人教版九年级历史上册(2018部编)第5课罗马城邦和罗马帝国课件 (共26张PPT)
材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒， 曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来， 身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。 材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前 往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵 东汉 礼品。这样，中国与罗马两国“始乃一通焉”。 大秦 请回答：③ 166 年，中国处于哪个朝代？当时我国称 ④反映了中国与罗马的友好往来，尤其是罗马帝国在 罗马帝国为什么？ 其繁荣时期，与外部有和平的交往。它同中国等国家 ④这两段材料反映了什么问题？ 有贸易往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎。
罗马帝国的疆域
颠不 列
高
卢
多
瑙
河
小 亚 细 亚
西 班 牙
罗马
迦太基
地跨欧亚非： 罗马帝国、波斯帝国、奥斯曼帝国、拜占廷帝国、阿 埃 及 拉伯帝国、亚历山大帝国
罗马帝国疆域四至
不列颠、莱茵河 、多瑙河 大西洋
地中海
非洲撒哈拉大沙 漠
幼发拉底河上游
罗马帝国修建的道路
尼姆水道桥
合作探究
罗马危机的表现有哪些？其实质是什么？
称霸地中海
395年
帝国分裂
（东罗马帝国、西罗马帝国）
知识拓展
罗马帝国除了与 北欧 、 印度 有往 来，还与当时亚洲的哪个国家有往来？
材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒， 曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来， 身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。 材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前 往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵 礼品。这样，中国与罗马两国“始乃一通焉”。 西汉 请回答： ②汉朝通西域以后，中国同西方的贸易开始发展起 ①公元前1世纪，中国正处于什么时代？ 来，中国的丝和丝织品通过丝绸之路源源不断地运 ②当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”？ 往西方，恺撒穿的“丝袍”就是这样得到的。
中 国 出 土 罗 马 金 币
课堂小结
整理罗马发展线索
罗马共和国 （前509年）
罗马城（前 8C）
统一意大利半岛
（前3C中叶） 称霸地中海（前2C）
西罗马帝国灭亡 （476年）
帝国分裂 （395年）
罗马帝国
（前27年）
共和制指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式 罗马共和制有哪些主要机构？ ，与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。
表现：统治者争斗混战不断，人民起义此 起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危 机，民生凋敝。 实质：奴隶制危机
使量刑有了文字依据， 在一定程度上遏制了贵 族对法律的曲解和滥用
迦太基城
迦太基城是古代地中海沿 岸一座著名的商业城市，位 于今天的突尼斯境内，后被 罗马人所毁，这是一幅后人 根据历史遗迹和史料记载复 原的想像图。
罗马征服整个意大利半岛后，向外扩张，与迦太基发生冲突 ，于是引发了两国之间的战争。由于罗马也称迦太基为布匿，所 以历史上把他们之间的战争记载为布匿战争。在一个多世纪的时 间里，布匿战争先后爆发了三次。古迦太基国不断被削弱并最终 被灭亡，罗马尽占其地，在其领土上设置了阿非利加省。今天英 语中的非洲 Africa 即源于此。
