幼儿园中班美术活动：可爱的仙人掌(手印画)
幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》
幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》导入：
老师带领孩子们观察一盆精致的仙人掌植物，并向他们介绍仙人掌的特点和名称。
接着，给每个孩子发放一张白纸和一支彩色水笔，鼓励他们拿起水笔，观察仙人掌的形状和颜色，进行自由绘画。
老师可以提问孩子们观察到什么特点，并鼓励他们表达自己对仙人掌的感受。
活动一：用指纹创作仙人掌
1. 引导孩子们仔细观察仙人掌的纹理和颜色。
2. 老师为孩子们展示如何利用指尖沾取水彩颜料，然后轻轻按压在纸上，可以
呈现出仙人掌的纹理。
3. 鼓励孩子们自由创作自己的仙人掌，可以使用不同颜色的水彩颜料，让每个
仙人掌都独特可爱。
活动二：用材料制作仙人掌
1. 老师向孩子们展示使用不同材料进行仙人掌的制作，如纸张，毛线，珠子等。
2. 孩子们可以选择自己喜欢的材料，根据自己的想法和创意制作自己的仙人掌。
3. 在制作过程中，老师可以引导孩子们观察仙人掌的形状和纹理，并帮助他们
解决制作过程中的问题。
活动三：仙人掌的摄影
1. 带领孩子们到学校附近的花园或室内装饰区域，观察真实的仙人掌植物。
2. 老师可以先通过摄影的方式记录下仙人掌的形状和特点，然后让孩子们轮流
拿起相机或手机进行拍摄。
3. 孩子们可以选择喜欢的仙人掌进行拍摄，并通过观察和拍摄的方式感受植物的美丽和细节。
总结：
通过这次美术活动，孩子们不仅增加了对仙人掌的了解，还培养了他们对自然界美丽事物的欣赏能力。
在绘画、制作和拍摄的过程中，他们不仅发挥了自己的创造力和想象力，还锻炼了动手能力和观察力。
通过这次丰富多彩的活动，幼儿园中班孩子们在美术方面得到了全面的提升。
幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》
幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》一、教学目标1.了解仙人掌的外形和特点。
2.感知仙人掌的颜色和形态。
3.认识名为“刺”的东西，学会用安全的方式处理。
4.通过制作可爱的仙人掌形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：白纸、颜料、毛笔、海绵、彩笔、剪子、粘土、创可贴等。
2.幼儿准备：围裙或旧衣服等保护措施。
三、教学步骤步骤一：导入1.引导幼儿观察及描述仙人掌的特点和形态，让幼儿通过观察和讨论学习了解仙人掌。
2.播放一段简短的视频或图片，帮助幼儿更好地了解仙人掌的颜色和形态。
步骤二：体验1.将纸上的仙人掌进行涂色，并教授幼儿如何用彩笔画出仙人掌的刺。
2.利用粘土让幼儿制作一个小型的仙人掌模型。
步骤三：创作1.利用毛笔和海绵，并结合手指的力度与节奏，将纸上的仙人掌渲染出不同鲜艳的颜色，让幼儿自由发挥想象力和艺术创造力。
2.展示几种不同的仙人掌样式，帮助幼儿进行模仿和创造，创造出属于自己的可爱仙人掌形象。
步骤四：总结1.让幼儿展示自己创作的仙人掌作品，分享其创作过程和心得体会。
2.提醒幼儿注意安全，重申刺的危险性，教育他们在处理和接触刺时需注意安全、小心谨慎。
四、教学重点1.让幼儿懂得注意安全，学会小心处理刺，确保自己的安全。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，启发幼儿的艺术创造潜能。
五、教学难点1.如何在保证安全的情况下，让幼儿自由发挥想象力和艺术创造力。
2.如何引导幼儿学习掌握毛笔渲染和海绵擦拭的技巧。
六、教学流程图-导入-观察及描述仙人掌的特点和形态-播放简短的视频或图片，让幼儿了解仙人掌的颜色和形态-体验-涂色画刺、小型仙人掌模型制作-创作-毛笔和海绵进行渲染，让幼儿自由发挥想象力和艺术创造力-总结-展示自己的仙人掌作品并分享心得-提醒幼儿注意安全七、教学评估1.观察幼儿的创作品和动手能力，并对其进行相应的评价。
2.收集幼儿对于本次教学的反馈和想法，检验本次教学的效果和实际的能力提高。
中班手掌印画1
中班手掌印画：仙人掌
一、活动目标
1．观察仙人掌的造型姿态和颜色，学习用手掌拓印出仙人掌。
2．用小短线画出仙人掌上的刺，并能大胆创作丰富画面。
3.能积极参与活动，感受拓印画的乐趣。
二、活动准备
1．颜料、颜料盘、油画棒、记号笔、小毛巾等绘画材料。
2．仙人掌图片，不同形态仙人掌范画三张。
三、活动过程
1．情境导入，了解仙人掌的外形特征。
（1）谜语导入。
小小手，长满刺，站在花园里，像是小卫士。
（仙人掌）
（2）播放仙人掌图片供幼儿观察，提问：仙人掌长什么样？仙人掌的刺是什么样子？如果要我们来画仙人掌要怎么画呢？（幼儿讨论）
2．学习手掌印画。
1、出示范画幼儿欣赏并找出绘画方法。
今天老师带来了两幅小朋友的作品，画的漂不漂亮。
（教师出示范画）
提问：他们是怎么画的呢？（师幼实行讨论并得出结论）
3．幼儿印画，感受手掌印花的乐趣，教师巡回指导。
1、知道了画仙人掌的步骤，在绘画前教师说明材料并交代要求：
（1）拓印仙人掌时要用小手要按一按。
（2）提醒幼儿用好颜料后马上将自己的小手擦干净。
（3）五指控制画小短线。
4．作品欣赏
让我们把的仙人掌举起给大家看看，哇这真是仙人掌森林啊，哪棵仙人掌长的最快乐啊？（个别欣赏并鼓励）
让仙人掌出去晒晒太阳好不好?这样它会开出更多更美的画哦！。
手印画仙人掌教案
手印画仙人掌教案教案标题：手印画仙人掌教案教案目标：1.让学生通过手印画仙人掌的活动，培养他们的艺术创造力和审美能力。
2.通过观察、比较和分析不同的仙人掌形态，培养学生的观察力和分类能力。
3.通过手印画仙人掌的过程，培养学生的手眼协调能力和精细动作能力。
4.鼓励学生分享和展示自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
教学准备：1.图片或实物展示不同形态的仙人掌。
2.颜料和画笔。
3.白纸和画板。
4.水和纸巾。
教学步骤：引入：1.展示一些仙人掌的图片或实物给学生观看，并引导他们讨论仙人掌的特点和形态多样性。
主体：2.解释手印画仙人掌的活动目的和步骤。
3.向学生展示如何使用手印画出仙人掌的形状，可以使用不同颜色的手印来表现仙人掌的刺。
4.让学生自由发挥，使用自己的创意和想象力，用手印画出自己心目中的仙人掌形态。
5.鼓励学生在画板上进行实验和尝试，可以使用不同的颜色和手印的排列方式来创造出多样的仙人掌形态。
