(完整版)高二语文《先秦诸子选读》练习:1-3知之为知之,不知为不知

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高中语文第一单元三知之为知之不知为不知训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》

高中语文第一单元三知之为知之不知为不知训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》

高中语文第一单元三知之为知之不知为不知训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》一、语基落实1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A .诲.女(huǐ) 是知.也(zhì) 更.也(ɡēnɡ) B.弘.道(hónɡ) 薄.责(báo) 莒.父(Jǔ) C.无.欲速(wú) ní) yuè) D.后彫.(diāo) 逝.者(shì) 不舍.昼夜(shè) 解析:A 项,“诲”应读“huì”;B 项,“薄”应读“bó”;D 项,“舍”应读“shě”。

答案:C2下列各项中没有通假字的一项是( )A .由,诲女知之乎B.君子之过也,如日月之食焉C.小人之过也必文D.岁寒,然后知松柏之后彫也解析:A 项,“女”通“汝”;B 项,“食”通“蚀”;D 项,“彫”通“凋”。

答案:C3对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A .躬自厚而薄责.于人 责:要求。

B.更.也,人皆仰之 更:改正。

C.人能弘.道,非道弘人 弘:扩大、光大。

D.逝者如斯夫,不舍.昼夜 舍:舍弃。

解析:D 项,舍:止息。

答案:D4下列句中加点的词与所给例句中加点词的用法和意义相同的一项是( )例:岁寒,然后知松柏之.后彫也 A .吾末如之.何也已矣 B.小人之.过也必文 C.子之.武城 D.如日月之.食焉 解析:B 项与例句同,都是用在主谓之间,取消句子独立性。

A 项,代词,他;C 项,动词,往;D 项,结构助词,的。

答案:B5下列句子中加点的词语古今意义不同的一项是( )A .夫子莞尔..而笑 B.过而不改..,是谓过矣 C.岁寒,然后..知松柏之后彫也 D.人而无信,不知..其可也解析:C 项,“然后”在句中指“这样以后”。

答案:C二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第6~9题。

子曰:“人而无信,不知其可也。

大车无,小车无,其何以行之哉?”(《论语·为政》)子贡问政。

(完整word版)语文人教版选修《先秦诸子选读》作业3+知之为知之不知为不知+Word版含解析

(完整word版)语文人教版选修《先秦诸子选读》作业3+知之为知之不知为不知+Word版含解析

课时作业3知之为知之,不知为不知基础巩固1.下列各项中没有通假字的一项是()A.由,诲女知之乎B.君子之过也,如日月之食焉C.过也,人皆见之D.岁寒,然后知松柏之后彫也【解析】A项,“女”通“汝”;B项,“食”通“蚀”;D项,“彫”通“凋”。

【答案】 C2.下面加点实词的解释有误的一项是()A.是知.也知:聪明B.小人之过也必文.文:文雅C.民信.之矣信:信任D.逝者..如斯夫逝者:往者,过去的【解析】文:掩饰。

【答案】 B3.下列句中加点的“于”用法和意义解说正确的一项是()①仲尼岂贤于.子乎②于.斯三者何先③躬自厚而薄责于.人④君子之至于.斯也A.①②相同,③④不同B.①②相同,③④相同C.①②不同,③④不同D.①②不同,③④相同【解析】①介词,比;②介词,对于;③介词,对于;④介词,到。

【答案】 C4.下列句中加点的词语属于古今异义词的一项是()A.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜..!”B.人而无信.,不知其可也C.岁寒,然后..知松柏之后彫也D.君子之过也,如日月..之食焉【解析】C项中的“然后”,古义:这样以后。

今义:承接连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

其余三项,古今同义。

【答案】 C5.下列各组句子中的加点词意义和用法相同的一项是()A.①知之为知之,不知为不知,是知.也②君子一言以为知.B.①过.而不改,是谓过矣②愿枉车骑过.之C.①君子之过也,如日月之食.焉②足食.,足兵,民信之矣D.①躬自厚而.薄责于人②人而.无信,不知其可也【解析】A项,①②两个“知”都通“智”,智慧,聪明。

