中班美术仙人掌教案
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
本节课主要详细介绍了仙人掌的外形特点、生活习性以及它在沙漠中的作用。
通过观察仙人掌的图片，引导学生了解和感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的外形特点、生活习性和在沙漠中的作用，提高学生对大自然的认识。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过绘画仙人掌，锻炼学生的动手能力和审美能力，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特点、生活习性和在沙漠中的作用。
难点：如何引导学生观察仙人掌的特点，并运用自己的想象力进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：仙人掌图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示仙人掌的图片，引导学生观察仙人掌的特点。
（2）邀请学生分享自己对仙人掌的了解和认识。
2. 讲解仙人掌的特点（10分钟）（1）教师详细讲解仙人掌的外形特点、生活习性和在沙漠中的作用。
（2）引导学生关注仙人掌的刺、形状等特点。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范如何用画笔和颜料绘画仙人掌。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主选择一种仙人掌，进行绘画创作。
（2）教师对学生的作品进行点评和指导。
（1）教师邀请学生分享自己的绘画心得。
（2）学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特点（2）仙人掌的生活习性（3）仙人掌在沙漠中的作用七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的仙人掌》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对仙人掌有了更深入的了解，创作出了丰富多彩的绘画作品。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同观察和了解仙人掌。
2024年中班美术仙人掌教案【优选】
2024年中班美术仙人掌教案【优选】一、教学内容本节课选自《儿童创意美术》教材第四章第一节，主题为“奇妙的仙人掌”。
教学内容详细包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创意表现。
通过学习，让孩子们了解仙人掌的独特之处，并运用自己的想象力进行创作。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 学习仙人掌的色彩搭配，提高审美能力。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导孩子们观察仙人掌的外形特征，如：针状叶片、球形或圆柱形茎等。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍仙人掌的生长环境、外形特征、色彩搭配等。
（2）讲解绘画步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅仙人掌作品为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们根据所学知识，现场绘制一幅仙人掌作品。
5. 互动点评（5分钟）引导孩子们思考如何将仙人掌元素运用到其他美术作品中，进行创意表现。
六、板书设计1. 奇妙的仙人掌2. 内容：仙人掌外形特征：针状叶片、球形或圆柱形茎仙人掌色彩搭配：绿色、棕色、灰色等绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题的绘画作品。
2. 答案要求：运用所学知识，表现仙人掌的外形特征和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：仙人掌的外形特征描绘和色彩搭配。
2. 实践情景引入：观察仙人掌实物或图片，让孩子们对其有直观的认识。
3. 例题讲解：详细讲解绘画步骤和技巧，帮助孩子们掌握绘画方法。
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及如何用简单的线条和图形表现仙人掌。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的外形特征，学会运用线条和图形表现仙人掌。
2. 培养学生对色彩的感知能力，掌握仙人掌的色彩搭配。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对大自然中奇妙植物的热爱。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特征、色彩搭配以及表现方法。
难点：如何引导学生运用线条和图形表现仙人掌，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请学生分享观察到的仙人掌特点，如：刺、形状、颜色等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解仙人掌的外形特征，如：形状、刺、颜色等。
（2）示范如何用线条和图形表现仙人掌，以及色彩搭配。
3. 学生实践（15分钟）（1）学生根据观察和示范，运用线条和图形描绘仙人掌。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成一幅仙人掌作品，注意线条、图形和色彩的运用。
（2）教师选取部分作品进行展示和评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调仙人掌的外形特征和表现方法。
（2）引导学生关注大自然中其他奇妙植物，激发学生的想象力。
六、板书设计1. 仙人掌2. 内容：（1）仙人掌的外形特征：形状、刺、颜色（2）表现方法：线条、图形、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题的美术作品。
2. 答案要求：（1）正确表现仙人掌的外形特征：形状、刺、颜色。
（2）运用线条、图形和色彩进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对仙人掌的外形特征和表现方法掌握程度，以及色彩搭配能力。
仙人掌美术教案中班（精选14篇）
仙人掌美术教案中班仙人掌美术教案中班仙人掌是仙人掌科仙人掌属草本植物，花碗状，黄色、花大明艳，花托倒卵形；浆果倒卵球；茎粗大肥厚，肉质多浆，茎节倒卵状椭圆形或近圆形，绿色或灰绿色，代替叶进行光作用，叶退化，或短期存在。
以下是小编收集整理的仙人掌美术教案中班（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
仙人掌美术教案中班1【设计意图】我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。
有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。
【活动目标】1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。
2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
【活动准备】一、知识经验的准备：1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。
2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备：1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。
2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
【活动过程】一．唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。
（结合PPT）1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。
师：这是什么？仙人掌是什么样子的？2．教师简单小结。
二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。
师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。
1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢！2．然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
2024年中班美术《仙人掌》教案