元老院:国家决策机构,均为贵族,实行少数服从多数原则。
罗马共和国的建立
元老院
（权力最大）
执政官
公民大会
三者间相互制衡，体现了罗马共和国的民主制， 是古代经典的政治体系之一，对后世影响很大。
《十二铜表法》
时间： 公元前450—449年 性质： 成文法
内容： 诉讼程序、所有权和债务权 意义：
、宗教法、刑法、民法等等
知 识 导 航
1、了解古罗马地理位置、文明发源 地 2、了解罗马共和国的建立，罗马帝国的 建立、发展、分裂和衰亡。
学习目标
罗马由建立到灭亡的发展历程、《十二铜表法》
重点
罗马进入帝国的原因、罗马分裂的原因
难点
带着问题认真阅读P21-25，用笔划出关键词
自学 指导
1、概括罗马共和国的建立发展 历程（时间、重大事件） 2、了解罗马帝国的建立及衰亡 的发展历程（凯撒、屋大维） 3、思考罗马帝国衰亡的原因？
我宁愿在一个小渔村 里面当首领，也不愿平 庸地走进罗马。
公元前27年，元老院给 屋大维上了一个新尊号： 奥古斯都。为“庄严、神 圣”之意，这是一个比皇 帝更光荣的称号。屋大维 是没有“皇帝”称号的第 一个罗马皇帝。从此，罗 马共和国被罗马帝国所取 代。
课堂思考题
帝制取代共和制是历史的倒退吗？
不是，因为罗马共和国向帝国转变，适应了当 时奴隶社会政治、经济发展的要求，而且帝国最 初两百年局势稳定，经济繁荣，被称为“罗马和 平”时期，所以不是倒退。
罗马共和国成为地中海霸主
西 班 牙 罗马
小 亚 细 亚
L/O/G/O
迦太基
埃
及
公元前2世纪末的罗马
奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场
哪里有压 迫 哪里就有 反抗
斯巴达克起义： 公元前73年，角斗奴隶不堪忍受，爆发了斯巴达克领导 的大规模起义。 结果和影响：虽然失败，动摇了罗马共和国的统治。
儒略·恺撒 Gaius Julius Caesar the Great（约公元 前100—44年），罗马执政 官。
凯撒使军事独裁凌驾于元老 院之上，在入主罗马之后的 “Veni, vidi, vici”( 一系列政策，使罗马由共和 意思是“我来，我看， 制向帝制转变迈出了关键的 我征服”)。 一步。
公元前8世纪 ，罗马在地中 海北岸的意大 利半岛（又称 亚平宁半岛） 中部兴起。
公元前8C 罗马建城
公元前509年
公元前年
罗马帝国建立 476年
西罗马帝国灭亡
西欧奴隶社会结束
公元前264至 前146年
布匿战争（ VS迦太基） 2世纪
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人教部编版九年级历史上册第5课罗马城邦和罗马帝国课件(共24张PPT)
节庆娱乐日的增多严重干抗和影响了罗马帝 国的生产和生活。 1、奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动，使奴 隶生命受到更多威胁，激起奴隶的反抗； 2、使奴隶主的生活更加腐化，增加了国家财政 开支，使罗马财政陷入危机，加速了罗马帝国的 衰败。
罗马的兴亡
罗马城 邦 (前1000年)
罗马共和国 （前509年）
罗马帝国 （前27年）
帝国分裂 （395年）
称霸地中海
(前2世纪)
西罗马帝国灭亡 （476年）
东罗马帝国灭亡 （1453年）
随堂训练
B 1、罗马建立共和国是在（
）
A.公元前1000年 B.公元前509
C.公元前49年 D.公元前27年
B 2、罗马法发展过程中的一个重要里程碑是（ ）
A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》
意大利半岛：山地众多，利于畜牧业发展；西部地区 河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。
罗马城的奠基人是罗慕路斯和勒穆斯，神话传
