小班美术活动：仙人掌
小班美术教案及教学反思《仙人掌》
小班美术教案及教学反思《仙人掌》教案【教学目标】1. 学生能够认识仙人掌的特点和形态，体验画仙人掌的乐趣。
2. 学生能够通过手工制作，提高手眼协调能力，发挥想象力和创造力。
3. 学生能够通过色彩搭配，提高审美能力和色彩表现能力。
【教学重难点】1. 通过观察和绘画，认识仙人掌的特点和形态。
2. 通过手工制作，提高手眼协调能力，发挥想象力和创造力。
3. 通过色彩搭配，提高审美能力和色彩表现能力。
【教学准备】1. 小班美术教材。
2. A4纸、彩笔、剪刀、胶水、丝带。
3. 几个仙人掌植物的图片。
【教学过程】Step1：导入(3分钟)1.观察和描述教师带来的几张仙人掌植物图片。
2.邀请学生讲述仙人掌的特点和形态。
Step2：直观感受(5分钟)1.发放A4纸、彩笔，让学生自由绘制仙人掌。
2.问学生绘制时有什么感觉，是不是觉得很有趣？Step3：手工制作(20分钟)1.发放剪刀、胶水、丝带等材料。
2.教学生根据自己画的仙人掌剪出形状，粘贴到彩纸上。
3.让学生用彩笔为仙人掌色彩搭配。
Step4：展示和分享(10分钟)1.让学生展示自己制作的仙人掌。
2.邀请学生分享自己制作的过程和心得。
Step5：教学反思(2分钟)1.回顾本节课的教学内容和效果。
2.总结教学方法和策略。
【教学反思】这节课主要是教学生如何画和制作仙人掌。
在导入环节中，充分肯定了学生对仙人掌的认识，鼓励学生自由发挥想象力和创造力。
在直观感受环节中，让学生自由绘制仙人掌，培养了学生对仙人掌的兴趣和好奇心。
在手工制作环节中，让学生动手制作仙人掌，锻炼了学生的手眼协调能力和创造力。
在展示和分享环节中，让学生展示自己制作的成果和心得，提高了学生的自信和表达能力。
通过本节课的教学，学生不仅认识了仙人掌的特点和形态，而且提高了手眼协调能力和发挥想象力的能力。
仙人掌幼儿园美术教案8篇
仙人掌幼儿园美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!仙人掌幼儿园美术教案8篇详细的教案能够帮助我们更好地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学的成功，教案的准备能够帮助教师合理安排教学步骤和时间，提高教学的有序性和高效性，下面是本店铺为您分享的仙人掌幼儿园美术教案8篇，感谢您的参阅。
仙人掌小班美术教案6篇
仙人掌小班美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《仙人掌》小班美术教案
《仙人掌》小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解仙人掌的外形特征和生长环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用彩泥制作仙人掌，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏美、评价美的能力，提高学生的审美素质。
二、教学内容：1. 仙人掌的外形特征和生长环境。
2. 彩泥制作仙人掌的基本技巧。
三、教学重点与难点：重点：了解仙人掌的外形特征和生长环境，掌握彩泥制作仙人掌的基本技巧。
难点：如何制作出形态各异、富有创意的仙人掌作品。
四、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔等美术材料。
2. 仙人掌图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：展示仙人掌的图片和视频，引导学生关注仙人掌的外形特征和生长环境。
2. 讲解：讲解仙人掌的相关知识，引导学生了解仙人掌的形态特点和生长习性。
3. 示范：教师演示如何用彩泥制作仙人掌，讲解制作技巧。
4. 练习：学生动手制作仙人掌，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调仙人掌的外形特征和制作技巧。
7. 拓展：鼓励学生发挥创意，制作形态各异、富有特色的仙人掌作品。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与评价学生的作品，提高家庭对美术教育的重视。
2. 组织学生进行仙人掌作品展览，提升学生的自信心和成就感。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。
2. 注重培养学生的观察力和想象力，提高学生的审美素质。
八、教学评价：1. 学生作品的创意和制作技巧。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生对仙人掌相关知识的掌握程度。
九、教学建议：1. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和鼓励。
2. 增加课堂互动，激发学生的学习兴趣和创造力。
十、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍仙人掌的相关知识。
2. 家长协助学生拍摄制作仙人掌的过程，记录学生的成长。
3. 学生观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点，为下一节课做准备。
小班美术教案及教学反思《仙人掌》 (3)3篇
小班美术教案及教学反思《仙人掌》 (3) 小班美术教案及教学反思《仙人掌》 (3)精选3篇（一）教案：教学目标：1. 通过学习《仙人掌》，让学生了解仙人掌的特点和形态。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 一本插有仙人掌图片的绘本。
2. 不同种类的仙人掌图片。
3. 彩色铅笔、水彩笔和画纸。
教学步骤：导入：1. 引入《仙人掌》的故事情节，引发学生对仙人掌的兴趣。
