全面精细动作训练主要方式.ppt
婴幼儿精细动作课件
课件形式设计
01
动画形式
利用生动有趣的动画形象，吸引婴幼儿的注意力，引导他们主动参与
操作。
02
游戏形式
将课件设计成互动游戏，使婴幼儿在游戏中掌握精细动作技能。
03
综合形式
将动画和游戏结合起来，使课件更加生动有趣，提高婴幼儿的参与度
和学习效果。
课件实施策略
逐步引导
互动反馈
通过逐步引导的方式，帮助婴幼儿逐渐掌握 精细动作技能，从简单到复杂，从基础到提 高。
灵活调整时间
在训练过程中留意婴幼儿的状态，如出现疲劳或注意力不集中等情况，适时 调整训练时间。
遵循婴幼儿发展规律
遵循发展阶段
根据婴幼儿的发展阶段进行适当的精细动作训练，避免过早或过晚进行训练。
关注个体差异
每个婴幼儿的发展速度不同，应关注个体差异，根据每个婴幼儿的实际情况进行 相应的训练。
保持耐心与爱心
耐心指导
在训练过程中遇到婴幼儿无法掌握某个动作或技巧时，要耐 心指导，鼓励宝宝继续尝试。
爱心陪伴
为婴幼儿提供充满爱心的陪伴，让宝宝在愉快的氛围中积极 参与精细动作训练。
05
婴幼儿精细动作发展评价方 法
评价标准制定
参考国内外权威标准
根据国内外的相关研究和理论，结合实际经验，制定评价标准。
考虑年龄和性别差异
婴幼儿精细动作训练注意事 项
注意婴幼儿安全
确保训练环境安全
在为婴幼儿提供安全的环境下进行训练，避免使用过于尖锐 、危险的训练道具或工具。
注意婴幼儿行为反应
密切关注婴幼儿在训练过程中的行为反应，如出现不适或排 斥反应，应立即停止训练并采取相应措施。
合理安排训练时间
定时定量训练
幼儿精细动作的发展与运用 PPT
2.中级阶段：
① 使用勺子舀 ② 端盘子运送 ③ 翻书 ④ 擦桌子（抹） ⑤ 拉抽屉（推拉） ⑥ 粘贴粘扣、按子母扣 ⑦ 剥香蕉皮和橘子皮 ⑧ 按要求摆放物品 ⑨ 嵌板描画
3.高级阶段：
① 系鞋带 ② 扣纽扣 ③ 拉拉链 ④ 扫地（从桌上扫开始）
四.创意小玩法
简单线段
长方形
三角形
圆形
Байду номын сангаас 直线
弧线
折线
波浪线
螺旋线
圆形图案
水滴图案
正反折
软木塞
土豆
棉棒
泡沫洗碗巾
泡沫洗碗巾
五.家长的辅助技巧
1.先不要急于辅助，多观察孩子，明确辅助的点 2.及时的根据孩子的进步来降低自己的辅助等级 3.给孩子一定的机会和思考、操作的时间 4.言语辅助简单明了，不多加重复 5.不要迁怒于孩子，让自己的情绪影响孩子 6.对于孩子新学习的内容，辅助等级由高到低，循序渐进 7.尽量使用肯定句，少使用否定句
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
6.生活自理动作发育：
21个月：稳稳地拿住茶杯 24个月：拿稳勺子 32个月：在帮助下穿衣服 36个月：穿鞋 36个月：解开能够到的纽扣 36个月：扣上纽扣 36个月：独立进餐，几乎没有食物外溢 36个月：从水罐中倒水
7.握笔动作发育：2～6岁是儿童握笔动作技能迅速发育阶段
7.手部动作训练：
① 一指摁，二指捏，三指捏 ② 抓握之后放开，尤其是手里握有物品的时候 ③ 左右手的倒手 ④ 向上抛手心里的物品 ⑤ 五指依次屈伸 ⑥ 转手腕，压腕提腕 ⑦ 拧瓶盖和门把手 ⑧ 推拉动作，拔和捋的动作 ⑨ 抹平折痕 ⑩ 翻书
三.无处不在的精细
儿童脑瘫的精细动作训练ppt课件
拿练习。
精选课件
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• 4.练习翻书动作：可将糖果、树叶等物品夹在书中，鼓励 并指导患儿翻动书页以找到这些物品。进行此练习时，所 夹物品尽量要小、薄，增加患儿翻动难度以得到更好效果 。
•
5.练习握笔动作：指导患儿进行握笔练习，并逐步指
导其进行写字、画画训练。
•
6.其他练习：如拧瓶盖、搭积木、拿放玩具等练习，
精选课件
3
精细运动能力的概念
• 精细运动能力：指个体主要凭借手以及手 指等部位的小肌或小肌群的运动，在感知 觉、注意等心理活动的配合下完成特定任 务的能力。
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• 精细运动多为小肌或小肌群的运动，在全身大肌 发育后迅速发育。上肢运动功能的精细化使得手 具备了操作能力，随着材质过程的不断进行，手 识别物体的能力也逐步提高。0-3岁是精细动作 发育极为迅速的时期。
