小船小船阅读答案
小船渡河(答案)
第 1 页，共 1 页小船渡河（参考答案）一、知识清单1． 【答案】二、选择题2． 【答案】 B【解析】 水流速度和船速的合速度方向沿虚线方向，水流速度变大，船速也应变大，河宽不变，过河时间变短，B 项正确。
3． 【答案】C4． 【答案】B【解析】设水流速度为v 1，船在静水中的速度为v 2，船沿AB 方向航行时，运动的分解如图所示，当v 2与AB 垂直时，v 2最小，v 2min ＝v 1sin 37°＝2.4 m/s ，答案项B 正确。
5． 【答案】A【解析】当沿AD 轨迹运动时，则加速度方向与船在静水中的速度方向相反，因此船相对于水做匀减速直线运动，故A 正确；船相对于水的初速度大小均相同，方向垂直于岸边，因运动的性质不同，则渡河时间也不同，故B 错误；沿AB 轨迹，做匀速直线运动，则渡河所用的时间大于沿AC 轨迹运动渡河时间，故C 错误；沿AC 轨迹，船是匀加速运动，则船到达对岸的速度最大，故D 错误。
6． 【答案】 A【解析】 当船的速度与河岸垂直时，渡河时间最短，t ＝d v 船＝3004s ＝75 s ，故A 正确；船在沿河岸方向上做变速运动，在垂直于河岸方向上做匀速直线运动，两运动的合运动是曲线运动，故B 错误；要使船以最短时间渡河，船在行驶过程中，船头必须始终与河岸垂直，故C 错误；要使船以最短时间渡河，船在航行中与河岸垂直，根据速度的合成可知，船在河水中的最大速度是5 m/s ，故D 错误．7． 【答案】 D【解析】 由于船的速度大小相等，且与河岸的夹角相同，所以船速在垂直于河岸方向上的分速度大小相同，渡河的时间由船垂直河岸的速度的大小决定，故船到达对岸的时间相等；船的位移决定于平行河岸方向的速度大小，结合题意知s 1>s 2.8． 【答案】 C【解析】 设水流的速度为v 水，学生在静水中的速度为v 人，从题意可知v 人>v 水，令OA ＝OB ＝L ，对甲同学有t 甲＝L v 人＋v 水＋L v 人－v 水，对乙同学来说，要想垂直到达B 点且沿原路线返回，其速度方向要指向上游，由题意知乙同学来回时间相等，即t 乙＝2L v 2人－v 2水，因为t 2甲－t 2乙>0，所以t 甲>t 乙，C 正确． 9． 【答案】C10．【答案】 B【解析】 设大河宽度为d ，小船在静水中的速度为v 0，则去程渡河所用时间t 1＝d v 0，回程渡河所用时间t 2＝d v 20－v2.由题知t 1t 2＝k ，联立以上各式得v 0＝v 1－k 2，选项B 正确，选项A 、C 、D 错误．。
2020年部编版六年级语文小升初阅读精选(三)(含答案)
2020年部编版六年级语文小升初阅读精选（三）学校: 姓名：考号：__________1.阅读短文，回答问题。
我唯一的法宝就是考试,从未落过榜。
我又要去报考无锡师范了。
为了节省路费,父亲又向姑爹借了他家的小渔船,同姑爹两人摇船送我到无锡。
时值暑天,为避免炎热,夜晚便开船,父亲和姑爹轮换摇撸，让我在小舱里睡觉。
但我也睡不好,因为确确实实已意识到考不取的严重性,自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。
船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼做旅店和饭店，节省了食宿费。
只是我们的船不敢停到无锡师范附近,怕被别的考生及家长们见了嘲笑。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。
送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了！（1）填空：这几段话节选自课文《_______》，作者是_______。
这两段话的主要场景是_______和_______。
（2）文中有多处细节描写，请你认真阅读，找出让你心动的细节，说说你的体会。
细节①；我的感受。
细节②；我的感受。
（3）“姑爹的那只小渔船”在文中多次出现，这只小船是什么样的？在文中找一找，写下来。
再说说作者多次写“小渔船”有什么作用？（4）读句子，体会句子蕴含的感情。
我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了！2.课外阅读，完成练习。
人靠什么活着（节选）【俄国】列夫托尔斯泰在一个寒冷的冬夜里，一个鞋匠在守了一整天空荡荡的店铺后，拖着一身疲累，返回他那破旧的小屋。
《船的事》阅读练习及答案
阅读下面一篇文章，完成下列小题。
船的事路明①我爸无意中说起，在他考入师范之前，有过一段在船厂当青工的经历，这触动了我妈的浪漫神经。
我妈想起小学时集体参观江南造船厂的情景：小朋友们排着队，仰头看高大的船坞，江风阵阵，黄浦江船鸣。
我妈托腮问，你们造什么船，万吨轮吗？我爸只好讪讪地回答，水泥船啦。
