教育教学常规工作
教师教学常规工作总结(精选5篇)
教师教学常规工作总结（精选5篇）教师教学常规工作总结1通过对教学常规管理的学习，我一定严格要求自己，按照要求，力争学有所得，主要表现在以下几个方面：一、对教学常规管理有了新的认识。
通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。
我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。
在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。
二、严格执行有关规章制度。
1、实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序的行为习惯。
而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。
我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。
2、做到工作与考核离不开。
工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作质量如何的一种评价方式，没有一个标准的工作考核方案，就很难评估工作效率和工作质量。
应此我认为制定各项规章制度是非常重要的，并做到全面细致。
三、教学常规管理的安排、落实、检查。
教学管理工作是学校工作的中心环节，应此我认为我们要经常强调教学常规管理，工作如期落到具体、落到人、检查及时、检查到位，发现问题及时整改。
如果我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理容易变成瘫痪，教学活动很难正常有序进行，教学质量根本谈不上。
四、各项校验活动井然有序的开展1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。
上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。
2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的`带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。
3、组织好每期考试工作。
教育教学常规工作管理制度(5篇)
教育教学常规工作管理制度1、上课是整个教学工作的中心环节。
要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。
2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。
上课开始和结束，师生应该互相致礼。
3、为了提高学生课堂学习中的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交待清楚。
教学目标一般宜于学习新课前交待。
4、在教学过程中，各学校要渗透法制教育内容，教学内容应紧扣教学目标。
必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，以适应学生的学习实际。
5、课堂教学要做到“精讲精练”。
要充分体现教师的主导作用，确保学生的主体地位，引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。
6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。
对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。
7、对学生的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化。
复习课尤其要注重讲练结合，当堂反馈，补缺堵漏，提高效率。
8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳，明确重点，帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系，更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
9、教师必须用普通话上课，语言应规范、清晰；教师的仪表要大方，教态要自然、亲切。
10、要熟练掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。
教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范，时机要恰当，有助于突出教学重点，解决难点和关键，不能喧宾夺主，分散学生的注意力，影响正常的课堂教学。
教育教学常规工作检查制度