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• 在作业疗法中，首先进行粗大运动功能训 练，直到它们能很好支持精细运动功能， 但同时仍需要给予患儿去体验手部不同感 觉的机会。治疗师在治疗中，可以通过使 用有趣的玩具或以游戏的形式进行。
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• 1.练习用拇指和食指捏东西：在盘中放一些颗粒状食物 ，先向患儿做一次示范动作，然后指导其自己动手进行练 习。必要时，可将其余3指用胶带绑在一起。
• 6、训练器具不应选择尖锐等危险性器具，另外在 用小物品训练时要避免患儿将物品塞入口中、鼻 子中。
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•谢谢！
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
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• 因为有很多手的精细动作是在坐位下完成 的，因此，在开始手精细功能训练之前， 就要先训练患儿获得良好的坐位平衡与保 持良好坐位姿势的能力，或在训练时，提 供患儿适当的坐椅和桌子，以帮助患儿获 得良好的坐姿，进而进行手精细功能训练 。
婴幼儿精细运动发育课件
婴幼儿精细运动发育课件婴幼儿精细运动发育是指婴幼儿在神经系统和大脑的控制下，进行手指、手腕、手臂和下肢等细小动作的能力。
这种能力是婴幼儿认知、语言、情感和社会发展的重要基础。
了解和促进婴幼儿的精细运动发育，对婴幼儿的健康成长具有重要意义。
本课件将详细介绍婴幼儿精细运动发育的过程、评估方法和促进策略。
抓握反射：新生儿天生就会抓握物体，这是他们的一种本能反应。
随着成长，这种反射会逐渐消失，被自主的抓握能力所取代。
自主抓握：2-3个月的宝宝开始出现自主抓握，他们可以抓住玩具或其他物体，并开始尝试控制自己的手部动作。
精细动作：4-6个月的宝宝开始出现更精细的动作，如捏取、拨弄和堆叠物体。
他们也开始学习如何使用手指和手掌来探索和感知周围的环境。
手眼协调：7-9个月的宝宝开始发展手眼协调能力，他们可以更准确地抓住和操控物体，并开始使用双手进行一些简单的操作。
物品操作：10-12个月的宝宝开始能够操作物品，如翻书、拼图等。
他们也开始学习如何使用工具，如使用汤匙吃饭。
探索和构建：1岁以上的宝宝开始使用他们的手来进行更复杂的探索和构建活动。
他们可以堆叠积木、拼装玩具和打开容器等。
评估婴幼儿的精细运动发育，可以通过观察他们的抓握、拨弄、堆叠和操作物品等行为来判断。
以下是一些评估方法：观察法：观察宝宝在玩耍时的手部动作和操作物品的方式，注意他们是否能够自主地操控手部动作，以及他们是否能够完成一些简单的任务，如堆叠积木或使用汤匙吃饭。
玩具测试法：给宝宝一些简单的玩具，观察他们是否能够正确地操控玩具和完成一些简单的任务，如拼图或堆叠积木。
医生评估法：医生可以通过专业的评估工具和方法，对宝宝的精细运动发育进行更全面的评估。
如果医生发现宝宝的精细运动发育存在异常，可以建议采取相应的措施来促进他们的发育。
提供丰富的刺激环境：为宝宝提供各种不同的刺激环境，如让他们触摸不同质地的物体、听不同的声音、看不同的颜色和形状等，以促进他们的精细运动发育。
婴幼儿精细动作课件
和手眼协调能力。
拼图游戏
03
给宝宝一些简单的拼图板，让宝宝尝试拼装，锻炼手指的精细
动作和手眼协调能力。
适合12-18个月的游戏
搭积木游戏
给宝宝一些积木，让宝宝尝试搭建，锻炼手指的精细动作和手眼 协调能力。
串珠游戏
给宝宝一些小珠子和小线，让宝宝尝试串珠子，锻炼手指的精细 动作和手眼协调能力。
纸箱游戏
影响
不愿意尝试新动作可能导致婴幼儿在成长过程中错过很多 学习机会，影响其自信心和创造力。
对策
家长和老师可以给予婴幼儿适当的鼓励和支持，引导他们 尝试新动作，培养其勇气和自信心。可以通过游戏、示范 等方式来激发婴幼儿的兴趣和积极性。
05
CATALOGUE
婴幼儿精细动作训练的误区与 注意事项
误区一：过早进行写字等复杂精细动作训练
0-3个月
紧握拳，有意识地放开手指。
9-12个月
堆叠和搬运小物品，翻书。
