第二课 我要学本领
我的本领大教案6篇
我的本领大教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会优秀教案《我的本领》(2篇)
大班社会优秀教案《我的本领》活动目标：1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。
（重点目标）2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。
3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。
活动准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。
视频、音乐、摄像设备等。
活动过程：一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。
二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。
（1）采用小游戏”快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。
（2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。
（3）请个别幼儿在集体面前展示本领。
三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。
1、分三段播放动画视频。
第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。
四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。
1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。
2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！大班社会优秀教案《我的本领》（2）《我的本领》是一堂面向大班社会的优秀教案。
该教案旨在通过游戏、角色扮演和互动等方式，引导幼儿认识自己的特长和潜能，培养自信心和合作精神。
以下是一份详细的教案安排。
一、教学目标1. 让幼儿了解自己的特长和潜能。
2. 培养幼儿的自信心和合作精神。
三年级道德与法治《学习伴我成长》教学设计
1.《学习伴我成长》（第一课时）教学设计一、教学目标1.知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。
2.懂得学无止境，人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识。
二、教学重点知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。
三、教学难点懂得学无止境，人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识。
四、教学准备小海螺课件五、教学过程（一）谈话导入从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习，我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
（二）活动一：追寻成长的脚步1.师：小时候我们是怎么学会走路和说话的？请同学来说一说自己当时学习走路、学说话或者其他本领的情形吧！第24页交流园图1学说话生1：妈妈说我刚会说话的时候冒出的第一个词语是“妈妈”，妈妈听到以后可开心啦！妈妈说小宝宝学说话的途径就是靠不停地听和模仿身边人说话。
图2学走路生2：我爸爸说我刚学走路的时候，自己就扶着沙发站起来，慢慢地移动，到小区楼下玩的时候，爸爸就弯腰扶着我慢慢学着走，刚开始走不稳还会摔跤呢！图3学整理生3：奶奶说我从小就是乖宝宝，每次玩耍后，都会和奶奶一起，学习将散落一地的玩具收拾好。
2.师：这可真有趣！那我们小时候除了学会这些本领，还学了哪些本领呢？图4/5 学跳舞、学做手工生4：在幼儿园我就学跳舞、学做手工，还学画画。
生5：我学着搭积木，能搭出很多造型。
生6：我学会了叠衣服、浇花和收拾玩具。
3.师：感谢大家的分享！这些本领都是在不断学习中获得的。
那什么是学习呢？“学”是对不知道的东西接纳的过程，是知新；“习”是不断重复，是温故。
所以“学习”最初就是一个人不断自我完善的过程。
4.梳理小结：看来，我们从出生到现在，每一步成长都离不开学习。
只有通过不断地学习，才有了很多本领。
