曲阜一中2013最美明德人评选方案
评选新乡贤的实施方案
关于在全市开展“曲阜市千名新乡贤”
评选活动的通知
经研究决定在全市开展“曲阜市千名新乡贤”评选活动。
一、评选标准
1、积极弘扬优秀传统文化，传递社会正能量；
2、为人正直，诚实守信，做事正派；
3、德高望众，为广大群众所推崇敬重；
4、具有强烈的社会责任感，热心公益事业，积极支持、参与并推动公益活动的开展；
5、家庭和睦，尊老敬贤，团结邻里；
6、具有创新精神，为家乡的发展作出了突出贡献。
二、评选要求
鲁城街道党工委26个社区，每个社区至少推荐2名，务必于11月12日前报街道科技文化站，联系人：强秋景，联系电话4497597。
三、表彰奖励
市里召开大会，对评选的“曲阜市千名新乡贤”进行隆重表彰。
四、具体要求
1、“曲阜市千名新乡贤”评选推荐范围比较广，希望各社区务必给予高度重视，确保活动的参与面和影响面。
2、推报候选人要坚持择优原则，所推荐人选应着重考虑在人民群众中具有较大影响的代表人物；着重考虑具有鲜明时代特征，并能在广大曲阜人民群众中形成强烈导向的人选。
附件1：
“曲阜市千名新乡贤”推荐表。
师德标兵师德先进个人评选方案
海原回小发[2015]56号海原回小开展师德标兵、师德先进个人评选表彰活动实施方案为进一步加强师德师风建设，弘扬我校教师崇高的师德风范，大力发扬教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统，学校决定组织开展“师德标兵”和“师德先进个人”的评选表彰活动。
特制定实施方案如下：一、指导思想认真贯彻党的十八大精神，紧紧围绕办人民满意教育为宗旨，不断加强师德师风建设，通过评选表彰活动，评出典型、评出形象、评出干劲、评出精神，形成学先进、赶先进、做先进的浓厚氛围，把师德标准形象化、具体化，通过评选教师身边看得见、摸得着、学得到的先进人物，引领广大干部教师见贤思齐、争先创优，努力营造和谐向上的浓厚氛围，为我校内涵化发展提供强大的道德支撑和精神力量。
二、评选范围及名额（一）评选范围：在岗全体教职员工。
（二）评选名额：师德标兵：2人；师德先进个人：7人。
三、评选原则和条件（一）评选原则1、坚持公开、公平、公正的原则。
评选过程要严谨、规范、务实，评选结果的每个环节要在校内进行公示，置于师生的监督之下，增强活动的公信力。
2、坚持以德为先的原则。
师德标兵及师德先进个人首要是品德高尚的教师，在推荐人选时，要注重平时表现，注重一贯行为，注重学生、家长的满意度。
3、坚持群众性原则。
评选工作要向基层倾斜、向教学一线倾斜，基层要认真推选，领导小组要认真把关，使评出来的先进个人得到群众公认。
4、坚持实践性原则。
要使评选过程成为广大教师参与道德实践的过程，成为培树先进典型、引领文明风尚的过程，成为践行社会主义核心价值体系的过程。
（二）评选条件1、全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，牢固树立育人为本、德育为先的理念，自觉遵循教育规律，勇于实践创新，积极实施素质教育，全面关心学生成长。
2、具有高尚的敬业精神，高质量完成教育教学任务。
立足本职岗位，刻苦钻研，业务过硬，在提高教育、教学质量等方面业绩突出，学生、家长认可度高。
3、模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，自觉抵制各种不正之风，严格遵守吉林市师德师风建设“十不准”，无违规违纪行为。
师德标兵、先进个人评选实施方案
师德标兵、先进个人评选实施方案师德标兵、先进个人评选实施方案「篇一」一、指导思想为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。
二、评选要求1、评选推荐办法根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。
2、评选范围自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。
3、评选标准（1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。