6.在学生完成手印画仙人掌后，让他们观察和比较彼此的作品，讨论不同形态的仙人掌有哪些特点和区别。
总结：7.鼓励学生分享自己的作品，并让他们用简单的语言描述自己画的仙人掌形态。
8.总结本节课学到的知识和技能，强调通过观察、比较和创造来培养学生的艺术创造力和审美能力。
拓展活动：1.让学生在家中或户外观察和收集不同形态的植物，并尝试用手印画出它们的形状。
2.组织学生参观植物园或艺术展览，让他们进一步了解植物和艺术创作的多样性。
评估：观察学生在活动中的参与程度和作品的创意性，给予积极的鼓励和反馈。
中班手印画《仙人掌》
中班手印画《仙人掌》--------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________中班手印画--仙人掌活动目标：1.学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2.了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
材料准备：素描纸、海绵水粉颜料盘若干、油画棒、抹布若干等。
一、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。
是什么？是什么样的？教师小结：仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！二、教师示范创作步骤。
1.先纸张横向摆好，用左手在水粉颜料盘上沾满颜料，（如果手上颜料很少，在蘸一次）然后把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。
2.然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3.待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
4.每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。
5.仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！6.印好后用抹布把手擦干净。
三、幼儿操作，教师指导幼儿印画时掌印要一个挨一个或重叠向上印，并注意画面的整洁。
四、课后拓展：仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。
2024年幼儿园中班美术教案《可爱的仙人掌》
2024年幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征和生活环境，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：教会幼儿如何用彩泥制作仙人掌，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解仙人掌的特点，学会用彩泥制作仙人掌。
难点：如何让幼儿掌握仙人掌的制作技巧，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 教具：彩泥、仙人掌图片、视频资料等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示仙人掌的图片和视频资料，引导幼儿观察仙人掌的外形特点和生活环境，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解仙人掌的特点，如：为什么仙人掌会在沙漠中生存，它的外形特点等。
3. 示范：教师示范如何用彩泥制作仙人掌，注意讲解制作过程中的技巧。
4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，用彩泥制作自己喜欢的仙人掌。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿不仅了解了仙人掌的特点，还学会了用彩泥制作仙人掌。
在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，培养了他们热爱大自然，保护环境的情感。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每一个幼儿都能在美术活动中收获快乐和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 环境创设：教师利用仙人掌作品装饰教室，营造一个充满艺术气息的环境。
七、作业设置：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集关于仙人掌的资料，了解仙人掌的生长过程，培养幼儿的探究精神。
2. 课堂作业：完成一幅关于仙人掌的绘画作品，发挥幼儿的想象力，展示他们对仙人掌的认识。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创作水平，及时给予指导和鼓励。
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
本节课主要内容包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力，提高他们的审美情趣。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：刺、形状等。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍仙人掌的生活环境和特点。
（2）讲解仙人掌的绘画步骤和技巧。
（3）示范绘画过程，强调色彩搭配。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照示范步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成一幅仙人掌绘画作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）邀请幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 主要内容：（1）仙人掌的外形特征（2）色彩搭配技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：（1）外形特征：刺、形状等（2）色彩搭配：绿色、棕色、灰色等（3）绘画步骤：草图、勾线、上色等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）课程内容是否适合幼儿的认知水平？（2）教学方法是否有效，幼儿是否能掌握绘画技巧？（3）课程时间安排是否合理，是否能保证幼儿的操作时间？2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他植物的外形特征，进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观植物园，了解各种植物的特点。