（三）活动二：学本领，促成长1.师：自从上小学后，我们又学会了哪些新本领呢？图6学礼仪生7：我学会了礼貌用语，做一个有礼貌的孩子。
图7学写字生8：上学后，老师教我写字，从练习笔画到现在我会写很多字了。
一年级心理健康导学案——我要学本领
陶湾中心小学2014—2015学年度第一学期导学案集体备课活页
学科 心理健康教育 年级 一年级 主备人 执教人
课后反思：通过“我要学本领”，小朋友都学会了不同的本领，课堂气氛活跃、欢乐！
学习内容
2、我要学本领 课时 1课时 课型 新授 教材分析 “我要学本领”是湖北省义务教育实验教科书第一单元第二课，主要是激
发一年级小朋友的课外活动兴趣，使校园生活更加丰富多彩，富有乐趣。
学习目标
让小朋友能够正确认识自己的优点，有哪些特长方向可以发展。
重点、难点
重点：让小朋友了解自己的性格、特点，树立正常的兴趣爱好。
难点：通过兴趣爱好，培养小朋友热爱生活，热爱校园的品德。
教学准备
书本
学 生 活 动 预 设
备注
情境创设 为了丰富我们的校园生活，我们是不是应该学习一些本领，丰富我们的校园生活呢！
问题设计
小朋友们，你们都会哪些本领呢？
活动要求 小朋友们，把你们会的本领向大家展示下吧！本领要积极向上，无危险动作！ 反馈作业 课后实践，学习练习本领！ 知识要点 正确认识自己的性格、特长。
操作技巧 引导小朋友了解、认识自己，树立
自信心
板书设计
我要学本领。
一年级下册心理健康我要学本领教学反思
一年级下册心理健康我要学本领教学反思
课前在与学生的交谈中，我了解到，学生经常在节假日随父母逛街、购物，他们对商业场所的情况已有了一定的了解，尤其是本地区一些著名的超市，由于经常光顾，学生对它们的大致情况，比如所售商品、服务态度等有一些认识。
但由于三年级学生年龄较小，对于超市的认识还非常表面化，多数学生单纯的认为超市仅仅是购物的场所，比如他们只能说出在超市里曾经买过和见过的商品，没有注意到超市内各楼层商品的类别以及各个超市的不同特色，更意识不到超市是城市发展的缩影、时代进步的标志。
同时，学生对于商业的繁荣、商品种类的增加所反映出来的人们生活水平提高的认识不足。
在单元的背景下，在理解教材设计意图的基础上，结合三年级学生的生活实际。
我把本课的目标定为：1、了解超市的特点及作用，知道超市与其他购物场所的主要区别。
培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。
2、激发学生探究商业活动的兴趣，认识到祖国经济的日益繁荣，懂得珍惜美好幸福的生活。
3、懂得调查体验、探究、讨论、发表、合作的方法。
我学新本领作文
篇一:《小学作文：学本领》学本领有一天，小狗想去学本领，于是就去找多才多艺的小猫，小狗说：“我想学本领，你能教教我吗?”小猫爽快地答应了：“好哇!我先来教你学爬树吧!”可是又顿了一下，皱了皱眉头，神秘地说：“你可要保密呀!当年老虎向我拜师时，我都留着，没舍得教他!——那可是我的绝技哟!”小狗点了点头，就跟着小猫学了起来，可小狗老是爬到树的一半就滑了下来，累得他精疲力竭。
小狗说：“爬树太累，我不干了!”小猫说：“那我教你学钓鱼吧!”小狗觉的钓鱼很好玩，就跟小猫去河边学钓鱼。
过了一段时间，小狗看见小猫钓到了很多的鱼，自己才钓到一条鱼，便灰心地说：“我不学了!”最后小猫说：“你去跟小兔子学种菜吧!”小狗想了想就答应了。
他很快跑到了小兔子那里，说：“小兔子姐姐，你能教我学种菜吗?”小兔子说：“可以呀!”小狗就跟小兔子学了起来。
小狗学的一项基本本领就是挖胡萝卜，他照着小兔子的样子挖了起来，可是挖了半天，小狗才挖出五个胡萝卜，而且挖的又破又不好看。
再看看小兔子师傅呢，都挖了三十多个，而且又干净又整齐。
小狗灰心丧气地说：“这种菜太没意思了，我不学了!”小兔子只好说：“你去跟小鸟学捉虫子吧!”小狗想虫子一定很好吃，就往小鸟那里赶。
老远就看见一只小鸟在捉虫子，就跑过去说：“小鸟老弟，你能教我捉虫子吃吗?”小鸟说：“那好吧!”他就跟小鸟学起了捉虫子。
可是他的嘴巴不够尖，怎么捉也捉不到。
——终于一只也没捉到。
小鸟师傅看不过去，就捉了几只虫子给小狗尝尝鲜，小狗一尝，立刻就把虫子吐了出来，“这虫子太难吃了，我不吃了!”最后，小狗又拜了好多的动物做师傅，但终究半途而废，当然什么也没学到。
可是没有本事靠什么吃饭呢?机灵的小老鼠就给他出了一个主意，教他去当门卫。
小狗觉得看门很简单，就寻了个主，替人看门去了。
——直到现在小狗的本领还是看门。
篇二:《作文我学会的新本领》[作文我学会的新本领]生活是什么？不知多少次我暗暗的问自己，作文我学会的新本领。
【心理健康教案】一年级第二课我要学本领.docx
