谈谈和平与发展是当今世界两大主题
对和平与发展时代主题的看法
对和平与发展时代主题的看法
和平与发展是当今时代主题的两个核心要素。
在当今世界,冲突和战争依然是存在的,但和平与发展已经成为了全球各国共同追求的目标。
本文将探讨这两个主题的重要性,以及我们应该如何实现它们。
和平与发展是相辅相成的。
冲突和战争会阻碍经济的发展,而经济发展也会带来更多的就业机会和繁荣的社会。
因此,全球各国都应该致力于促进和平,避免冲突和战争,同时通过发展经济来增强国家的综合实力。
和平对于人类的未来发展至关重要。
没有和平,就没有安全,没有安全,就没有未来。
在全球化和信息化的时代,冲突和战争会给人们的生命和财产带来极大的损失。
因此,全球各国都应该致力于维护和平,避免冲突和战争,为人类的未来着想。
发展是推动和平与繁荣的关键因素。
随着全球化和信息化的发展,世界各国之间的联系更加紧密,经济相互依存。
通过发展经济,可以创造更多的就业机会和繁荣的社会,提高人民的生活水平,增强国家的综合实力。
同时,经济发展也会带来更多的资源和环境,为人类社会的发展提供更多的机会和条件。
为了实现和平与发展,我们应该采取以下措施。
全球各国应该加强国际合作,通过多边机制和外交渠道,协商解决各种国际争端和冲突。
各国应该积极推动经济发展,提高人民的生活水平,增强国家的综合实力。
同时,我们也应该加强环境保护和资源节约,避免冲突和战争对人类造成的破坏。
和平与发展是当今时代主题的两个核心要素,它们相辅相成,是人类共同追求的目标。
全球各国都应该采取积极措施,加强国际合作,共同实现和平与发展的目标。
论述“和平与发展的时代主题”理念提出与价值-马克思主义论文-哲学论文
论述“和平与发展的时代主题”理念提出与价值-马克思主义论文-哲学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：和平与发展的两大时代主题, 是同志在冷静分析20世纪七八十年代以后的客观事实基础上得到的科学论断, 这一论断既有丰富的理论内涵, 充满着高超的智慧, 同时也经受住了20世纪80年代以来世界风云变化的考验。
进入新世纪以来, 虽然世界发生深刻复杂的变化, 处于大发展大变革大调整时期, 但是, 同志的判断依然没有过时, 也就是说, 和平与发展仍然是当今时代的两大主题。
关键词：; 和平; 发展; 霸权主义; 时代主题;在全国高校思想工作会议上提出的四个正确认识, 对于引领高校思想工作有着极其重要的意义。
四个正确认识中的第一条, 就是要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势。
进入新世纪以来, 世界局部地区武装冲突不断、、难民潮、主要发达国家的经济社会危机、贸易保护主义、民粹主义、霸权主义风起云涌, 一时之间世界形势风云变幻。
面对世界的各种不确定性和深刻变化, 很多人对我们的时代主题和当今世界大势发展充满了各种担忧和疑惑:在世界发生复杂深刻变化的今天, 和平与发展是否仍然是我们这个时代的主题呢?党的十八大报告指出:当今世界正在发生深刻复杂的变化, 和平与发展仍然是时代主题。
这一回答就明确告诉我们, 中国特色进入新时代, 没有改变和平与发展的时代主题。
和平与发展的两大时代主题, 是同志在冷静分析20世纪七八十年代以后的客观事实基础上得到的科学论断, 这一论断既有丰富的理论内涵, 充满着高超的智慧, 同时也经受住了20世纪80年代以来世界风云变化的考验。
因此, 重温同志关于时代主题的论述, 并运用同志的分析方法来正确判断当今时代主题, 解开青年学生心中的疑虑, 引导大学生正确认识当今世界发展大势和时代主题, 是贯彻在高校思想理论工作中提出的四个正确认识, 推进十九大精神三进高校活动的一项重要内容。
和平与发展 当今世界两大主题