说他们是战神马尔斯的儿子。他们生下来后不久， 母亲就被杀死了。他们的外祖父是当时意大利半岛 上的一个国王，外祖父的弟弟为篡夺王位，派人把 兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料 筐子被河边的树枝挂住，两个孩子大难不死。一头 到河边饮水的母狼发现了他们，用自己的奶水哺育 了他们。兄弟俩长大成人后，杀死了外祖父的弟弟， 并建立了新城。新城以罗慕洛斯的名字命名，称为 罗马。至今，在意大利的罗马博物馆里，还陈列着 “母狼乳婴”的铜像。
建立： 公元前509年
罗马共和国
统治： 元老院掌权，制定《十二铜表法》 扩张：公元前2世纪，成为地中海霸主
衰落：公元前73年，斯巴达克起义
罗马帝国
建立： 公元前27年，屋大维 强盛：2世纪，地跨欧亚非，地中海为“内湖” 分裂： 4世纪末，分裂为东、西两个帝国
罗马的兴亡
罗马城 邦 (前1000年)
罗马共和国 （前509年）
罗马帝国 （前27年）
帝国分裂 （395年）
称霸地中海
(前2世纪)
西罗马帝国灭亡 （476年）
东罗马帝国灭亡 （1453年）
随堂训练
B 1、罗马建立共和国是在（
）
A.公元前1000年 B.公元前509
C.公元前49年 D.公元前27年
B 2、罗马法发展过程中的一个重要里程碑是（ ）
A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》
意大利半岛：山地众多，利于畜牧业发展；西部地区 河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。
罗马城的奠基人是罗慕路斯和勒穆斯，神话传
说他们是战神马尔斯的儿子。他们生下来后不久， 母亲就被杀死了。他们的外祖父是当时意大利半岛 上的一个国王，外祖父的弟弟为篡夺王位，派人把 兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料 筐子被河边的树枝挂住，两个孩子大难不死。一头 到河边饮水的母狼发现了他们，用自己的奶水哺育 了他们。兄弟俩长大成人后，杀死了外祖父的弟弟， 并建立了新城。新城以罗慕洛斯的名字命名，称为 罗马。至今，在意大利的罗马博物馆里，还陈列着 “母狼乳婴”的铜像。
建立： 公元前509年
罗马共和国
统治： 元老院掌权，制定《十二铜表法》 扩张：公元前2世纪，成为地中海霸主
衰落：公元前73年，斯巴达克起义
罗马帝国
建立： 公元前27年，屋大维 强盛：2世纪，地跨欧亚非，地中海为“内湖” 分裂： 4世纪末，分裂为东、西两个帝国
人教部编版九年级历史上册第5课 罗马城邦和罗马帝国课件共29张)
没有固定的成文形式, 贵族法官可随意解释（伸缩性和不确定性） 民
与
引起平民的强烈不满和斗争
贵
族
博
成文法:
弈
时间 BC450年左右
的
产
名称 《十二铜表法》
物
内容 诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等
古罗马历史沿革—罗马共和国建立
《十二铜表法》
第3表 债权人有权将不能如期还债的债 务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴, 甚至处死。
4. 布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以 少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基 作战的是
A. 古巴比伦王国 B. 古希腊城邦 C. 亚历山大帝国 D. 罗马共和国
古 罗 古希腊 马
１.地理位置和环境 （1）罗马城建立
（2）罗马共和国 ２.古罗马历史
沿革
时间
①建立
政权机构 时间
制度 名称
成文法 实质 影响
②扩张——称霸地中海
斯巴达克起义——时间、影响
（3）罗马帝国
①建立——时间、人物、标志 ②版图 ③分裂——原因、时间
地理位置和环境
地理位置 意大利半岛位于地中海中部, 三面临海, 海岸线很长, 亚平宁山脉贯穿半岛
决策权, 拟定议案
（300名）
形式上——最高权力机关 通过议案, 选举官员
人民大会
执政官（2名）
主持日常政务, 执行决议 （相当于国家元首）
罗马共和国政权权力结构
保民官 （2名）
否决权
古罗马历史沿革—罗马共和国建立
格拉古兄弟
