初四政治九下道法5-7课知识点汇总
道法第7课知识点
1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。
截止2010年11月1日我国总人口已达14.4亿人。
2.在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。
随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。
3.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
5. 我国各民族在分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族共同体。
6.茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市。
7在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，共同书写了中国历史的辉煌篇章。
8.各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就就是各民族共同努力的结果。
9汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。
棉花、芝麻、大蒜是由古代边疆地区的少数民族传入内地。
10.在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。
11、《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总；楚辞中有相当一部分是记录或者整理少数民族仪式歌、民歌的作品，元曲的繁荣有着少数民族多方面的贡献；我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了满族的社会生活；源于少数民族的“三大英雄史诗”《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》12.“胡同”来源于蒙古族；旗袍来源于满族；少数民族乐器有哈萨克族的冬不拉、苗族的芦笙；“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”表明少数民族音乐对中原影响很大；元朝时黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术，并进行改良传播。
13.在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。
九年级下册道法知识点汇总
九年级下册道法知识点汇总道法知识点汇总在九年级下册的学习中，道法知识是一项重要的内容。
它涵盖了我们在道德与法律方面需要了解和掌握的内容。
本文将对九年级下册的道法知识点进行汇总，以便同学们更好地掌握和应用这些知识。
一、道德知识点1. 道德的基本概念和作用道德是指人们在社会交往中所应当遵守的行为规范和道德准则。
它能够引导人们正确行为，提升人的品质和修养。
2. 道德与人生道德行为对于个人的成长和发展至关重要。
它不仅能够使我们在社会中建立良好的形象，还有助于塑造我们的性格和价值观。
3. 道德与人际关系道德对于人际关系的和谐与稳定起着重要的作用。
通过遵循道德规范，我们能够与他人建立积极的互动和合作关系。
4. 道德与社会责任每个人都应该对自己的行为负责，并为社会做出积极贡献。
道德规范是我们实践社会责任的基石。
5. 道德教育道德教育是培养学生良好道德品质的关键环节。
通过教育，我们能够引导学生树立正确的价值观和行为准则。
二、法律知识点1. 法律的定义和特点法律是指由国家制定和实施的具有强制力的规则和准则。
它具有普遍性、强制性和稳定性等特点。
2. 法律与社会秩序法律的存在和实施有助于维护社会的秩序和稳定。
它规范了人们的行为，保护了人们的权益。
3. 法律与公正法律应该体现公正和平等的原则。
它要求人们在行使权利和履行义务时遵守公正的原则，对每个人都平等对待。
4. 法律与个人权利法律保护了每个人的合法权益和自由。
通过了解法律，我们能够更好地维护自己的权利和利益。
5. 法律与社会文明法律是社会文明进步的重要保障之一。
它规范了人们的行为，促进了社会的和谐与发展。
通过对九年级下册的道法知识点的了解和学习，我们能够更好地理解和应用道德与法律，提升自己的道德素养和法律意识。
同时，我们也要将这些知识应用于日常生活中，做到诚实守信、守法守纪，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
只有不断学习和实践，我们才能不断提升自己的道德品质和法律素养，成为一个对社会有益的人。
九年级下册道法知识点归纳
目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年的担当6.第六课我的毕业季7.第七课从这里出发第一课同住地球村1．当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展的世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
3．经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化，我们应有的积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．文化多样性的意义(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
8.化解冲突的手段（1）从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
九年级下册道德与法治全册知识点
九年级下册道德与法治全册知识点一、综述九年级下册道德与法治全册知识点，那可真是咱们初中生活里不可忽视的一部分呀。
作为大家冲刺阶段的重要复习资料，这册书里面涵盖了许多关于道德和法律方面的基本知识，对我们的成长和日常生活有着至关重要的影响。
说到道德它是我们每个人从小到大都要学习的课题，从小我们就听父母说，做人要诚实守信，尊重他人这些都是最基本的道德准则。
到了九年级，我们的道德观念更加成熟，开始明白道德在我们生活中的重要性。
比如在学习中要勤奋努力，尊重老师和同学；在生活中要热心助人，懂得感恩和回报社会。
这些都是我们成长中不可或缺的部分。
而法治呢则是我们维护社会秩序、保障个人权益的重要手段。
从基本的法律法规到我们的权利与义务，这册书都有详细的介绍。
我们要知道，法律是公平的，它会保护我们每个人的权益，同时我们也要遵守法律，不违法乱纪。
只有这样我们的社会才能和谐有序。
九年级下册的道德与法治课程，不仅让我们了解了更多的道德和法律知识，还让我们明白了如何将这些知识应用到日常生活中去。