作为当代大学生如何维护世界和平促进共同发展分享| 2012-06-12 13:40紊乱的无知|浏览1920 次2012-12-17 19:10网友采纳在当今世界，和平与发展是当今时代的主题，世界多样化和经济全球化是两大历史趋势，以信息技术为代表的世界新科技革命迅猛发展。
和平为主流的外部环境，世界多极化、经济全球化进程中的激烈竞争，新科技革命的浪潮，使中国面临着一次重大的机遇和前所未有的挑战。
只有紧紧抓住机遇，沉着应对挑战，我国才能在新世纪实现经济发展、赶超先进国家，自立于世界民族之林。
1、了解我国的基本国情。
我国的基本国情是正处于并且长期处于社会主义初级阶段，十一届三中全以来，我国的社会主义现代建设取得了巨大的成就，邓小平同志曾告诫我们：“中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业。
我们穷，底子薄，教育、科学、文化都很落后，这就决定了我们还有一个艰苦奋斗的过程。
”对此，江泽民同志也明确指出：“必须看到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。
我国生产力和科教、教育水平还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走，城乡越来二元经济结构还有改变，地区差距的趋势尚未扭转，贫困人口还为数不：人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大：生态环境，自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出：我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力；经济体制和其它方面的管理体制还不完善：民主法制建设和思想道德建设等方面还存在一些不可忽视的问题。
巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。
”2、认识我国现在的发展机遇。
世纪之交的年代，往往潜藏着巨大的历史机遇。
比如，美国就是在19世纪和20世纪交替之时，抓住了机遇，用40年左右的时间，实现跨越式发展，从而成为当今世界头号强国。
和平和发展是当代世界的两大问题
“和平和发展是当代世界的两大问题”读书报告——影响中国至深观点经济与管理学院经济学专业 2012级李鑫指导教师郑瑜“和平和发展是当代世界的两大问题”是邓小平同志于一九八五年三月四日会见日本商工会议所访华团时谈话时所提到的，收录于由1993年人民出版社出版的《邓小平文选（第三卷）》中。
《邓小平文选（第三卷）》收入的是邓小平同志在一九八二年九月至一九九二年二月这段时间内的重要著作。
20世纪后期，世界形势开始发生重大变化，形成了有利于维护和平、促进发展的总趋势。
面对国际形势的这种新变化，邓小平同志指出了当今世界的两大问题，也就是和平与发展的问题从政治与经济两个角度分析了这两个问题。
在21世纪的今天我们已经知道时代的主题是：和平与发展。
在两个时代的主题正是改革开放的总工程师邓小平同志在1983年会见日本商工会议所访华团时谈话时提到的。
自二十世纪八十年代以来，世界整体上是处于一种充满蓬勃气象的大发展时期。
但由于当时美苏争霸局面仍在，地区冲突时有发生，民族矛盾此起彼伏，恐怖主义危害严重影响到人类生产和安全，整个世界又呈现出一种“大战在即”的面目。
在这样充满不确定的时候邓小平同志所提出的和平和发展是当代世界的两大问题，无以充满了前瞻性以及对时代背景做出了十分准确的判断。
和平与发展是两个问题，但同时又是相互统一与联系的，和平问题与发展问题相互交织、密不可分。
发展离不开和平，和平也离不开发展。
一方面，世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展。
另一方面，各国的共同发展是保持世界长久和平的基础。
邓小平同志在“和平和发展是当代世界的两大问题”一文中从政治角度与经济角度两方面对和平与发展进行了分析阐述，使得我们更加深入地理解与体会。