BC133年提比里乌斯出任保民官, 为维护农民利益, 推出土地改革法案。 此举触犯了贵族利益, 后与其支持者 被打死在罗马街头。
人教部编版九年级历史上册第5课 罗马城邦和罗马帝国PPT课件(24页)
•
9 、对平曲线的五大要素点要在室内 作好方 案和计 算以及 曲线上 各桩计 算数据 ，经过 复核无 误后在 准确定 位放线 缩短外 业时间 。
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公元前2世纪：征服东地中海地区成为地中海霸主 8 人教部编版九年级历史上册第5课 罗马城邦和罗马帝国PPT课件(24页)
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角斗士
罗马斗兽场
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第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国
母狼育婴铜像——罗马的城徽
新课探究
目标导学一：罗马城邦
意大利中部的台伯河畔
意大利半岛农业分布：岛内山地众多，利于畜 牧业发展；西部地区河流纵横，土地肥沃，适 宜农作物生长。自公元前1000年，形成城邦。
共和制指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式， 与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。
在你看来，罗马所向披靡、迅速成为一个地跨三洲大 帝国的主要原因是什么？
帝国的统一强大； 古罗马人有尚武精神，骁勇善战，战术高超。
人教部编版九年级历史上册第5课 罗马城邦和罗马帝国PPT课件(24页)
人教部编版九年级历史上册第5课 罗马城邦和罗马帝国PPT课件(24页)
思考： 1、罗马共和国为什么会发展为罗马帝国？
哪哪 里里 就有 有压 反迫 抗
斯巴达克起义：
公元前73年，角斗奴隶不堪忍受，爆发了斯巴达克领 导的大规模起义。 结果和影响：沉重打击了奴隶制，虽然失败，但加速 了罗马共和国的衰落
人教部编版九年级历史上册第5课罗马城邦和罗马帝国课件共25张PPT
公元前49年，凯撒控制了元老 院，后来元老院任命他为终身独裁 官。至此，罗马共和国名存实亡。
凯撒夺取了政权，获得了无限期的独裁权 力，集执政官、独裁官等大权于一身，成为一 个名副其实的军事独裁者，共和国名存实亡， 元老院权力日渐削弱。凯撒改革实行的一些措 施，触动了元老们的利益，引起元老贵族的不 满。招来杀身之祸，被反对派刺死。
（二）罗马帝国的建立
• 1.公元前29年，屋大维首创“元首制” 掌握了最高统治实权。
• 2.公元前27年，罗马帝国建立。屋大 维采取许多措施解决矛盾，巩固自己
的独尊地位，罗马帝国进入和平发展
的时代。
屋大维
凯撒死后，各派力量激烈争夺。最终，凯撒的 养 子屋大维在公元前31年取得胜利，他在国家制度 上保存着共和的外衣，没有恢复公开的军事独裁制度。 他把自己称为“第一公民”，意即元首。元老院觉得 屋大维有能力镇压奴隶和保卫奴隶主的利益，就赠给 他“奥古斯都”的称号，意为神圣、庄严、伟大。
D.陪审法庭
4.罗马被誉为“万城之城”是因为他有着辉煌的历史。它由
C 共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是（ ）
A.从事海外贸易
B.实行对外开放
C.发动扩张战争
D.传播民主思想
5.“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这个西方谚语可以转意为
成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该西方谚语的形成说
公元476年，西罗马帝国灭亡
• 395年，罗马帝国皇帝 狄奥多西一世将帝国一 分为二，分別传给两个 儿子，帝国正式分为东 西两个帝国。
分裂的原因是什么？
人民起义的反抗和北 方日耳曼人的侵袭。
标志着西欧奴隶社会的结束
结合课本内容，总结罗马帝国衰落的原因。
