五年级数学上册试题 一课一练2.2《图形的旋转》综合练习1-西师大版(含答案)
2.2《图形的旋转》综合练习1
基础作业
1．看图填空。
（1）指针从“12”绕点O顺时针旋转；90°到“（ ）”。
指针从“6”绕点O顺时针旋转90°到“（ ）”。指针从“9”绕点。逆时针旋转（ ）到“6”。
指针从“3”绕点O逆时针旋转180°到“（ ）”。
（2）
图中虚线小锤子绕点A逆时针旋转了（ ）到实线小锤子处。
图中的虚线太阳伞绕点B（ ）时针旋转了（ ）到实线太阳伞处。
（3）①将甲图绕点O沿逆时针方向旋转90°，能得到图（ ）。
②像这样继续旋转下去，依次得到的图形分别是（ ）、（ ）、（ ）。
（4）将西瓜从台秤上拿下来，台秤的指针会绕点O（ ）时针方向旋转（ ）。
（5）①将图形B绕点O沿（ ）时针方向旋转90°能与图形A组成长方形。
将图形A绕点O沿（ ）时针方向旋转90°能与图形B组成长方形。
②将图形C绕点O沿（ ）时针方向旋转90°能与图形D组成（ ）；将图形D绕点O沿（ ）时针方向旋转90°能与图形C组成（ ）。
2．
图形A绕点O沿（ ）时针方向旋转90°，得到图形B。
图形B绕点O沿顺时针方向旋转（ ），得到图形C。
图形B绕点O沿顺时针方向旋转180°，得到图形（ ）。
图形（ ）绕点O沿（ ）时针方向旋转（ ），得到图形D。
3．说一说，怎样从图①得到图②？ （1） （2） （3）
4．（1）哪只小兔绕点A旋转90°可以得到①号小兔？
（2）哪只小兔绕点B旋转90°可以得到②号小兔？
培优作业
5．张伯伯在院子里修建了一个等边三角形的花坛，并在花坛内修了一个最大的圆形，再在圆内修一个小等边三角形。已知小等边三角形的占地面积是1.2平方米。你能算出大等边三角形花坛的面积吗？ 参考答案：
1．（1）3 9 90° 9 （2）90° 顺 90°（3）①c ②b a d （4）逆 90°
（5）①顺 逆 ②顺 长方形 逆 长方形
2．顺 90° D A 逆 90°（后三空答案不唯一）
3．（1）图①绕点O沿顺时针方向旋转90°得到图形②。
（2）图形①绕点O沿逆时针方向旋转90°得到图形②。
（3）图形①绕点O沿顺时针方向旋转90°，再向右平移1格，并向下平移1格得到图形②。
4．（1）上面小兔 （2）下面小兔
5．1.2×4＝4.8（平方米）
五年级上册数学一课一练-2.1图形的平移 西师大版(含解析)