②小镇去上海有三条路。
一是铁路，镇北的夏驾桥有一个小站，沪宁线上几班慢车在此停靠。
一条乡间小路通向夏驾桥，刮风一阵土，下雨一身泥。
二是公路，在汽车站等候县城发往安亭的班车，一路折腾到静安寺的外婆家，四五个小时过去了。
三是水路，江南水路通畅，坐船是传统的出行方式。
③以前，小镇周边的村庄普遍种双季稻，冬天还要种一茬小麦或者油菜。
一年收获三回，肥料就不够用，农民摇着简易的水泥船，去上海郊区的粪站拉粪，一船能拉五吨。
那是庄稼人的宝贝。
我爸初中毕业后插队当农民，也曾领受过几次“光荣而艰巨”的任务：两个壮劳动力轮流摇船，来回两天，算双工分。
薄暮时分，河面倒映着晚霞，小船欸乃而行，船桨荡开涟漪，两岸风景后退……以至后来老师教我们唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”，我总会想到那诗情画意的场景。
④我小时候喜欢扒着桥栏，看往来的船只。
最好看的是拖船，为首一艘马达突突，后边跟着长长的一串，像蜈蚣一样，像火车一样。
夏天，和小伙伴们捏着鼻子从桥顶往下跳，溅起高高的水花。
船老大高声骂，小猢狲，不要命了。
⑤除了水泥船，农民家里还有一人宽的小木船，船身和船桨刷了桐油，靠人力划。
镇上有碾米厂、缫丝厂和榨油作坊。
一大清早，小船摇曳，划开水道，送蚕茧来，送稻谷来，送菜籽来。
那样的日子，老街热闹得像过节一样。
下午，男人醉倒在大大小小的酒馆里，女人买了布和鞋，买了糖果和油盐酱醋，买了自动铅笔和彩色橡皮，独自划船回去，把老街的一部分带回村里。
⑥我妈在上海住院的那一年，我被寄养在爷爷奶奶家。
放学后，我久久地坐在江边，看船。
江风阵阵，空气里有鱼和河蚌的腥味。
2021年冀教版四年级语文下册阅读理解及答案
2021年冀教版四年级语文下册阅读理解及答案一、课内阅读。
就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。
金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。
他飞快地走了过来，一把wò( )住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。
老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。
这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。
”我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ( )这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā( )住它的脖子，把它shuǎi( )到池塘里去。
记着，下次可别再怕它们了。
”我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
直到现在，我还记着金奎叔的话。
1．根据拼音把生字写在括号里。
2．写出下列词语的近义词。
顽皮（）束缚（）答应（）欺负（）3．无缘无故： _____________________4．“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？_______________________ 5．用“”画出金奎叔说的话，并说说你的理解。
6．理解句子含义。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？二、阅读短文，回答问题。
________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
分享阅读(小船)
分享阅读：小船活动目标1.了解帆船的结构特点。
（有船身和帆）2.初步认识颜色。
3.会用“……（颜色）的小船……（颜色）的帆”句型说一句话。
活动准备教具：PPT、阅读本学具：做好的各种颜色的帆船和色卡纸片，蓝色的皱纹纸。
活动过程1.看了刚才的视频相信大家对帆船都有了初步的认识，老师今天也带来了一些帆船。
2.出示小船和帆，这就是帆船我们一起来认一认帆船的结构吧。
这长常的是小船，这个弯弯的是帆，把它们组装起来就是帆船。
大家都认识了吗？请几个小朋友说一说。
3.同学们这个帆船漂亮吗？它是什么颜色的呢？我们一起来认识一下颜色吧。
4.出示色卡纸，请几个小朋友回答下，不会的指导。
5.刚才我们认识了那么多漂亮的颜色，老师也带来了一些漂亮的帆船，我请几个小朋友来说一说，说对的小朋友老师就把这个小帆船送给他，好不好？6.出示帆船，小船是什么颜色的？“红色”，帆是什么颜色？“黄色”，那么连起来就是：红色的小船黄色的帆。
开火车读。