能文明善待家长。
（2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。
（3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。
（4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。
（5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。
（6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。
（7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。
（8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。
（9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。
凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。
1、传播有害学生身心健康的观点和思想者；2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者；3、擅自停学生课者；4、有安全责任事故者；5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者；6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者；7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者；8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者；9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者；10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。
传统八德进校园 争做明德好少年”主题演讲比赛
“传统八德进校园争做明德好少年”主题演讲比赛的活动方案一、活动背景与目标在当今社会，道德教育的重要性日益凸显。
传统八德——孝、悌、忠、信、礼、义、和、勤，是中国传统文化中的重要组成部分，也是我们祖先的智慧结晶。
为了弘扬传统文化，培养同学们的道德品质，我们决定举办一场以“传统八德进校园，争做明德好少年”为主题的演讲比赛。
通过本次活动，我们希望：1. 提高同学们对传统文化的认识和了解；2. 培养同学们的道德观念和价值观念；3. 增强同学们的自信心和表达能力；4. 促进校园文化的建设和精神文明的发展。
二、活动内容与安排1. 参赛对象：全校学生2. 活动形式：个人演讲3. 比赛时间：XX月XX日4. 比赛地点：学校礼堂5. 演讲主题：“传统八德进校园，争做明德好少年”6. 评选标准：内容是否符合主题、有深度；表达是否清晰、流畅；是否有创意和亮点。
7. 奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
8. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道进行宣传。
9. 报名方式：各班级自行组织报名，将参赛学生名单报至学生会文艺部。
10. 活动流程：主持人开场白→选手按抽签顺序依次上台演讲→评委打分→统计结果→颁发奖项→总结与反思。
三、活动预算与资源需求1. 人员：主持人1名、评委3名、计时员1名、统分员1名；2. 物资：奖品、证书、音响设备、投影仪等；3. 场地租赁费用；4. 其他费用：茶水、餐饮等。
四、活动组织与实施方案1. 活动筹备：学生会文艺部负责活动筹备工作，包括活动宣传、物资准备、场地布置等；2. 活动组织：学生会文艺部负责选手报名、资格审查及比赛现场的组织工作；3. 活动监督：学生会纪检部负责活动过程的监督工作，维护比赛现场秩序；4. 活动总结：活动结束后，学生会文艺部负责撰写活动总结报告，总结活动经验和教训，为今后的活动提供参考。