B项,①名词用作动词,犯错误;②动词,拜访,探问。

C项,①通“蚀”;②粮食。

D项,①连词,表并列;②连词,连接主语和谓语,如果。

【答案】 A6.从词类活用的角度看,下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句:足.食,足兵,民信之矣A.躬自厚.而薄责于人,则远怨矣B.非道弘.人C.欲速.则不达D.过.而不改,是谓过矣【解析】例句中的“足”,为形容词的使动用法,使……充足。

人教版高中语文选修先秦诸子散文练习13知之为知之不知为不知

人教版高中语文选修先秦诸子散文练习13知之为知之不知为不知

三、知之为知之,不知为不知一、夯基训练1.下列句中不含通假字的一项是()A.诲女知之乎B.君子之过也,如日月之食焉C.子夏曰:“小人之过也必文。

”项,女,通“汝”;B项,食,通“蚀”;D项,无,通“毋”,不要。

2.下列句中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项是()A.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜..!”B.见小利则大事..不成C.岁寒,然后..知松柏之后彫也D.君子之过也,如日月..之食焉项中的“然后”,古义:这样以后。

今义:承接连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

其他三项,古今同义。

3.下列各组句子中加点词的意义,相同的一项是()A.{①知之为知之,不知为不知,是知也②君子一言以为知B.{①过而不改,是谓过矣②愿枉车骑过之C.{①君子之过也,如日月之食焉②足食,足兵,民信之矣D.{①人而无信,不知其可也②低眉信手续续弹项,①②两个“知”都通“智”,形容词,智慧、聪明。

B项,①名词用作动词,犯错误;②动词,拜访、探问。

C项,①通“蚀”,亏耗;②名词,粮食。

D项,①名词,信用;②副词,随便。

4.下列句中加点的“于”的意义和用法,分析正确的一项是() (导学号50730006)①仲尼岂贤于.子乎②于.斯三者何先③躬自厚而薄责于.人④吾十有五而志于.学A.①②相同,③④不同B.①②相同,③④相同,③④不同 D.①②不同,③④相同介词,比;②介词,对于;③和④都是介词,对于。

5.下列各句的文言句式与例句相同的一项是()例句:知之为知之,不知为不知,是知也A.子夏为莒父宰,问政B.过而不改,是谓过矣C.其何以行之哉B项都是判断句。

A项,省略句,“问政”后省略了“于孔子”;C项,宾语前置;D项,状语后置、省略句。

二、课内阅读(一)阅读下面的文字,完成第6~7题。

(导学号50730007)子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知.,是知也。

”(《论语·为政》)子曰:“不曰‘如之何,如之何’者,吾末如之何....也已矣!”(《论语·卫灵公》) 子曰:“过而不改,是.谓过矣!”(《论语·卫灵公》) 子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。

高中语文人教版选修《先秦诸子选读》第1单元论语+第3课知之为知之不知为不知练习+Word版含解析

高中语文人教版选修《先秦诸子选读》第1单元论语+第3课知之为知之不知为不知练习+Word版含解析

知之为知之,不知为不知一、夯实双基1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( C )A.诲.(huǐ)女是知.(zhì)也更.(ɡēnɡ)也B.弘.(hónɡ)道薄.(báo)责莒.(jǔ)父C.无.(wú)欲速无车兒(ní)无车兀(yuè)D.后彫.(diāo)逝.者(shì)舍.(shè)昼夜【解析】A.诲:huì,B.薄:bó,D.舍:shě2.下列句子不含通假字的一项是( C )A.由,诲女知之乎。