19-24个月
涂鸦、搭建积木等。
影响精细动作发展的因素
01
02
03
遗传因素
父母的遗传基因对婴幼儿 的精细动作发展有一定影 响。
环境因素
家庭环境、教养方式、玩 具等对婴幼儿的精细动作 发展有重要影响。
训练和练习
适当的训练和练习可以促 进婴幼儿的精细动作发展 。
案例二：通过堆积木游戏培养手眼协调能力
总结词
通过堆积木游戏，培养婴幼儿的手眼协 调能力，刺激大脑发育。
VS
详细描述
选择适合婴幼儿大小的彩色积木，引导宝 宝将积木叠放在一起。在搭建过程中，鼓 励宝宝调整积木的位置和方向，锻炼手眼 协调能力和空间认知能力。
案例三：利用拼图游戏提高双手协作能力
儿童脑瘫的精细动作训练PPT课件
评定目的
1、评定儿童精细运动发育的水平。 2、及时发现精细运动发育过程中存在的问题与缺 陷。 3、为确定产生问题与缺陷的原因和环境因素提供客观依 据。 4、对实施的干预效果进行评价。
10
评定方法 1、不同年龄手功能发育评定方法---精细 运动年龄评价表。 2、按精细动作发育顺序进行评定。
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精细动作训练
5
手的基本功能
手的基本动作包括：非抓握动作与抓握动 作两大类，非抓握动作包括悬浮、约束、 推、压、触、勾状抓握等；抓握动作又分 为力性抓握与精细抓握，前者包括球形、 柱状抓握及拉，精细抓握包括指尖捏、指 腹捏、侧捏及三指捏。
6
抓握的发育过程
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手的基本动作发育过程
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精细运动发育评定
评定目的 评定方法 视觉功能评定 手眼协调功能发育评定 标准化心理测验量表评定--Gesell发育量表 Bayley婴儿发育量表 丹佛发育筛查量表 Peabody量表
2.练习用患侧手拿物品：准备1~2个正方形积木，指 导患儿用患侧手将其拿起。头几次练习，可对患儿进行手 把手指导，并逐步让患儿进行单独练习。随着练习进程， 积木要从正方形、长方形过渡到圆形，并延长手握物品时 间。
3.练习用患侧手抓物品：将较多玩具倒在地上，指导 患儿用患侧手抓拿自己喜欢的玩具，重复多次，以进行抓 拿练习。
通过有目的地随意地有效地使用上肢和手的功能训练最大程度地提高患儿生活自理能力改善其感认知能力培养其学习不社会交往能14因为有很多手的精细劢作是在坐位下完成的因此在开始手精细功能训练之前就要先训练患儿获得良好的坐位平衡不保持良好坐位姿势的能力或在训练时提供患儿适当的坐椅和桌子以帮劣患儿获得良好的坐姿进而进行手精细功能训练15四训练方法指导脑瘫患儿进行精细劢作练习目的在亍训练手不大脑的协调能力增强手的灵活性从而提高患儿劢手能力
婴幼儿精细动作发展课程课件
婴幼儿精细动作发展课程课件教学内容本节课的教学内容源自婴幼儿精细动作发展课程，主要针对婴幼儿的手眼协调、手指灵活性、手部力量等方面的训练。
教材覆盖了第四章“精细动作发展”，具体内容包括婴幼儿手眼协调的培养、手指灵活性的训练、手部力量的发展等。
这些内容对婴幼儿的日常生活和认知发展有着重要的影响。
教学目标1. 让学生理解婴幼儿精细动作发展的重要性，提升对协调能力、手指灵活性和手部力量的认知。
2. 培养学生观察、分析婴幼儿精细动作发展的能力。
3. 引导学生掌握婴幼儿精细动作训练的方法和技巧。
教学难点与重点重点：婴幼儿手眼协调的培养、手指灵活性的训练、手部力量的发展。
难点：针对不同年龄段的婴幼儿进行精细动作训练的方法。
教学工具与学习工具准备教具：PPT、教学课件、婴幼儿精细动作发展宣传资料。
学习工具：笔记本、笔。
教学过程1. 导入：通过播放婴幼儿精细动作发展的宣传视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解婴幼儿手眼协调的培养、手指灵活性的训练、手部力量的发展等知识点。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解婴幼儿精细动作发展的实际情况。
4. 方法与技巧：介绍婴幼儿精细动作训练的方法和技巧，引导学生学会如何针对不同年龄段的婴幼儿进行训练。