五年级上册数学一课一练-2.1图形的平移
一、单选题
1.下面每组中的两个图形经过平移后，可以互相重合的是（ ）
A. B. C.
2.看图选择正确的答案（ ）
A. 先向上平移2格，再向左平移6格
B. 先向左平移10格，再向上平移5格
C. 先向左平移6格，再向上平移2格
3.从3点15分到3点45分这段时间里，钟表的分针（ ）
A. 旋转了120° B. 旋转了180° C. 旋转了30° D. 旋转了360°
4.旋转、平移、轴对称这三种图形变换的共同点是（ ）
A. 都是沿一定的方向移动了一定的距离。
B. 都不改变图形的形状和大小。
C. 对应线段互相平行
二、判断题
5.判断对错．
跑步是旋转运动．
6.沿着直线型导轨推拉一扇玻璃窗是一种平移现象。（ ）
7.平移必须在水平方向上移动。
8.旋转之后图形的形状发生了改变。
三、填空题
9.经过两次或几次平移后得到的图形，可以看成是原图形经过________次平移得到的，即平移加平移仍是________。
10.在方格纸上A处，放上一粒圆形纽扣，怎样才能将它平移到B处呢？
先向________平移________格，再向________平移________格，到B处。
11.平移只能改变图形的________，不能改变图形的________、________和________。
12.在0时到12时之间，钟面上的时针和分针成60°角共有________次．
【小学数学】西师大版五年级上册数学一课一练 2.2图形的旋转(含答案)
五年级上册数学一课一练图形的旋转
一、单选题
1下面的第一个图形是通过（ ）变成第二个图形的。
A 旋转 B 平移 C 对称
2下列说法正确的是（ ）。
A 旋转不改变图形的形状和大小。 B 平移改变图形的形状和大小。
C 三角形有三条对称轴。 D 长方形有四条对称轴。
3汽车在行驶时是 现象。
A 平移 B 旋转 C 既有平移也有旋转
4如图：
在三角形ABC中∠ACB=90°, ∠A=40°,以C为旋转中心，将三角形ABC旋转到三角形A′B′C的位置，其中A′、B′分别是A、B的对应点，且点B在斜边A′B′上，直角边C′A′交AB于D，则旋转角等于（ ）
A 70° B 80° C 60°
二、判断题
5奥运五环可以看做是一个圆经过旋转得到的。
6如图 由图形A得到图形B，可以通过旋转变换，也可以通过平移变换。（ ）
7以直角三角形的任意一条边为轴旋转，都可以得到一个圆锥。（ ）
三、填空题
8下列物体的运动，________是平移;________是旋转．
现象，拉动雪橇是________现象。
【小学】五年级上册数学一课一练 2.2图形的旋转(含答案)
五年级上册数学一课一练图形的旋转
一、单选题
1下列现象中，既有平移现象，又有旋转现象的是（ ）。
A 正在工作的风扇叶片 B 在笔直道路上行驶的汽车 C 运行中的观光电梯 D 传输带上的物品
2下列现象中不属于旋转的是 。
A 钟摆的运动 B 风车的转动 C 火车车厢的运动
3在下列运动中，既含有平移又含有旋转的是 。
A 自行车沿直线行驶 B 时针和分针的运动 C 小球从高处自由落下
4分针和时针的转速比是（ ）。
A 1：12 B 12：1 C 60：1
二、判断题
5开房门是平移现象。
6如图 由图形A得到图形B，可以通过旋转变换，也可以通过平移变换。（ ）
7直升飞机再天上飞时只有平移没有旋转。
三、填空题
发生了改变，________不变。
9下面物体的运动是平移的画“△”，是旋转的画“o”。
________ ________
________ ________
________ ________ ________ ________ 方向旋转90°得到的；图形B绕O点________方向旋转________度，得到图形D。
11用“平移 ”或“旋转”填空。
①时钟：________ ②木块的移动：________ ③开门：________
四、解答题
12在括号里填上“平移”或“旋转”。
五年级上册数学一课一练-2.1图形的平移 西师大版(2014秋)(含答案)
五年级上册数学一课一练-2.1图形的平移
一、单选题
1.下面现象属于平移的是（ ）
A. B. C.
2.下列情况属于平移的是（ ）
A. 荡秋千 B. 拉开抽屉 C. 拧开水龙头
3.下面不是平移现象的是（ ）
A. B. C.
4.下列各图形面积计算公式的推导过程中，没有用到平移或旋转的是（ ）。
A. 三角形 B. 长方形 C. 圆 D. 平行四边形
二、判断题
5.判断对错．
骑自行车的运动只有平移．
6.窗户的运动都可以看成平移现象。
7.树上的水果掉在地上是平移现象。
三、填空题
8.经过旋转的图形与原来图形的________和________完全相同．
9.升国旗时，国旗的升降运动是________现象，拉开抽屉时，抽屉做________运动．
10.填一填。
要使左边的风车图变换成右边的大正方形，图形1向右平移2格，图形2向下平移________格，图形3向________平移________格，图形4向________平移________格。