B.君子之过也,如日月之食焉。

C.小人之过也必文。

D.无欲速,无见小利。

E.岁寒,然后知松柏之后彫也。

【解析】A.女通“汝”,B.食通“蚀”,D.无通“毋”,E.彫通“凋”3.下列句子中的“过”字,意义不同的一项是导学号 46924038( A )A.过而不改,是谓过.矣B.君子之过.也,如日月之食焉C.过.也,人皆见之D.小人之过.也必文【解析】A.过错,其它都是犯过错4.下列句子中加点的词,意义相同的一项是导学号 46924039( D )A.知之为.知之为.国以礼,其言不让B.更.也,人皆仰之更.那堪,冷落清秋节C.无欲速.,无见小利至丹以荆卿为计,始速.祸焉D.不舍.昼夜锲而不舍.,金石可镂【解析】两个“舍”都是停止、放弃的意思。

A为:①是,②治理,B.更:①更正,②又,C.速:①快,②招致,动词。

5.下列句子中的加点词,和例句中的加点词意义相同的一项是导学号 46924040 ( B )例:逝者如斯夫.A.遂率子孙荷担者三夫.B.亡之,命也夫.C.夫.三子者之言何如?D.夫.战,勇气也【解析】都是语气词,可译为“啊”6.下列句子中的“之”字,分类正确的一项是导学号 46924041( C )①诲女知之乎②君子之过也③人皆见之④小人之过也必文⑤民信之矣⑥然后知松柏之后彫也⑦闻弦歌之声⑧是鲁孔丘之徒与A.①③⑤/②④⑥⑧/⑦B.①③⑤/②④⑦⑧/⑥C.①③⑤/②④⑥/⑦⑧D.①/③⑤/②④⑦⑧/⑥【解析】代词/取独/结构助词7.下列对科举制度的解说,不正确的一项是导学号 46924042( D )A.太学:古代设在京城的最高学府。

人教版选修之先秦诸子选读1.3《知之为知之,不知为不知》word同步练习

人教版选修之先秦诸子选读1.3《知之为知之,不知为不知》word同步练习

三、知之为知之,不知为不知在生活中,我们常常能够听到一些耳熟能详、充满智慧、内涵丰富、脍炙人口的成语,如'欲速则不达''小不忍则乱大谋''知之为知之,不知为不知'等。

同学们你们知道这些成语都出自哪儿吗?其实这些成语都出自几千年前的孔子之口。

孔子这位先哲圣人,给后人留下了太多的文化宝库,从他身上我们能够感受到一些有关人生和生存的大智慧。

今天我们学习的这篇文章中,就有很多非常有启发性的人生格言。

一、本文的内容比较简单,同学们可以先看注释,掌握重要词语。

1、为下列加红词语注音。

莒父____________ 輗____________ 軏____________ 彫____________(提示:jǔ、fǔ、ní、yuè、diāo)2、解释下列加红词语在句中的含义。

(1)诲女知之乎:____________、____________。

(2)是智也:____________。

(3)更也:____________。

(4)小人之过也必文:____________。

(5)人能弘道:____________。

(6)躬自厚而薄责于人,则远怨矣:____________、____________。

(7)子在川上曰:____________。

(8)逝者如斯夫,不舍昼夜:____________。

(提示:(1)教导;事物的道理(2)这(3)改变(4)掩饰(5)扩大、光大(6)自身、自己;远离(7)河(8)停止)3、找出下列句中的通假字,并指出是通什么字。

(1)诲女知之乎____________通____________。

(2)如日月之食焉____________通____________。

(3)无欲速____________通____________。

(4)然后知松柏之后彫也____________通____________。

(提示:(1)'女'通'汝'(2)'食'通'蚀'(3)'无'通'毋'(4)'彫'通'凋')4、指出下列句子中的特殊句式。

2013-2014学年高二语文同步练习:1-3知之为知之_不知为不知(新人教版选修《先秦诸子选读》)

2013-2014学年高二语文同步练习:1-3知之为知之_不知为不知(新人教版选修《先秦诸子选读》)

