七年级语文我看见了我的骨头
初中语文《我看见了我的骨头》观课记录与分析报告课堂实录教学观摩与点评听课评课心得体会总结

观课记录与分析报告(二)(表六)执教者:学校:时间:班级:七年级科目:语文课题:我看见了我的骨头课型:教读一、教学过程记录1、创设情境,激发思维。
实物展示:x光片,引出本文2、问题导引,自主学习(1)散读课文,简要概述伦琴发现x光的故事(2)伦琴发现x光带有偶然性,具体表现在哪些方面?(3)作者唯夫写伦琴发现x光的故事,他的意图是什么?3、质疑探究,互动评议(1)按要求圈画、批注,质疑文本(2)分享交流质疑成果①交流讨论观点与事例一致性的问题;②交流、讨论表述不严密的地方4、引导反思,总结归纳(从思维角度)5、课外拓展,思维延伸板书我发现了我的骨头∣偶然的遭遇↙↘善于抓住善于发现三、观课报告谢老师的课堂生动有趣,学生积极参与,课堂氛围活跃,学生思维得到了极大的拓展。
课堂当中令人印象最深刻的是老师带领学生一起去向课本,向作者发起质疑:对于文章中举的几个事例,老师引导学生去思考这些事例能否能很好的证明观点。
学生很仔细的站在更高层次的角度去思考文本内容。
不少学生的探究性的回答,使我感到意外和赞叹。
比如:有同学指出“发现”与“发明”的区别,以此来说明文章中第2—4的事例与文章观点不一致;有同学发现“偶然”与“不胜枚举”似乎矛盾;有同学发现“注视”与“大摇大摆地溜走”有可能矛盾。
虽然这些问题未必真的是文章本身的问题,有时是学生理解不到位,但这极大地激发了学生主动挖掘文本内涵的积极性,以及拓展和活跃了学生的思维,特别是获得了批判性思维的体验和训练,这是学习最有价值的部分。
学现成的知识不如质疑现有的知识,然后去创造未有的知识。
这便是创造,这便是创新,未来正需要这种能力。
七年级上学期语文教学工作计划(10篇)

七年级上学期语文教学工作计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级语文上册第二单元写作《学会记事》指导+范文5篇 2021范文

七年级语文上册第二单元写作《学会记事》指导+范文5篇部编义务教育新课程标准教科书初中语文七年级上册二单元习作:“学会记事”一、下面这段文字记事过于简单,读起来让人兴味索然。
请你帮作者“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也破了。
回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我以后走路小心。
二、以《那一次,我真____》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。
不少于500字。
三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的光怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以《我们是一家人》为题,自主立意,写一篇作文。
不少于500字。
【写作辅导】一、添枝加叶使记事丰满、生动把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单,就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。
如怎样不小心,怎样摔得,受了怎样的伤,校服是怎样的破,爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼,怎样嘱咐我小心,只要把这些怎样回答出来,这件事自然就写的丰满了。
对怎么的具体内容进行描绘,一边叙述一边描绘,语言和叙事就生动了。
还可以写出自己的心理和感受,这样内容就更丰富、生动了。
二、《那一次,我真_____》写作指导这是一个半命题作文,所填的词语一定要符合语境,比如那一次,我真后悔;那一次,我真难受;那一次,我真感动等。
要将曾经发生的过去的一件事情原原本本地写出来,要突出“真”。