和平问题，是一个政治问题。
和平不论是在美苏争霸、地区冲突、民族矛盾频发的上世纪80年代，还是中东动荡、石油战争、叙利亚危机不断的今天，都是不可忽视并且应该聚焦关注的核心。
和平是民心所向，民愿所归，是时代发展的趋势。
和平与发展是当今世界的两大主题
和平与发展是当今世界的两大主题
现在，和平与发展是当今世界的两大主题，而它们之间的关联也日益紧密。
文明进步、民族和谐以及经济发展是三者之间的关系，只有建立并维护和平的国际联盟，才能实现经济发展的有效性。
和平是人类行动的基础，也是世界发展的必要条件；发展则是和平稳定的重要保障。
世界和平、发展水平和持续发展一脉相承不断前进；否则，人类社会便会沦为内外兼容和混乱之势。
混乱将影响到每一个国家和每一个民族，因此，每一个国家和每一个民族都要有完整的建筑能力来促进世界和平和发展。
在过去的几年里，在世界范围内，和平与发展的两个主题被认为是同样重要的。
国家和政府在争取促进和平和发展的目标方面发挥了非常重要的作用，他们努力营造相互尊重的国际政治环境、保护和促进民族文化发展的自由环境，推动经济持续发展，并积极致力于加强全球应对全球气候变化等挑战。
另外，各国政府应当积极加强国际和地区安全网络建设，维护世界和平；国家和地区要加强经济和社会发展、财税改革、科学技术创新以及社会服务体系建设等方面的合作，增进互信和互利共赢。
在今天这个日新月异的世界里，人类正不断前进，发展的步伐也越来越快。
因此，保持和平和推动发展，也是国家和国际社会的重要责任。
面对未来，只有把和平和发展结合在一起，才能为人类社会注入新的活力，挑战传统，创造美好未来。
和平与发展是当今世界的两大主题，是实现进步的基础。
每个国
家和每个社会都需要和平和发展，而和平与发展也正在改变和重塑我们的世界。
只有政府分工合作、公众参与，才能推动两大主题的实现，让和平与发展成为大家的共同理想。
为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题
为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题？每个历史时代，都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务。
这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。
大体上说，20世纪可以一分为二：前半个世纪战争与革命相互交织；后半个世纪形成了有利于维护和平、促进发展的总趋势，时代主题从战争与革命逐步向和平与发展转换。
面对国际形势的这种新变化，邓小平以敏锐的洞察力深刻地指出，和平与发展成为“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题”。
邓小平关于“和平与发展”是当今世界两大“问题”的论断，在1987年党的十三大报告中被概括为“当代世界主题”，在1997年党的十五大报告则被表述为“当今时代的主题”。
尽管提法不同，但它们都是指和平与发展这两大问题是“带全球性的战略问题”。
和平与发展成为时代主题的提出，对于我们党正确认识国际形势，制定正确的内外政策，抓住机遇，加快发展，产生了深远影响。
从邓小平提出和平与发展是当代世界两大问题以后，世界经历了许多深刻变化，发生了许多重大事件。
但是，时代的主题没有变，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，已成为不可抗拒的时代潮流或世界主流。
第一，世界形势总体趋缓。
冷战结束后，虽然世界上地区性冲突和局部战争不断，但新的世界大战在可预见的时期内是可以避免的。
越来越多的国家愿意坐下来进行谈判协商，以解决纠纷。
政治多极化虽然步履艰难，但仍然为各国所追求。
绝大多数国家包括美国的一些盟国，对霸权主义和强权政治越来越不满。
包括中国在内的广大发展中国家已经成为反对霸权主义、维护世界和平的主要力量。