二当仁,不让于师同步训练1.下列语句中不含通假字的一项是()(3分)①君子一言以为知,一言以为不知②夫子矢之曰③一箪食,一瓢饮,在陋巷④以吾一日长乎尔,毋吾以也⑤如或知尔,则何以哉⑥鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作⑦莫春者⑧唯求则非邦也与⑨斯人也而有斯疾也A.①②⑤B.③④⑥C.⑦⑧⑨D.③⑤⑨2.下列句中加点的词语解释正确的一项是()(3分) A.仰之弥高,钻.之弥坚钻:钻研。

无以为..也!仲尼不可毁也以为:认为。

B.昔者偃也闻诸.夫子曰诸:诸位,各位。

君子学道则爱人..爱人:爱惜人。

C.予所否者,天厌.之厌:满足。

夫子循循..然善诱人循循:有次序地。

D.噫!天丧.予丧:使……丧。

如其礼乐,以俟君子..君子:道德高尚的人。

3.下面四句中加点词的意义和例句相同的一句是()(3分) 例句:方六七十,如.五六十A.点,尔何如.B.如.其礼乐,以俟君子C.如.或知尔,则何以哉D.宗庙之事,如.会同,端章甫4.下列词类活用现象不同于其他三项的是()(3分) A.犹天之不可阶.而升也B.博.我以文C.如会同,端.章甫D.风.乎舞雩5.下列各句与例句句式相同的一项是()(3分) 例句:其何伤于日月乎A.吾无行而不与二三子者,是丘也B.加之以师旅,因之以饥馑C.贤哉,回也D.亡之,命矣夫6.名句默写。

(9分)(1)仰之弥高,________。

瞻之在前,________。

(2)君子学道则爱人,____________。

(3)贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,____________,人不堪其忧,________。

(4)暮春者,______________,______________,童子六七人,____________,____________,咏而归。

阅读下面的文字,完成7~12题。

<<子路、曾皙、冉有、公西华侍坐>>章节7.下列加点字解释有误的一项是()(2分) A.摄.乎大国之间摄:夹。

比.及三年比:比较。

【人教版】高二语文《先秦诸子选读》(含解析) 课时作业:1.3 知之为知之不知为不知 Word版含解析

【人教版】高二语文《先秦诸子选读》(含解析) 课时作业:1.3 知之为知之不知为不知 Word版含解析

课时作业3知之为知之,不知为不知基础巩固1.下列各项中没有通假字的一项是()A.由,诲女知之乎B.君子之过也,如日月之食焉C.过也,人皆见之D.岁寒,然后知松柏之后彫也【解析】A项,“女”通“汝”;B项,“食”通“蚀”;D项,“彫”通“凋”。

【答案】 C2.下面加点实词的解释有误的一项是()A.是知.也知:聪明B.小人之过也必文.文:文雅C.民信.之矣信:信任D.逝者..如斯夫逝者:往者,过去的【解析】文:掩饰。

【答案】 B3.下列句中加点的“于”用法和意义解说正确的一项是()①仲尼岂贤于.子乎②于.斯三者何先③躬自厚而薄责于.人④君子之至于.斯也A.①②相同,③④不同B.①②相同,③④相同C.①②不同,③④不同D.①②不同,③④相同【解析】①介词,比;②介词,对于;③介词,对于;④介词,到。

【答案】 C4.下列句中加点的词语属于古今异义词的一项是()A.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜..!”B.人而无信.,不知其可也C.岁寒,然后..知松柏之后彫也D.君子之过也,如日月..之食焉【解析】C项中的“然后”,古义:这样以后。

今义:承接连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

其余三项,古今同义。

【答案】 C5.下列各组句子中的加点词意义和用法相同的一项是()A.①知之为知之,不知为不知,是知.也②君子一言以为知.B.①过.而不改,是谓过矣②愿枉车骑过.之C.①君子之过也,如日月之食.焉②足食.,足兵,民信之矣D.①躬自厚而.薄责于人②人而.无信,不知其可也【解析】A项,①②两个“知”都通“智”,智慧,聪明。