①帝国陷入长期的政治、经济大危机； ②统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行，平民也不愿劳动， 视劳动为耻 ； ③人民起义不断，农业生产受到破坏，工商业衰落，财政危机； ④奴隶制度不再繁盛，反而制约了发展； ⑤日耳曼人大举入侵，统治者无力干涉，导致帝国最终分裂。
凯撒夺取了政权，获得了无限期的独裁权 力，集执政官、独裁官等大权于一身，成为一 个名副其实的军事独裁者，共和国名存实亡， 元老院权力日渐削弱。凯撒改革实行的一些措 施，触动了元老们的利益，引起元老贵族的不 满。招来杀身之祸，被反对派刺死。
（二）罗马帝国的建立
• 1.公元前29年，屋大维首创“元首制” 掌握了最高统治实权。
• 2.公元前27年，罗马帝国建立。屋大 维采取许多措施解决矛盾，巩固自己
的独尊地位，罗马帝国进入和平发展
的时代。
屋大维
凯撒死后，各派力量激烈争夺。最终，凯撒的 养 子屋大维在公元前31年取得胜利，他在国家制度 上保存着共和的外衣，没有恢复公开的军事独裁制度。 他把自己称为“第一公民”，意即元首。元老院觉得 屋大维有能力镇压奴隶和保卫奴隶主的利益，就赠给 他“奥古斯都”的称号，意为神圣、庄严、伟大。
D.陪审法庭
4.罗马被誉为“万城之城”是因为他有着辉煌的历史。它由
C 共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是（ ）
A.从事海外贸易
B.实行对外开放
C.发动扩张战争
D.传播民主思想
5.“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这个西方谚语可以转意为
成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该西方谚语的形成说
公元476年，西罗马帝国灭亡
• 395年，罗马帝国皇帝 狄奥多西一世将帝国一 分为二，分別传给两个 儿子，帝国正式分为东 西两个帝国。
分裂的原因是什么？
人民起义的反抗和北 方日耳曼人的侵袭。
标志着西欧奴隶社会的结束
结合课本内容，总结罗马帝国衰落的原因。
①帝国陷入长期的政治、经济大危机； ②统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行，平民也不愿劳动， 视劳动为耻 ； ③人民起义不断，农业生产受到破坏，工商业衰落，财政危机； ④奴隶制度不再繁盛，反而制约了发展； ⑤日耳曼人大举入侵，统治者无力干涉，导致帝国最终分裂。
【人教统编版】九年级历史上册第二单元第5课 罗马城邦和罗马帝国(共27张PPT)
【 人 教 统 编 版】九 年级历 史上册 第二单 元第5 课 罗马 城邦和 罗马帝 国(共2 7张PPT )课件PPT部编 版课件 统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
罗马的兴亡
阅读课文，整理罗马发展线索：
罗马城 邦 (Leabharlann 1000年)罗马共和国 （前509年）
称霸地中海 (前2世纪)
罗马帝国 （前27年）
诗人爱伦坡
罗马城邦
罗 马 共 和 国
据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克 文统治残暴，引起人民的不满，终于揭竿而起， 推翻了君主制。以后，为了防止再次出现戕害 人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采 用贵族共和制。
罗马共和国的政权组织： 国家决策权： 300名贵族组成的元老院
国家执政权： 两个权利相等的执政官主持日 常政务
《十二铜表法》
时 间：公元前450年左右 内 容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教 法等内容。 作 用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度 上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
《 十 二 铜 表 法 》