教育教学常规工作检查制度一、引言教育教学工作是学校教育教学基本任务之一，其质量直接关系到学校的教育质量和学生的成长发展。
为了确保教育教学工作的顺利进行和质量的稳定提升，制定一套科学合理的常规工作检查制度是非常必要的。
本制度旨在规范教育教学常规工作的执行和检查，保障教育教学工作的顺利进行。
二、检查内容（一）教学计划检查1. 检查教学计划的编制是否合理，是否符合教学大纲和学校教育要求；2. 检查教学计划的执行情况，是否按计划进行教学活动；3. 检查教学计划的评估反馈，是否进行了教学反思和总结。
（二）教学资料检查1. 检查教材使用情况，是否符合课程要求和学生实际需求；2. 检查教学用具和实验设备的配备情况，是否满足教学需求；3. 检查教学参考资料的准备和使用情况。
（三）教师教学检查1. 检查教师教学态度和风格，是否严谨认真、有条不紊；2. 检查教师教学内容的合理性和有效性，是否能够引导学生主动学习；3. 检查教师教学方法和手段的运用，是否多样灵活、具有针对性。
（四）学生学习情况检查1. 检查学生学习态度和行为举止，是否认真端正、守纪律；2. 检查学生学习成绩和表现，是否符合教学要求和学生能力水平；3. 检查学生作业和学习笔记的完成情况，是否规范完整。
（五）课堂教学检查1. 检查课堂教学的组织与管理，是否井然有序、高效有力；2. 检查课堂教学的互动与参与，是否能够激发学生学习兴趣；3. 检查课堂教学的评价与反馈，是否及时有效、具有启发性。
三、检查方法（一）定期检查根据学期教学计划和学校安排，定期对各类教育教学常规工作进行检查，确保工作的连续性与稳定性。
（二）不定期检查针对特定情况或特殊要求，随时对教育教学工作进行抽查，及时发现问题并采取相应措施。
（三）现场检查通过亲自到教学场所进行检查，直观了解教学过程和学生学习情况，以便进行有效的评估。
四、检查程序（一）计划制定根据学校教育要求和工作实际，制定教育教学常规工作检查计划。
2024年教育教学常规管理工作自查报告(三篇)
2024年教育教学常规管理工作自查报告一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下:一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。
一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。
为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。
严格执行规定，学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。
我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。
我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。
把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。
二中教育教学常规工作规定（5篇）
二中教育教学常规工作规定为认真贯彻上级文件精神，全面提高我校整体办学水平和教学质量，现就有关工作提出如下意见：1、全体教职员工要自觉遵守考勤制度和办公纪律，创设并维护团结协作、健康向上、勤奋进取的工作环境。
办公室、各年级组要加强检查、考核和监督。
2、全体教师要进一步确立责任和质量意识，狠下课前功夫，向课堂要效益、要质量。
教务处、各年级组要加强教师备课、上课、作业、辅导等教学环节的检查和指导，并有效建立相应的考核监督机制，确保教学工作始终保持良好的运行质态。
3、各年级要进一步加强常规管理，特别是各班级要认真做好包干区值日、教室内外环境卫生值日、宿舍值日、自行车摆放值日等工作，做好学生上课、自习、午休的考勤(记载要详实)等工作，做好学生遵章守纪、爱护公物等教育工作。
要加强住宿生管理，特别是要加强住宿纪律教育。
政教处及年级组要加强检查与记载。
4、要认真上好研究性学习、校本课程、音体美等课程，确保有计划、有教案、有活动、有记载。
期中考试前，教务处及年级组要组织____次研究成果或公开课展示活动。
5、各年级要切实加强学生的学习管理并进行有效的方法指导，要深入家长、学生及时了解学生在校及在家的学习状况，确保让每一位家长、学生都能感受到学校、老师对他们的关心、关注，将学生的时间和精力吸引到学习上来。
6、各年级特别是高一高二年级要结合本年级学生及活动课程的特点，坚持“放得开，收得住”的原则，适度开展文体活动，培养学生集体荣誉、组织纪律、团结合作等观念。
7、值班(行政、午休、晚自习、双休日、宿舍夜值班等)教师要准时到岗，加强巡查，并认真做好相关情况的记载，确保学生有一个良好的学习和生活环境。
8、全体教职工要进一步加强学习，切实更新教学观念和教学方法，努力提高自身施教能力和管理水平，为大面积提升教学质量做出新的贡献。