B项,①名词用作动词,犯错误;②动词,拜访,探问。

C项,①通“蚀”;②粮食。

D项,①连词,表并列;②连词,连接主语和谓语,如果。

【答案】 A6.从词类活用的角度看,下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句:足.食,足兵,民信之矣A.躬自厚.而薄责于人,则远怨矣B.非道弘.人C.欲速.则不达D.过.而不改,是谓过矣【解析】例句中的“足”,为形容词的使动用法,使……充足。

人教版高中语文选修(先秦诸子选读)检测:1.3知之为知之不知为不知含答案

人教版高中语文选修(先秦诸子选读)检测:1.3知之为知之不知为不知含答案

三、知之为知之,不知为不知一、语基落实1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.诲.女(huǐ) 是知.也(zhì) 更.也(ɡēnɡ)B.弘.道(hónɡ) 薄.责(báo) 莒.父(Jǔ)C.无.欲速(wú) 无(ní) 无(yuè)D.后彫.(diāo) 逝.者(shì) 不舍.昼夜(shè)项,“诲”应读“huì”;B项,“薄”应读“bó”;D项,“舍”应读“shě”。

2下列各项中没有通假字的一项是( )A.由,诲女知之乎B.君子之过也,如日月之食焉C.小人之过也必文D.岁寒,然后知松柏之后彫也项,“女”通“汝”;B项,“食”通“蚀”;D项,“彫”通“凋”。

3对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.躬自厚而薄责.于人责:要求。

B.更.也,人皆仰之更:改正。

C.人能弘.道,非道弘人弘:扩大、光大。

D.逝者如斯夫,不舍.昼夜舍:舍弃。

项,舍:止息。

4下列句中加点的词与所给例句中加点词的用法和意义相同的一项是( )例句:岁寒,然后知松柏之.后彫也A.吾末如之.何也已矣B.小人之.过也必文C.子之.武城D.如日月之.食焉项与例句同,都是用在主谓之间,取消句子独立性。

A项,代词,他;C项,动词,往;D项,结构助词,的。

5下列句子中加点的词语古今意义不同的一项是( )A.夫子莞尔..而笑B.过而不改..,是谓过矣C.岁寒,然后..知松柏之后彫也D.人而无信,不知..其可也项,“然后”在句中指“这样以后”。

二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第6~9题。

子曰:“人而无信,不知其可也。

大车无,小车无,其何以行之哉?”(《论语·为政》)子贡问政。

子曰:“足食,足兵,民信.之矣。

”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵.。

”子贡曰:“必不得已而去.,于斯二者何先?”曰:“去食。

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第1单元第3课一、夯实双基1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.诲.(huǐ)女是知.(zhì)也更.(ɡēnɡ)也B.弘.(hónɡ)道薄.(báo)责莒.(jǔ)父C.无.(wú)欲速无车兒(ní) 无车兀(yuè)D.后彫.(diāo) 逝.者(shì) 舍.(shè)昼夜【答案】C(A.诲:huì,B.薄:bó,D.舍:shě)2.下列加点的词解释全都正确的一项是()A.是谓.(叫做)过矣更.(改正)也必文.(掩饰)B.弘.(大)道躬自..(亲自)无欲速.(快)C.不达.(通达)薄责.(要求)去.(除掉)兵D.岁寒.(寒冷)然.(这)后子在川.(山岗)上【答案】A(B.弘:扩大,光大,躬自:自己,C.达:达到目的,D.川:河) 3.下列句子不含通假字的一项是()A.由,诲女知之乎。