这些说明，世界范围内和平因素的增长，超过了战争因素的增长。
第二，世界各国的共同利益明显增多。
在经济全球化背景下，整个世界越来越紧密地联系在一起，世界各国利益的相互关联和相互依赖日益加深。
第三，重视发展战略已成为各国的主要政策取向。
正如江泽民指出的：“经济优先已成为世界潮流，这是时代进步和历史发展的必然。
当前对每个国家来说，悠悠万事，唯经济发展为大。
6.3：和平与发展：当今世界的主题
2.发展中国家对世界和平与发展的影响 （1）地位：发展中国家人口占全球人口的90%，占 联合国成员国总数的84%，在国际事务中起重要作用 （2）作用： 没有发展中国家的稳定，就没有世界和平。 没有发展中国家的发展，就没有世界的繁荣。
3.威胁世界和平与发展的因素 （1）霸权主义和强权政治的威胁——主要根源； （2）地区性冲突和局部战争时有发生（宗教、民 族、种族矛盾，领土、资源纷争等）； （3）分裂势力、恐怖势力和极端势力的危害； （4）世界发展不平衡，发展中国家与发达国家之 间的贫富差距拉大，成为各国共同发展的严重障 碍。 （5）环境污染、人口急剧增长、资源枯竭、走私 贩毒、艾滋病等全球性问题的威胁。
索马里的昨天： 充满梦想
索马里历史悠久，古代 文化十分发达，以饲养骆驼 闻名，索马里人待人彬彬有 礼，言谈举止讲究礼貌，富 有强烈的民族感情。
索马里人民在建国初追求的梦想是什么？
近代史上曾先后遭到意大利 和英国等帝国主义国家占领。 1960年独立并成立索马里共和国。 共和国政府成立之初，曾致力于 维护索马里的主权和独立，努力 消除殖民主义势力的影响，同时， 在世界银行和国际货币基金组织 支持下，调整经济政策，经济一 度好转。
归纳综合
英国《星期日泰晤士报》：25年来，中国经济 的平均增长率达到9.4％。2001年-2003年，中国对全 球经济增长的贡献率约为1／3。如果没有中国的贡献， 世界经济很可能会脆弱得多。 联合国在京发布2009年世界经济报告指出，今年 全球经济增幅将达到极低的1%。但是全球经济增长 中仍存在亮点，即中国有望保持8%的速度增长，这 将给全球经济增长贡献一半的力量。
兀鹰和小孩：世界能否共同发展？
这张照片是凯文卡特94拍 摄的作品，荣获普立兹新闻特 写摄影奖。图中是一个苏丹女 孩即将饿毙跪倒在地，而兀鹰 正在女孩后方不远处等候猎食 女孩的画面。这张震撼世人的 照片，引来人们纷纷打听小女 孩的下落，遗憾的是卡特也不 知道。他以新闻专业者的角色 按下快门，然后，赶走兀鹰， 看着小女孩离去。在他获得这 一生最高的荣誉两个月之后， 卡特自杀身亡。道德良心上的 遣责，可能是卡特无奈结束生 命的原因之一吧？
和平与发展是当今时代的主题
和平与发展：时代的主题一、教材分析：《课程标准》要求引述有关资料，表明和平与发展是当今时代主题。
根据《课程标准》，通过本框学习，要求学生要理解和平与发展是当今时代的主题，认识到危害世界和平与发展的霸权主义和强权政治有新的表现，掌握和平问题和发展问题的含义，懂得维护和平、促进发展的有效途径是建立国际政治经济新秩序。
本框是《政治生活》第四单元“当代国际社会”第九课“维护世界和平，促进世界发展”的第一框题，是对当今世界两大主题：和平与发展、危及和平与发展的主要根源：霸权主义和强权政治以及维护世界和平，促进世界发展的有效途径：建立国际政治经济新秩序的阐述。
该框下设三个目，分别为：第一目“历史的沉思，时代的启示”是情景导入；第二目“呼唤和平、渴望发展的历史潮流”是情景分析，是对课程标准规定的有关时代主题的知识的系统表述。
这部分知识是本课的教学重点和教学难点，是学生学习知识的主要部分；第三目“维护和平、促进发展的有效途径”是情景回归，是对时代主题内容的深化。
通过该目的学习，把知识学习和政治教育融为一体，引导学生把已学知识运用到实际中，提升学生的情感、态度和价值观。
二、学情分析现在的高中生思想活跃，独立思考问题的能力有了一定的发展，对社会热点问题、热点时政有着非常强烈的求知欲望。