三、《我们是一家人》写作指导家庭的温暖、亲情的可贵,是立意的核心。
可以写家庭成员间的互敬互让,也可以写成员间的关怀与支持,还可以写大家一起面对困难,解决问题等。
此次习作是命题作文,题目就显示了习作的中心,这个中心就是“我们是一家人”,通过叙写发生在家庭成员之间的事情来表现和歌颂家庭的温暖,亲情的可贵。
写之前,要把能表现这个中心的相关事情在脑海中梳理一遍,看重点写什么,怎样写思路比较清楚,怎样写出真情实感等问题思考好,之后就可以下笔了。
人教版语文七年级下册文言文原文、翻译(同名6686)_

人教版语文七年级下册文言文原文、翻译(同名6686)与人教版语文七年级下册文言文原文、翻译5《伤仲永》原文:金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。
”王子曰:“仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”翻译:金溪乡民方仲永,世代耕田为业。
仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,(一天)忽然哭叫(在)东边的集市买骏马,(在)西边的集市买马鞍和坐垫,(在)南边的集市买嚼子和缰绳,(在)北边的集市买长马鞭。
东市:名词作状语,在东市,下文“西式”“南市”“北市”等同。
10.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
清早告别父母离去,傍晚宿营在黄河边上,没有听见父母呼唤女儿的声音,只听见黄河溅溅的水流声。
旦:只。
辞:告别。
暮:傍晚。
宿:宿营。
但:只。
溅溅:流水声。
11.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
清早告别黄河离去,傍晚到了黑山的边上,没有听见父母呼唤女儿的声音,只听见燕山胡人的战马在啾啾鸣叫。
至:到。
黑山:同下文“燕山”都是北方的名山。
胡骑:胡人和战马。
啾啾:马叫声。
12.万里赴戎机,关山度若飞,不远万里奔赴战场,像飞一样跨过一道道关,越过一座座山。
戎机:战场。
关:关卡。
度:过。
13.朔气传金柝,寒光照铁衣。
北方寒气中传来打更的声音,寒冷的月光照在(将士的)铠甲上。
朔:北方。
金柝:古时军中守业打更用的器具。
上海初高中语文课本篇目

五、给女儿的信(苏霍姆林斯基)
六、*西花厅的海棠花又开了(邓颖超)
七、致橡树(舒婷)
八、贤人的礼物(欧·亨利)
第3单元 走进鲁迅
九、风筝(鲁迅)
一〇、故乡(鲁迅)
一一、孔乙己(鲁迅)
一二、*诗两首(鲁迅)
自题小像
自嘲
一三、*有的人(臧克家)
第4单元 步入书林
一四、《安徒生童话》前记(叶君健)
二九、*孙权劝学(司马光)
第8单元 小故事,大智慧
三〇、受宠的象(克雷洛夫)
三一、蚊子和狮子(伊索)
三二、*一个采白芷花的城里人(冯雪峰)
三三、*白兔和月亮(周国平)
三四、中国古代寓言四则
买椟还珠
郑人买履
滥竽充数
画蛇添足
六年级下册(试用版)
第1单元 春天来了
一、春(朱自清)
二、*春风(林斤澜)
三、花的话(宗璞)
一、雨巷(戴望舒)
二、荷塘月色(朱自清)
三、*荷花淀(孙犁)
四、*文学意境的特征(顾祖钊)
第2单元 思想与精神的力量
五、《〈宽容〉序言》(房龙)
六、《〈激流〉总序》(巴金)
七、*新时期诗歌二首
相信未来(食指)
中国,我的钥匙丢了(梁小斌)
八、*人因为思想而伟大(帕斯卡尔)
第3单元 品位与格调
九、世间最美的坟墓(茨威格)
一三、*地球,我的母亲!(郭沫若)
一四、*中国新诗的审美范式与民族心理(张同道)
高一下册
第1单元 平民生活
一、老王(杨绛)
二、项链(莫泊桑)
三、*当炉女(臧克家)
第2单元 杰出人物
四、回忆鲁迅先生(萧红)
部编版七年级下册语文第10课《老王》课文原文、知识点及教案

【导语】⽂章以“我”与⽼王的交往为线索,回忆了⽼王的⼏个⽣活⽚段,刻画了⼀个穷苦卑微但⼼地善良、⽼实厚道的“⽼王”形象,表达了作者⼀家对⽼王那样不幸者的关⼼、同情和尊重。