7.说得真好，这艘船送给你，其他的小朋友还想不想要呀？别急老师这里还有很多，出示下一艘帆船，看！小船是什么颜色的？“黄色”帆是什么颜色？“绿色”那么连起来就是：黄色的小船绿色的帆。
开火车读。
个别指导。
8.接下来老师还有最后一个帆船，这个帆船最漂亮，看看哪位小朋友能认识它。
出示小船（五颜六色的）指名说。
9.接下来我们再仔细观察一下帆船上还有些什么图案呀？“真棒！观察的真仔细”。
10.好了我们一起来玩开小船的游戏吧。
每人手里准备好一艘帆船，听口令：老师点到谁，谁就说什么颜色的小船和什么颜色的帆站到前面来，然后依次排好队。
最后大家拿起小船在海洋里开（皱纹纸做的海洋）“开小船，开小船，……（颜色）的小船……（颜色）的帆，左摇摇，右摇摇，摇来摇去真好玩。
11.最后我们一起来回顾一下刚才学习的内容，打开PPT，依次读。
12.小船在海洋里玩的可高兴了，你们想不想画出更多漂亮的小船去海洋里玩呢？每人发一张空白的帆船简笔画，画出自己喜欢的颜色。
2021年苏教版四年级语文下册阅读理解专项练习题及答案
2021年苏教版四年级语文下册阅读理解专项练习题及答案一、回顾课文，完成练习。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴．着船底了，才．说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。
这就到了内洞。
1．加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的_______和_________，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了___________的感觉。
2．对选文理解正确的一项是（）A．泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。
B．画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。
C．写船小主要是为了突出内洞的小。
3．“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什么？___________________________________________________4．读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？____________________________________________________二、课内阅读。
海上日出(节选)天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
部编版语文四年级上册第六单元课内阅读(含答案)
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样.”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去.记着，霖哥儿，下次可别怕它们.”
【7题详解】
本题考查了对文段内容的理解.联系上下文理解，通过阅读可知，我“演出时”是期待表演、非常激动；从选文第一自然段“三个到了”可以看出.
1.写出下列词语的2.解释下面词语的意思并造句
无缘无故：_________________________
3.在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！从这句话中你能体会到什么？
___________________________________
课内阅读练习题
《一只窝囊的大老虎》
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻.
我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口.忽然背后有人轻轻推了我一把.我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫.只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热.我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎.
【解析】
【1题详解】
本题主要考查对近义词的辨析能力.近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词.答案合理即可，不唯一.
顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导，近义词有：顽劣、调皮等
束缚：捆绑；使受到约束限制 近义词有：拘谨、约束等.