一年级第二课我要学本领【主题说明】学习是小学生的主要任务，学习可以帮助他们掌握本领，不断成长。
本节课力图用学生日常生活中的一些实例，让学生感受到学习的作用，激发学习动机和学习兴趣，使学生喜欢学习。
【教学目标】1.认知目标：引导学生感知并初步理解学习的作用。
2.情感目标：激发学生的学习兴趣。
3.行为目标：让学生喜欢学习。
【教学重点、难点】重点：激发学习兴趣，喜欢学习。
难点：理解学习的作用。
【课前准备】1. 了解学生的特长，准备相应的道具。
2.教室作适当变动，留出学生表演的空间。
3.教学 PPT。
【教学设计】教学设计环节目标过程建议1.教师引导学生观察教材“观察岛” 中的图片（有条件可以用多媒体呈现）。
观察岛引出本课主 2.鼓励学生积极举手发言，说一说“哥哥”本环节用时约 5题，激发学生有哪些本领。
（热身暖心）分钟。
的兴趣。
3.也可以让学生说一说自己身边人的本领。
4.教师总结：“哥哥”的本领真多，只要我们好好学习，也能像“哥哥”那样，掌握许多本领。
导入本课主题。
通过活动，引活动一：寻找本领小明星活动营导学生感知并 1.教师引导学生仔细观察教材中活动一的1.在活动一中，（体验分享）初步理解学习图片，图片中的小朋友分别在弹钢琴、唱歌、学生展示本领的作用，激发跳舞、打拳。
这些都是他们通过不断的学习环节，老师一定趣。
些本领，请他们向大家展示一下自己的本领时间，让尽可能吧。
多的学生参与，2.鼓励学生勇做小明星，主动展示自己的本同时为照顾比领，并给展示本领的同学热烈的掌声。
较胆小或是弱3.教师总结：我们班的小明星真多，他们掌势学生，可采取握的本领不仅让自己的生活丰富多彩，而且集中展示的方也给他人带来了欢乐，你想不想学习一些新式。
本领呢？导入活动二。
2. 学生展示本活动二：请做我的小老师领后，也可以让4.在活动一的基础上，鼓励学生说出自己学生直接投票，喜欢哪几位同学的本领，并向这些同学请选择自己喜欢教，拜他们为小老师，为自己签名。
大班我的本领大教案5篇
一、引言xxxx年是我司法行政工作中的重要年份，我司法行政机关以笃实的作风，扎实的措施，全面推进司法行政，积极履行职责，为维护社会稳定、保障公民合法权益作出了积极贡献。
在这一年的工作中，我们紧密团结在党中央的领导下，不断加强自身建设，切实推动新时代司法行政事业发展。
下面，本文将对xxxx年度的工作进行总结，以期为今后工作提供经验与借鉴。
二、工作概述1.加强队伍建设在xxxx年中，我们注重对全体干警的培训与教育，加强人员队伍的建设。
通过开展一系列培训活动，提高全体干警的综合素质和专业能力，为更好地服务社会公众提供了有力的保障。
2.推进司法行政在xxxx年中，我们进一步深化司法行政，在创新机制、服务群众上下足功夫。
构建了经费管理、干警考核、绩效评价等一系列科学规范制度，提高了工作效率和执行力。
同时，我们加大对农村司法工作力度，完善农村法律服务网络，加强村民法律意识教育，有效维护了农村社会稳定。
3.加强政策宣传4.加强国际交流合作在xxxx年中，我们积极开展国际交流合作，拓宽了视野，增进了相互了解和友谊。
与多个国家和地区的司法行政机关举办了座谈会、研讨会等活动，共同探讨司法行政事务领域的问题与对策。
这不仅提高了我司法行政机关的知名度和影响力，也了解到了国际司法行政领域的新动态和新经验，为我司法行政工作提供了借鉴。
三、工作中的亮点与不足1.亮点在xxxx年的工作中，我们取得了一些显著成绩。
首先，下大力气推进司法行政，构建了一系列科学规范制度，提高了工作效率和执行力；其次，加强了农村司法工作，完善了法律服务网络，维护了农村社会稳定；第三，积极开展各类政策宣传活动，提高了公众的法律意识和法治观念。
2.不足尽管在xxxx年的工作中取得了一定成绩，但仍存在一些不足之处。
首先，人员队伍建设还需要加强，培训与教育工作还需进一步提升；其次，在司法行政方面，还需进一步加大力度，解决实际问题；第三，在国际交流合作方面，仍需加强对外交流与合作，与国际先进水平接轨。
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第二课我要学本领
【主题说明】
学习是小学生的主要任务，学习可以帮助他们掌握本领，不断成长。
本节课力图用学生日常生活中的一些实例，让学生感受到学习的作用，激发学习动机和学习兴趣，使学生喜欢学习。
【教学目标】
1.认知目标：引导学生感知并初步理解学习的作用。
2.情感目标：激发学生的学习兴趣。
3.行为目标：让学生喜欢学习。
【教学重点、难点】
重点：激发学习兴趣，喜欢学习。
难点：理解学习的作用。
【课前准备】
1. 了解学生的特长，准备相应的道具。
2. 教室作适当变动，留出学生表演的空间。
3. 教学PPT。
【教学设计】。