如图所示,四棱锥P—ABCD的底面是边长为a的菱形,∠BCD=120°,平面PCD⊥平面ABCD,PC=a,PD=2a,E为PA的中点.求证:平面EDB⊥平面ABCD.线线、线面、面面垂直的综合应用例3平面PAB⊥平面ABC,平面PAC⊥平面ABC,AE⊥平面PBC,E为垂足.(1)求证:PA⊥平面ABC;(2)当E为△PBC的垂心时,求证:△ABC是直角三角形.点评 证明线面垂直、面面垂直、线线垂直不要局限于一个方面,有时需考虑多种情况的综合.在运用面面垂直的性质定理时,若没有与交线垂直的直线,一般需作辅助线,基本作法是过其中一个平面内一点作交线的垂线,这样就把面面垂直转化为线面垂直,进而转化为线线垂直.变式训练3 在三棱锥P —ABC 中,PA ⊥平面ABC ,平面PAB ⊥平面PBC .求证:BC ⊥AB .1.直线与平面垂直的性质定理是平行关系与垂直关系的完美结合,利用垂直关系可判断平行,反过来由平行关系也可判定垂直,即两条平行直线中的一条垂直于一个平面,则另一条直线也垂直于这个平面.2.面面垂直的性质定理是判断线面垂直的又一重要定理. 3.判定线面垂直的方法主要有以下五种: (1)线面垂直的定义;(2)线面垂直的判定定理; (3)面面垂直的性质定理,另外,还有两个重要结论;(4)如果两条平行线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于同一平面,⎭⎪⎬⎪⎫a ∥b a ⊥α⇒b ⊥α;(5)如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,那么它也垂直于另一个平面,⎭⎪⎬⎪⎫α∥βa ⊥α⇒a ⊥β.课时作业一、选择题1.已知平面α⊥平面β,α∩β=l ,点A ∈α,A ∉l ,直线AB ∥l ,直线AC ⊥l ,直线m ∥α,m ∥β,则下列四种位置关系中,不一定成立的是( )A .AB ∥m B .AC ⊥m C .AB ∥βD .AC ⊥β2.若m 、n 表示直线,α表示平面,则下列命题中,正确命题的个数为( )①⎭⎪⎬⎪⎫m ∥n m ⊥α⇒n ⊥α; ② ⎭⎪⎬⎪⎫m ⊥αn ⊥α⇒m ∥n ; ③ ⎭⎪⎬⎪⎫m ⊥αn ∥α⇒m ⊥n; ④⎭⎪⎬⎪⎫m ∥αm ⊥n ⇒n ⊥α. A .1 B .2 C .3 D .43.平面α⊥平面β,直线a ∥α,则( ) A .a ⊥β B .a ∥βC .a 与β相交D .以上都有可能 4.如图,平面ABC ⊥平面BDC ,∠BAC =∠BDC =90°,且AB =AC =a ,则AD 等于( )A .aB .22a C .32a D .52a 5.如图所示,平面α⊥平面β,A ∈α,B ∈β,AB 与两平面α、β所成的角分别为π4和π6.过A 、B 分别作两平面交线的垂线,垂足分别为A ′、B ′,则AB ∶A ′B ′等于( )A .2∶1B .3∶1C .3∶2D .4∶3二、填空题6.直线a 和b 在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的两个不同平面内,使a ∥b 成立的条件是______________.(只填序号即可)①a 和b 垂直于正方体的同一个面;②a 和b 在正方体两个相对的面内,且共面;③a 和b 平行于同一条棱;④a 和b 在正方体的两个面内,且与正方体的同一条棱垂直.7.如图所示,平面ABC ⊥平面ABD ,∠ACB =90°,CA =CB ,△ABD 是正三角形,O 为AB 中点,则图中直角三角形的个数为________.8.α、β是两个不同的平面,m 、n 是平面α及β之外的两条不同直线,给出四个论断: ①m ⊥n ;②α⊥β;③n ⊥β;④m ⊥α.以其中三个论断作为条件,余下一个论断作为结论,写出你认为正确的一个命题:________________.三、解答题9.如图,α⊥β,α∩β=l,AB⊂α,AB⊥l,BC⊂β,DE⊂β,BC⊥DE.求证:AC⊥DE.10.如图所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,M是AB上一点,N是A1C的中点,MN⊥平面A1DC.