实质：维护少数奴隶主贵族的利益
龟甲阵
罗马人的步兵和旗手
这些图片反映了罗马人的什么民族特性？
罗马军团 罗马军队布阵
公元前27年，屋大维自称共
和国的“元首”，独揽大权， 实际上成为皇帝。从此，罗马 共和国被罗马帝国取代。
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【 人 教 统 编 版】九 年级历 史上册 第二单 元第5 课 罗马 城邦和 罗马帝 国(共2 7张PPT )课件PPT部编 版课件 统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
人教版九年级上册部编版第5课罗马城邦和罗马帝国课件共27张PPT
第5课 罗马城邦和罗马帝国
【学习目标】
1.了解罗马共和国和罗马帝国的兴亡 2.掌握《十二铜表法》颁布的时间、内容及意义 3.知道斯巴达克起义的时间、结果及影响
【重点】
1.《十二铜表法》 2.罗马帝国
【难点】
对古代罗马历史发展基本线索的把握
关于古罗马城的建立有一个动人的神话故事。 传说，拉丁姆地区亚尔巴·龙加城的国王本来是努米 托，但他的弟弟阿穆略使用阴谋，篡夺了王位，并 将他女儿的两个孩子投进水中，所幸的是一只母狼 用乳汁养活了他们。后来，双婴又被一位善良的牧 人收养。他们长大成人后，便杀死阿穆略，使努米 托重登王位。后来，他们在台伯河畔母狼喂养他们 的地方建了一座新城，以哥哥的名字罗慕路斯来命 名，简称为罗马。这就是罗马城的由来。
乎在向臣民讲话。
雕像现藏于梵蒂冈博物
馆。
罗马帝国的疆域
不 列 颠
高卢
多
西班牙
罗马
2世纪，黄金时期 横跨欧、亚、非三 洲，地中海成了 “内湖”
瑙 河
小亚细亚
迦太基
埃及
罗马共和国的兴亡
罗马城 （前1000年）
罗马共和国
（前509年）
罗马帝国
（前2世纪）
西西罗罗马帝马国灭帝亡 国灭亡
（476年）
帝国分裂
B．限制贵族权力
C．维护平民利益
D．扩大统治基础
5.（古罗马）“经过不断地斗争，最终保民 官直接对平民会议负责，不受执政官或元老院管 辖。后来，他们的权力发展到对政府法令或者元 老院的决议拥有否决权。只要保民官说一声 ‘vote’（拉丁语，意思是‘我禁止’）这些法
令或决议就不能通过。”材料主要表明（ B ）
第 三 单 元 资 产 阶 级 民 主 革 命 与 中 华 民 国 的 建 立 第9课辛亥革命
【学习目标】
1.了解罗马共和国和罗马帝国的兴亡 2.掌握《十二铜表法》颁布的时间、内容及意义 3.知道斯巴达克起义的时间、结果及影响
【重点】
1.《十二铜表法》 2.罗马帝国
【难点】
对古代罗马历史发展基本线索的把握
关于古罗马城的建立有一个动人的神话故事。 传说，拉丁姆地区亚尔巴·龙加城的国王本来是努米 托，但他的弟弟阿穆略使用阴谋，篡夺了王位，并 将他女儿的两个孩子投进水中，所幸的是一只母狼 用乳汁养活了他们。后来，双婴又被一位善良的牧 人收养。他们长大成人后，便杀死阿穆略，使努米 托重登王位。后来，他们在台伯河畔母狼喂养他们 的地方建了一座新城，以哥哥的名字罗慕路斯来命 名，简称为罗马。这就是罗马城的由来。
乎在向臣民讲话。
雕像现藏于梵蒂冈博物
馆。
罗马帝国的疆域
不 列 颠
高卢
多
西班牙
罗马
2世纪，黄金时期 横跨欧、亚、非三 洲，地中海成了 “内湖”
瑙 河
小亚细亚
迦太基
埃及
罗马共和国的兴亡
罗马城 （前1000年）
罗马共和国
（前509年）
罗马帝国
（前2世纪）
西西罗罗马帝马国灭帝亡 国灭亡
（476年）
帝国分裂
B．限制贵族权力
C．维护平民利益
D．扩大统治基础
5.（古罗马）“经过不断地斗争，最终保民 官直接对平民会议负责，不受执政官或元老院管 辖。后来，他们的权力发展到对政府法令或者元 老院的决议拥有否决权。只要保民官说一声 ‘vote’（拉丁语，意思是‘我禁止’）这些法
令或决议就不能通过。”材料主要表明（ B ）
第 三 单 元 资 产 阶 级 民 主 革 命 与 中 华 民 国 的 建 立 第9课辛亥革命
人教部编版九年级历史上册第5课罗马城邦和罗马帝国课件(共24张PPT)