11.在0时到12时之间，钟面上的时针和分针成60°角共有________次．
五年级上册数学一课一练-2.对称平移和旋转 青岛版含答案
五年级上册数学一课一练-2.对称平移和旋转
一、单选题
1.下列现象中，不属于平移的是( )。
A. 乘直升电梯从一楼上到二楼 B. 钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走 C. 火车在笔直的轨道上行驶
2.教室门的打开和关上，门的运动是（ ）
A. 平移 B. 旋转 C. 既平移又旋转
3.通过平移，可将图中的小老鼠平移到图（ ）。
A. B. C.
4.图形A如何旋转得到图形C？下列选项中正确的是( )。
A. 图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形C
B. 图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形C
C. 图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形D，再绕点O逆时针旋转90°得到图形C
5.小明跑步是（ ）现象。
A. 平移 B. 轴对称
二、判断题
6.轴对称就是指轴对称图形．
7.电梯的升降是旋转现象。
8.线段AB长3厘米，绕着它的端点A旋转180度后，这条线段变成了6厘米。（ ）
9.所有的三角形都是轴对称图形。
10.当图形的方向改变时，我们采用平移的方法．
三、填空题 11.指针从B开始，顺时针旋转90°到________ ．
指针从B开始，逆时针旋转90°到________ ．
12.汽车沿笔直的道路行驶，车身的运动属于________现象。
13.想一想下面的运动，是平移的打“√”，是旋转的画“○”。小明向前走了3米________
五年级上册数学一课一练-2.2图形的旋转 西师大版(含答案)
五年级上册数学一课一练-2.2图形的旋转
一、单选题
1.如下图，时针从12时起，绕点o顺时针旋转90°到（ ）时。
A. 3 B. 6 C. 9 D.
12
2.下图中，第( )幅图的运动是旋转
A. B. C.
D.
3.钟面上分针从12走到6，我们说分针沿顺时针方向旋转了( )。
A. 30° B. 90° C. 180°
4.下面（ ）的运动是平移。
A. 旋转的呼拉圈 B. 电风扇的扇叶转动 C. 拨珠子
二、判断题
5.如图， ，图中的四边形A’B’C’D’是由四边形ABCD绕点C顺时针旋转90°得到的。
6.奥运五环可以看做是一个圆经过旋转得到的。
7. 下面各题中图形的旋转都是绕图形本身的中心点进行的。
（1）图形A向右平移5格，得到图形B。
（2）图形A逆时针旋转90°，再向右平移5格，得到图形B。
（3）图形B顺时针旋转90°，再向左平移5格，得到图形C。
（4）图形B逆时针旋转90°，然后向下平移3格，再向左平移5格，得到图形C。
（5）图形C顺时针旋转90°，再向右平移8格，得到图形D。
六年级数学上册一课一练2.2《圆的周长及面积》综合练习西师大版(含答案)
2.2《圆的周长及面积》综合练习
基础作业
1．请你填一填。
（1）用圆规画圆，（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。画一个直径6cm的圆，圆规两脚间的距离是（ ）cm，这个圆的半径是（ ）cm，周长是（ ）cm，面积是（ ）cm2。
（2）一个圆的周长是9.42dm，这个圆的面积是（ ）dm2。
（3）一个时钟的分针长3cm，分针尖端1小时走（ ）cm。
（4）两个半径不等的同心圆，内圆半径是4cm，外圆半径是3cm，圆环面积是（ ）。
（5）一个正方形和一个圆，周长都是6.28dm，正方形面积是（ ）dm2，圆的面积是（ ）dm2。
（6）游乐园里的圆形旋转木马的半径是5m，如果每隔1.57m装一个旋转木马，能装（ ）个旋转木马。
2．完成下表。
半径（m） 直径（m） 周长（m） 面积（m2）
0.9
14
15.7
3．求下面图形的周长和面积。
4．如图，有一个脸盆，盆口的直径是40cm，盆口的周长是多少厘米？如果将其倒扣在桌面上，那么桌面被盖住的面积是多少平方厘米？
5．（l）你能在下图的长方形中间画一个面积最大的圆吗？试一试。
（2）剪去最大的圆，剩下部分的面积是多少？
培优作业
6．如图，用一根铁丝将四根半径ldm的管子紧紧捆住（接头处不计），至少需要铁丝多少分米？
参考答案：
1．（1）圆心 半径 3 318.84 28.26 （2）7.065 （3）18.84 （4）15.7cm2
（5）2.4649 3.14 （6）20
2．1.8 5.652 2.5434；7 43.96 153.86；2.5 5 19.625
3．3.14×4÷2＋6×2＋4＝22.28（dm）
3.14×（4÷2）2 ÷2＋6×4＝30.28（ dm2）
4．3.14×40＝125.6（cm）
五年级上册数学一课一练-2.1轴对称再认识(一) 北师大版(含答案)
