外研版七年级英语下册Module 6 Around town Unit 1 优质课件
新外研版重点名校七年级英语下册 Module 6 Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium
Module 6 Around town
Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium?
【教学内容分析】
本模块以出行旅游为话题。Unit 1 中的对话是通过读地图来呈现指路及表明具体位置的语言表达方式。通过本单元的听说活动，给学生提供充足的体验和运用语言的机会。
【学情分析】
学生具有一定的英语基础，学习热情高，表现欲强，能积极参与到课堂中。而且相互之间能够很好地利用小组进行合作交流。但是书上内容对大多数人来说较为简单，因此很有必要补充一些相关知识。
Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium?【教学目标】
Knowledge objective
To master some words and expressions about places, positions
and giving directions.
Ability objective
1. To ask the way and give directions.
2. To understand a conversation of giving directions.
Moral objective
1. To be polite to others.
2. To be ready to help others.
3. To know more about Beijing and love Beijing.
【教学重点】
1.To learn and review some words and expressions about places：
Bank, museum, along, across, cross, opposite, tourist, excuse, excuse me,
外研版英语七年级下册 Module 6 Around town Unit 3练习题 含答案
外研版英语七年级下册 Module 6 Around town Unit 3 Language in use
同步练习题
一、 单词拼写
1.Go ________(沿着) Wangfujing Dajie.
2. The bookshop is ________(在……的对面) the park．
3. Jackie Chen is a________(著名) movie star.
4. Look at the ________(晴朗的) sky
5. Turn left, you’ll see a big ________(桥)．
二、 短语填空
arrive in, be good at, the way to, famous for
1. Gui Lin is ________ its beautiful sights.
2. Her students ________ playing basketball.
3. Peter ________ Dalian in ten minutes.
4. Could you tell me ________ the bank?
重点难点，一网打尽。
三、 单项选择
1. ________ I get to the museum?
A. What do B. How can C. How to D. Where do
2. The meeting will ________ until 4∶00 in the afternoon.
A. go B. come C. continue D. end
3. —Excuse me! Is there ________ hospital near here?
. —Yes, there is ________ over there.
A. a，one B. the，a C. a，the D. the，one
[外研版]七年级英语下册 精品导学案：Module 6 Around town unit3
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七年级英语（下）导学案
课型： Reading and Writing
主备人 完成时间 议课时间 共案发放时间 上课时间 审核人
陈丽萍 2014.4.7 2014.4.10 2014.4.11 第10.11周 徐海英
姓名： 小组：
学
习
目
标 1. 自己预习并且掌握以下单词和短语吧！
Vocabulary: post office, up , down , stop
Directional preposition方位介词
on the left／right 在左/右边
next to 与……紧挨着
opposite 在……的对面
in the middle of.. 在…….中心
in front of… 在……前面
on the corner of 在……拐角处
between…and 在……和……之间
behind… 在…….后面
above… 在…….上面
Sentence: 我们问路时，问路时常用以下句型：
1. How can I get to…？
2. Can/Could you tell me the way to …,
please?
3. Where is …?
4. Which is the way to …, please?
5. Is there a … near here?
6. Do you know the way to …, please?
7. I want to go to …. Do you know the way? 备注（教师复备栏及学生笔记）
8. I’m looking for …. Can you tell me where is…?
2. 重难点：学会问路和指路的表达方式
自
主
学
习 学法指导：1.正确朗读生词。 2. 牢记单词的拼写和词意。 3.学会自主预习。
1. 根据音标拼读单词。
2. 单词拼写
外研版七年级下册英语Module 6 Around town达标检测及答案(共3份)
外研版英语七年级下册Module 6 Around town
◎第1课时 Unit1 Could you tell me how to get to the National Stadium?
