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幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征和生活环境，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 物质准备：绿色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画环境。
三、活动过程1. 导入：教师展示一幅仙人掌的图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如针状的叶子、球状的身体等。
2. 讲解：教师简单讲解仙人掌的生活环境，如沙漠、干旱的地方等。
3. 示范：教师示范如何用绿色卡纸剪出仙人掌的形状，并展示如何用颜料给仙人掌上色。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师的示范，动手制作仙人掌，可以选择给仙人掌上色或者添加其他装饰。
5. 结束：教师收集幼儿的作品，进行点评和鼓励。
四、活动反思1. 教学效果：本次活动幼儿参与度高，大部分幼儿能够完成仙人掌的制作，并在作品中表现出自己的创意。
2. 教学改进：在活动中，有部分幼儿对仙人掌的形状掌握不够准确，下次活动可以适当增加讲解和示范的时间，帮助幼儿更好地掌握制作技巧。
3. 幼儿表现：活动中，幼儿表现出对仙人掌的兴趣，积极参与制作，表现出自己的想象力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以将仙人掌的制作方法告诉家长，鼓励家长在家中与幼儿一起制作仙人掌，增进亲子关系。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的仙人掌作为班级环境布置的一部分，让幼儿的作品得到展示。
3. 教学拓展：教师可以组织一次关于仙人掌的主题活动，让幼儿了解仙人掌的生长过程、习性等，拓宽幼儿的知识面。
六、活动准备1. 物质准备：绿色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画环境。
七、活动过程1. 导入：教师展示一幅仙人掌的图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如针状的叶子、球状的身体等。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思（精选8篇）
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思（精选8篇）幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思篇1活动目标：1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。
2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。
3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。
活动过程：一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。
1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》2、提问：动画片讲的是一个什么故事?教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。
但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。
仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。
提问：你喜欢仙人掌么? 为什么?二、观察、了解各种不同形态的仙人掌1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。
三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。
是不是很有趣呢?老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!1、幼儿做画，教师巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
幼儿园大班美术活动优质教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动优质教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的植物世界》，详细内容为第二节《有趣的仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点、生活环境和绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解仙人掌的外形特征、生活环境和生长习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的外形特征和生活环境的描绘。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，讨论仙人掌的生活环境和生长习性。
2. 新课内容讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解仙人掌的绘画方法，强调绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示绘画仙人掌的过程，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。
六、板书设计1. 板书《有趣的仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征（2）仙人掌的生活环境（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅仙人掌画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集关于仙人掌的资料，了解仙人掌的更多知识。
（2）组织幼儿去植物园实地观察仙人掌，感受大自然的神奇。
（3）鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法表现仙人掌，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：仙人掌的外形特征和生活环境的描绘。
幼儿园大班美术教案《仙人掌》
幼儿园大班美术教案《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
详细内容包括：认识仙人掌的外形特征，了解仙人掌的生活环境，学习用画笔描绘仙人掌，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征、生活环境和生长习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用画笔描绘仙人掌的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察、发现、表现美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用画笔进行描绘。
教学重点：仙人掌的外形特征、生活环境和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画笔、颜料、画纸、投影仪等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享自己对仙人掌的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍仙人掌的生活环境和生长习性。
（2）示范如何用画笔描绘仙人掌，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（15分钟）（1）幼儿在画纸上尝试描绘仙人掌，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，教师进行个别辅导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后观察大自然中的植物。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的外形特征（2）仙人掌的生活环境（3）绘画仙人掌的步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：观察大自然中的植物，选择一种进行绘画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解示范、实践操作等形式，让幼儿了解了仙人掌的特点和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，观察更多奇妙的植物。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创作方法。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，学会用线条和色彩表现仙人掌。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用线条和色彩进行创作。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创新和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的仙人掌特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以仙人掌为例，讲解如何用线条和色彩表现仙人掌。
（2）示范绘画过程，边示范边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行创作一幅仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 合作完成作品（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅仙人掌画作。
（2）鼓励幼儿相互交流、协作，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，其他幼儿进行评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌外形特点（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题的画作。