让我们更加明白，做人做事都要遵守道德和法律的准则，这样才能成为一个有道德、知法律的好公民。
接下来我们就来详细看看这本教材中的重要知识点吧！1. 介绍九年级下册道德与法治的重要性九年级下册道德与法治的学习是我们成长道路上不可或缺的一部分。
在这个年龄阶段，我们正处于人生观、价值观形成的关键时期，道德与法治的学习能够帮助我们更好地认识世界，理解社会更好地处理人际关系，形成健康的人格。
简单来说道德与法治就是教我们如何做人、如何处事的一门课程。
它不仅教我们如何遵守规则，更教我们如何明辨是非，懂得感恩学会担当。
接下来我们就一起来了解一下九年级下册道德与法治全册知识点吧！2. 学习目标和方法学习目标：九年级下册道德与法治的学习目标主要是深入理解道德和法律的基本准则，培养健康的心理素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
具体来说要学会做人做事的基本原则，了解法律赋予我们的权利和义务，以及如何正确处理生活中的道德和法律问题。
九年级(下)道法知识汇总
九年级下册道德与法治知识点第一课同住地球村*1、共同家园的特点（当今世界的现状或当今世界是一个怎样的世界？或当今世界的特点？）①开放的世界。
②发展的世界。
③紧密联系的世界。
*2.经济全球化的重要表现①商品生产在全球范围内完成②商品贸易在全球范围内进行*3.经济全球化的影响（利与弊）(积极影响)利:①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在全世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
③为经济发展提供了新的机会（消极影响）弊:使风险与机遇跨国界传递。
*4.文化多样性的意义①文化多样性是人类社会的基本特征②提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
③是实现文化创新与发展的前提和基础，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
*5.面对多样的文化各国（我国）怎么做？（怎样做到兼收并蓄交流互鉴？）①各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化②（以我为主）促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
*6.新兴经济体和发展中国家快速发展的影响。
①有利于推动世界多极化为世界经济持续发展提供动力。
②促进世界经济增长，实现各国共同发展。
*7.世界多极化的意义？（世界多极化的影响）①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。
②任何国家都难以单独主宰世界事务。
③世界多极化有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
*8.在经济全球化与世界多极化的进程中，各国该怎么做？①各国在经济，政治，安全，文化等领域深化合作，寻求发展。
②只有合作互惠才能使世界各国共同发展。
*9.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
*10.考验国与国之间关系的因素。
①各种矛盾相互交织。
②各种力量重新分化组合。
③各类冲突事件不断发生。
11随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？①我们走进校园，开始集体生活。
②我们走进社区，参与社会公共生活。
九年级下册道法每课知识点
九年级下册道法每课知识点第一课：什么是道法道法是道德教育的基础，通过培养学生的道德素养和道德观念，使他们具备健康的价值观和良好的行为习惯。
道法教育涉及的内容广泛，包括个人品质的培养、亲子关系的建立、友情互助的意识培养等。
第二课：道德与生活道德与生活密不可分，人们的行为影响着自己和周围的人。
我们应该积极倡导诚实、宽容、友善、公正等良好的道德品质，做到言行一致，将道德观念融入到日常生活中。
第三课：传统美德传统美德是中华民族的宝贵财富，包括孝敬父母、尊敬师长、友爱邻里、诚实守信等。
这些美德反映了中华文化的核心价值观，我们应该传承和弘扬这些美德，使其融入到我们的行为和思想中。
第四课：珍惜友谊友谊是人生重要的财富，我们应该珍惜和维护友谊关系。
通过互相理解、关心和支持，我们能够建立真诚的友谊，共同成长并度过困难。
同时，我们也要培养自己的人际交往能力，学会处理人际关系的技巧。
第五课：家庭和谐家庭是我们成长的温床，家庭和谐对于个人的成长至关重要。
我们应该尊重家庭成员的感受，关心和照顾他们，保持和谐的亲子关系。
同时，家庭教育的方式和方法也很重要，要注重培养孩子的品德和行为习惯。
第六课：体谅他人体谅他人是一种宽容和善良的表现，能够增进人际关系的和谐。
我们应该学会从他人的角度去思考问题，理解他们的感受和需求，尽量避免冲突和误解。
通过体谅他人，我们能够建立良好的人际关系，共同创造和谐的社会环境。
第七课：公共道德公共道德是社会生活中不可或缺的一部分，它包括了尊重他人、爱护公物、遵守规章制度等内容。
我们应该自觉遵守公共道德，积极参与社会公益事业，共同维护社会的稳定和和谐。
第八课：责任与担当责任和担当是成熟的表现，我们应该对自己的行为负责，对社会、家庭和他人负责。
只有承担起责任，勇于面对困难和挑战，我们才能不断成长并为社会做出贡献。
第九课：正直与诚信正直和诚信是道德的重要品质，它们是人格的表现。
我们应该坚持真诚、守信、讲道义，不撒谎、不欺骗他人。
初三政治下知识点归纳总结
初三政治下知识点归纳总结政治作为初中学科之一，对于学生的思想觉悟和政治素养的培养具有重要的作用。
政治知识点的学习和总结是学生在初中阶段的重要任务之一。
本文将对初三政治下的知识点进行归纳总结，以便学生更好地复习和巩固相关知识。