由于反对者的潜势力未被彻 底消灭，他死于反对派的一 次刺杀阴谋之中。 凯撒统治下的罗马，实际 上处于从奴隶社会共和制向奴 隶社会帝制转变的过渡时期。
共和 制
帝制
凯撒
屋大维
公元前29年，屋大维 首创“元首制”， 掌握了最高统治实 权。
知道八月为什么 叫“August”吗 ？因为我八月生 日
公元前27年，元老院 给屋大维上了一个 新尊号：奥古斯都。 为“庄严、神圣” 之意，这是一个比 皇帝更光荣的称号。 屋大维是没有“皇 帝”称号的第一个
公元2世纪罗马帝国 的疆域
地中海成为罗马帝国内湖
罗马的扩张
欧 洲 亚 非 主要依靠军事征服，军力强大 洲 洲 ，战士勇猛，战术高超是其
战无不胜的重要保证。 地跨亚、欧、非三大洲、 囊括整个地中海和不列颠 的罗马帝国
公元3世纪：罗马帝国陷入长期的 政治、经济大危机； 公元375年：日耳曼人开始入侵罗 马帝国； 公元4世纪末：罗马帝国分裂为东 西两个帝国； 公元476年：西罗马帝国灭亡。
斯巴达克 起义
拓展思维 要统治如此广大的区域，原来的 共和政体能够维持吗？
必须依靠一个更强有 力的政权，即帝制。
公元前49年：凯撒控制元老院，成 为终身独裁官；
公元前31年：屋大维首创“元首制 ”，掌握最高统治权； 公元前27年：罗马共和国演变为罗 马帝国； 公元2世纪：罗马帝国进入黄金时 期。
课堂总结
公元前8世 纪
罗马建 城
公元前2世纪
公元前 509年 建立共 和国
称霸地 中海 公元前 27年 屋大维称 帝
罗马帝国 建立
公元前3世纪至前 2世纪 布匿战争 （VS迦太 基） 公元前49 公元前1 年 世纪 凯撒夺 社会危 权 机 476 395 年 年 西罗马帝国灭亡 帝国分 西欧奴隶社会结 束 裂
人教部编版九年级历史上册第5课 罗马城邦和罗马帝国(共22页PPT)
罗马帝国
“Veni，Vidi，Vici“ (我来了、我看见了、我胜利了)
公元前49年，凯撒率领军队进攻罗 马城，控制了元老院。后来，元老院任 命他为终身独裁官。
罗马帝国
公元前31年，屋大维成为最后的 胜利者。
罗马大帝——屋大维 (公元前63年-公元14年)
公元前27年，屋大维首创“元首 制”这一政治形式，掌握了最高统 治实权。罗马共和国演变为罗马帝 国。
罗马共和国
罗马人自称共和（republic）。 就词源而论，res是指事务， publics是指公共的，所以共 和意指所有事务属于人民。
共和制是指国家权力机关和 国家元首由选举产生的政体 形式，与君主制相对。采用 这种政体的国家称为共和国。
形式：民主选举
罗马共和国
时间：公元前509年
公元前496年，一群平民携
西
马
独裁 变为
亚
入
罗
灭
官
帝国
非
侵
马
亡
前1000年 前509年 前3-2世纪 前73年 前49年 前
2
城邦
7
年
共和国
2 375年 4 476年
世
世
纪
纪
末
帝国
“光荣属于希腊，伟大属于罗马”
民主
法制
罗马帝国
2世纪，罗马帝国进入黄 金时期。帝国版图横跨欧、 亚、非三洲，地中海成了 罗马帝国“内湖”。
罗马帝国
①3世纪，罗马帝国陷入长期 政治、经济大危机。统治者争 斗混战不断，人民起义此起彼 伏，农业萎缩，工商业衰落， 民生凋敝。
②375年，被称为“蛮族”的 日耳曼人大举侵入罗马帝国。 ③4世纪末，罗马帝国分裂为 东西两个帝国。
人教(部编版)九年级 历史 上册 第5课 罗马城邦和罗马帝国(共28张PPT)
屋大维
公元前29年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握 了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。公元前27
年，屋大维成为最后的胜利者。
屋大维 ，罗马帝国的第一位元首，元首政制的创始人，统 治罗马长达40年。前44年被恺撒指定为第一继承人并收为 养子， 恺撒被刺后登上政治舞台。先后打败共和派首领布 鲁图和喀西、剥夺雷必达的军权、打败安东尼，消灭了古 埃及的托勒密王朝，回罗马后开始掌握一切国家大权。前 30年，被确认为“终身保民官”，前29年获得“大元帅称 号;前28年被元老院赐封为”奥古斯都“(意为神圣伟大) 。
古罗马角斗场
古罗马角斗士（地位最低贱的奴隶）