五、活动宣传方案1. 宣传渠道：校园广播、宣传栏、班级微信群等；2. 宣传内容：活动背景与目标、活动内容与安排、参赛对象及要求、活动预算与资源需求等；3. 宣传时间：从即日起至比赛前一周；4. 宣传效果评估：通过参赛人数及观众人数等指标来评估宣传效果，并及时调整宣传策略。
明德之星的评选策划书3篇
明德之星的评选策划书3篇篇一明德之星的评选策划书一、评选背景二、评选目的1. 发掘和表彰具有高尚品德、积极践行道德规范的学生。
3. 增强学生的荣誉感和责任感，激励更多学生追求卓越。
三、评选对象全体在校学生四、评选标准1. 品德高尚：诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。
3. 社会责任感强：积极参与社会公益活动，关心他人和社会。
4. 学习态度端正：勤奋努力，积极进取，在学习上取得较好成绩。
5. 具有团队精神：能够与同学友好相处，合作互助。
五、评选流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级会议等形式广泛宣传评选活动，让学生了解评选标准和意义。
2. 推荐阶段学生可以自我推荐，也可以由班级、教师或社团进行推荐，填写推荐表格并提交相关事迹材料。
3. 初审阶段评选委员会对推荐材料进行初步审核，筛选出符合评选标准的候选人。
4. 投票阶段将候选人名单公布在校园内，组织全校学生进行投票。
5. 复审阶段评选委员会结合投票结果和候选人实际表现进行复审，确定最终获奖名单。
6. 表彰阶段举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励，并通过校园媒体进行宣传。
六、评选时间安排1. [具体宣传开始时间] [具体宣传结束时间]：宣传阶段。
2. [具体推荐开始时间] [具体推荐结束时间]：推荐阶段。
3. [具体初审开始时间] [具体初审结束时间]：初审阶段。
4. [具体投票开始时间] [具体投票结束时间]：投票阶段。
5. [具体复审开始时间] [具体复审结束时间]：复审阶段。
6. [具体表彰时间]：表彰阶段。
七、奖励设置设立“明德之星”荣誉称号，并给予一定的物质奖励和荣誉证书。
八、评选委员会组成由学校领导、教师代表、学生代表等组成评选委员会，确保评选的公平、公正、公开。
九、注意事项1. 推荐材料要真实、准确、详细，能够充分体现候选人的优秀品质和事迹。
2. 评选过程要严格按照程序进行，确保公平公正。
3. 对评选结果有异议的，可以向评选委员会提出申诉。
2024年一中“美德少年”评选活动预案
2024年一中“美德少年”评选活动预案引言：2024年是一中举办“美德少年”评选活动的第三年。
作为一中的传统活动，该评选旨在表彰学生在品德、学业、体育、艺术等方面的杰出表现，激励全校学生培养正直、友善、勤奋的品质。
在这个预案中，将详细描述活动的组织安排、选拔流程和奖励措施，以确保活动的顺利进行。
一、活动准备1.确定活动目标：通过评选出优秀的少年，树立学习榜样，促进学生全面发展。
2.组织活动筹备委员会：由学校领导、年级主任、班主任等组成，负责筹备活动的具体事项。
3.制定活动日程：确定活动的时间、地点、过程，确保评选活动的顺利开展。
二、选拔流程1.学生报名：根据活动的宣传，学生自愿报名参加选拔，向班主任提交参选申请及个人简历。
2.初选环节：班主任根据学生的报名情况进行初步筛选，选出每个班级的10名候选学生。
3.面试环节：候选学生通过面试环节，展示自己的成长过程和对美德的理解。
面试由班主任、校领导和外部评委组成的评委小组进行。
4.综合评分：评委小组依据面试表现、个人简历和师生评价等进行综合评分，并选出每个年级的“美德少年”候选人。
5.公示：将候选人名单进行公示，并向全校师生征求意见和建议。
6.最终评选：评委根据公示期间收集到的意见和建议，最终选出每个年级的“美德少年”。
三、奖励措施1.表彰仪式：在学校隆重举行的表彰仪式上，对每个年级的“美德少年”进行颁奖，并颁发荣誉证书和奖杯。
2.特殊照顾：被评选为“美德少年”的学生将享受到一定的特殊照顾，比如在学校评优时得到加分，参加学校的国际交流项目等。