求证:(1)MN∥AD1;(2)M是AB的中点.6.2垂直关系的性质答案自学导引1.a⊥α,b⊥α⇒a∥b2.垂直交线a⊥β3.(1)aα(2)a∥α对点讲练例1证明过点B引直线a′∥a,a′与b确定的平面设为γ,因为a′∥a,AB⊥a,所以AB⊥a′,又AB⊥b,a′∩b=B,所以AB⊥γ.因为b⊥β,cβ,所以b⊥c.①因为a⊥α,cα,所以a⊥c.又a′∥a,所以a′⊥c.②由①②可得c⊥γ,又AB⊥γ,所以AB∥c.变式训练1证明连接AB1,B1C,B1D1,BD.∵B1B⊥平面ABCD,AC平面ABCD,∴AC⊥B1B.又AC⊥BD,BD∩BB1=B,∴AC⊥平面BDD1B1.又∵BD1平面BDD1B1,∴AC⊥BD1,同理可证B1C⊥BD1.∵B1C∩AC=C,∴BD1⊥平面AB1C.∵EF⊥A1D,A1D∥B1C,∴EF⊥B1C.又∵EF⊥AC且AC∩B1C=C,∴EF⊥平面AB1C,又BD1⊥平面AB1C,∴EF∥BD1.例2证明(1)由题知△PAD为正三角形,G是AD的中点,∴PG⊥AD.又平面PAD⊥平面ABCD,∴PG⊥平面ABCD,∴PG⊥BG.又∵四边形ABCD是菱形且∠DAB=60°,∴△ABD是正三角形,∴BG⊥AD.又AD∩PG=G,∴BG⊥平面PAD.(2)由(1)可知BG⊥AD,PG⊥AD.又BG∩PG=G,∴AD⊥平面PBG,∴AD⊥PB.变式训练2证明设AC∩BD=O,连接EO,则EO∥PC.∵PC=CD=a,PD=2a,∴PC2+CD2=PD2,∴PC⊥CD.∵平面PCD⊥平面ABCD,CD为交线,∴PC⊥平面ABCD,∴EO⊥平面ABCD.又EO平面EDB,故有平面EDB⊥平面ABCD.例3证明(1)在平面ABC内取一点D,作DF⊥AC于F.∵平面PAC⊥平面ABC,且交线为AC,∴DF⊥平面PAC,PA平面PAC,∴DF⊥AP.作DG⊥AB于G.同理可证DG⊥AP.DG、DF都在平面ABC内,且DG∩DF=D,∴PA⊥平面ABC.(2)连接BE并延长交PC于H.∵E是△PBC的垂心,∴PC⊥BE.又已知AE是平面PBC的垂线,∴PC⊥AE.又∵AE∩BE=E,∴PC⊥面ABE.∴PC⊥AB.又∵PA⊥平面ABC,∴PA⊥AB.又PC∩PA=P,∴AB⊥平面PAC.∴AB⊥AC,即△ABC是直角三角形.变式训练3证明在平面PAB内,作AD⊥PB于D.∵平面PAB⊥平面PBC,且平面PAB∩平面PBC=PB,∴AD⊥平面PBC.又BC平面PBC,∴AD⊥BC.又∵PA⊥平面ABC,BC平面ABC,∴PA⊥BC,∴BC⊥平面PAB.又AB平面PAB,∴BC⊥AB.课时作业1.D[∵m∥α,m∥β,α∩β=l,∴m∥l.∵AB∥l,∴AB∥m.故A一定正确.∵AC⊥l,m∥l,∴AC⊥m.从而B一定正确.∵A∈α,AB∥l,lα,∴B∈α.∴AB β,lβ.∴AB∥β.故C也正确.∵AC⊥l,当点C在平面α内时,AC⊥β成立,当点C不在平面α内时,AC⊥β不成立.故D不一定成立.]2.C[①②③正确,④中n与面α可能有:nα或n∥α或相交(包括n⊥α).] 3.D4.A5.A6.①②③解析①为直线与平面垂直的性质定理的应用,②为面面平行的性质,③为公理4的应用.7.6解析 由题意知CO ⊥AB ,∴CO ⊥面ABD ,∴CO ⊥OD ,∴直角三角形为△CAO ,△COB ,△ACB ,△AOD ,△BOD ,△COD .8.若①③④,则②(或若②③④,则①)9.证明 ∵α⊥β,α∩β=l ,AB ⊂α,AB ⊥l ,∴AB ⊥β. ∵DE ⊂β,∴AB ⊥DE .∵BC ⊥DE ,AB ∩BC =B ,∴DE ⊥平面ABC . ∵AC ⊂平面ABC ,∴AC ⊥DE . 10.证明 (1)∵ADD 1A 1为正方形, ∴AD 1⊥A 1D .又∵CD ⊥平面ADD 1A 1,∴CD ⊥AD 1. ∵A 1D ∩CD =D ,∴AD 1⊥平面A 1DC . 又∵MN ⊥平面A 1DC , ∴MN ∥AD 1.(2)连接ON ,在△A 1DC 中, A 1O =OD ,A 1N =NC .∴ON 綊12CD 綊12AB ,∴ON ∥AM . 又∵MN ∥OA ,∴四边形AMNO 为平行四边形,∴ON =AM . ∵ON =12AB ,∴AM =12AB ,∴M 是AB 的中点.。