罗马共和国时期奴隶制盛行。奴隶被视为“是有生命的(或会说话的)工具”（亚里士多 德）”，没有人身权利。罗马奴隶数量多、使用广、处境异常悲惨。
斯巴达克起义：
影响：在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。 公元前73年，斯巴达克和他的伙伴们不堪忍受角斗士的悲惨境地，决定起义。但计划泄漏，斯巴达克及伙伴共 78人提前起义，附近奴隶和破产农民纷纷前来投奔，起义人数增加到1万人。 起义军纪律严明：禁止抢劫，不许打扰人民，战利品一律平分，向人民征集军需品都按价偿付。这些措施深得 人民的拥护，起义队伍越战越强。但后来由于起义军内部出现分化给了罗马军队可趁之机，公元前71年起义军 和罗马军展开决战，斯巴达克身先士卒，奋力冲击，在战斗中大腿被长矛刺伤，从马背上跌下来，他视死如归， 仍继续战斗，最后壮烈牺牲。5万多名起义军英勇战死，6000多名被俘的奴隶被残忍钉死在十字架上。斯巴达克 的余部继续战斗达十年之久。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
一、罗马城邦
意大利半岛气候良好，雨水充足，境 内水系稠密，土地肥沃，适宜经营农 业。东北部山地及南部河口沼泽地区
人教版九年级上册历史(部编)第5课 罗马城邦和罗马帝国课件 (共23张PPT)
1.在罗马帝国建立的过程中，最重要 的两个人物是谁况
2世纪，罗马帝国进入黄 金时期。帝国的版图横跨欧、 亚、非三洲，地中海成了罗马 帝国的“内湖”。
罗马从意大利半岛的一个小城邦，逐步崛起并 不断扩张，最终形成了一个庞大的地中海帝国。 4世纪末，罗马帝国分裂后，西哥特人在其首 领阿拉里克率领下，横扫巴尔干半岛，然后进军意 大利。沿途许多奴隶、隶农和农民加入西哥特人的 队伍，声势浩大。408年，阿拉里克包围罗马，罗 马元老院决定派使者到阿拉里克处求和，阿拉里克 表示必须交出城内的所有金银财宝才接受罗马的和 平请求。使者问道：“您打算把什么留给罗马城内 的人民呢？”阿拉里克答道：“生命！”相传当使 者表示罗马会殊死抵抗时阿拉里克大笑道：“草长 得越密，割起来就越省力！”最后，阿拉里克在勒 索了大量钱财后才暂时退兵。
罗马的兴盛和衰亡带给我们什么启示？
1.3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、 经济大危机。其具体表现有哪些？ 统治者争斗混乱不断，人民 起义此起彼伏，农业萎缩，工商 业衰落，民生凋敝。
2.罗马帝国最终的结局是怎样的？
4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个 帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的 打击下灭亡。
4.介绍并评价罗马共和国时期的立 法成就。
公元前450年左右，罗马颁布了成文 法，即《十二铜表法》，《十二铜表法》 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法 等内容。使量刑定罪有了文字依据，在一 定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
5.斯巴达克奴隶起义的重大历史影响 是什么？
沉重打击了奴隶主阶级的统 治，加速了罗马共和国的衰落。
庞贝古城和维苏威火山
公元前218年爆发了第二次布匿战争。罗马的计 划是分兵两路，进军迦太基和西班牙。但迦太基名将 汉尼拔先发制人，率领大军从西班牙出发，翻越冰雪 封盖的阿尔卑斯山，突入意大利。沿途军队减员不少， 抵达意大利时只剩下2万步兵和6000骑兵。汉尼拔在 山南高卢稍作休整，吸收高卢人补充军队，在波河支 流接连打败罗马调集的阻击队伍，然后挥师南下。罗 马集中兵力在意大利中部进行拦截。汉尼拔采取迂回 战术，穿越亚平宁山脉，涉过亚努河下游沼泽地，绕 到罗马军队的后面。罗马军队跟踪追击，在特拉西美 诺湖畔遭到汉尼拔的伏击，几乎全军覆没。 从上面这段描述来看，罗马从一个城邦逐渐扩张 到一个足以称霸地中海的庞大国家，是经历过许多波 折的。我们接下来一起学习有关这部分的知识。