3.激励奖励：学校将给予“美德少年”一定的奖金或奖品作为激励，以鼓励学生继续发扬美德，为学校做出更大的贡献。
4.宣传报道：对“美德少年”的事迹进行宣传报道，通过学校官方媒体和其他渠道，向校外社会展示这些学生的优秀品质和成就。
总结：通过本预案的制定，一中能够更好地组织和落实“美德少年”评选活动，为学生提供展示自己的机会，优化学校的教育环境，激发全体学生的积极性和创造力。
2024年一中“美德少年”评选活动预案
2024年一中“美德少年”评选活动预案评选活动名称：2024年一中“美德少年”评选活动一、活动宗旨和目的：“美德少年”评选活动旨在树立以德为先、做一个有道德、有责任心、有社会意识的典范少年形象，促进中学生的全面发展和良好品德的培养。
通过评选活动，旨在激发中学生优秀品质的自觉培养，传承美德价值观，营造和谐、友爱、向上的校园氛围。
二、活动对象：全校在册学生。
三、活动时间：评选活动将于2024年6月至8月进行。
四、活动组织：评选活动由学校团委主办，学校班主任和学生会负责协助组织。
五、活动内容：1. 提名阶段：(1) 学校班主任及辅导员提名：学校的班主任和辅导员根据学生的品德表现，提名符合评选要求的学生，每个班级可以提名3-5名学生。
(2) 学生自荐：学生也可以自荐参与评选，需填写自荐表格并附上一封个人简短的自述信，阐述自己的品德表现和对美德的理解。
2. 宣传推广阶段：(1) 学校进行宣传推广活动，每个班级展示和宣传被提名的学生的事迹和个人简介。
(2) 利用学校广播、电视台、校内网站等媒体宣传评选活动，激发全校学生的参与热情。
3. 初选阶段：(1) 评委评选：由学校选派的评委组成评审委员会，对所有被提名的学生进行初步评选，确定出参与终评的候选名单。
(2) 候选名单公示：将初选出的候选名单在学校公示，征求师生的意见和建议。
4. 终评阶段：(1) 候选学生成长记录：对候选学生进行成长记录，从参与社会公益活动、校内外竞赛获奖、表现突出的事迹等方面进行考察。
(2) 终评评分：评审委员会根据候选学生的综合表现，进行评分，最终确定若干名获奖学生。
评分综合考虑个人美德表现、校园风尚影响力等因素。
(3) 颁奖典礼：在学校举行盛大的颁奖典礼，邀请学校领导、教师、学生家长等参与，为获奖学生颁发奖状、奖品，并进行表彰。
六、活动评选标准：1. 爱国主义精神：热爱祖国，具有较高的国家意识和家国情怀。
2. 遵纪守法：遵守校纪、社会法律法规，具有良好的行为规范和道德品质。
励明德之志育致用之材
励明德之志育致用之材作者：张会文陈以营来源：《中国德育》2014年第08期山东省曲阜一中是一所历史悠久、人文道德气息浓厚的学校，德育一直是学校工作的重点。
多年来，曲阜一中不断寻求适合学生身心特点的德育内容和方法。
尤其是围绕着“我们培养什么样的高中生”？“今天的高中生需要什么样的思想教育”？“怎样为高中生的成人成才提供动力”三个核心问题做了大量的尝试和探索，但一直未能找到行之有效的德育工作模式。
2010年，一个偶然的机会，学校正式引入“三大步”励志教育模式，开始了励志教育以及全员育人导师制的实践研究。
几年下来，我校德育工作有了突破性的进展，对此，我们感触颇深。
第一，励志教育的目标具有时代性。
现代德育越来越重视发掘人的潜能，激发人的主体性、能动性和积极性，注重人的自我教育、完善和发展。
励志教育强调“激发学生的内在动力，让学生用自己的力量成长”正符合这一重要时代特征。
第二，励志教育是一种开放的教育形式。
特别是“三大步”励志教育推行多样化的教育形式，让学生自我成长的作用突显，让导师导航指向的育人作用更加明确，变以往的单向灌输为多向交流，使学校德育从平面走向立体，使师生在思想上睿智成熟，在心灵上滋润熨帖，在情感上逐渐认同归属。
例如，课题组开发的系统教材《我们有话对你说》，素材多样、内容丰富，具有强烈的时代感，能够吸引学生的注意力，唤起学生自我思考，引发情感共鸣，激发学生自身成长的内在力量。
一、统一全校师生思想认识扎实开展励志教育（一）做好组织和培训保障为了推进工作，学校成立了“三大步”励志教育工作领导小组。
小组由负责校长牵头，校委会成员全部参与，下设励志教育办公室，各个年级成立相互协助的工作网络，确保励志教育从行政层面上得到组织保障。