高中数学新北师大版精品教案《北师大版高中数学必修2 6.1垂直关系的判定》3

高中数学新北师大版精品教案《北师大版高中数学必修2 6.1垂直关系的判定》3

北京师范大学出版社必修2 第一章立体几何初步垂直关系的判定第一课时直线与平面垂直的判定教材分析:本节课是垂直关系的判定的第一课时,主要学习的是线面垂直的定义、判定定理及其初步应用,是立体几何的核心内容之一。

其中线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法,而判定定理则体现了线线垂直与线面垂直的转化。

学好本节,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到立体空间图形的飞跃有非常重要的作用。

另外,直线与平面垂直是直线与平面相交中的一种特殊情况,它既是后面学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带,因此线面垂直是空间垂直关系间转化的重心,在教材中起到了承上启下的作用。

学情分析:学生在初中几何中已学过线线垂直,并对线面垂直有直观的认识,而高中也已经学习了直线和平面、平面与平面平行的判定及性质,有了“通过观察、操作并抽象概括等活动获得数学结论”的体会,有了一定的空间想象能力、几何直观能力和推理论证能力。

教学目标:1.知识与技能:通过直观感知、操作确认,理解线面垂直的定义,归纳线面垂直的判定定理,并能运用定义和定理进行简单应用。

2.过程与方法:通过线面垂直定义及定理的探究过程,让学生在合作探究中逐步构建知识结构,感知几何直观能力和抽象概括能力,体会转化思想在解决问题中的运用。

3.情感、态度与价值观:通过让学生亲身经历线面垂直定义及定理的探究,让学生进一步认识到数学与生活的联系,体会数学原理的广泛应用,体验探索的乐趣,增强学习数学的兴趣。

教学重点:直线与平面垂直的判定定理。

教学难点:直线与平面垂直判定定理的理解。

教学准备:多媒体课件,三角板,三角形纸片教师教法:本节课主要学习的是线面垂直的定义、判定定理及其初步应用,其中定义的教学是一个重构的过程,是一个意义赋予的过程,需要经历定义的引入,理解,运用三个阶段。

因此设计的教法为:呈现定义原型,构建定义,运用定义。

判定定理的教学策略是重视其发现过程,让学生在探索中感受、体验、成长。

高中数学北师大版必修2第一章立体几何初步1.6.2垂直关系的性质

高中数学北师大版必修2第一章立体几何初步1.6.2垂直关系的性质

答案:A
1
2
3.已知m,n是直线,α,β,γ是平面,给出下列命题:
①若α⊥β,α∩β=m,n⊥m,则n⊥α或n⊥β;
②若α∥β,α∩γ=m,β∩γ=n,则m∥n;
③若m不垂直于α,则m不可能垂直于α内的无数条直线;
④若α∩β=m,m∥n,且n⊈α,n⊈β,则n∥α且n∥β.
其中正确命题的序号是
.
3
ABCD,直线D1C1⫋平面A1B1C1D1,直线C1C⊥直线D1C1,但是平面
ABCD与平面A1B1C1D1平行,排除A选项;平面ABCD⊥平面D1DCC1,
直线C1C⊥平面ABCD,B1B∥平面D1DCC1,但是B1B∥C1C,排除B选项;
平面ABCD⊥平面A1ABB1,平面ABCD∩平面A1ABB1=AB,AB⊥BC1,
但是BC1不垂直于平面A1ABB1,排除D选项.
答案:C
反思本题是符号语言表述的位置关系的判断题,以选择题的情势
出现,通常借助几何模型,利用排除法,排除错误的选项.
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练1】 已知平面α⊥平面β,m是α内一条直线,n是β内一
条直线,且m⊥n,那么:①m⊥β;②n⊥α;③m⊥β或n⊥α;④m⊥β且
∵EF⊥A1D,且A1D∥B1C,∴EF⊥B1C.
又EF⊥AC,且AC ∩B1C=C,∴EF⊥平面AB1C.
∴EF∥BD1.
反思当题中垂直条件很多,但又需证明两条直线平行时,就要考虑
用直线与平面垂直的性质定理,从而完成由垂直向平行的转化.
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练2】 (1)本例中的“正方体ABCD-A1B1C1D1”换为“长方

2019-2020学年北师大版数学必修二教师用书:第1章 §6 6.1 垂直关系的判定 Word版

2019-2020学年北师大版数学必修二教师用书:第1章 §6 6.1 垂直关系的判定 Word版

姓名,年级:时间:§6垂直关系6.1 垂直关系的判定学习目标核心素养1。

掌握直线与平面垂直、平面与平面垂直的定义.(重点)2.掌握直线与平面垂直、平面与平面垂直的判定定理,并能灵活应用判定定理证明直线与平面垂直、平面与平面垂直.(重点、难点)3.了解二面角、二面角的平面角的概念,会求简单的二面角的大小.(重点、易错点)1.通过应用判定定理证明空间中的垂直关系,提升逻辑推理素养.2.通过求解二面角的大小培养直观想象数学运算素养。

1.直线与平面垂直的概念及判定定理(1)定义:如果一条直线和一个平面内的任何一条直线都垂直,那么称这条直线和这个平面垂直.(2)画法:通常把表示直线的线段画成和表示平面的平行四边形的横边垂直,如图所示.(3)直线与平面垂直的判定定理:文字语言如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直图形语言符号语言若直线a平面α,直线b平面α,直线l⊥a,l⊥b,a∩b=A,则l⊥平面α思考1:若一条直线垂直于一个平面内的两条直线,则此直线与平面什么关系?提示:相交、垂直或在平面内.2.二面角(1)二面角的概念:①半平面:一个平面内的一条直线,把这个平面分成两部分,其中的每一部分都叫作半平面.②二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫作二面角,这条直线叫作二面角的棱,这两个半平面叫作二面角的面.③二面角的记法:以直线AB为棱、半平面α,β为面的二面角,记作二面角α­AB。

β。

(2)二面角的平面角:文字语言以二面角的棱上任一点为端点,在两个半平面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫作二面角的平面角图形语言符号语言若α∩β=l,OAα,OBβ,且OA⊥l,OB⊥l,则∠AOB为二面角α.l。