2. 展示仙人掌图片，让学生观察仙人掌的形态。
正文：1. 介绍仙人掌的特点和形态，例如多刺、扁平等。
2. 让学生观察仙人掌的不同种类，并比较它们的特点。
3. 引导学生用彩色铅笔或水彩笔画出自己心目中的仙人掌，鼓励他们发挥想象力。
4. 学生完成作品后，展示并让他们分享画的过程和灵感。
5. 给予肯定和建议，鼓励学生进一步发展他们的绘画能力。
总结：1. 总结仙人掌的特点和形态。
2. 引导学生思考，如何将观察到的事物表达出来。
3. 鼓励学生继续观察和绘画，发展他们的美术才能。
教学反思：通过本次课程，学生对仙人掌有了更深入的了解，并通过观察和绘画来表达自己对仙人掌的理解。
在教学过程中，学生参与积极，表现出了良好的创造力和想象力。
但是也存在着一些不足之处，比如有些学生的绘画技巧还不够熟练，表达能力有待提高。
在未来的教学中，可以在绘画技巧上进行更多的训练，并提供更多的绘画技巧指导，帮助学生更好地表达自己的想法。
同时，还可以多引入一些与仙人掌相关的活动，例如观察仙人掌的生长过程或制作仙人掌模型等，进一步拓展学生的思维和动手能力。
小班美术教案及教学反思《仙人掌》 (3)精选3篇（二）教学目标：1. 使学生了解并学习《迎春花》这幅美术作品；2. 培养学生对于色彩和线条运用的观察力和感知力；3. 提升学生的创造力和表达能力；4. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1.《迎春花》这幅美术作品的图片或投影片；2. 色彩、线条、形状等相关的美术教具；3. 彩色铅笔、彩色纸、绘画工具等。
小班美术教案及教学反思《仙人掌》3篇
小班美术教案及教学反思《仙人掌》小班美术教案及教学反思《仙人掌》精选3篇（一）课题名称：《仙人掌》美术课一、教学目标：1. 让学生了解仙人掌的特点和形象；2. 培养学生的观察力和绘画技巧；3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生通过绘画仙人掌，了解仙人掌的特点和形象。
2. 教学难点：指导学生运用各种绘画材料，表现仙人掌的纹理和形体。
三、教学准备：1. 准备一些仙人掌的图片；2. 绘画试纸、颜料、笔、毛刷等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师展示仙人掌的图片，引导学生观察仙人掌的特点和形象。
思考：仙人掌有哪些特征？2. 学习与讨论（10分钟）：教师让学生分组讨论，交流他们对仙人掌的认识。
引导学生观察仙人掌的纹理和形体，了解仙人掌的特点。
3. 演示与指导（10分钟）：教师现场画一副仙人掌的示范图，让学生观察老师的绘画过程。
教师指导学生用绘画试纸画出仙人掌的形体。
4. 创作实践（30分钟）：学生根据示范图和老师的指导，用绘画试纸画出自己的仙人掌画作。
学生可以使用颜料、笔、毛刷等绘画材料，表现出仙人掌的纹理和形体。
5. 展示与评价（5分钟）：学生完成绘画后，展示自己的画作。
教师和同学进行评价，鼓励学生的努力和创造。
五、教学反思：本次美术课以《仙人掌》为题材，通过观察和绘画实践，让学生了解仙人掌的特点和形象，并培养了他们的观察力、绘画技巧、审美能力和创造力。
课堂上，学生积极参与讨论和绘画实践，展示了良好的学习态度和创作能力。
然而，有些学生在绘画过程中遇到了一些困难，需要老师更多的指导和帮助。
未来，我会更注重学生个体差异，根据学生的不同能力和需求，提供个性化的辅导和指导。
同时，我也会多引导学生发挥自己的想象和创造力，培养他们的独立思考和创作能力。
小班美术教案及教学反思《仙人掌》精选3篇（二）教案：公共汽车目标：1. 了解公共汽车的基本外观和结构。
2. 运用简单的线条和颜色画出公共汽车的形象。
小班美术活动教案：仙人掌教案(附教学反思)
小班美术活动教案：仙人掌教案(附教学反思)小班美术活动仙人掌教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解仙人掌的主要特征，能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看仙人掌教案吧。
活动目标： 1、 了解仙人掌的主要特征。
2、 能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。
3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备： 1、 仙人掌PPT 2、 范画两张（由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画） 活动过程： 一、 教师出示仙人掌的图片，引出活动主题。
1、教师：小朋友们好，今天老师带来了很多好看的图片，小朋友们想不想来欣赏一下呢？那我们一起来看看吧！ （教师出示仙人掌的图片，请幼儿仔细观察并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么形状的，像什么，在活动过程中教师引导幼儿从不同的角度来观察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的形状像手掌，所以叫仙人掌。
） 2、教师在出示图片的时候请幼儿仔细观察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的东西。
（教师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变化的仙人掌。
） 二、教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿仔细观察。
1、教师：小朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗？仙人掌还会变魔术呢！我们赶紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧！（教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，请幼儿仔细观察，说说仙人掌变成了什么。