2. 答案要求：（1）运用线条和色彩表现仙人掌。
（2）作品具有创意，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习、合作等环节，使幼儿掌握了仙人掌的绘画方法，提高了观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后观察其他植物，尝试用绘画表现。
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的植物世界》第三节《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，学会用简单的线条和颜色表现仙人掌。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用线条和颜色进行表现。
重点：让幼儿学会用简单的绘画技巧描绘仙人掌，培养他们的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：刺、形状等。
同时，向幼儿介绍仙人掌的生长环境，激发他们对大自然的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过范例作品，引导幼儿了解绘画仙人掌的基本步骤和技巧。
（2）教师演示绘画过程，边画边讲解。
（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师个别辅导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为仙人掌添加有趣的表情或场景。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿观察生活中的仙人掌，为下次课做好准备。
六、板书设计1. 课题：仙人掌2. 绘画步骤：（1）画出一个大圆形作为仙人掌的身体。
（2）用小线条画出仙人掌上的刺。
（3）为仙人掌上色，注意色彩的搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的仙人掌2. 答案要求：（1）运用本节课所学技巧，描绘出心中的仙人掌。
（2）发挥想象，为仙人掌添加有趣的表情或场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、范例讲解和实践操作，让幼儿掌握了仙人掌的绘画技巧。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
主要内容为引导幼儿观察仙人掌的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力，通过绘画形式表现仙人掌的独特之处。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿对自然美的感知能力和创造力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特征及其在绘画中的表现。
难点：如何引导幼儿运用线条、颜色等元素，表现出仙人掌的独特美感。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的仙人掌的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、颜色表现仙人掌的外形特征。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试绘制仙人掌，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，共同提高。
（1）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿评价、欣赏。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 重点：仙人掌的外形特征、绘画技巧3. 难点：如何表现仙人掌的美感七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的仙人掌》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对仙人掌的外形特征有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，引导他们观察其他植物的特点，培养他们的观察力和绘画表现力。
附件：作业答案示例我心中的仙人掌：1. 外形特征：线条流畅，形状各异2. 颜色搭配：色彩鲜艳，和谐统一3. 画面布局：合理分布，有层次感4. 创意元素：添加自己的想象，使作品更具个性。
《仙人掌》幼儿园大班美术教案
《仙人掌》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解仙人掌的特点，知道仙人掌的生长环境和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握仙人掌的基本特征，培养幼儿的绘画技能。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出仙人掌的生动与活泼。
三、教学准备：1. 教具准备：仙人掌图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示仙人掌图片，引导幼儿观察仙人掌的特点，如形状、颜色等。
2. 讲解：讲解仙人掌的生长环境和习性，让幼儿了解仙人掌的生命力顽强。
3. 示范：教师示范如何绘制仙人掌，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据观察和想象，自主绘制仙人掌。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的植物，了解它们的生长环境和习性，下节课分享。
2. 延伸：邀请家长参与，开展“家庭植物观察日记”活动，培养幼儿对大自然的兴趣。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与度，评价幼儿的观察能力和动手能力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、构图和色彩运用，鼓励幼儿发挥个性，提高绘画技能。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求，调整教学节奏和难度，让每个幼儿都能在绘画中收获乐趣和成就感。
注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，使他们在互相学习中共同成长。
八、教学拓展：1. 开展“沙漠之旅”主题活动，让幼儿了解沙漠中的其他植物和动物，拓宽幼儿的视野。
2. 邀请植物专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解植物的生长和养护知识。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的绘画表现，给予针对性的指导和建议。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
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幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思
活动目标：
1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。
2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。
3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。
活动过程：
一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。
1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》
2、提问：动画片讲的是一个什么故事?
教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。
但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。
仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。
提问：你喜欢仙人掌么? 为什么?
二、观察、了解各种不同形态的仙人掌
1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?
2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。
三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。
是不是很有趣呢?
老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!
1、幼儿做画，教师巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。
四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。
五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!
活动反思
美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。
借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会
蜡笔画的乐趣。
从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。
但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。
可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。
小百科：仙人掌（学名：Opuntia stricta Haw. var. dillenii Benson ）是仙人掌科缩刺仙人掌的变种。
丛生肉质灌木，高 1.5-3米。
上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；刺黄色，有淡褐色横纹，坚硬；倒刺直立。