教科室要为教师的发展创造平台并提供良好的服务。
以上意见，希认真予以落实。
二中教育教学常规工作规定（2）以下是常见的二中教育教学常规工作规定：1. 老师应遵守学校的工作时间安排，准时到校上班。
教育教学常规管理工作
教育教学常规管理工作
教育教学常规管理工作涵盖了教学过程中的各个方面，以下是一些常见的教育教学常规管理工作：
1.课程规划和设计：制定和设计课程大纲、教学目标和教学
计划，确保教学内容与学生需求和要求相匹配。
2.教学资源准备：选择和准备教学教材、教具、多媒体等教
学资源，以支持教学活动。
3.课堂管理：确保课堂秩序良好、学生集中注意力，并采取
适当的措施管理学生行为，以促进有效的学习环境。
4.评估与反馈：设计和实施评估方法，如考试、作业、小组
讨论等，以对学生的学习成果进行评价，并提供及时的反馈和指导。
5.学生跟踪与辅导：了解学生的学习进展和困难，提供个别
或小组辅导，并与学生和家长进行有效的沟通，以促进学生的学习发展。
6.教师专业发展：提供教师培训机会和资源，支持教师的专
业成长和教学能力提升。
7.教育质量保障：监控和评估教育质量，采取措施改进教学
效果，并确保教育活动符合相关法规和政策。
8.沟通与协作：与学生、家长、同事和管理层进行有效的沟
通与协作，建立良好的合作关系，以共同促进学校教育教学目标的实现。
这些工作涵盖了教育教学的方方面面，旨在确保教学的顺利进行、学生的学习效果和满意度的提高，并为教师和学生提供良好的教育环境和支持。
管理人员和教师需要密切合作，协同努力，以有效管理和推进教育教学工作的发展。
教育教学常规工作目标与思路
教育教学常规工作目标与思路一、引言教育教学常规工作是指教师在日常教育教学中常常需要做的一些工作，包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学方法的运用、教学评价的实施等。
本文将围绕教育教学常规工作的目标和思路展开讨论，旨在帮助教师更好地开展教育教学工作。
二、教育教学常规工作目标教育教学常规工作的目标是指教师在教学过程中希望达到的预期效果。
明确的教学目标有助于教师合理安排教学内容、选择适当的教学方法和评价学生的学习情况。
教育教学常规工作的目标可以具体分为以下几个方面：1. 提高学生的学习能力和学习兴趣：教育教学工作的目标之一是培养学生的学习能力和学习兴趣。
教师应通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性和自觉性。
2. 培养学生的综合素质：教育教学工作的目标还包括培养学生的综合素质，如思维能力、创新能力、合作能力等。
教师应注重培养学生的批判思维和创造思维，鼓励学生主动参与课堂讨论和合作学习，培养学生的团队合作精神。
3. 培养学生的道德品质：教育教学工作的目标还包括培养学生的道德品质。
教师应注重培养学生的道德意识和道德规范，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、教育教学常规工作思路在实现教育教学常规工作目标的过程中，教师需要运用一定的思路和方法。
下面介绍几个教育教学常规工作的思路：1. 根据学生的特点和需求进行个性化教学：每个学生都有自己的特点和需求，教师应根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。
教师可以通过分层教学、差异化教学等方式，针对学生的不同程度和兴趣进行教学，提高学生的学习效果。
2. 引导学生参与课堂互动和合作学习：教师应注重课堂互动和合作学习，激发学生的学习兴趣和能动性。
教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 鼓励学生自主学习和自主思考：教师应鼓励学生进行自主学习和自主思考，培养学生的学习能力和创新能力。
教育教学常规工作检查制度(三篇)
教育教学常规工作检查制度第一章总则第一条为了健全学校的教育教学管理体系，确保教育教学工作的科学性、规范性和有效性，制定本制度。
第二条本制度适用于学校的全体教职员工。
第三条教育教学常规工作检查制度是对教育教学工作进行规范和检查的一项重要制度，旨在保证教学质量的持续改进和提升。
第四条学校将根据本制度进行定期、不定期的检查，对教职员工的教育教学工作进行评估和指导。
第五条学校将通过实施教育教学常规工作检查制度，加强督促、监控教育教学工作，推动学校的教学水平全面提高。
第二章检查内容第六条教育教学常规工作检查内容包括但不限于以下几个方面：1.教学计划和教材的编写和运用；2.教学方法和手段的选择和运用；3.教学过程和教学效果的评估和改进；4.学生学习情况的跟踪和辅导；5.教育教学设施和资源的利用；6.教师职业道德和专业素养的培养；7.课外活动和学业指导等方面的工作。
第七条教育教学常规工作检查内容应与学校的教育教学目标和计划相一致，具体细化工作重点和要求，并适时根据学校实际情况进行调整和补充。