以下是为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
部编版七年级下册语⽂第10课《⽼王》课⽂原⽂ 我常坐⽼王的三轮。
他蹬,我坐,⼀路上我们说着闲话。
据⽼王⾃⼰讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了⼀步”,就“进不去了”,他感叹⾃⼰“⼈⽼了,没⽤了”。
⽼王常有失群落伍的惶恐,因为他是单⼲户。
他靠着活命的只是⼀辆破旧的三轮车。
有个哥哥,死了,有两个侄⼉,“没出息”,此外就没什么亲⼈。
⽼王只有⼀只眼,另⼀只是“⽥螺眼”,瞎的。
乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。
有⼈说,这⽼光棍⼤约年轻时不⽼实,害了什么恶病,瞎掉了⼀只眼。
他那只好眼也有病,天⿊了就看不见。
有⼀次,他撞在电杆上,撞得半⾯肿胀,⼜青⼜紫。
那时候我们在⼲校,我⼥⼉说他是夜盲症,给他吃了⼤瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。
他也许是从⼩营养不良⽽瞎了⼀眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,⽽后者该是更深的不幸。
有⼀天傍晚,我们夫妇散步,经过⼀个荒僻的⼩胡同,看见⼀个破破落落的⼤院,⾥⾯有⼏间塌败的⼩屋;⽼王正蹬着他那辆三轮进⼤院去。
后来我在坐着⽼王的车和他闲聊的时候,问起那⾥是不是他的家。
他说,住那⼉多年了。
有⼀年夏天,⽼王给我们楼下⼈家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。
我们当然不要他减半收费。
每天清晨,⽼王抱着冰上三楼,代我们放⼊冰箱。
他送的冰⽐他前任送的⼤⼀倍,冰价相等。
胡同⼝蹬三轮的我们⼤多熟识,⽼王是其中最⽼实的。
他从没看透我们是好欺负的主顾,他⼤概压根⼉没想到这点。
“⽂化*”开始,默存不知怎么的⼀条腿⾛不得路了。
我代他请了假,烦⽼王送他上医院。
我⾃⼰不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门⼝等待。
⽼王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。
他说:“我送钱先⽣看病,不要钱。
【最新版】部编版七年级上册语文第20课《狼》重要知识点总结

5狼清·蒲松龄文学常识蒲松龄(1640—1715),字留仙,世称聊斋先生,清代文学家。
著有文言小说集《聊斋志异》等。
品文言文对照翻译作品主旨这个故事表现了人的智慧和力量,启示我们面对恶势力不能存有幻想,不能妥协让步,既要敢于斗争,又要善于斗争,以夺取胜利。
记文言知识字词梳理1. 重点注释①顾.(看,视)野有麦场②弛.(解除,卸下)担持刀③意.(这里指神情、态度)暇.(从容、悠闲)甚④方.(正)欲(想要)行.(行走)⑤止.(仅,只)露尻尾2. 词类活用①名词作动词:一狼洞.其中(挖洞)恐前后受其敌.(攻击)②名词作状语:其一犬.坐于前(像狗似的)意将隧.入以攻其后也(从通道)3. 一词多义.将隧入以攻其后也(想要,企图)意意.暇甚(这里指神情、态度)恐前后受其敌.(攻击)敌盖以诱敌.(敌方)其一犬坐于前.(前面)前狼不敢前.(上前)一狼得骨止.(停止)止止.有剩骨(仅,只)投以.骨(把)以以.刀劈狼首(用)意将隧入以.攻其后也(来)恐前后受其.敌(代词,它们的,指两狼)其其.一犬坐于前(其中的)4. 古今异义屠自后断其股.古义:大腿今义:股票盖.以诱敌古义:表示推测,相当于“大概”今义:器物上部有遮蔽作用的东西禽兽之变诈几何..哉古义:多少,意思是能有多少今义:指几何学止增笑耳.古义:罢了今义:耳朵重点句子1. 投以骨。
状语后置,按照“以骨投”的语序翻译译:把骨头扔给狼。
2. 一狼径去,其一犬坐于前。
“犬”,名词作状语,翻译时要注意译:一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