部编版五年级下册语文第七单元主题阅读(含答案)
部编版五年级下册语文第七单元主题阅读(含答案)第七单元主题阅读周庄水韵（节选）最近一次去周庄也是春天，然而是在晚上。
那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大节日。
①古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。
坐船夜游，感觉似进入梦境。
船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。
小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。
船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。
还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。
从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。
突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。
随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。
已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。
最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，②平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。
当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。
这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦境普通的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像奇妙的童话，古镇幽远的汗青和缤纷的理想，都泛动在被竹篙和XXX搅动的水波当中。
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篇一：小船小船阅读答案《小船,小船》这本书主要讲述了一个叫芦芦的残疾孩子因为腿残疾上学不方便,每天都由他的刘老师划着一条小船接送他.有一天,芦芦在河边等到了很久,刘老师却没有来接他.后来,人们在芦苇荡里找到了刘老师的尸体!人们猜测,刘老师一定是劳累过度,身体不适引起头晕栽到小河里去的.那是一条放鸭子的小船,很小很小,刘老师又不会游泳……芦芦觉得刘老师的死是因为他而起,心里很自责,于是变得十分爱发脾气,也很脆弱,总是哭.不久,荒芜荡里又出现了一只小船,上面坐着一个人,她姓刘,叫刘小玲.这个刘小玲说话大大咧咧,一点也不像刘老师,这让芦芦更加想念刘老师了.这时刘小玲才告诉芦芦,她就是刘老师的妹妹,是来接替刘老师接芦芦上学的.芦芦听到这话,扑到刘小玲的怀里哭着说：“你是我们的姐姐!”读到这一段,我眼里充满了泪水：多么好的老师,多么好的刘小玲!在这本书里,刘老师是多么坚强,多么无私,为了自己的学生,连生命都付出了!这让我想到了自己的妈妈,我的妈妈也是老师,虽然她不像刘老师一样会去接送学生,但她对待班上的学生却是尽心尽力的,每天忙进忙出,没有歇息的时候.我经常看到她把学生的作业带回家去改,夜深了都不休息.还有我们许多的老师,原来美丽的笑容还挂在脸上,可是他们原来一头乌黑的头发在一天天变成银丝.读了这本书,我更感受到了老师的辛苦,我真想为老师做点什么!希望可以帮到你!篇二：小船小船阅读答案黄蓓佳《小船小船〉小说阅读训练附答案虽然明明知道，不会有人摇着小船来接他上学了，芦芦还是大清早就拄了双拐，一步一步挪到河边。
他走到那块形状像个小山羊的石头边，吃力地坐下来，又把双拐从胳肢窝下移开，合到一块儿，轻轻搁在“山羊”的脖子上。