五年级上册数学一课一练-2.1轴对称再认识（一）
一、单选题
1.下图中，点B的对应点到对称轴的距离是（ ）方格。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
2.下列交通标志图案是轴对称图形的是（ ）
A. B. C. D.
3.下面图形中，（）对称轴最少
A. 正方形 B. 长方形 C. 圆
4.下列图案中，对称轴条数最多的是（ ）
A. B. C. D.
5.(2016．北京昌平)下列图形中，对称轴最多的是( )。
A. B. C. D.
二、判断题
6.对称轴一般在方格纸上用实线表示
7.对称轴是一条直线。
8.所有的三角形都不是轴对称图形。
9.正三角形即是轴对称图形，又是中心对称图形。
三、填空题
10.有________条对称轴的三角形是等边三角形，有________条对称轴的三角形是等腰三角形．
2022年五年级上册数学同步练习 轴对称图形 (含答案)
五年级上册数学一课一练轴对称图形
一、单选题
1.镜子里看东西用到了（ ）原理
A. 轴对称 B. 平移 C. 翻转
2.小明将一个正方形纸对折两次，如图所示：在中央点打孔再将它展开，展开后的图形是（ ）。
A. B. C. D.
3.下面这些图形中，不是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C.
4.下面的交通标识，哪些是轴对称图形？（ ）
A. B. C.
5.如图是用纸折叠成的图案，其中是轴对称图形的有（ ）
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
二、判断题
6.长方形、正方形和平行四边形都是轴对称图形。 7.是轴对称图形。
8.正方形、长方形、平形四边形、圆都是轴对称图形。 9.把长方形的纸如折一折，如果∠2=70°，那么∠1=55°。
10.英文字母中的 “Z”、“S”都是轴对称图形。
三、填空题
11.如果一个图形沿一条直线对折后，折痕两侧的部分能够完全重合，这个图形就是________图形，折痕所在的这条直线叫做________。
西师版五年级数学上册教案第3课时 图形的旋转(1).
第二单元 图形的平移、旋转与轴对称
第3课时 图形的旋转（1）
课时目标导航
教科书第29页例1及相关的练习。
1．引导学生理解顺时针方向和逆时针方向，并从位置、点、方向、角度这4方面进一步研究旋转，能在方格纸上将简单图形旋转90°。
2．通过研究旋转，进一步培养学生的抽象思维能力。
3．让学生感受成功体验，增强学生学好数学的信心。
重点：掌握图形旋转的三个关键要素：围绕旋转的点、方向、角度。
难点：掌握画一个简单的平面图形绕定点沿顺时针、逆时针方向旋转90°后的图形的方法。
一、引入新课
教师：昨天，老师到游乐场去拍了一段录像（播放录像：录像里有旋转的风车和旋转的摩天轮及其他的一些游乐项目），这里面有旋转现象吗？
学生：风车和摩天轮都在旋转。
教师：你能说说它们是怎样旋转的吗？
学生1：风车是绕着中间的点顺着旋转的。（课件随学生的回答，演示风车绕着转动的点和转动的方向进行旋转）
学生2：摩天轮是绕着中间的点顺着旋转的。（课件随学生的回答，演示摩天轮绕着转动的点和转动的方向进行旋转）
教师：看来同学们以前的知识学得不错，今天我们要继续研究旋转（板书课题）。
二、新课教学
1．认识顺时针方向和逆时针方向
教师：但是刚才同学们说的“顺着旋转”用更准确数学的语言来表达叫“顺时针旋转”。知道什么叫什么“顺时针旋转”吗？
如果有学生有这方面的经验可以让他先说，然后老师作补充。如果没有学生知道。教师则可按以下方式引导：
教师：我们可以在钟面上形象地理解。（课件出示一个有指针的钟面）你们还记得钟面上的指针是往哪个方向转的吗？用手比一比。
抽一位同学用手比。
教师：指针像这样（课件演示指针转动）转动的方向就叫“顺时针方向”。明白吗？
教师：（课件演示指针从A旋转到D）你能说说指针旋转的方向和旋转的度数吗？
引导学生说出:指针顺时针方向旋转了90°。