β的平面角取值范围0°≤θ≤180°直二面角平面角是直角的二面角叫作直二面角思考2:二面角的大小,与角的顶点在棱上的位置有关吗?提示:没关系.3.平面与平面垂直(1)平面与平面垂直:定义两个平面相交,如果所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直画法把表示直立平面的平行四边形的竖边画成和表示水平平面的平行四边形的横边垂直(如图)记法α⊥β(2)平面与平面垂直的判定定理:文字语言如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直符号语言若直线AB平面β,AB⊥平面α,则β⊥α提示:平行、垂直、斜交.1.已知平面α及α外一直线l,给出下列命题:①若l垂直于α内两条直线,则l⊥α;②若l垂直于α内所有直线,则l⊥α;③若l垂直于α内任意一条直线,则l⊥α;④若l垂直于α内两条平行直线,则l⊥α.其中,正确命题的个数是( )A.0 B .1 C.2 D.3C [根据直线与平面垂直的定义可知,②③正确,①④不正确.]2.空间四边形ABCD中,若AD⊥BC,BD⊥AD,那么有( )A.平面ABC⊥平面ADCB.平面ABC⊥平面ADBC.平面ABC⊥平面DBCD.平面ADC⊥平面DBCD [∵AD⊥BC,AD⊥BD,BC∩BD=B,∴AD⊥平面BCD.又∵AD平面ADC,∴平面ADC⊥平面DBC.]3.如图所示,∠BCA=90°,PC⊥平面ABC,则在△ABC,△PAC的边所在的直线中.(1)与PC垂直的直线有________;(2)与AP垂直的直线有________.(1)AB,BC,AC(2)BC[(1)因为PC⊥平面ABC,AB,AC,BC平面ABC,所以与PC垂直的直线有AB,AC,BC.(2)∠BCA=90°,即BC⊥AC,又BC⊥PC,AC∩PC=C,所以BC⊥平面PAC,又AP 平面PAC,所以BC⊥AP.]4.如图,正方体ABCD.A 1B1C1D1中,截面C1D1AB与底面ABCD所成二面角C1。

北师大版必修2高中数学第一章立体几何初步6垂直关系第2课时垂直关系的性质课件

北师大版必修2高中数学第一章立体几何初步6垂直关系第2课时垂直关系的性质课件

[尝试用另外一种方法解题] 法三:如图(2),在平面 α 内作直线 m⊥BC, ∵α⊥γ,α∩γ=BC,∴m⊥γ. 同理在平面 β 内作直线 n⊥BD,则 n⊥γ.∴m∥n. ∵n β,∴m∥β. 又 m α, α∩β=AB,∴m∥AB,∴AB⊥γ. 法四:过 A 作 AB1⊥γ 于 B1. ∵α⊥γ,且点 A∈α,∴AB1 α,同理 AB1 β. ∴AB1 α∩β,∴AB1 与 AB 重合,即 AB⊥γ.
同时垂直于两个平面,则这两个平面平行.③若一条直线垂
直于一个平面,则与这条直线平行的直线也垂直于这个平 面.利用这些性质可以证明线线平行、线线垂直、面面平行 及线面垂直.
练一练
1.如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M是AB上一 点,N是A1C的中点,MN⊥平面A1DC. 求证:(1)MN∥AD1; (2)M是AB的中点.
=120°,平面PCD⊥平面ABCD,PC=a,PD=2a,E为PA
的中点.求证:平面EDB⊥平面ABCD.
已知:平面α∩平面β=AB,α⊥γ,β⊥γ,求证:AB⊥γ.
法二:假设 AB 不垂直于 γ, ∵α⊥γ 于 BC,在 α 内作 AB1⊥BC, 则 AB1⊥γ,在 β 内作 AB2⊥BD, 又 β⊥γ 于 BD,∴AB2⊥γ. 上述作法与过一点作平面的垂线有且只有一 条矛盾, 故 AB 不垂直于 γ 是不可能的,因此 AB⊥γ.
讲一讲 1.如图,在正方体 ABCDA1B1C1D1 中,点 E,F 分别在 A1D,AC 上,且 EF⊥A1D,EF⊥AC.求证: EF∥BD1.
[尝试解答] 证明:如图所示,连接 AB1,B1C,BD. ∵DD1⊥平面 ABCD,AC 平面 ABCD,
∴DD1⊥AC. 又∵AC⊥BD 且 BD∩DD1=D, ∴AC⊥平面 BDD1B1.

2019-2020学年北师大版高中数学必修二教师用书:1-6-2 垂直关系的性质 Word版含答案

2019-2020学年北师大版高中数学必修二教师用书:1-6-2 垂直关系的性质 Word版含答案

姓名,年级:时间:6.2 垂直关系的性质1.直线和平面垂直的性质定理2.平面和平面垂直的性质定理判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)两条平行直线中的一条垂直于一个平面,另一条也垂直于这个平面.( )(2)垂直于同一平面的两个平面平行.()(3)如果两个平面垂直,那么经过第一个平面内一点且垂直于第二个平面的直线在第一个平面内.即α⊥β,A∈α,A∈b,b⊥β⇒bα。

( )(4)如果平面α⊥平面β,那么平面α内的所有直线都垂直于平面β。

( )[答案] (1)√(2)×(3)√(4)×题型一直线与平面垂直的性质定理【典例1】如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,AB⊥平面PAD,AD=AP,E是PD的中点,M,N分别在AB,PC上,且MN⊥AB,MN⊥PC.求证:AE∥MN。

[思路导引]由MN⊥AB,MN⊥PC,可推出MN⊥平面PCD,要证AE∥MN,只需证明AE⊥平面PCD即可.[证明]因为AB⊥平面PAD,AE平面PAD,所以AE⊥AB,又AB∥CD,所以AE⊥CD.因为AD=AP,E是PD的中点,所以AE⊥PD。