B.君子之过也,如日月之食焉。

C.小人之过也必文。

D.无欲速,无见小利。

E.岁寒,然后知松柏之后彫也。

【答案】C(A.女通“汝”,B.食通“蚀”,D.无通“毋”,E.彫通“凋”) 4.下列句子中的“过”字,意义不同的一项是()A.过而不改,是谓过.矣B.君子之过.也,如日月之食焉C.过.也,人皆见之D.小人之过.也必文【答案】A(A.过错,其它都是犯过错)5.下列句子中的“如”字,意义相同的两项是()A.君子之过也,如日月之食焉B.如其礼乐,以俟君子C.如或知尔,则何以哉D.如有所立卓尔【答案】AD(AD当“像”讲,B.至于,C如果)6.下列句子中加点的词,意义相同的一项是()A.知之为.知之为.国以礼,其言不让B.更.也,人皆仰之更.那堪,冷落清秋节C.无欲速.,无见小利至丹以荆卿为计,始速.祸焉D.不舍.昼夜锲而不舍.,金石可镂 【答案】 D(两个“舍”都是停止、放弃的意思。

A 为:①是,②治理,B.更:①更正,②又,C.速:①快,②招致,动词。

)7.下列句子中的加点词,和例句中的加点词意义相同的一项是( )例:逝者如斯夫.A .遂率子孙荷担者三夫.B .亡之,命也夫.C .夫.三子者之言何如? D .夫.战,勇气也 【答案】 B(都是语气词,可译为“啊”)8.下列句子中的“之”字,分类正确的一项是( )①诲女知之乎 ②君子之过也 ③人皆见之 ④小人之过也必文 ⑤民信之矣 ⑥然后知松柏之后彫也 ⑦闻弦歌之声 ⑧是鲁孔丘之徒与A .①③⑤/②④⑥⑧/⑦B .①③⑤/②④⑦⑧/⑥C .①③⑤/②④⑥/⑦⑧D .①/③⑤/②④⑦⑧/⑥【答案】 C(代词/取独/结构助词)二、文本精品阅读片段,回答问题。

子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。

”(《论语·为政》) 子曰:“不曰‘如之何,如之何’者,吾末如之何也已矣!”(《论语·卫灵公》) 子曰:“过而不改,是谓过矣!”(《论语·卫灵公》)子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。

”(《论语·子张》)子夏曰:“小人之过也必文。

”(《论语·子张》)9.下列两组句子中加点词的意思和用法的解释,正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①君子之过.也,如日月之食焉②小人之过.也必文 ⎩⎪⎨⎪⎧③诲女知.之乎④是知.也 A .①②相同,③④不同 B .①②相同,③④相同C .①②不同,③④不同D .①②不同,③④相同【答案】 A(①②中的“过”,名词,过失。

③中的“知”,动词,知道,明白;④中的“知”,形容词,聪明。

)10.下列句中加点的词与例句中的“之”字用法和意义不相同的一项是( )例:知之.为知之,不知为不知 A .君子之.过也,如日月之食焉 B .过也,人皆见之.C .不曰“如之.何,如之何”者 D .更也,人皆仰之.【答案】 A(例句与B 、C 、D 三项中的“之”是代词“他(它)”。