1. 国家政治制度与国家治理1.1 国家政治制度的基本概念1.2 中国特色社会主义制度1.3 总书记制度1.4 国家治理体系与治理能力现代化1.5 经济建设与政治建设的关系2. 共产党的领导与中国的社会主义制度2.1 中国共产党的发展历程2.2 党的基本路线2.3 中国共产党的组织建设2.4 党的领导和马克思主义的基本原理3. 祖国统一与维护祖国统一3.1 祖国统一的意义和必要性3.2 中国历史上的祖国统一进程3.3 维护祖国统一的重要思想和政策3.4 解决台湾问题的基本原则和政策4. 民族团结与和谐社会建设4.1 民族团结与中国特色社会主义伟大工程 4.2 民族团结的重要意义和作用4.3 民族区域自治制度4.4 构建社会主义和谐社会的基本要求5. 全球化与和平发展5.1 全球化的概念和特点5.2 中国积极参与全球化进程的原因和意义 5.3 中国提出的和平发展战略5.4 构建人类命运共同体的理念和路径6. 宪法与公民权益保障6.1 宪法的作用和地位6.2 公民的基本权利与义务6.3 保护公民权益的法律和制度6.4 公民参与和平与发展的形式和途径7. 政治制度与政治文明建设7.1 政治制度与社会主义政治文明的关系7.2 政治制度改革与政治文明建设7.3 党风廉政建设与反腐败斗争7.4 公民道德与社会主义核心价值观的培养8. 社会主义市场经济与经济建设8.1 社会主义市场经济体制的基本内容8.2 总供给和总需求的调控8.3 创新驱动发展战略8.4 城乡发展差距和区域发展不平衡问题9. 社会主义民主政治与政治建设9.1 社会主义民主政治的特点和优势9.2 人民代表大会制度和多党合作与政治协商制度 9.3 全民依法治国与法治政府建设9.4 中国特色社会主义政治文明的特点和发展方向10. 公民道德与社会主义核心价值观10.1 社会主义核心价值观的内涵和作用10.2 公民道德与社会主义核心价值观的培养10.3 青少年思想道德建设的重要任务10.4 社会主义道德建设与人文精神培育本文根据初三政治下的知识点，对相关内容进行了归纳总结。
九年级道德与法治下册全册重点知识梳理
第一单元我们共同的世界第一课同住地球村1．随着年龄的增长，我们的视野发生了怎样的变化？随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。
今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
2．怎样认识人类共同的家园？（1）这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
（2）这是一个发展的世界。
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
（3）这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
3．经济全球化的重要表现有哪些？（1）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。
这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（2）商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。
一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。
4．如何理解经济全球化是一把双刃剑？（1）经济全球化改变了我们的生活。
（2）经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
（3）经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5．面对经济全球化，我们应该怎么做？面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．文化多样性的意义是什么？文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
7．怎样认识文化差异？（1）当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九下道法5-7课知识点
第五课少年的担当
1、我们走向世界的收获有哪些？（P56）
（1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
（2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
（4）我们不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2、我们要为世界添光彩的原因（P56-57）
（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
3、我们怎样为世界添光彩？（P57、59）
（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
（2）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：
A.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；
B.树立科学精神，掌握科学思维方法；
C.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
4、我们与国家之间的关系？（P60-61）
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
5、我们肩负的时代重任是什么？（P61）
我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
6、我们如何正确认识时代重任？（P62）
（1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
（2）每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
（3）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要有志青少年接力奋斗。
7.我们如何承担承担时代重任？（我们要为建设祖国做好哪些准备？）（P62）
要为建设祖国做好准备。
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实
现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
8、我们为什么要有情怀与抱负？（P63）
青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格影响着国家未来发展。
9、我们应拥有怎样的情怀与抱负？（P63-65）
（1）对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
（2）对世界：走向世界的青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
（3）对人类：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
第六课我的毕业季
1.如何正确认识当下的学习生活？（P67）
(1)面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。
(2)九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