学校分别召开了从学校到学生的各级培训，通过培训廓清了大家在对待励志教育问题上的模糊认识，坚定了大家实施励志教育的信心和决心。
（二）明确励志教育内容首先是依据学校工作实际，认真制定和执行励志教育教学计划：高一高二两个基础年级，分两个学期，用30个周，共210天时间完成十封励志信的读写思。
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曲阜一中
2013年度“榜样力量------最美明德人”推选暨“2014’我们在一起”迎新年
活动方案
一、活动意义：
榜样是一面镜子，更是一面旗帜。
榜样蕴涵着积极向上的能量，凸显着示范标杆的效应。
曾经，明德人榜样辈出，浓墨重彩定格画卷；而今，一中人继往开来，开拓进取再展宏图。
学校开展2013年度“榜样力量------最美明德人”推选活动，旨在发现、挖掘和宣传、表彰校内先进人物的事迹，引导广大师生培育强烈的责任观念和奉献意识，并从平凡的小事做起，扎实工作，努力学习，追求卓越，创造佳绩，以营造健康乐观、积极向上的氛围，促进教育教学工作的深入开展，共建和谐校园和美好家园。
二、活动目的：凝聚师生力量，促进和谐团结，加强文化建设，共创学校辉煌
三、活动口号：凝聚校园正能量，争做最美明德人
四、活动对象：曲阜一中全体在校师生
五、活动时间：2013年12月1日～2013年12月31日
六、活动领导：
1、推选委员会主任：陈以营副主任：王玉贞陈虹胡滨张会文孙桂生
成员：郑鹏杨昭富赵文才尹利军王金柱赵树泉刘生庆刘群孔庆灿
蒋文祥齐涛陈存宝马名仪翟德林高衍文李士健崔朵镇
2、活动负责：张会文蒋文祥齐涛
3、承办部门：综合课程部团委
七、活动内容：
1、班级推选“最敬重的老师”和“最可爱的同学”，举行“我们在一起”班级联欢会。
2、在职教职工以备课组或科室为单位，推选“最信服的同事”，举行“我们在一起”校级联欢会。
3、推选名额：每班推选“最敬重的老师”1名、“最可爱的同学”1名；每个备课组和科室（校办、教务、政教、教研、总务、电教、工会、
团委、保卫、财务、实验、图书、卫生、计生）推选“最信服的同事”1名。
每个级部按25%比例推选“最佳班主任”。
4、推选条件
①“最敬重的老师”条件（符合下列条件若干，并不要求面面俱到）
A、具有高尚的师德和良好的修养。
热爱教育事业，关爱学生，一视同仁，经常与学生沟通，能很好了解学生的心声，并虚心采纳提出的合理
意见，深受全班同学的崇敬和爱戴。
B、具有勤学的精神和丰富的知识。
主动学习本学科和相关学科的知识，文化底蕴深厚，课堂教学有深度和广度，有适合于不同学生的教学方
法，堪称学生的良师益友。
C、具有研究的意识和先进的理念。
熟练掌握和运用我校“自主互助学习型”课堂教学模式，师生关系融洽，课堂气氛活跃，培养学生的综合
能力，既是文化知识的传播者，又是学生人生的引路人。
D、具有文雅的举止和阳光的心态。
举止文明，言行高雅，习惯良好，时时处处树立教师自身形象和维护学校荣誉。
E、具有出色的智慧和育人的艺术。
积极思考，主动发展，善于把自己的知识和经验凝成智慧的金钥匙，用高超的育人艺术开启学生的心智，
促进学生成功成才，努力践行着“为每一个学生的终身发展负责”的教育教学理念。
②“最可爱的同学”条件（符合下列条件若干，并不要求面面俱到）
A、品德优良、学习刻苦，有较强的学习能力和生活能力，起模范带动作用，在同学当中具有很高的威信和感召力。
B、心地善良，乐于奉献，时刻怀有一颗感恩之心，主动关注并帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学，积极参与勤工俭学、帮残助
困等公益活动。
C、自强自立，面对家庭的贫困和自身的疾患，不甘消沉，不自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生活和生命的挑战。
D、尊老爱幼、见义勇为、拾金不昧、艰苦朴素、勤俭节约，弘扬中华民族传统美德，积极践行社会主义荣辱观。
E、积极参加各级各类活动，为班级和学校赢得荣誉。
③“最信服的同事”条件（符合下列条件若干，并不要求面面俱到）
A、认真考勤，无迟到、早退、旷工现象。
在上班时间不做窜岗聊天、上网游戏等影响工作的事情。