A 项中的“之”为取独。

)11.下列句子的句式与例句的句式相同的一项是( )例句:知之为知之,不知为不知,是知也。

A.吾末如之何也已矣!B.过而不改,是谓过矣!C.过也,人皆见之;更也,人皆仰之。

D.小人之过也必文。

【答案】B(例句与B项都是判断句,其他不是。

)12.下列对选文内容解说不正确的一项是()A.孔子告诉他的弟子,学习知识应当虚心,实事求是,这才是聪明的做法。

B.孔子认为,碰到问题,不说“怎么办”,不主动想方设法去对付的人,他对这类人也是无可奈何的。

C.子贡认为,君子不要怕有过错,只要改正了,人们仍然会信任与尊敬他。

D.子夏说小人有过错,也一定是小过错,人们不必去计较他。

【答案】D(子夏是说小人不愿承认自己有过错,也不愿意改正,所以必然要掩饰。

)三、课外延伸阅读下面文字,完成13~16题。

陈豨者,宛朐人也,不知始所以得从。

及高祖七年冬,韩王信反,入匈奴,上至平城还,乃封豨为列侯,以赵相国将监赵、代边兵,边兵皆属焉。

豨常.告归过赵,赵相周昌见豨宾客随之者.千余乘,邯郸官舍皆满。

豨所以待宾客布衣交,皆出客下。

豨还之代,周昌乃求入见。

见上,具言豨宾客盛甚,擅兵于外数岁,恐有变。

上..乃令人覆案..豨客居代者财物诸不法事,多连引豨。

豨恐,阴令客通使王黄、曼丘臣所。

及高祖十年七月,太上皇崩,使人召豨,豨称病甚。

九月,遂与王黄等反,自立为代王,劫略赵、代。

上闻,乃赦赵、代吏人为豨所诖误劫略者,皆赦之。

上自往,至邯郸,喜曰:“豨不南据漳水,北守邯郸,知其无能为也。

”赵相奏斩常山守、尉,曰:“常山二十五城,豨反,亡其二十城。

”上问曰:“守、尉反乎?”对曰:“不反。

”上曰:“是力不足也。

”赦之,复以为常山守、尉。

上问周昌曰:“赵亦有壮士可令将者乎?”对曰:“有四人。

”四人谒,上谩骂曰:“竖子能为将乎?”四人惭伏,上封之.各千户,以为将。

左右谏曰:“从入蜀、汉,伐楚,功未遍行,今此何功而封?”上曰:“非若所知!陈豨反,邯郸以北皆豨有,吾以羽檄征天下兵,未有至者,今唯独邯郸中兵耳。

吾胡爱四千户封四人,不以慰赵子弟!”皆曰:“善。

”于是上曰:“陈豨将谁?”曰:“王黄、曼丘臣,皆故贾人。

”上曰:“吾知之矣。

”乃各以千金购黄、臣等。

十一年冬,汉兵击斩陈豨将侯敞、王黄于曲逆下,破豨将张春于聊城,斩首万余。

太尉勃入定太原、代地。

十二月,上自.击东垣,东垣不下,卒骂上;东垣降,卒骂者斩之,不骂者黥之。

更名东垣为真定。

王黄、曼丘臣其麾下受购赏之,皆生得,以故陈豨军遂败。

上还至洛阳。

上曰:“代居常山北,赵乃从山南有之,远。

”乃立子恒为代王,都中都,代、雁门皆属代。

高祖十二年冬,樊哙军卒追斩豨于灵丘。

太史公曰:陈豨,梁人。

其少时数称慕魏公子,及.将军守边,招致宾客而下士,名声过实。

周昌疑之,疵瑕颇起,惧祸及身,邪人进说,遂陷无道。

于戏悲夫!夫计之生孰成败于..人也深矣!13.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A .豨常.告归过赵 常:同“尝”,曾经B .具言豨宾客盛甚,擅兵..于外数岁 擅兵:带兵C .上乃令人覆案..豨客居代者财物诸不法事 覆案:翻案D .周昌疑之,疵瑕..颇起 疵瑕:毁责,过失【答案】 C(覆案:反复追查。

“覆”有“倾覆”、“颠覆”的意思,还有“翻过来,追查”的意思。

“案”也有“追查”、“推究”的意思。

)14.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧赵相周昌见豨宾客随之者.千余乘石之铿然有声者. B.⎩⎪⎨⎪⎧ 上封之.各千户,以为将佯狂不知所之.者 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 及.将军守边,招致宾客而下士予之及.于死者不知其几矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧十二月,上自.击东垣,东垣不下自.名为鸳鸯 【答案】 A(A 项的“者”都是定语后置的标志,B 项两个“之”分别是人称代词“他们”和动词“到”,C 项的“及”分别是“等到”和“面临,接近”,D 项两个“自”分别是“亲自”和“其”的意思。