第三章检查程序第八条学校将根据教育教学常规工作检查制度，制定相应的检查计划，并定期向教职员工公布。
第九条检查计划应明确检查的时间、地点、对象、方式和内容，并指定相应的检查人员。
第十条检查人员应具备相应的专业知识和丰富的实践经验，能够客观、公正地评估教育教学工作质量。
第十一条检查人员应提前通知被检查教职员工，并与其协商确定检查时间和事项。
第十二条检查人员对被检查教职员工的教育教学工作进行实地观察、听取教学经验交流、查阅教学记录、访谈学生等方式进行检查。
第十三条检查人员应当采集教育教学工作的典型案例和现场反馈意见，形成检查报告，并及时向学校报送。
第四章教育教学改进第十四条学校应通过教育教学常规工作检查制度，及时发现和解决教育教学工作中的问题和困难。
第十五条学校应建立教育教学改进机制，通过检查评估结果，将问题和困难进行分类和分析，并制定相应的改进措施和计划。
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教育教学常规工作
1.使学校的教育教学管理工作更加务实、高效。
2.促使教师和学校的日常工作与学生成长更加紧密结合，相辅相成。
3.把学校的长远规划与近期规划充分融入教师的教育教学常规工作中，减轻教师工作量，提高工作实效。
二、组织机构
组长：罗耀辉
副组长：苏华旺陈文魁
成员：黄清兴林鹏举郭新克罗美花陈国柱吴荣坤陈建峰
陈银心赖劲松张文棣林荣臻陈忠富卢友军
三、关于教学常规的有关规定
(一)教师规范
1.备课常规
(1)认真研读教材，全面地了解本班学生的学习特点和知识掌握情况。
重视单元的整体备课，备好学生，分层教学、分类推进、全面提高。
(2)结合自己个性，按要求提前备课，灵活采用科学的教育方法，既要备教法也要备学法。
(3)撰写的教案流程要清晰，重难点突破有方，板书设计简洁明了，富有启发性。
(4)及时、认真、务实进行课后反思，可从成功与不足
之处、教学机智、学生创新等方面展开反思。
(5)参与“无纸化备课”的老师，提前把教案上传到自己的博客，及时打印教案或在教科书上注明重难点突破的具体方法，及时在博客或教案本中进行反思。
(6)加强学生课前预习的培养，教师要指导学生如何预习，如指定预习内容，提出预习要求，给出预习提纲(或预习题)，教会预习方法。
要培养学生利用工具书、参考书进行自学的能力。
2.课堂常规
(1)教师要认真做好上课前的准备工作(如教师情绪的调整、各种教学资源的准备等)，提前两分钟到课堂，不擅自调课，准时下课不拖课。
(2)明确教学目标，科学安排教与学的时间，要给学生一定的时间进行自主学习(学生自主活动时间原则上不少于三分之一);问题的设计要具体、明确、适宜。
要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度(即发散性、开放性)。
杜绝“满堂灌”或“以问代讲”，鼓励学生大胆质疑。
(3)传授知识要准确，有创新。
(4)注重对学生进行学法指导，让学生学会学习。
(5)多倾听，多赏识，及时掌握教学信息反馈，调控教学过程，以生成促发展。
善于用激励性语言评价学生，鼓励
学生个性发展。
(6)及时纠正学生的读写姿势、表达方式等方面的错误，细节中培养学生良好的学习习惯。
(7)课堂上不吸烟，不随地吐痰，非特殊情况不坐着上课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室等。
(8)坚持文明教学，课堂上不做与本堂教学无关的事，严禁体罚或变相体罚学生。
3.作业常规
(1)按课时精心设计有针对性、层次性的适量作业;作业的类型要多样化，结合学科特点，注意课内作业与课外作业相结合，书面作业与实践作业相结合。
(2)作业批改要及时、认真、仔细，做到有布置、有批改、有订正。
力求不错改或漏改，克服画大“√”现象。
学生订正后要及时复批。
适当运用一些鼓励性评语，注明批改日期。
同时，根据学生作业实际，教师建立并使用好错题集，并及时指导学生建立错题档案，使用好错题本。
(3)按教材要求，规范使用批改符号。
(二)学生作业规范
1.作业本封面应填写完整，注明学校、班级、座号、姓名等，如有两本或两本以上的练习本则在封面中间标上序号。
用完的作业本要妥善保管，可由学生自个保存在成长档案袋或作业袋中以备检查。
2.作业书写要工整，卷面要整洁，尽量做到美观。
每次作业要写明日期和题目。
3.书写时纸面要留“天”、“地”，每题之间空一行，每次作业之间空三行间隔。
4.写错了不得乱画乱涂，不得使用涂改液，可在错处的正中划一条或两条横线即可，如去掉后又想要，可以重写或在字下记上“△”号。
5.学生对教师批改时指出的错误，必须及时改正，在当天的作业后边写上“更正”或“订正”，然后写上正确的内容。
6.一、二年级用铅笔书写，三至六年级一律用钢笔或圆珠笔书写(数学作图用铅笔)。
7.凡作业中要加标点符号的地方，每个标点符号占一个字的位置。