而本框题的学习内容又与当今国际时事紧密相连，所以教师应以时政热点为入手点，在教学过程中利用时政热点分析及案例教学法，以此来充分调动学生的学习积极性，达到理论和实际的相结合。
但同时，由于高中生主动接触社会少，社会阅历尚浅，知识面不广，因此对于现实问题的分析容易停留在表面。
所以在本框体的教学中，教师要注意引导学生从实践回归理论，在深入把握教材体系和教学重点的前提上引导学生进一步分析现实问题，而不是仅仅停留在讲时事这一表层上。
三、教学目标（一）知识目标1. 识记和平与发展的含义，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2.理解和平与发展是当今时代的主题，建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“和平与发展是当今时代的主题”是邓小平理论的科学论断。
科学观察和分析时代的特征，正确估量和把握当今时代的主题和国际形势发展的总体趋势，直接影响到我们党制定正确的路线、方针和政策，也决定着我国的外交战略的选择和确定
正文
和平与发展成为当今时代的主题，这是世界各种矛盾发展变化和世界抑制战争因素不断增长的合力作用的结果。
两次世界大战的浩劫给人类留下深重灾难和沉痛教训，世界大战是20世纪前半期留给我们的时代印记。
20世纪以前，人类从未有过“世界级”的大战，但是1914年爆发的第一次世界大战却将30多个国家卷入其中。
这场从欧洲开始的冲突，使约1850万人死亡，经济损失超过3000亿美元，被当时的人们称为“结束一切战争的战争”。
然而，仅仅过了20年，大战再次爆发。
第二次世界大战使全世界的独立国家几乎无一幸免，约6000万人死亡，经济损失超过40000亿美元，数千年的人类文明几乎毁于一旦。
二战后的霸权主义和强权政治、冷战对世界的危害也是不可忽视的，第二次世界大战后，美国经济、军事实力空前增强，走上了世界权力的顶峰，向世界各地大肆扩张，成为超级大国，充当资本主义世界的霸主。
它先后提出杜鲁门主义、马歇尔计划；建立北大西洋公约组织；实行“第四点计划”,与许多国家签订了一系列军事同盟条约,建立海外军事基地。
50年代发动侵朝战争，60年代参加越南战争，80年代则出兵入侵格林纳达和巴拿马。
谋求全球利益是美国对外政策的主旨。
苏联作为超级大国也对外推行霸权主义政策：出兵捷克斯洛伐克、入侵阿富污、向第三世界扩张、攫取战略要地；在中国边境集结重兵、制造事端；支持越南侵略柬埔寨等。
在全球范围内，苏联打破由美国独霸世界的局面，在军事、政治、经济、科技等各个领域同美国展开激烈的争夺。
超级大国争夺世界霸权的激烈斗争，造成了国际局势的动荡和紧张。
大规模的军备竞赛和争夺霸权是对世界和平与各国安全的严重威胁。
经历了那么多的战争，世界人民慢慢的认识到了和平与发展的重要。
两次战争让世界人民认识到了和平的可贵，世界人民对和平的追求十分强烈，这就对霸权主义和世界大战形成越来越大的遏制力量；第二次世界大战后，世界出现的第三次科学技术革命即新科技革命和经济全球化，深刻地改变了当代经济社会生活和世界面貌。
新科技革命和经济全球化浪潮，使世界经济关系发生了重大变化，各国的生产、流通、投资等日益联结为一个整体，各国经济发展只有在相互依存、相互渗透的条件下才能真正实现。
同时，各国之间又充满了矛盾和激烈竞争，而矛盾和竞争的核心是经济问题，或者说是发展问题。
与此同时，世界政治格局也发生了重大变动。
社会主义和资本主义两大阵营都开始出现分化，矛盾趋向缓和，世界多极化的趋势逐渐显现，国际形势总体上出现了相对和平的发展趋势。
尽管世界并不太平，局部地区的战争仍有发生，但制止战争的因素也在逐步增长，在较长时期内不发生大规模的世界大战是有可能的。
总之，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，成为时代的潮流。
这就是世界人民
认识到了和平与发展成为当今时代的主题的力量。