） 2、教师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。
） 3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。
（幼儿说说仙人掌能变成什么，教师及时将他们绘画出来。
美术仙人掌教案7篇
美术仙人掌教案7篇美术仙人掌教案篇1活动目标1、让孩子们了解仙人掌的样子和特征。
2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。
活动预备牙签，剪刀，木工胶。
活动过程一、导入。
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。
——我是一种长满刺的植物，在沙漠里会常常看到我，我是谁呢？（仙人掌）二、绽开。
1、谈谈仙人掌。
——你见过仙人掌吗？——你在哪儿见过仙人掌？——见过仙人掌后你有什么感想？2、谈谈仙人掌的样子和特征。
——仙人掌在哪儿生存呢？（仙人掌主要在沙漠里生存。
沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以削减水分蒸发。
）——养仙人掌的时候需要浇多少水呢？（仙人掌厚厚的皮里可以储存许多水，所以不用浇太多的水。
假如像其他的花浇许多水的话它的根就会腐烂，死掉。
）——仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢？（通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。
在没有水的沙漠里为了削减水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演化成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以爱护防止受到动物的攻击。
）3、制作仙人掌并讨论制作材料。
——制作仙人掌需要哪些材料呢？——用牙签怎样制作出仙人掌呢？4、用牙签装饰出仙人掌。
①把牙签剪短。
②把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。
三、作品。
1、让小朋友们把完成的仙人掌介绍给朋友们。
2、活动。
美术仙人掌教案篇2活动目标：1、熟悉各种仙人掌，知道其主要形状特征。
2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。
3、以嬉戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动预备：各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。
活动过程：一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。
1、今日教师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢？幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》2、提问：动画片讲的是一个什么故事？教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不情愿和他玩，闲他长得不好看。
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小班美术活动：仙人掌
设计思路：
本节课参照中班杨景芝的启迪美术《仙人球仙人掌》。
设计了小班的绘画活动：仙人掌。
对于小班的孩子而言仙人球仙人掌不是很陌生，已经具备一定的生活经验，所以在活动导入环节借助班级样的花草以此激发幼儿认识仙人球仙人掌，与此同时，边观察边和幼儿讨论仙人球仙人掌的特点，鼓励幼儿打开思路大胆地说出自己的真实感受。
此次活动力争让幼儿在看一看、说一说、画一画中创造性的绘画仙人球仙人掌，感受画面疏密有致的美感。
活动目标：
1．能运用点和线进行造型表现。
2．喜欢写生画，能大胆组织画面。
活动准备
配套VCD、几盆仙人掌、黑色签字笔。
活动重点：运用点、线表现仙人掌的特征。
（老师具体分析仙人掌的结构和特征、基本形）
活动过程
一、课程导入：谜语激发幼儿的绘画兴趣。
一只巴掌生得怪，长满尖刺好厉害，不怕风沙不怕旱，开朵花儿顶上戴（仙人掌）
二、观察讨论：观看VCD，了解仙人掌仙人球的构造、外形特征。
1.小朋友，你见过这种植物吗？这些植物属于仙人掌科植物，节片状的叫仙人掌，球状的叫仙人球。
2.仙人掌有哪些特点？他有一身翠绿的身体，上边还长着一些坚硬的刺，这些刺也是仙人掌的叶子，它们的手掌不断向上生长，一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手掌。
仙人掌还能吃，而且很好栽培，它的能量最强，生命力最强，而且还能增加人体的抵抗能力。
三、思考想象：让幼儿打开绘画思路。
请小朋友观察仙人球的形状，先把它的外形勾画出来，再从近处看它的刺是怎样排列的，耐心地去画这些细节。
四、作画引导：
1.作画前的辅导：教师提出绘画要求:用眼睛去观察，但手不要碰仙人掌。
一定要注意安全。
2.作画中的辅导：幼儿写生一般仍依靠记忆表现，因此会出现俯视构图或透明画法，甚至不合真实的表现方法，如本课中的一些幼儿作品，有的画了一盆俯视的实物“写生”，有的画了一个花盆，但仙人球从花盆外长出来，这些问题都反映出幼儿尚不能真实去表现物体空间关系，体现了幼儿的创造思维发展状态，因此我们不必按成人的方法去纠正，而应给予鼓励。
五、作画点评：
1.把幼儿的画集中在一起，选小朋友说一说喜欢那幅，为什么喜欢。
2.教师点评幼儿作品的细节，如仙人掌的针状叶子如何排列才合适？。