(3)我们还要迎接升学、就业的挑战。
(4)有学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
2.掌握缓解考试压力的方法（P68）
（1）转移注意力
（2）保持身体放松
（3）自我暗示
（4）保持适度紧张
3.学习对青少年的意义（P69）
（1）通过学习增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。
（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
因此，
学习应该成为我们的一种生活方式。
4.为什么在实践中学习？（P69-70）
（1）实践出真知。
在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
（3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
5.怎样在实践中学习？（P70-72）
（1）我们不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
（2）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
（3）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
6.终身学习需要养成的习惯（P73）
（1）主动学习
（2）及时调整自己的学习方式
（3）坚持不懈
（4）培养敏感性
7.为什么要做好职业准备？（P74-77）
（1）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
（2）国家的发展、民族的振兴需要各种各样的职业。
（3）在经济全球化时代，社会分工逐渐分化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。
职业选择越来越丰富，这给我们带来更多的就业机会和挑战。
（4）今天，人们的就业方式越来越多。
除传统就业方式外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，这对劳动者素质提出了更高的要求。
8.如何做好职业准备？（P75、77）
（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；
（2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；
（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
（4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
（5）要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
9.怎样进行职业生涯规划？（P76）
（1）自我分析（2）环境分析（3）确定目标（4）行动计划（5）评估调整
10.为什么要培养敬业精神？（P78）
（1）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
（2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
（3）劳动创造价值，只有热爱本职工作，勤勤恳恳、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
11.如何认识职业与兴趣的关系？（P79）
（1）兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而变化。
（2）在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
12.为了将来职业发展，我们现在怎么做？（P80 ）
（1）初中的学习使我们增长知识、培养能力，增强法治意识、涵养品德、健全人格，为将来职业发展奠定好的基础。
（2）我们要珍惜大好青春年华，从现在做起，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
第七课从这里出发
1．初中的收获?(P82-84)
（1）掌握越来越多的知识；参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；结交一群志同道合的朋友；修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
（2）我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
（3）在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
2.面对交汇点如何合理选择？（85）
（1）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
（2）要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。
用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好
前程。
3. 我们为什么要畅想未来？（P88）
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
4.我们怎样畅想未来？（P88-89）
（1）需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
（2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
（3）既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
（4）我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
5. 我们面临的机遇是什么？（P90）
（1）我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。
（2）随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。
6.我们怎样抓住机遇迎接挑战？（P90）
（1）我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。
（2）增添责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕，勇往直前。
（3）带着自信、憧憬、同学的友谊、老师的祝福、父母的期待，踏上新征程。