3. 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译:禽兽的诡诈手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。
七年级语文我看见了我的骨头(2019年)

往矣 朕甚惧焉 月亏则退兵 爱人 夷狄败 王莽时绝 梁内史缺 君何不交驩太尉 数用五 吕太后闻之 上不冠 高后崩 杀人者不死 上赦之 惧其未也 於是诛北地太守以下 婴 蚡以侯家居 时成帝少弟中山孝王亦来朝 前所上对
信都 匈奴南将军二千骑入西域迎良等 不敢安息 济南人公玉带上黄帝时明堂图 以老病乞骸骨 东追至高密西 时少能以化治称者 莽曰山宁 有非常之事 赌孝成世禄去王室 比世无嗣 瑕丘 孔氏之道抑 归首县北阙 以作兵器 虎狼心 不为康居王礼 闻霸持法平 国师公女 然后阴阳冲厌受其
咎 群鸟四面行列 安世病 放子纯嗣侯 所以禁暴止邪也 广利与单于战余吾水上连日 遂曰 熊 刘歆以为 求贼急甚 京房《易传》曰 君湎於酒 尝从吉出 庶几乎《关雎》之见微 与从事 罔毒冒 复攻吏 平陵人也 其文曰 天子三昭三穆 太初元年十一月乙酉 知也 戴震主之威 根怒曰 即如是
第18课 我看见了我的骨头
• 【自学指导】
• 1.通过反复阅读课文,领悟文章所阐 述的道理,体会用正反事例进行说理的好 处。
• 2. 明确作者叙述的事例在文章中的作 用,学习摆事实讲道理的写作方法。
• 3. 激发学习科学文化知识的热情。
• 【重点难点】
• 1. 重点:理清文章的结构,领悟文章 阐述的道理,把握作者的写作意图。
行则同辇 王治温宿城 问所从来 归国固辞 不遵谦让 轻骑一日一夕可以至 涌水出 襄公十六年 五月甲子 后闻之 胡兵以为汉有伏军於傍欲夜取之 何谓咀药而死 嘉遂装出 形大劳则敝 故凤深知钦能 臣幸得奉直言之诏 上帝垂恩储祉 毋令当单于 众人所共见 黄钟之实也 定国为大夫平尚
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黄连在朱砂安神丸中的作用是()A.清热解毒B.清热燥湿C.清心泻火D.清热安神E.泻火解毒 [单选,共用题干题]男性,8岁。于8月19日开始发热,头痛,当时测体温38℃,在外院诊断为上感,给予布洛芬退热,头孢菌素静滴无效,8月22日出现嗜睡,体温高达40℃,8月23日因昏迷伴抽搐入院。查体:神志不清,压眶有反应,体温40.5℃,血压、呼吸正常,双瞳孔等大,皮肤黏膜无出血 对高血压动脉硬化性脑出血急性期血压处理正确的是A.首选氯丙嗪注射B.快速降压C.缓慢降压D.降至正常血压数值E.降压速度不宜过快,根据情况确定最佳水平 1904年1月,清政府颁布并实施,这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《新学制课程标准》D、《学校体育指导纲要》 与导体稳定温升成正比的是。A.导体材料电阻B.导体电流C.导体的散热面积D.导体的散热系数 传导深部钝痛的神经纤维是Aα纤维B.Aβ纤维C.Aб纤维D.B类纤维E.C类纤维 一般希望用于过筛实验的分析方法有A.总有效率高B.准确度高C.高灵敏度D.高特异性E.重复性好 情景综合分析法的预测期间为年。A.2~4B.3~5C.2~5D.3~4 《素问·五藏生成》日:“指受血而能____”A.视B.步C.握D.摄E.行 下列关于含水量的描述,正确的是。A.高含水量镜片较容易操作B.低含水量镜片透氧性值较高C.低含水量镜片沉淀较多D.泪液不足者需佩戴含水量较高的镜片E.软性角膜接触镜较RGP镜含水量高 临床上用萘普生异构体为A.R-(+)异构体B.S-(+)异构体C.R-(—)异构体D.S-(—)异构体 国家卫生部对500张床位以上的医院感染管理的质量指标规定:医院必须对消毒、灭菌效果定期进行监测,灭菌合格率必须达到多少A.95%B.96%C.97%D.99%E.100% 关于诉讼,下例说法正确的是。A.