2024年中班美术《仙人掌》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，学生将了解仙人掌的特点、形态以及生活环境，学会运用线条、图形和色彩表现仙人掌的独特魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：认识仙人掌，了解其特点、形态和生活环境，掌握表现仙人掌的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、想象和创作，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的形态特点和绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物、图片、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示仙人掌的图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示仙人掌实物，引导学生观察仙人掌的形态、颜色等特点。
（2）讲解仙人掌的生活环境，引导学生了解仙人掌的生长习性。
（3）示范绘画仙人掌，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生根据观察和示范，自行创作仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，引导学生继续观察大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 主题：《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点、形态和生活环境（2）绘画技巧：线条、图形、色彩七、作业设计1. 作业题目：以《我眼中的仙人掌》为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用线条、图形和色彩表现仙人掌的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，发现其他有趣的植物，学会观察和表现生活中的美。
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，教材的第三章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点，学习如何用彩笔、水粉等绘画材料创作仙人掌画作，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握仙人掌的基本特点，能够识别并描述不同种类的仙人掌。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的线条、色彩表现；学生创作时的观察力和想象力。
2. 教学重点：仙人掌的特点及绘画技巧；培养学生创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍仙人掌的生态环境、生长特点，引导学生了解仙人掌的多样性。
（2）讲解仙人掌的绘画技巧，如线条、色彩的表现，示范绘画过程。
3. 实践环节：（1）学生根据观察，运用彩笔、水粉等绘画材料创作仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正和指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，提出改进建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察大自然，发现更多有趣的植物。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点（2）绘画技巧：线条、色彩（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的仙人掌”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他奇妙的植物，如多肉植物、食虫植物等，激发学生对大自然的热爱。
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，孩子们将了解仙人掌的特点，学习如何用美术手法表现仙人掌。
二、教学目标1. 让孩子们了解仙人掌的外形特点，知道仙人掌的生活环境。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们运用线条、颜色等元素，创作出具有个性化的仙人掌画作。
三、教学难点与重点重点：掌握仙人掌的外形特点，运用线条、颜色进行创作。
难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的仙人掌画作。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，让孩子们观察仙人掌的外形特点，引导他们讲述仙人掌的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解如何用线条、颜色表现仙人掌，让孩子们了解创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和讲解，尝试用画笔创作仙人掌。
4. 分组讨论与创作（10分钟）孩子们分组进行讨论，分享创作心得，互相学习。
然后独立创作一幅仙人掌画作。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 仙人掌的外形特点3. 创作方法：线条、颜色4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌画作，运用所学线条、颜色技巧。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅富有想象力的仙人掌画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，观察和创作能力得到了锻炼。
但在指导创作过程中，部分孩子过于依赖教师，需要提高他们的自主学习能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察其他植物，尝试用所学美术手法进行创作，培养他们的观察力和创造力。
同时，与家长分享孩子在课堂上的表现，共同关注孩子的成长。
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》及教学反思
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
详细内容包括：认识仙人掌的外形特点、色彩搭配，学习用简单的线条和图形表现仙人掌，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特点，知道仙人掌的生长环境和特点。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的外形特点和色彩搭配。
重点：学习用线条和图形表现仙人掌，培养观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特点，讨论仙人掌的生长环境和特点。
2. 讲解仙人掌的特点（5分钟）通过投影仪展示仙人掌的图片，讲解仙人掌的外形、色彩等特点，引导幼儿关注细节。
3. 画前指导（5分钟）指导幼儿如何用线条和图形表现仙人掌，讲解色彩搭配技巧。
4. 课堂示范（5分钟）现场示范如何画仙人掌，边示范边讲解步骤和技巧。
5. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据示范和指导，自行绘画仙人掌，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）7. 例题讲解与随堂练习（5分钟）结合仙人掌的特点，设计简单的绘画题目，指导幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书《仙人掌》2. 板书内容：仙人掌的外形特点色彩搭配技巧画仙人掌的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请用线条和图形表现你喜欢的仙人掌，注意色彩搭配。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌握了仙人掌的绘画技巧，培养了观察力和创造力。
但在教学过程中，应注意个别幼儿的指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿去植物园观察其他植物，培养观察力。
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中班美术仙人掌教案
【篇一：中班手印画《仙人掌》】
中班手印画--仙人掌
活动目标：
1.学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2.了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