课时导学·互动课堂
1. Excuse me! Can you tell me the way to Wangfujing Dajie? 劳驾！你能告诉我去王府井大街的路吗？
(1)本句是问路的常见用语，问路要有礼貌，常以excuse me开头。常用的问路句型： Can/ Could you tell me the way to…, please? 请你告诉我去……的路，好吗？
Could you tell me how to get to…？你能告诉我怎样去……？
Which is the way to…? 哪条是去……的路？
Excuse me. Where is …?打扰了，……在哪儿？
(2)the way to…意为“去……的路”。如果表示地点的词是副词，则不用介词to。【例】I don’t know the way home.我不知道回家的路。
【拓展】on one’s way to…意为“在某人去……的路上”。【例】I can buy some books
on my way to school.在我上学的路上，我可以买些书。
2. Go across Dong Chang’an Jie,go along the street and turn left at the third
street on the left. 穿过东长安街，沿着这条街道走，在左边第三条街道处左拐。
(1)go across意为“穿过、越过”，其中across是介词，常和street，road等搭配。【例】Go across the street, and you’ll find the park.穿过这条街，你会发现那个公园。
七年级英语下册外研版module6 Around town测试题
1 七年级英语下册外研版module6 Around town测试题
一 英汉互译(30分)
1 去······的路____________ 2 在右边____________
3到达____________ 4多谢______________
5沿······前行____________ 6在······前面____________
7左拐 _____________ 8在那边____________
9 an underground station___________10 take a bus_____________
11 have a nice day____________ 12 in the middle of_________
13 on a clear day____________ 14 the best way____________
15 begin with______________ 16 walk along_____________
17 tour of London____________ 18 下船_________________
19 欢迎到________________ 20 坐船回去_____________
21 走过教堂________________ 22在广场上_____________
23 去邮局________________ 24 一直走_______________
25 在街道的尽头______________ 26 on the other side of_______
27 learn about____________ 28 a part of_________________
29 excuse me_____________ 30 do some shopping____________
外研版初中英语七年级下册：Module6_Unit_1教学设计
Module 6 Around town
一、 教学内容：Unit 1 Could you tell me how to get to the National
Stadium?
二、 课型：Listening and speaking
三、 学情分析
学生在学习本课之前，已经基本阅读过课文，并能掌握本课的生词，完成预习任务。但七年级的学生，英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，所以本课设计了大量的学生活动，以学生为主体，提高学生转化知识应用的能力。同时，面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们英语水平
四、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组： bank, museum, along, across, cross, opposite,
tourist, excuse, excuse me, street, turn, third, guidebook, bookshop, right, Why not…?
could, underground, take
2、能够读懂表示问路和指路的交际用语。
3、能听懂有关问路、指路的简短对话。
4、能用英语表达问路和指路。
五、 教学重难点：
1、能够读懂表示问路和指路的交际用语。
2、能够正确使用下列句子进行问、答：Can you tell me the way to…? Go
across…,go along the street and turn left at… Is there a（n）… near…? How can I
get…? Could you tell me how to get to…
六、 教学准备：
本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格
七、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
外研版英语(新标准)七年级下册Module 6 Around town教案
Module 6 Around town
Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium?
【教学内容分析】
本模块以出行旅游为话题。Unit 1 中的对话是通过读地图来呈现指路及表明具体位置的语言表达方式。通过本单元的听说活动，给学生提供充足的体验和运用语言的机会。
【学情分析】
学生具有一定的英语基础，学习热情高，表现欲强，能积极参与到课堂中。而且相互之间能够很好地利用小组进行合作交流。但是书上内容对大多数人来说较为简单，因此很有必要补充一些相关知识。
Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium?
【教学目标】
Knowledge objective
To master some words and expressions about places, positions and giving directions.
Ability objective
1. To ask the way and give directions.
2. To understand a conversation of giving directions.
Moral objective
1. To be polite to others.
2. To be ready to help others.
3. To know more about Beijing and love Beijing.
【教学重点】
1.To learn and review some words and expressions about places：
Bank, museum, along, across, cross, opposite, tourist, excuse, excuse me, street ,turn, third,
外研社七年级下英语Module6Aroundtown导学案
外研社七年级下英语Module 6 Around town 导学案
Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium ?