过去，每天早上，他总是这样，高高兴兴地骑着“山羊”，等待从河边的芦苇丛里窜出一只小船，把他摇到学校去。
这只“山羊”，他骑过多少次啦，数也数不清了，“山羊”的背脊都磨得锋光油亮的了。
“山羊”是石头的，永远也长不大，永远也不会说话，不会叫；芦芦呢，却是一岁两岁地大了，又高了，肚子里还灌下了一瓶一瓶的墨水——他已经是小学三年级的学生啦。
东边的天空火红火红的，青青的芦苇映着这片霞光，微微闪出一种紫色。
叶片上有露水，水珠儿是红的，芦芦的头一动，红水珠儿就跟着闪出蓝的、橙的、黄的各种颜色的光芒，就像神话里的那种宝珠。
不时的，有一只翠绿的小青蛙“噗”一声跳上芦苇，蹲在叶梗上，那水珠就纷纷地往下掉落，落在清碧碧的河水里。
芦芦坐在“山羊”背上，一动不动地盯着这片芦苇。
往常，只要太阳光一照到芦苇尖尖上，小船准会从里头钻出来，笔直地驶到他脚下。
小船是放鸭用的，小得像个玩具，站在船上的刘老师，小小的个子，圆眼睛，小嘴巴，两根细辫子，也像个快快活活的小姑娘。
刘老师会叫一声：“芦芦，上船吧。
”然后跨到岸上，让芦芦爬上她的背，小心地上了船，把芦芦安顿到最稳当的地方坐下，又返回去把他的双拐提过来，再接下去，刘老师就用一根竹筒把小船撑到小河深处。
河水在身边哗哗地响，风把刘老师的衣服吹得像张开的帆。
这时，芦芦总会从书包里掏出一根洗得雪白雪白的芦根，塞到刘老师手里。
芦根又嫩又甜，刘老师最喜欢吃了。
她总是咬一口，一面哇哇地吮着甜水，一面说：“比梨还好，好极了。
谢谢你，芦芦。
”有时候高兴，刘老师还会轻轻哼上一段越剧。
她是城里插队来的知青，会唱一口很好听的越剧呢。
阳光抹上了芦苇尖尖，小船还没有出来。
小船不会出来了，再也没有人摇着小船来接芦芦上学了。
十天前，芦芦也是这样坐在“山羊”背上等呀等呀，一直等到日头挂到村口的大白果树梢上，也没有看见小船的影子，芦芦回家告诉妈妈，妈妈生怕刘老师病了，赶紧绕上几里路赶到学校去探望。
可是，哪儿都没有刘老师。
大家找到河边，河心里孤零零地荡着那只放鸭的小船。
就这样，刘老师的尸体被人从河里捞出来了。
芦芦听人说，刘老师准是不舒服，头一晕，掉进了水里。
刘老师不会游泳，这是芦芦知道的。
偏偏那天附近岸上没有人，她就这么沉下去了。
芦芦趴在“山羊”身上嚎啕大哭，哭得村里老老少少都掉了泪。
老人们说：“唉，天有不测风云啊。
”妈妈说：“怎么就偏偏淹死了她呢？把我替了她也好啊！”芦芦从此沉默了。
他变得爱发火，爱哭，有时他一个人跑到这里，一坐就是一天，谁也引不出他一句话，谁也不能把他拖回去。
人们可怜他，体谅他的心情。
唉，残废的孩子嘛，心灵本来就受着伤，脆弱得像玻璃棒，失去了比妈妈还亲的刘老师，他一时哪能受得了啊。
（选自《黄蓓佳文选》4．你认为文中哪些地方写得好？请用波浪线画出来，并简要说说理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．芦芦从前到后发生了什么变化？是什么原因使他变了？你能说几句话来劝劝芦芦吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．找出写刘老师的，任选一句试作品析。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．试把刘老师和课文中的程老师作一比较。
参考答案：4．提示：文中写景的。
理由可从寓情于景等角度入手。
5．天真活泼、快快活活→沉默、爱发火、爱哭。
原因……些话说出来，在学生心里比蜜还甜。
（分析时从任一个角度皆可。
） 7．提示：围绕刘老师深爱自己的学生，甚至为此付出生命；程老师也爱学生，但有些偏爱，有些不尊重学生来谈。
篇三：小船小船阅读答案虽然明明知道，不会有人摇着小船来接他上学了，芦芦还是大清早就拄了双拐，一步一步挪到河边。
他走到那块形状像个小山羊的石头边，吃力地坐下来，又把双拐从胳肢窝下移开，合到一块儿，轻轻搁在“山羊”的脖子上。
过去，每天早上，他总是这样，高高兴兴地骑着“山羊”，等待从河边的芦苇丛里窜出一只小船，把他摇到学校去。
这只“山羊”，他骑过多少次啦，数也数不清了，“山羊”的背脊都磨得铮光油亮的了。