又CD∩PD=D,所以AE⊥平面PCD。

因为MN⊥AB,AB∥CD,所以MN⊥CD.又因为MN⊥PC,PC∩CD=C,所以MN⊥平面PCD,所以AE∥MN。

证明线线平行的常用方法(1)利用线线平行定义:证共面且无公共点.(2)利用三线平行公理:证两线同时平行于第三条直线.(3)利用线面平行的性质定理:把证线线平行转化为证线面平行.(4)利用线面垂直的性质定理:把证线线平行转化为证线面垂直.(5)利用面面平行的性质定理:把证线线平行转化为证面面平行.[针对训练1] 如图,已知平面α∩平面β=l,EA⊥α,垂足为A,EB⊥β,垂足为B,直线aβ,a⊥AB.求证:a∥l。

[证明]因为EA⊥α,α∩β=l,即lα,所以l⊥EA。

同理l⊥EB。

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6.2 垂直关系的性质1.直线与平面垂直的性质定理文字语言图形语言符号语言如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行⎭⎪⎬⎪⎫a ⊥αb ⊥α⇒a ∥b 2.平面与平面垂直的性质定理文字语言图形语言符号语言两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直⎭⎪⎬⎪⎫α⊥βα∩β=la αa ⊥l⇒a ⊥β1.判断正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)垂直于同一个平面的两条直线互相平行.( )(2)一条直线在平面内,另一条直线与这个平面垂直,则这两条直线互相垂直.( ) (3)若平面α⊥平面β,平面β⊥平面γ,则平面α⊥平面γ.( ) 答案:(1)√ (2)√ (3)×2.已知m 和n 是两条不同的直线,α和β是两个不重合的平面,那么下面给出的条件中一定能推出m ⊥β的是( )A .α⊥β,且mαB .m ∥n ,且n ⊥βC .α⊥β,且m ∥αD .m ⊥n ,且n ∥β解析:选B.⎭⎪⎬⎪⎫m ∥n n ⊥β⇒m ⊥β,故选B. 3.如图所示,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,∠BAC =90°,BC 1⊥AC ,则C 1在平面ABC 上的射影H 必在直线________上.答案:AB1.线面垂直的其他性质(1)如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面.(2)过空间一点有且只有一条直线与已知平面垂直.(3)垂直于同一条直线的两个平面平行.(4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,那么这条直线也垂直于另一个平面.(5)如果平面外的一条直线与该平面的垂线垂直,那么这条直线与此平面平行.2.对面面垂直的性质定理的两点说明(1)定理可简记为“面面垂直,则线面垂直”,该定理可以作为判断线面垂直的判定方法,即只要两个平面垂直,那么在其中一个平面内作交线的垂线便得线面垂直.(2)应用面面垂直的性质定理时,要注意以下几点:①两个平面垂直;②直线必须在一个平面内;③直线必须垂直于两个平面的交线.线面垂直的性质的应用如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E、F分别在A1D、AC上,且EF⊥A1D,EF⊥AC.求证:EF∥BD1.[证明]如图,连接AB1、B1C、BD、B1D1.因为DD1⊥平面ABCD,AC平面ABCD.所以DD1⊥AC.又因为AC⊥BD.且BD∩DD1=D,所以AC⊥平面BDD1B1.因为BD1平面BDD1B1,所以BD1⊥AC.同理可证BD1⊥B1C,又AC∩B1C=C,所以BD1⊥平面AB1C.因为EF⊥A1D,A1D∥B1C,所以EF⊥B1C,又EF⊥AC且AC∩B1C=C,所以EF⊥平面AB1C,所以EF∥BD1.在本例中,若AC与BD的交点为O,DD1的中点为G,证明:GO⊥平面ACB1.证明:在△BDD1中,O是DB的中点,G是DD1的中点,所以GO∥BD1.又由例题解析可知,BD1⊥平面ACB1,所以GO⊥平面ACB1.(1)直线与平面垂直的性质定理是线线、线面垂直以及线线、线面平行相互转化的桥梁,因此必须熟练掌握这些定理,并能灵活地运用它们.(2)当题中垂直条件很多,但又需证平行关系时,就要考虑线面垂直的性质定理,从而完成垂直向平行的转化.1.如图,已知AB ⊥平面ACD ,DE ⊥平面ACD ,△ACD 为等边三角形,AD =DE =2AB ,F 为CD 的中点.求证:平面BCE ⊥平面CDE .证明:取CE 的中点G ,连接FG 、BG 、AF (图略). 因为F 为CD 的中点,所以GF ∥DE 且GF =12DE .因为AB ⊥平面ACD ,DE ⊥平面ACD , 所以AB ∥DE ,所以GF ∥AB . 又AB =12DE ,所以GF =AB .所以四边形GF AB 为平行四边形,则AF ∥BG . 因为△ACD 为等边三角形,F 为CD 的中点, 所以AF ⊥CD .因为DE ⊥平面ACD ,AF平面ACD ,所以DE ⊥AF .又CD ∩DE =D ,故AF ⊥平面CDE . 