中班美术教案仙人掌
中班美术仙人掌教案【优选】
中班美术仙人掌教案【优选】教案内容：一、教学内容中班美术课程《仙人掌》，通过观察仙人掌的图片和实物，引导学生发挥想象力和创造力，用彩泥或绘画的方式表现仙人掌的形象。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的外形特征和生活环境，培养学生的观察力。
2. 通过动手操作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，激发学生对自然环境的热爱。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握仙人掌的基本形状和特征，能够用彩泥或绘画的方式创作出仙人掌作品。
难点：培养学生对仙人掌细节的观察力和表现力，以及创作出有特色的作品。
四、教具与学具准备教具：仙人掌图片和实物、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
学具：学生自带的彩泥、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示仙人掌的图片和实物，引导学生观察仙人掌的外形特征和生活环境。
2. 讲解与示范：教师讲解仙人掌的基本形状和特征，并示范如何用彩泥或绘画的方式表现仙人掌。
3. 学生动手操作：学生在教师的指导下，用彩泥或绘画的方式创作仙人掌作品。
4. 随堂练习：教师给出一些关于仙人掌的题目，让学生进行练习，巩固所学知识。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。
六、板书设计板书内容：仙人掌的外形特征、创作方法等。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察身边的植物，选择一种植物，用彩泥或绘画的方式表现出来。
答案：学生可以根据自己选择的植物，用彩泥或绘画的方式表现出来，要求表现出植物的基本形状和特征。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生关注更多的自然景观，鼓励学生进行观察和创作，提高学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容教学内容的选择对于学生的学习兴趣和认知发展至关重要。
在中班美术课程《仙人掌》中，选择仙人掌作为教学主题，是因为仙人掌具有独特的外形特征和丰富的文化内涵，易于引发学生的兴趣和好奇心。
仙人掌的形态多样，可以通过观察和创作，培养学生的审美能力和创造力。
中班美术教案及教学反思《仙人掌》
中班美术教案及教学反思《仙人掌》教案：中班美术教案《仙人掌》教学内容：本课教材选用《幼儿园中班美术》第五章节第二节《仙人掌》进行教学。
本节课主要让幼儿了解仙人掌的外形特征，学会用彩泥制作仙人掌，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
教学目标：1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，培养幼儿对自然事物的认知。
2. 学会用彩泥制作仙人掌，提高幼儿的动手操作能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
教学难点与重点：重点：让幼儿掌握仙人掌的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：让幼儿用彩泥捏出仙人掌的刺，培养幼儿的观察力和创造力。
教具与学具准备：教具：彩泥、仙人掌图片、视频、示范作品等。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸、画笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示仙人掌的图片和视频，让幼儿观察仙人掌的外形特征。
2. 邀请幼儿分享他们对仙人掌的了解和印象。
二、讲解与示范（10分钟）1. 向幼儿讲解仙人掌的制作方法，包括仙人掌的形状、颜色和刺的特点。
2. 示范制作仙人掌的过程，重点讲解如何用彩泥捏出仙人掌的刺。
三、动手操作（10分钟）1. 发给幼儿彩泥，让他们动手制作仙人掌。
2. 巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 让幼儿把自己的作品展示给大家，分享制作心得。
2. 邀请幼儿评价他人的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
2. 鼓励幼儿回家后，用彩泥制作仙人掌，并进行展示。
板书设计：仙人掌形状：圆形、长方形颜色：绿色、棕色刺的特点：长短不一、卷曲作业设计：1. 请幼儿回家后，用彩泥制作仙人掌，并展示给家长。
2. 家长协助幼儿拍摄制作过程和作品照片，次日到班级群。
课后反思及拓展延伸：本节课通过图片、视频和示范，让幼儿了解了仙人掌的外形特征，掌握了制作方法。
在动手操作环节，大部分幼儿能够独立完成作品，表现出较高的动手能力。
但在创作过程中，部分幼儿对仙人掌刺的形状和长度把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思教案：《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第7册第5课《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的形态特征、生长环境以及仙人掌的寓意。
通过学习，使学生了解仙人掌的基本知识，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的形态特征和生长环境，增长知识。
2. 培养学生仔细观察、积极思考的能力。
3. 培养学生动手操作、创新表现的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握仙人掌的基本画法。
难点：如何让学生发挥想象，创作出富有创意的仙人掌作品。
四、教具与学具准备教具：仙人掌图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：每位学生准备一张画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示仙人掌图片，引导学生观察仙人掌的形态特征，如：刺、绿等。
提问：你们知道仙人掌生长在什么样的环境中吗？仙人掌有什么寓意？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解仙人掌的基本画法，包括仙人掌的形状、刺的画法等。
并在画纸上进行示范，让学生直观地了解仙人掌的画法。
3. 学生创作（10分钟）学生在画纸上按照教师讲解的方法，自由创作属于自己的仙人掌作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，大家互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：仙人掌形态特征：圆润、多刺生长环境：沙漠、干旱寓意：坚强、勇敢、顽强七、作业设计1. 请学生描述一下仙人掌的形态特征和生长环境。