一、学习目标：
1. 能掌握本单元的单词和短语。
2. 能听懂Activity 3 的对话。
3. 掌握问路的句型。
二、课堂准备：
1. 试读单词表中本单元的单词。
2. 试读32页Activity 3对话。
三、自学交流：
1. 仔细预习Activity 3 的对话，找出本单元的单词和短语。
2. 写出下列单词
很行 博物馆 沿着
越过 穿过 在……对面
游客 街道 地铁
3. 句型展示：
1） 打扰一下，你能告诉我去王府井大街的路吗？
_____________ _____________ ! Can you tell me __________ __________ __________
Wangfujing Dajie ?
2） 穿过东长安街，沿着这条街道走，在左边第三条街道处左拐。
__________ ____________ Dong Chang’an Jie , _________ _________ the street and turn
left ___________ the third street ___________ the left .
3） 这附近有书店吗？
_____________ ___________ a bookshop near here ?
4） 我怎么去那里？
Module 6 Around town-七年级英语下册实用趣味读本(外研版)
1
Module 6 Around town
交际用语。问路指路。询问或描述方向和路线。方位介词。
能听懂问路指路的对话。掌握问路指路的常用表达方式。能灵活运用所学知识询问或描述到目的地的方向和路线。
通过交际化语言的学习，激发学习兴趣，树立学习信心，增进友谊，培养自主学习和合作精神。了解他国文化，热爱祖国，热爱家乡。礼貌待人，乐于助人。
问路诀窍
当今科技发达，只要手持一部手机，我们就可以搜索出怎么去哪里，不必张口，只需低头。但是在一个完全陌生的地方，或许你要去的地方就在眼前，可是你未必知道。这时如果你不通过问路的话，可能会走更多的弯路，甚至会不断走错路。
问路，是一门学问。问路能否成功，请看看下面的几个诀窍。
●礼貌诚恳 你的态度决定了你问路能否成功，能否给他人留下良好的印象。问前要礼貌用语在先，显得客气、尊敬和诚恳；问后要表达诚挚的谢意。
●表达明确 把地点明确地表达出来，说话避免含糊不清，不然会使对方误解成发音相似的地方。
●问路看脸 稚嫩的脸庞不会有太多的经历，急匆匆的人没有时间回答你的问题，生气的人也许会给你指一条相反的路。笑容满面的人肯定很热心，开朗活泼的人想必不会欺骗你，至于那种朴实憨厚的人肯定是很乐于助人的。
●问路看年龄 太年轻的人资历太少，不见得知道很多路；年龄太大的人神志不清，说不出个所以然来；所以最好问那种三十多至六十岁之间的人，他们一般知道本地背景知识 话题和目标 2 的地理环境，也愿意帮助他人。
●问路看职业 交通警察一般都知道附近的道路情况，问它们是非常可靠的；环卫工人常年在外工作，大事小情无所不知，对于交通道路也是烂熟于心，可以为迷路的人指明方向。
生活中的路不知道怎么走可以问别人，但是人生的路，还是要问自己。
Excuse me! Can you tell me the way to the library?
Certainly. Go along the street and turn right at the second street on the right.
外研版七年级下册Module 6 Around town Unit 1 Could you tel
外研版七年级下册Module 6 Around town Unit 1 Could you tell me how to get to the National Stadium教案
1 / 3 Module 6 Around town
Unit1 Could you tell me how to get to the National Stadium?
年级：七年级 课型：听说课 英语备课组
一 学习目标
1. To be able to understand conversations about asking for and giving directions.
2. To be able to understand sentences about positions.
3. To be able to learn how to ask for and give directions.
二 教学过程
教学过程
和内容 教师活动 学生活动 设计说明 核心素养
感情先行
明确目标
1. Introduce the title.
2. Show the Ss learning aims.（呈现教学目标）
学习学习目标。
告知教学目标，充分发挥教学目标的导学、导教和导测功能。
知
识
为
例
，
探
寻
方
法
掌握单词 Words and expressions learning:
1. Review the prepositions of place.
2. Learn the prepositions of
movement. （展现重点短语）
3. Have Ss describe the movements
by using the phrases learnt just now.（巩固记忆重点短语）
4. Have Ss work in pairs to ask for