材料准备：
素描纸、海绵水粉颜料盘若干、油画棒、抹布若干等。
一、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。
是什么？是什么样的？
教师小结：仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！
二、教师示范创作步骤。
1.先纸张横向摆好，用左手在水粉颜料盘上沾满颜料，（如果手上颜料很少，在蘸
一次）然后把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。
2.然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3.待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
4.每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。
5.仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点
上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！
6.印好后用抹布把手擦干净。
三、幼儿操作，教师指导幼儿印画时掌印要一个挨一个或重叠向上印，并注意画面
的整洁。
四、课后拓展：
仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工
具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。
中班手印画--仙人掌
一、材料准备：8开彩纸横构图、水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒等。
二、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。
三、我想对你说：
仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有
的是像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！
四、创作步骤：
1、先把绿色水粉在调色盘中调好，水分不要太多，用10号左右的水粉笔蘸绿色刷
在小手掌上，帮助孩子把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。
2、然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3、待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
4、每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。
5、仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！
五、课后拓展：
仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。
六、学生作品：
【篇二：绘画、手工延时班计划】
科尔幼儿园米菲中（2）班延时特色班计划
绘画、手工制作教学计划
一、指导思想中班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育
活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。
幼儿美术
活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围
环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园
的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求
1.愿意参加绘画、手工活动，体验绘画与手工活动的快乐，对其活
动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2.认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，
掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3.学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的
感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高
幼儿对美术活动的兴趣。
7.学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和
创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形
象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他
活动。
10.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣
赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作
画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能
根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施
1.注重对幼儿审美能力的培养。
在教学中，遵循审美的规律，多给
幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。
通过比
较讨论等方法，引导幼
儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2.重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为幼
儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等
活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓
励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3.创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深
对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确
的审美价值观和
人文精神。
4.加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立
情感交流和平等关系。
5.鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系
与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。
6.重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表
现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。
7.教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、
访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感
受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。
8.教师尽可能尝试ppt美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿
美术作品创新。
五、中班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。
六、教学进度安排
第三周：《春天》（绘画）、《动物粘贴画》（手工）
第四周：《五彩鱼》（绘画）、《郁金香》（折纸）
第五周：《梅花》（颜料吹画）、《蘑菇》（手工）
第六周：《龙的传人》（绘画）、《小鱼》（泥工）
第七周：《花儿朵朵开》（绘画）、《热带鱼》（手工）
第八周：《孔雀》（绘画）、《衣服》（手工）
第九周：《猫头鹰》（绘画）、《裤子》（手工）
第十周：《乌龟》（绘画）、《纸盒》（手工）
第十一周：《小海马》（绘画）、《蜗牛》（泥工）
第十二周：《我的爸爸》（绘画）、《尖尖帽》（手工）
第十三周：《长颈鹿》（绘画）、《小花》（泥工）
第十四周：《狮子》（绘画）、《纸船》（手工）、第十五周：《仙人掌》（绘画）、《蘑菇》（泥工）第十六周：《牛》（绘画）、《纸房子》（手工）第十七周：《蜻蜓》（绘画）、《千纸鹤》（手工）第十八周：《熊猫》（绘画）、《电话》（手工）第十九周：《创意画》（绘画）、《房子》（泥工）
维尼（1）班
2014.6.23
【篇三：《仙人掌家族》】。