2. 请学生谈谈自己创作仙人掌作品的思路和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对仙人掌的认识有了更深入的了解，大多数学生能够掌握仙人掌的基本画法，并在创作中发挥了自己的想象。
但也有部分学生在画刺时出现了困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭仙人掌种植活动，让学生在实践中了解更多关于仙人掌的知识。
幼儿园中班美术精品教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术精品教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《创意无限》第四章——自然篇，详细内容为“仙人掌”。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的外形特点、生活环境，培养幼儿对自然美的感知能力，提高幼儿的绘画和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握仙人掌的基本外形特征，了解仙人掌的生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、绘画和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然美好事物的喜爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特征及其生活环境。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的仙人掌画作。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色盘等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色盘等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特点，让幼儿知道仙人掌生活在沙漠中，具有很强的生命力。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何绘制仙人掌，讲解绘画步骤。
（2）幼儿在教师的指导下，动手绘制仙人掌。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对幼儿在绘画过程中可能出现的问题，进行讲解和指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，独立完成一幅仙人掌画作。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 主题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特点：多刺、绿色、圆柱形等。
（2）仙人掌的生活环境：沙漠（3）绘画步骤：画轮廓、上色、修饰等。
七、作业设计1. 作业题目：以“仙人掌”为主题，创作一幅创意画作。
2. 答案：（1）画作要求：形象生动、色彩丰富、富有创意。
（2）提示：可以尝试在仙人掌上添加小动物、花朵等元素，让作品更具趣味性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片展示、示范讲解、实践操作等多种教学手段，使幼儿掌握了仙人掌的基本知识，培养了幼儿的绘画和创新能力。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
本节课将带领学生了解仙人掌的外形特征、生活环境和绘画技巧，通过实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征、生活环境和绘画技巧，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的绘画技巧。
教学重点：仙人掌的外形特征、生活环境的了解。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，让幼儿观察并说出仙人掌的特点。
（2）引导幼儿讨论仙人掌的生活环境。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解仙人掌的外形特征，如：针状叶片、肉质茎等。
（2）讲解仙人掌的生活环境，如：沙漠等。
（3）讲解仙人掌的绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何画仙人掌，边讲解边示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师示范，自己动手画仙人掌。
5. 作业点评与指导（5分钟）（1）教师选取几份幼儿作品进行点评，指出优点和不足。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予指导。
六、板书设计1. 仙人掌的外形特征：针状叶片、肉质茎等。
2. 仙人掌的生活环境：沙漠等。
3. 仙人掌的绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的仙人掌。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿对仙人掌的兴趣较高，课堂氛围活跃。
（2）部分幼儿在绘画过程中，对仙人掌的针状叶片掌握不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的特点。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如：手工纸、彩泥等）制作仙人掌，提高幼儿的动手能力。
中班美术仙人掌教案2
中班美术仙人掌教案【优选】一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第三单元“奇妙的植物世界”，重点讲解第五章“有趣的仙人掌”一节。
详细内容围绕仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创意表现进行教学。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的外形特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美观念，能够运用丰富的色彩表现仙人掌。