因为BG ∥AF ,所以BG ⊥平面CDE . 因为BG平面BCE ,所以平面BCE ⊥平面CDE .面面垂直的性质的应用如图,正方形ABCD 所在平面与平面四边形ABEF 所在平面互相垂直,AF ∥BE ,AF ⊥EF ,AF =EF =12BE .求证:EA ⊥平面ABCD .[证明] 设AF=EF=a,则BE=2a.过A作AM⊥BE于M.因为AF∥BE,所以AM⊥AF.又因为AF⊥EF,所以AM∥EF,所以四边形AMEF是正方形.所以AM=a,EM=MB=a,所以AE=AB=2a,所以AE2+AB2=EB2,所以AE⊥AB.又因为平面ABCD⊥平面ABEF,平面ABCD∩平面ABEF=AB,AE平面ABEF,所以EA⊥平面ABCD.利用面面垂直性质定理应注意的问题若所给题目中有面面垂直的条件,一般要利用面面垂直的性质定理将其转化为线面垂直、线线垂直.应用面面垂直的性质定理,应注意三点:①两个平面垂直是前提条件;②直线必须在其中一个平面内;③直线必须垂直于它们的交线.2.如图,△ABC是边长为2的正三角形,若AE⊥平面ABC,平面BCD⊥平面ABC,BD =CD,且BD⊥CD.求证:AE∥平面BCD.证明:如图,取BC的中点M,连接DM,AM,因为BD=CD,且BD⊥CD,BC=2,所以DM=1,DM⊥BC.又因为平面BCD⊥平面ABC,所以DM⊥平面ABC,所以AE∥DM.又因为A E平面BCD,DM平面BCD,所以AE∥平面BCD.线线、线面、面面垂直的综合应用已知:如图,平面P AB⊥平面ABC,平面P AC⊥平面ABC,AE⊥平面PBC,E为垂足.(1)求证:P A⊥平面ABC;(2)当E为△PBC的垂心时,求证:△ABC是直角三角形.[证明](1)在平面ABC内任取一点D,作DF⊥AC于点F,作DG⊥AB于点G.因为平面P AC⊥平面ABC,且交线为AC,所以DF⊥平面P AC.因为P A平面P AC,所以DF⊥P A.同理可证,DG⊥P A.因为DG∩DF=D,所以P A⊥平面ABC.(2)连接BE并延长交PC于点H.因为E是△PBC的垂心,所以PC⊥BH.又因为AE是平面PBC的垂线,所以PC⊥AE.因为BH∩AE=E,所以PC⊥平面ABE,所以PC⊥AB.又因为P A⊥平面ABC,所以P A⊥AB.因为P A∩PC=P,所以AB⊥平面P AC.所以AB⊥AC,即△ABC是直角三角形.(1)在关于垂直问题的论证中要注意线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化,因此,判定定理与性质定理的合理应用是证明垂直问题的关键.(2)空间问题转化成平面问题是解决立体几何问题的一个基本原则,解题时,要抓住几何图形自身的特点,如等腰(边)三角形的三线合一、中位线定理、菱形的对角线互相垂直等.还可以通过解三角形,产生一些题目所需要的条件,对于一些较复杂的问题,注意应用转化思想解决问题.3.如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,若P A =PD,平面P AD⊥平面ABCD.(1)求证:AD⊥PB;(2)若E为BC的中点,能否在棱PC上找到一点F,使得到平面DEF⊥平面ABCD,并证明你的结论.解:(1)证明:取AD的中点O,连接PO,BO,BD,因为P A=PD,所以PO⊥AD,因为底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,所以△ABD是等边三角形,又O是AD的中点.所以AD⊥OB,又OB∩OP=O,所以AD⊥平面POB,因为PB平面POB,所以AD⊥PB.(2)当F是棱PC的中点时,平面DEF⊥平面ABCD,连接OE,OC,因为在菱形ABCD中,E为BC的中点,O是AD的中点,所以DO∥CE,DO=CE,所以四边形DOEC是平行四边形,设DE∩OC=M,所以M是OC的中点,连接FM,又因为F是棱PC的中点,所以FM∥PO;因为平面P AD⊥平面ABCD,平面P AD∩平面ABCD=AD,PO⊥AD,所以PO⊥平面ABCD,所以FM⊥平面ABCD,又因为FM平面DEF,所以平面DEF⊥平面ABCD.规范解答平行与垂直的综合应用(本题满分12分)如图,在△ABC中,AC=BC=22AB,四边形ABED是边长为a的正方形,平面ABED⊥平面ABC,若G,F分别是EC,BD的中点.求证:(1)GF∥平面ABC;(2)平面EBC⊥平面ACD.[证明](1)如图,取BE的中点H,连接HF,GH.因为G,F分别是EC和BD的中点,所以HG∥BC,HF∥DE.(2分)又因为四边形ADEB为正方形,所以DE∥AB,从而HF∥AB.所以HF∥平面ABC,HG∥平面ABC.又HF∩HG=H,HF,HG平面HGF,所以平面HGF∥平面ABC.所以GF∥平面ABC. (6分)(2)因为四边形ADEB为正方形,所以EB⊥AB.又因为平面ABED⊥平面ABC,所以BE⊥平面ABC,所以BE⊥AC. (10分)又因为CA2+CB2=AB2,所以AC⊥BC.又BE∩BC=B,所以AC⊥平面BCE.从而平面EBC⊥平面ACD. (12分)(1)解决本题的两个关键点:处证明线线平行时,找中点,作辅助线得平行关系,是解题的关键.