B、高质量地完成本职工作，努力进行创新，在教书育人、服务育人、管理育人等方面取得显著成绩。
C、兢兢业业，任劳任怨，乐于承担学校临时分配的工作任务，工作不推诿、不扯皮，不讲价钱。
D、服从领导，团结同事，相处和睦，关系融洽，在同事中有很高威信。
E、道德高尚，作风正派，积极参与各种爱心捐助、帮残助困等活动。
④“最佳班主任”条件
A、注重师德修养，品行端正，为人师表，廉洁从教，有高度的责任心和事业心。
B、热爱班主任工作，充满爱心和无私奉献精神。
C、勤于思考，善于创新，深入班级管理实际，创新班级管理方式，有特色、有亮点。
班级管理经验有一定的推广、借鉴价值。
D、所带班级班风正、学风浓，师生关系融洽，班级氛围和谐，学生个性得到张扬，每一个学生都得到发展，班集体各方面成绩突出，班内学生无重大违纪和违法行为。
八、活动流程：
A、宣传阶段（12月1日至12月5日）：
1、准备活动相关方案；
2、发通知给班级、各部门负责人；
3、在学校网页发布相关信息；
4、海报宣传，在大门口张贴和各信息栏公示。
B、推选阶段：（12月6日至12月15日）
1、以班为单位，由团支书组织，全班同学参与，从本班所有学科教师中推选一名老师作为“最敬重的老师”人选，并填写推荐表。
2、以班为单位，由团支书组织，全班同学参与，从本班所有学生中推选一名同学作为“最可爱的同学”人选，并填写推荐表。
3、以备课组或科室为单位，由备课组长或科室主任组织，全体成员参与，从本备课组或科室人员中推选一名同志作为“最信服的同事”人选，
并填写推荐表。
4、以年级组为单位，由年级主任组织，全体班主任参与，推选“最佳班主任”人选。
C、筹备阶段：（12月15日至25日）
1、由各年级团总支和学生会负责，将本年级推选的“最敬重的老师”“最可爱的同学”的照片、推荐表进行统一整理，并按指定规格进行
宣传板设计制作。
2、由综合部美术组负责，将各备课组或科室推选的“最信服的同事”照片、推荐表进行统一整理，并按指定规格进行宣传板设计制作。
3、各班围绕“我们在一起”主题，为本班所有任课教师集体自制新年贺卡一张，撰写新年祝福语和感谢辞，设计排演由本班全体师生参与
的文艺节目。
4、三级六部、综合课程部及各处室至少排演一个多人参与的新年联欢节目，各部主任或科室主任负责。
5、综合课程部音乐组全体教师组建教师乐队，为新年联欢活动全场伴奏；美术组全体教师负责联欢活动场地的舞美设计制作。
D、联欢阶段：（具体时间待定）
1、学校宣传表彰“2013年度最美明德人”当选教师、学生和班主任。
2、各班召开“我们在一起”迎新年活动，师生文艺联欢，互赠新年贺卡，互致问候祝福。
3、全体教职工在学术报告厅举行“我们在一起”迎新联欢，以备课组或科室为单位对“最信服的同事”进行颁奖，以部或科室为单位表演节目。
曲阜一中
2013-11-29
注：1、此表由各班团支书负责组织填写上交团委，另从qfyzlzjy@(密码:123456)下载电子表格填写并于12月15日前上传至qfzhw@
2、全班同学共同拟定“推荐理由”和“颁奖辞”，“推荐理由”要求具体翔实，不少于400字，可另附页；
“颁奖辞”要求精练形象，富有文采，不超过100字。
注：1、此表由各班团支书负责组织填写上交团委，另从qfyzlzjy@(密码:123456)下载电子表格填写并于12月15日前上传至qfzhw@
2、全班同学共同拟定“推荐理由”和“颁奖辞”，“推荐理由”要求具体翔实，不少于400字，可另附页；
“颁奖辞”要求精练形象，富有文采，不超过100字。
注：1、此表由各班团支书负责组织填写上交团委，另从qfyzlzjy@(密码:123456)下载电子表格填写并于12月15日前上传至qfzhw@
2、全班同学共同拟定“推荐理由”和“颁奖辞”，“推荐理由”要求具体翔实，不少于400字，可另附页；
“颁奖辞”要求精练形象，富有文采，不超过100字。
注：1、此表由各班团支书负责组织填写上交团委，另从qfyzlzjy@(密码:123456)下载电子表格填写并于12月15日前上传至qfzhw@
2、全班同学共同拟定“推荐理由”和“颁奖辞”，“推荐理由”要求具体翔实，不少于400字，可另附页；
“颁奖辞”要求精练形象，富有文采，不超过100字。