3. 鼓励学生发挥创意，培养想象力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：掌握仙人掌的基本结构，运用创意表现仙人掌。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的外形特征，了解其生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示仙人掌绘画作品，讲解绘画步骤和技巧。
（2）示范绘画过程，强调线条、色彩和创意表现。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解和示范，自行绘制仙人掌。
4. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评指导。
六、板书设计1. 课题：有趣的仙人掌2. 内容：仙人掌的外形特征、色彩搭配、创意表现七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，绘制一幅创意仙人掌作品。
2. 答案：学生作品，教师点评并给出建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他植物，尝试用绘画表现，提高审美和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤和技巧3. 互动交流环节的有效性4. 作业设计的针对性和答案的点评一、教学难点与重点的确定（1）仙人掌的线条描绘：仙人掌的线条是表现其特征的关键，教师应详细讲解线条的勾勒方法和注意事项，如线条的粗细、弯曲程度等。
（2）色彩搭配：仙人掌的色彩较为丰富，教师应引导学生观察实物，了解仙人掌的色彩变化，教授基本的调色技巧，使学生在绘画过程中能够灵活运用。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》教学目标1.认识仙人掌的形态特征和颜色。
2.学习使用剪纸技巧，剪出仙人掌的形状。
3.培养幼儿的耐心和细心认真的态度。
4.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
教学准备1.黑板、粉笔、彩笔。
2.模板仙人掌剪纸，剪刀、彩色纸。
3.足够的彩色纸，让幼儿们有足够的选择。
教学过程第一步：导入新学课程1.老师引出课题“仙人掌”，利用图片或实物来示范，让幼儿们理解仙人掌。
第二步：让幼儿制作仙人掌（剪纸）1.老师给每个幼儿发彩色纸，并给他们模板仙人掌剪纸。
2.老师让幼儿们首先观察剪纸的模板，并理解它的形状和特征。
3.幼儿们仔细剪下模板仙人掌，并用彩色纸剪出相应形状。
4.老师检查并校对幼儿的剪纸作品，鼓励他们独立完成。
第三步：让幼儿丰富他们的想象力1.老师让幼儿发挥自己的想象力，在仙人掌上添加一些花纹或独特的设计，让他们的作品更具创意。
2.幼儿们可以在剪纸上添加颜色或其他饰品，使仙人掌更具个性化。
第四步：收尾和反思1.幼儿完成后，老师会在黑板上展示他们的剪纸作品。
2.老师与幼儿们讨论剪纸的过程，鼓励幼儿讲述他们的经历和感受。
3.老师还会与幼儿们分享他们的作品，并鼓励他们一起欣赏和表扬彼此的成功。
教学反思在这次的课程教学中，我发现了幼儿们对剪纸技巧的理解比预想中更困难。
我认为在接下来的课程中可以给幼儿更多的示范机会，让他们更好地理解模板的设计和意图。
同时，我也要更加注意和鼓励幼儿们独立思考和创造，以培养他们的创造力和个性化表达能力。
总的来说，这节课通过采用剪纸技巧制作仙人掌，让幼儿们充分发挥艺术创造力，锻炼耐心和细心，同时也认识了新的植物。
同时，也可以配合其他科目一起教学，例如在课文和社会生活中更多的涉及到植物的内容，以便增加幼儿们的兴趣和爱好。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解仙人掌的特点，学会用简单的线条和色彩描绘仙人掌，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的外形特点，掌握基本的绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们积极、乐观、合作的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的线条描绘和颜色搭配。
2. 教学重点：认识仙人掌，学会用线条和色彩表现仙人掌。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物和图片，让幼儿观察并说出仙人掌的特点，引导幼儿关注大自然中的奇妙植物。
2. 讲解仙人掌的特点（5分钟）教师通过提问、讲解的方式，让幼儿了解仙人掌的外形特点，如：长满刺的掌状茎、绿色的肉质等。
3. 示范绘画仙人掌（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘仙人掌，讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿动手绘画（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制仙人掌。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供范例作品，让幼儿模仿绘制，巩固所学内容。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的特点（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：根据幼儿绘画水平，允许个性化表现，无需统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、示范等多种方式，让幼儿认识和了解仙人掌，提高了他们的观察力和想象力。
但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要进一步指导。
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中班美术教案仙人掌
美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，那么要如何写仙人掌的教案呢?由为大家搜集的中班美术教案仙人掌，我们一起来看看吧~
设计意图
你见过仙人掌吗?他生活在干燥炎热的沙漠里，最喜欢的就是热辣的太阳，浑身的刺是他们的盔甲，防御者敌人的骚扰，你最好还是别去惹那些浑身带刺的家伙，如果你喜欢仙人掌还是自己动手画吧，此次美术活动《仙人掌》就是让小朋友用颜料还有你自己的小手进行想象装饰。
教学目标
1、装饰仙人掌，初步了解仙人掌线描画。
2、能耐心，细致地作画感受艺术创作的快乐。
组织形式
集体。
教学准备
儿童经验基础见过仙人掌。
环境准备
1、几盆造型不同的仙人掌。
2、白纸，黑色水彩笔人手一份。
3.美工第10页。
重点难点
熟练运用不同线条。
过程与策略
1、观赏仙人掌
老师和幼儿一起观赏仙人掌的特征，自由交谈。
2、梳理绘画经验
老师和幼儿一起共同观察树叶线描画，交流自己的感受。
3、尝试画仙人掌
请幼儿用黑色水彩笔在《美工》上画仙人掌。
有效语言设计
小朋友，你们见过仙人掌吗?知道他们的特点吗?