“山羊”是石头的，永远也长不大，永远也不会说话，不会叫；芦芦呢，却是一岁两岁地大了，又高了，肚子里还灌下了一瓶一瓶的墨水——他已经是小学三年级的学生啦。
东边的天空火红火红的，青青的芦苇映着这片霞光，微微闪出一种紫色。
叶片上有露水，水珠儿是红的，芦芦的头一动，红水珠儿就跟着闪出蓝的、橙的、黄的各种颜色的光芒，就像神话里的那种宝珠，不时的，有一只翠绿的小青蛙“噗”一声跳上芦苇，蹲在叶梗上，那水珠就纷纷地往下掉落，落在清碧碧的河水里。
芦芦坐在“山羊”背上，一动不动地盯着这片芦苇。
往常，只要太阳光一照到芦苇尖尖上，小船准会从里头钻出来，笔直地驶到他脚下。
小船是放鸭用的，小得像个玩具，站在船上的刘老师，小小的个子，圆眼睛，小嘴巴，两根细辫子，也像个快快活活的小姑娘。
刘老师会叫一声：“芦芦，上船吧。
”然后跨到岸上，让芦芦趴上她的背，小心地上了船，把芦芦安顿到最稳当的地方坐下，又返回去把他的双拐提过来，再接下去，刘老师就用一根竹篙把小船撑到小河深处。
河水在身边哗哗地响，风把刘老师的衣服吹得像张开的帆。
这时，芦芦总会从书包里掏出一根洗得雪白雪白的芦根，塞到刘老师手里。
芦根又嫩又甜，刘老师最喜欢吃了。
她总是咬一口，一面咝咝地吮着甜水，一面说：“比梨还好，好极了。
谢谢你，芦芦。
”有时候高兴，刘老师还会轻轻哼上一段越剧。
她是城里插队来的知青，会唱一口很好听的越剧呢。
阳光抹上了芦苇尖尖，小船还没有出来。
小船不会出来了，再也没有人摇着小船来接芦芦上学了。
十天前，芦芦也是这样坐在“山羊”背上等呀等呀，一直等到日头挂到村口的大白果树梢上，也没有看见小船的影子，芦芦回家告诉妈妈，妈妈生怕刘老师病了，赶紧绕上几里路赶到学校去探望。
可是，哪儿都没有刘老师。
大家找到河边，河心里孤零零地荡着那只放鸭的小船。
就这样，刘老师的尸体被人从河里捞出来了。
芦芦听人说，刘老师准是不舒服，头一晕，掉进了水里。
刘老师不会游泳，这是芦芦知道的。
偏偏那天附近岸上没有人，她就这么沉下去了。
芦芦趴在“山羊”身上嚎陶大哭，哭得村里老老少少都掉了泪。
老人们说：“唉，天有不测风云啊。
”妈妈说：“怎么就偏偏淹死了她呢？把我替了她也好啊！”芦芦从此沉默了。
他变得爱发火，爱哭，有时他一个人跑到这里，一坐就是一天，谁也引不出他一句话，谁也不能把他拖回去。
人们可怜他，体谅他的心情。
唉，残废的孩子嘛，心灵本来就受着伤，脆弱得像玻璃棒，失去了比妈妈还亲的刘老师，他一时哪能受得了啊。
我有更好的答案篇四：小船小船阅读答案黄蓓佳的短篇儿童小说精选。
作者通过一个个或温暖、或忧伤、或欢乐的故事，讲述了不同时代、不同地方的孩子在成长中所经历的痛苦、欢乐、惆怅和幸福。
本书所选作品曾获全国儿童文学园丁奖，江苏省优秀儿童文学奖等儿童文学奖项。
根据《小船，小船》改编的同名电视剧两次在国际上获奖。
《芦花飘飞的时候》已被改编拍摄成同名电视连续剧。
《小船，小船》被收入小学语文教科书(语文出版社，五年级下册)。
《心声》被收入《语文》教科书(人教版，九年级下册)及小学语文教科书(语文出版社，七年级上册)，并被日本文部省选人汉语教材。
黄蓓佳。
出生于江苏如皋。
1973年开始发表文学作品。
1982年毕业于北京大学中文系文学专业。
1984年成为江苏省作家协会专业作家。
现任中国作家协会全国委员会委员．江苏省作家协会副主席、创作室主任。
v2 cc春天书里由很多个小故事组成，其中“小船小船”和“我在你身后”给我的印象最深刻，它让我明白生活很容易被改变。
2012-05-26 09:24:26 v3 youya钻石会员我和孩子都非常喜欢黄蓓佳的书，文笔很好，适合小学高年级的孩子阅读，老师也推荐的。
2011-11-23 09:51:57 v3 glady钻石会员黄蓓佳的作品孩子都爱看!2012-01-16 11:46:33 v2 无昵称用户女儿十二岁很喜欢看。
还让我买了很多黄蓓佳的作品2012-06-22 21:30:20 v3 无昵称用户钻石会员喜欢黄蓓佳，她的书孩子都爱看。
2012-06-06 14:52:52篇五：小船小船阅读答案彩色的小船秋风婆婆挥起无形的大手，在高山上的树林里，摇啊摇啊，将好多的树叶都摇下来了。