处证明垂直时,往往是通过对已知条件得出的结果进行判断,故立体几何的有关证明可采用作图、计算、证明的混合模式.(2)解决该类问题的一般思路a.线面垂直与平行的相互转化:空间中直线与直线垂直、直线与平面平行、直线与直线平行可以相互转化,每一种垂直与平行的判定都是从某种垂直与平行开始转化为另一种垂直与平行,最终达到目的的.b.转化关系:线线垂直判定定理定义线面垂直性质定理判定定理线线平行.(3)在解决平行和垂直的综合问题时,一定要把线面垂直、面面垂直的性质和判定方法掌握准确,应用时所具备的条件要罗列清楚,明确题目中的关键点,为后面的计算或解答明确目标.1.若两直线a与b异面,则过a且与b垂直的平面()A.有且只有一个B.可能存在也可能不存在C.有无数多个D.一定不存在解析:选B.当a⊥b时,这样的平面存在,当a和b不垂直时,这样的平面不存在.2.空间四边形ABCD中,平面ABD⊥平面BCD,且DA⊥平面ABC,则△ABC的形状是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不能确定解析:选B.过A点作AE⊥BD,交BD于E,E为垂足.因为平面ABD⊥平面BCD,且平面ABD∩平面BCD=BD,所以AE⊥平面BCD.又BC平面BCD,所以BC⊥AE.又AD⊥平面ABC,BC平面ABC,所以BC⊥AD.又因为AD∩AE=A,且AD,AE平面ABD,所以BC⊥平面ABD,又AB平面ABD,所以BC⊥AB,所以△ABC为直角三角形.3.已知直线m平面α,直线n平面α,m∩n=M,直线a⊥m,a⊥n,直线b⊥m,b⊥n,则直线a,b的位置关系是________.解析:由线面垂直的判定定理得,a⊥平面α,b⊥平面α.又由线面垂直的性质定理得a∥b.答案:平行,[学生用书P103(单独成册)])[A基础达标]1.设l是直线,α,β是两个不同的平面()A.若l∥α,l∥β,则α∥βB.若l∥α,l⊥β,则α⊥βC.若α⊥β,l⊥α,则l⊥βD.若α⊥β,l∥α,则l⊥β解析:选B.若l∥α,l∥β,则α,β可能相交,故A错;若l∥α,则平面α内必存在一直线m与l平行,又l⊥β,则m⊥β,又mα,故α⊥β,故B对;若α⊥β,l⊥α,则l∥β或lβ,故C错;若α⊥β,l∥α,则l与β关系不确定,故D错.2.直线l垂直于梯形ABCD的两腰AB和CD,直线m垂直于AD和BC,则l与m的位置关系是()A.相交B.平行C.异面D.不确定解析:选D.因为梯形的两腰AB和CD一定相交且l⊥AB,l⊥CD,所以l垂直于梯形ABCD.又因为直线m垂直于AD和BC,且AD∥BC.所以m与平面ABCD的位置关系不确定,因此l与m的位置关系就不确定,故选D.3.已知平面α⊥平面β,α∩β=l,点A∈α,A∉l,直线AB∥l,直线AC⊥l,直线m∥α,m∥β,则下列四种位置关系中,不一定成立的是()A.AB∥m B.AC⊥mC.AB∥βD.AC⊥β解析:选D.如图所示.AB∥l∥m;AC⊥l,m∥l⇒AC⊥m;AB∥l⇒AB∥β,故选D.4.如图,设平面α∩平面β=PQ,EG⊥平面α,FH⊥平面α,垂足分别为G,H.为使PQ⊥GH,则需增加的一个条件是()A.EF⊥平面αB.EF⊥平面βC.PQ⊥GED.PQ⊥FH解析:选B.因为EG⊥平面α,PQ平面α,所以EG⊥PQ.若EF⊥平面β,则由PQ 平面β,得EF⊥PQ.又EG与EF为相交直线,所以PQ⊥平面EFHG,所以PQ⊥GH,故选B.5.如图所示,三棱锥P-ABC的底面在平面α内,且AC⊥PC,平面P AC⊥平面PBC,点P,A,B是定点,则动点C的轨迹是()A.一条线段B.一条直线C.一个圆D.一个圆,但要去掉两个点解析:选D.因为平面P AC⊥平面PBC,AC⊥PC,平面P AC∩平面PBC=PC,AC平面P AC,所以AC⊥平面PBC.又因为BC平面PBC,所以AC⊥BC.所以∠ACB=90°.所以动点C的轨迹是以AB为直径的圆,除去A和B两点.6.如图,空间四边形ABCD中,平面ABD⊥平面BCD,∠BAD=90°,且AB=AD,则AD与平面BCD所成的角的大小是________.解析:过A作AO⊥BD于O点,因为平面ABD⊥平面BCD,所以AO⊥平面BCD,则∠ADO即为AD与平面BCD所成的角.因为∠BAD=90°,AB=AD,所以∠ADO=45°.答案:45°7.如图,已知▱ADEF的边AF⊥平面ABCD,若AF=2,CD=3,则CE=________.解析:因为AF⊥平面ABCD,AF∥DE,所以DE⊥平面ABCD,CD平面ABCD.所以DE⊥CD.因为DE=AF=2,CD=3,所以CE=22+32=13.答案:138.如图,在三棱锥P-ABC内,侧面P AC⊥底面ABC,且∠P AC=90°,P A=1,AB=2,则PB=________.解析:因为侧面P AC⊥底面ABC,交线为AC,∠P AC=90°(即P A⊥AC),所以P A⊥平面ABC,所以P A⊥AB,所以PB=P A2+AB2=1+4= 5.答案: 59.如图,在四棱锥P-ABCD中,平面P AD⊥平面ABCD,AB=AD,∠BAD=60°,E,F 分别是AP,AD的中点.求证:(1)EF∥平面PCD;(2)平面BEF⊥平面P AD.证明:(1)如图,在△P AD中,因为E,F分别为AP,AD的中点,所以EF∥PD.