5. 实践练习：分组进行实践练习，让学生亲身体验婴幼儿精细动作训练的过程。
板书设计板书内容：婴幼儿精细动作发展1. 手眼协调的培养2. 手指灵活性的训练3.手部力量的发展作业设计1. 请列举三种针对婴幼儿手眼协调的训练方法。
答案：抓取训练、投掷训练、接球训练。
2. 请介绍两种提高婴幼儿手指灵活性的活动。
答案：手指操、拼图游戏。
3. 请写出三种增强婴幼儿手部力量的游戏。
答案：堆沙子、折纸、握力器训练。
课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和案例分析等方式，让学生了解了婴幼儿精细动作发展的重要性，掌握了相应的训练方法和技巧。
但在实践环节，部分学生对于如何针对不同年龄段的婴幼儿进行训练仍存在困惑。
婴幼儿精细动作课件
家长可以准备各种大小和形状的 小物体，如豆子、珠子、纽扣等
，让宝宝尝试用手指捏起。
家长可以在宝宝捏取的过程中给 予指导和鼓励，并逐渐增加难度 ，如使用更小的物体或增加数量
。
手腕力量训练
手腕力量训练是指通过各种活 动来锻炼婴幼儿手腕的肌肉力 量和灵活性。
家长可以让宝宝尝试翻转、推 拉、旋转等动作，使用玩具或 日常用品，如小车、球、积木 等。
手指灵活性差
总结词
手指灵活性差表现为宝宝在操作小物件或进行精细动作时显得笨拙或不灵活。
详细描述
手指灵活性差可能与宝宝的肌肉力量、关节灵活度和大脑对手部的控制能力有关。家长可以通过鼓励 宝宝进行捏取小物件、搭积木、捏泥巴等活动来锻炼手指的灵活性和协调性。此外，一些手指操和手 部运动也有助于提高手指的灵活性和协调性。
Chapter
软球等物品，教宝 宝如何抓握和放下，锻炼其手眼
协调能力。
捏取训练
提供小糖果、豆子等让宝宝用手指 捏取，锻炼其捏取能力。
搭积木训练
选择不同大小和形状的积木，教宝 宝如何选择合适的积木搭建，培养 其手部精细动作和空间感知能力。
设计有趣的训练游戏
重要性
精细动作的发展对婴幼儿的认知 、语言和社交能力有重要影响， 是婴幼儿早期发展的重要指标。
精细动作发展阶段
基础阶段（0-6个月）
01
婴幼儿开始学会抓握和放开物体，能够进行简单的触摸和拍打
。
发展阶段（6-12个月）
02
婴幼儿开始能够使用手指进行更加精细的动作，如捏取、捡拾
、传递等。
熟练阶段（12-24个月）
随着宝宝年龄的增长，可以逐 渐增加活动的难度和复杂性， 以促进手腕肌肉的进一步发展 。
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拼图游戏
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训练的原则与注意事项
1、 训练前要有科学的评量，了解孩子目前的动作技能水平 2、 训练要制定训练计划，并详细记录训练情况，定期修改
精细动作训练主要方式
力量训练（基础） 手部基本功能训练（手指灵活度、手指肌力 、手腕灵活度）
主讲：温慧芳
最新.
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1、力量训练
上肢力量练习
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2、手指灵活度训练
抓握
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捏取
最新
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穿珠
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玩套叠玩具
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橡皮泥
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随意撕纸 按要求撕纸 定形撕纸
计划 3、 训练时目的性强，目标明确 4、 安全性：是否会吃训练物品 5、 母亲般的温情——避免打骂及恐吓 6、 选择适当强化物 7、 不同目的训练有不同强度 8、 群体训练很重要——提高社会适应能力 9、 持之以恒
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