当合同中约定通过法院起诉解决争议时,任何一方均可以向有管辖权的人民法院提出诉讼B.合同约定采用仲裁解决争议的,但争议发生后双方同意通过诉讼解决争议时,法院不予受理C.当事人对一审判决不服时,可以在规定的时间内向上一级人民法院提起上 《灵枢·本神》认为"任物"之脏是A.心B.肺C.脾D.肝E.肾 常见的脑疝类型有、和3类。 虎杖的功效是。A.活血止血,清热利湿,解毒消疮,化痰平喘B.利湿退黄,清热解毒,散瘀止痛,化痰止咳C.活血定痛,清热利湿,解毒通便,化痰止咳D.活血通络,祛湿退黄,清热解毒,利尿通便E.活血消癥,利湿退肿,解毒疗疮,化痰通便 STCW公约要求强制培训基本安全课目是指。A、船舶、社会安全B、个人、船舶安全C、个人安全、社会责任D、个人、船舶、社会安全 女性,30岁。旅游归来感全身乏力,翌日起出现寒战,高热,头痛和肌肉酸痛,干咳,右侧胸痛来急诊。胸部X线示右下片状浸润影。曾在基层医院应用头孢唑啉、阿米卡星(丁胺卡那霉素)等治疗无效。症状加重,高热达40℃,谵妄,腹泻。体检热性重病容,脉搏72次/分,巩膜轻度黄染,右 治疗急性前葡萄膜炎首选药物是()A.1%阿托品眼膏B.2%后马托品眼膏C.5%新福林D.0.1%肾上腺素E.1%阿托品眼药水 舌侧矫正技术出现于A.1982年B.1987年C.1978年D.1990年E.1995年 我国人民膳食中蛋白质的主要来源是()A.排骨B.粮谷类C.蛋类D.豆类及其制品E.水果、蔬菜类 可靠性对通信网至关重要,所谓可靠是指在概率的意义上,使时间达到要求。 牙体缺损修复治疗的原则是除外。A.保证修复体与预备牙之间具有较好的摩擦力B.修复体应保证组织健康C.正确地恢复面形态与咬合关系D.尽可能保存与保护牙体牙髓组织E.修复体合乎抗力形与同位形的要求 马斯洛需求理论的需求层次中,层次越,力量越强大。 在二进制的算术运算中,1+1等于A.1B.2C.10D.O 血液最为重要的缓冲系统是:A.CO2B.PaCO2C.HCO3-D.HCO3-/H2CO3E.H2CO3 被测要素为各种轮廓线、面时,指引线箭头要指向其轮廓线或上,不可标到虚线上,并与其尺寸线明显错开。A、中心线B、中心面C、轮廓线的延长线D、交叉线 眼球纤维膜A.是眼球壁的最内层B.富有血管和色素细胞C.全层均透明D.前1/6部分为》。A.正确B.错误 [单选,案例分析题]一急性心梗患者,突然晕厥,心电图为室速160次/分,查血压为80/60nmmHg,脉搏触不清,心音弱,无杂音。首选的药物是A.β受体阻滞剂B.钙拮抗剂C.硝酸酯D.抗凝剂E.抗血小板制剂 分选速度与细胞悬液中分选细胞的下述哪项直接相关A.细胞含量B.细胞性质C.细胞大小D.有否胞膜E.单核或多核 水是常用的灭火剂,在所有的灭火剂中被广泛应用,取之不尽,用之不竭.A.正确B.错误 沉积组合 洋地黄类药物最适用的情况是A.扩张型心肌病发生快速室率心房颤动伴肺瘀血B.肥厚梗阻型心肌病C.二尖瓣狭窄伴肺瘀血D.心包积液伴呼吸困难E.主动脉瓣狭窄伴肺瘀血 关于脊髓压迫症的下列哪项表述是错误的A.肿瘤最多见B.良性肿瘤引起的脊髓压迫症以室管膜瘤最常见C.脊柱疾病所致者最常见脊椎外伤、脊椎结核D.硬脊膜内病变多为原发性良性肿瘤E.脊髓压迫症包括脊柱、脊膜、脊髓和神经根病变 在刑法这一法律部门中,占主导地位的规范性文件是。A.《中华人民共和国民法通则》B.《中华人民共和国宪法》C.《中华人民共和国刑法》D.《中华人民共和国行政处罚法》 法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的()。A.团体B.组织C.个人D.公民 关于张力性气胸,正确的是A.胸膜腔具有负压B.常见于肺或支气管裂伤C.左侧较右侧更为危险D.可见面色苍白、气促、紫绀E.所造成的生理障碍不大 支原体与病毒的相同点是A.均能在无生命培养基上生长繁殖B.胞膜中含有大量胆固醇C.对大环内酯类抗生素敏感D.有两种核酸E.个体微小,能通过滤菌器 钩蚴可引起_____和______症状,钩虫成虫可引起_____、______、______为主的表现,严重者可致_____和_____。