你最喜欢哪个仙人掌
你看这个可以有哪些线条?你还知道哪些线条?哪些图案?
你的仙人掌身上有哪些线条?
环境辅助
1、观赏用仙人掌范画。
2、不同线条画法的示范。
活动反思
美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。
借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。
从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠
定了坚实的基础。
但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。
可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。
活动目标
1、在欣赏图片的基础二，用身体动作表现仙人掌的不同形态，并尝试画出自己喜欢的仙人掌。
2、迁移线条、图形装饰的经验，探索用短射线、折线、三角形等有尖锐感的线条及图形来表现仙人掌的刺。
3、体验在砂纸上作画的不同质感及乐趣。
活动准备
1、幼儿有线、形装饰的经验，体验过不同线条、形状给人带来的感受;参观过植物园仙人掌展区。
2、仙人掌实物和图片。
3、砂纸，油画棒。
活动过程
1、欣赏仙人掌图片，感受仙人掌的不同造型。
(1)教师出示不同造型的仙人掌图片。
教师：前两天我们在植物同看到了什么?(仙人掌)这个家族里的成员长得都一样吗?哪里不一样?
(2)欣赏各种仙人掌的图片，并用身体动作表现它们的造型。
教师：这些图片中的仙人掌是什么样子的?你能用身体动作摆出它们的造型吗?
2、感受仙人掌的刺，探索用不同线条、形状表现它的刺。
(1)触摸实物，感受仙人掌的刺。
教师：你觉得仙人掌摸上去有什么样的感觉?(有刺刺的感觉，因为它有像刺一样的叶子)
(2)观察图片中仙人掌的刺，感受短射线由粗到细的尖锐感。
教师：它的刺是什么样子的?哪头粗哪头尖?它长在仙人掌的哪里?
(3)探索用不同线条、形状表现仙人掌的刺。
教师：哪些线和图形会让你感觉尖尖的、刺刺的?
3、教师出示绘画材料，幼儿创作。
教师：你想画制+么造型的仙人掌?如果你想画一大片的仙人掌应该怎样画?
4、幼儿欣赏作品，感受仙人掌的不同造型。
教师：我们一起看看，沙漠里有什么样子的仙人掌?
活动建议
☆区角活动美术区：投放彩色油泥、牙签等辅助材料，引导幼儿用搓圆、搓长等方法制作各科，仙人掌。
☆环境创设将幼儿绘画的仙人掌剪贴在硬纸盒上，做出立体效果，插在实物花盆中装饰环境。
【评析】
在作品评价的环节，除了引导幼儿观察仙人掌千姿百态的造型外，教师还可以重点引导幼儿感受作品中运用不同线条及形状创造性
地表现仙人掌的刺(如短线、折线、三角形等)。
此时教师可以边引导幼儿欣赏边提问“你为什么会用三角形来表现仙人刺呢?为什么不用网形?”，让幼儿通过自己介绍或欣赏同伴的作品进行自我反思和评价。