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，孩子们将了解仙人掌的特点，学习如何用美术手法表现仙人掌。
二、教学目标1. 让孩子们了解仙人掌的外形特点，知道仙人掌的生活环境。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们运用线条、颜色等元素，创作出具有个性化的仙人掌画作。
三、教学难点与重点重点：掌握仙人掌的外形特点，运用线条、颜色进行创作。
难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的仙人掌画作。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，让孩子们观察仙人掌的外形特点，引导他们讲述仙人掌的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解如何用线条、颜色表现仙人掌，让孩子们了解创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和讲解，尝试用画笔创作仙人掌。
4. 分组讨论与创作（10分钟）孩子们分组进行讨论，分享创作心得，互相学习。
然后独立创作一幅仙人掌画作。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 仙人掌的外形特点3. 创作方法：线条、颜色4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌画作，运用所学线条、颜色技巧。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅富有想象力的仙人掌画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，观察和创作能力得到了锻炼。
但在指导创作过程中，部分孩子过于依赖教师，需要提高他们的自主学习能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察其他植物，尝试用所学美术手法进行创作，培养他们的观察力和创造力。
同时，与家长分享孩子在课堂上的表现，共同关注孩子的成长。
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幼儿园中班美术活动：可爱的仙人掌（手印画）
参考范本
【设计意图】
我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。
有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。
【活动目标】
1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。
2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
【活动准备】
一、知识经验的准备：
1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。
2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备：
1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。
2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
【活动过程】
一．唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。
（结合PPT）1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。
师：这是什么？仙人掌是什么样子的？
2．教师简单小结。
二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。
师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？
三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。
1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的
下方，注意！小手千万不要移动噢！
2．然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人
掌就会掉下来的。
3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上
短短的小刺。
每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上
去就会很可爱、很有趣。
4．仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小
红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？
很漂亮吧！
四、布置作业
五、幼儿实践操作，教师巡视指导。
提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。
六、互相参观，评价作品。
（将幼儿作品摆放在KT板上）
师：小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜
欢哪一幅？为什么？
七、引发幼儿继续思考、探索。
1．师：今天我们学了一个新的本领，用我们的小手掌来印画。
其实，我们的小手不止可以印画仙人掌，还可以印画许多别的东西呢！
现在，我们一起来看看，别的小朋友用手掌印画了什么呢？（结合PPT）2．我们班小朋友那么聪明，以后我们再一起去试着印画一些更有
趣的东西，好不好？。