又因为EF⊆/平面PCD,PD平面PCD,所以EF∥平面PCD.(2)连接BD.因为AB=AD,∠BAD=60°,所以△ABD为正三角形.因为F是AD的中点,所以BF⊥AD.因为平面P AD⊥平面ABCD,BF平面ABCD,平面P AD∩平面ABCD=AD,所以BF⊥平面P AD.又因为BF平面BEF,所以平面BEF⊥平面P AD.10.在斜三棱柱A1B1C1­ABC(侧棱与底面不垂直)中,底面是等腰三角形,AB=AC,侧面BB1C1C⊥底面ABC.若D是BC的中点.(1)求证:AD⊥CC1;(2)过侧面BB1C1C的对角线BC1的平面交侧棱于M,若AM=MA1,求证:截面MBC1⊥侧面BB1C1C.证明:(1)因为AB=AC,D是BC的中点,所以AD⊥BC,因为底面ABC⊥侧面BB1C1C,所以AD⊥侧面BB1C1C,所以AD⊥CC1.(2)如图,取BC1的中点E,连接ME,DE.因为D为BC的中点,所以DE∥CC1,DE=12CC1.因为AA1∥CC1,AA1=CC1,且M为AA1的中点,所以AM∥CC1且AM=12CC1.所以DE∥AM,DE=AM,所以四边形ADEM是平行四边形,所以EM∥AD.因为AD⊥平面BB1C1C,所以EM⊥平面BB1C1C.又EM截面MBC1,所以截面MBC1⊥侧面BB1C1C.[B能力提升]11.在三棱锥P-ABC中,平面P AC⊥平面ABC,∠PCA=90°,△ABC是边长为4的正三角形,PC=4,M是AB边上的一动点,则PM的最小值为()A.7 B.27C.37 D.2 3解析:选B.连接CM,则由题意知PC⊥平面ABC,可得PC⊥CM,所以PM=PC2+CM2,要求PM的最小值只需求出CM的最小值即可,在△ABC中,当CM⊥AB时CM有最小值,此时有CM=4×32=23,所以PM的最小值为27.12.已知平面α⊥平面β,在α,β的交线上取线段AB=4 cm,AC,BD分别在平面α和β内,它们都垂直于AB,并且AC=3 cm,BD=12 cm,则CD的长为________cm.解析:如图,连接AD,CD.在Rt△ABD中,AB=4,BD=12,所以AD=122+42=410(cm).又因为α⊥β,CA ⊥AB ,CA α,所以CA ⊥β,CA ⊥AD . 所以△CAD 为直角三角形. 所以CD =CA 2+AD 2=32+42×10=169=13(cm).答案:13 13.已知△BCD 中,∠BCD =90°,BC =CD =1,AB ⊥平面BCD ,∠ADB =60°,E 、F 分别是AC 、AD 上的动点,且AE AC =AFAD=λ(0<λ<1).(1)求证:不论λ为何值,总有平面BEF ⊥平面ABC ; (2)当λ为何值时,平面BEF ⊥平面ACD? 解:(1)证明:因为AB ⊥平面BCD , 所以AB ⊥CD .因为CD ⊥BC 且AB ∩BC =B , 所以CD ⊥平面ABC . 又因为AE AC =AFAD=λ(0<λ<1), 所以不论λ为何值,恒有EF ∥CD , 所以EF ⊥平面ABC . 又EF平面BEF .所以不论λ为何值,总有平面BEF ⊥平面ABC . (2)由(1)知,EF ⊥BE ,又平面BEF ⊥平面ACD , 所以BE ⊥平面ACD , 所以BE ⊥AC .因为BC =CD =1,∠BCD =90°,∠ADB =60°,AB ⊥平面BCD , 所以BD =2,AB =2tan 60°=6, 所以AC =AB 2+BC 2=7,由AB 2=AE ·AC ,得AE =67, 所以λ=AE AC =67,故当λ=67时,平面BEF ⊥平面ACD .14.(选做题)如图所示,在直四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,DB =BC ,DB ⊥AC ,点M 是棱BB 1上一点. (1)求证:B 1D 1∥平面A 1BD ; (2)求证:MD ⊥AC ;(3)试确定点M 的位置,使得平面DMC 1⊥平面CC 1D 1D .解:(1)证明:由ABCD -A 1B 1C 1D 1是直四棱柱,得BB 1∥DD 1,且BB 1=DD 1,所以四边形BB 1D 1D 是平行四边形.所以B 1D 1∥BD . 而BD平面A 1BD ,B 1D 1平面A 1BD ,所以B 1D 1∥平面A 1BD .(2)证明:因为BM ⊥平面ABCD ,AC平面ABCD ,所以BM ⊥AC .又因为BD ⊥AC ,且BD ∩BM =B ,所以AC ⊥平面BMD . 而MD平面BMD ,所以MD ⊥AC .(3)当点M 为棱BB 1的中点时,平面DMC 1⊥平面CC 1D 1D .取DC的中点N,D1C1的中点N1,连接NN1交DC1于点O,连接OM,BN,因为N是DC的中点,BD=BC,所以BN⊥DC.又因为DC是平面ABCD与平面DCC1D1的交线,而平面ABCD⊥平面DCC1D1,所以BN⊥平面DCC1D1.又O是NN1的中点,所以BM∥ON,且BM=ON,即BMON是平行四边形,所以BN∥OM.所以OM⊥平面CC1D1D.因为OM平面DMC1,所以平面DMC1⊥平面CC1D1D.。

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