)15.以下六句话,分别编为四组,全都说明“疵瑕颇起,惧祸及身”的一组是( ) ①乃封豨为列侯,以赵相国将监赵、代边兵,边兵皆属焉 ②及将军守边,招致宾客而下士,名声过实 ③赵相周昌见豨宾客随之者千余乘,邯郸官舍皆满 ④豨恐,阴令客通使王黄、曼丘臣所 ⑤高祖十二年冬,樊哙军卒追斩豨于灵丘 ⑥具言豨宾客盛甚,擅兵于外数岁A .①②③B .②③⑤C .③④⑥D .①⑤⑥【答案】 C(①是说陈豨因战功被封为列侯,统帅军队,很受重用;⑤是指陈豨被樊哙的军队斩于灵丘。

其余均与“疵瑕颇起,惧祸及身”有关。

)16.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A .陈豨曾休假回乡路过赵国,赵相周昌看到陈豨宾客众多,而陈豨对待宾客态度则是谦卑恭敬,屈己待人,就进京朝见汉高祖,说出了自己的忧虑。

B .由于赵相周昌的打击和排斥,同时又加上陈豨宾客王黄、曼丘臣的怂恿,陈豨决定造反,并且自称代王,劫掠了赵、代两地。

C .皇帝命人追查陈豨的宾客在财物等方面违法乱纪的事,其中不少事情牵连到陈豨,陈豨非常害怕,连皇帝召见他也称病拒绝。

D .太史公认为陈豨是由于害怕灾祸临头,奸邪小人又乘机进说,才使自己陷于大逆不道的境地,令人悲叹。

【答案】 B(周昌并没有打击和排挤陈豨,只是将自己对陈豨势力的担忧告诉了汉高祖。

)【参考译文】陈豨是宛朐人,不知当初是什么原因得以跟从高祖。

到高祖七年的冬天,韩王信反叛,逃入匈奴,皇帝到平城而回,封陈豨为列侯,以赵国相国的身份带领监察赵国、代国的边军队,这一带戍卫边疆的军队都归他管辖。

陈豨曾休假回乡路过赵国,赵国相国周昌看到陈豨的随行宾客有数千人,把邯郸所有的官舍全部住满了。

陈豨对待宾客用的是平民百姓之间的交往礼节,总是谦卑恭敬,屈己待人。

陈豨回到代国,周昌就请求进京朝见(皇帝)。

见到皇帝之后,就把陈豨宾客众多,在外独掌兵权好几年,恐怕会有变故等等全都报告了皇上。

皇帝就命人追查陈豨的宾客在财物等方面违法乱纪的事,其中不少事情牵连到陈豨。

陈豨非常害怕,暗中派宾客到王黄、曼丘臣处通知这一消息。

到高祖十年的七月,皇帝的父亲去世了,皇帝派人召陈豨进京,但陈豨称自己病情严重(推脱)。

九月,便与王黄等人一同反叛,自立为代王,劫掠了赵、代两地。

皇帝听说之后,就一律赦免了被陈豨所牵累而进行劫掠的赵、代官吏。

皇帝亲自前往,到达邯郸后高兴地说:“陈豨不在南面占据漳水,北面守住邯郸,由此可知他不会有所作为。

”赵国相国上奏请求把常山的郡守、郡尉斩首,说:“常山共有二十五座城池,陈豨反叛,失掉了其中二十座。

”皇帝问:“郡守、郡尉反叛了吗?”赵相国回答说:“没反叛。

”皇帝说:“这是力量不足的缘故。

”赦免了他们,同时还恢复了他们的守尉职务。

皇帝问周昌说:“赵国还有能带兵打仗的壮士吗?”周昌回答说:“有四个人。

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