再回看中国，中国30年改革开放成就举世瞩目。
经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高。
统计表明，1978年至2006年的28年间，中国的GDP年均增长9.67%，远高于同期世界经济3.3%左右的年均增长速度。
与此同时，中国现已成为世界第一外汇储备大国，一九七八年以前，中国外汇储备从未超过十亿美元，二00六年末已突破一万亿美元。
对外贸易成为中国经济发展的重要支柱。
通过引进国外的资金、技术和管理经验，进行消化、吸收和再创新，大大提高了中国的生产力水平，缩小了与发达国家的差距。
二00一年，中国加入世界贸易组织，标志着中国对外开放进入一个新的阶段。
截止到去年，中国经济总量已位居世界第四，外贸总额位居全球第三。
这是一个了不起的成就。
大国正在崛起，中国一步步走向富强，迎来中国历史上的空前盛世。
经济繁荣，社会稳定，人民安居乐业。
三峡工程，人类历史上的伟大工程；青藏铁路，世界上建设难度最大的铁路。
我们完成一个又一个壮举。
火车第六次提速，奥运场馆建设，国家大剧院落成……，我国的建设如火如荼。
中国是一个鲜明的例子，因为邓主席认识到了和平与发展的重要性，提出了“和平与发展是当今时代的主题”。
中国在这三十年里没有参加一些大的战争，在和平里谋求发展，发展才是硬道理，和平与发展是当代世界两大带有全球性的战略问题；邓小平以敏锐的洞察力，从当代世界面临的纷繁复杂的问题中提炼出两个主要问题，即和平与发
展问题。
邓小平指出．这两大问题非常突出，关系全局，带有全球性、战略性的意义。
对于中国周边一些领土问题（南沙群岛、钓鱼岛争端等），中国迟迟没有动用武力解决，就是因为中国认识到了和平对于发展的重要性，战争是牵一发而动全身的事情，一旦爆发，中国的经济、政治、文化、军事等发展一定受到很大的阻碍。
经过以上的分析，可以认识到和平与发展的关系1、世界和平是促进发展的前提条件，各国的共同发展是保持世界和平的重要基础2、维护世界和平、促进共同发展的正确途径3、和平与发展的核心问题是南北问题。
和平与发展的关系即世界范围内的政治与经济的关系，两种相互依存，互为因果，相互促进又相互制约。
只有维护世界和平，才能为世界经济的发展创造一个良好的国际环境，保证世界各国集中精力加快发展，将有限的人力、物力和财力用在社会经济的发展上面；而发展是战后乃至更长时间内避免新的世界大战、维护世界和平的有力因素，发展有助于阻止和消除一个国家和地区，乃至世界的不稳定因素，减少军事冲突的诱发因素。
没有和平就没有发展，没有发展也不可能有真正的和平。
在和平中求发展，以发展促和平，是人类社会走向美好未来的重要条件。
进入新世纪后，和平与发展仍是当今世界的主题。
新的世界大战在可预见的时期内打不起来。
争取较长时期的和平国际环境和良好周边环境是可以实现的。
但是不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变。
影响和平与发展的不确定因素在增加。
传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升。
霸权主义和强权
政治有新的表现。
民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突时起时伏。
南北差距进一步扩大。
世界还很不安宁，人类面临着许多严峻挑战。
总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，是当前和今后一个时期国际局势发展的基本态势。
2005年9月，胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上进一步明确指出，当今世界，和平与发展仍然是时代主题，全球总体上保持和平稳定。
但是，世界还很不安宁。
世界和平与发展这两大问题还没有得到根本解决，要和平、促发展、谋合作是时代的主旋律。