恩施州2013年中考政策性照顾加分审批表

注：第22项由县市计生部门根据《关于印发〈恩施州农村独生女、“双女户”女孩中考加分政策性照顾暂行办法〉的通知》(恩施州人口委【2009】89号)规定审核后报县市招办。

湖北省精准扶贫实施方案.doc

2019年湖北省精准扶贫实施方案湖北省精准扶贫实施方案一、总体要求 (一)指导思想深入贯彻落实省委十届六次全体(扩大)会议精神，按照“精准扶贫，不落一人”的总体要求，以扶贫开发重点县(村)薄弱学校为主攻方向，以建档立卡贫困家庭学龄人口为主要对象，以建档立卡贫困家庭为延伸，坚持“精准扶贫，教育先行;教育扶贫，育人为本”，充分发挥教育扶贫的、智力、科技、信息优势，努力办好每一所学校，遍及每一名教师，教好每一名学生，温暖每一户家庭，提升人力资本素质，提高贫困家庭脱贫能力，遏制贫困代际传递，为湖北在中部地区率先建成小康社会做出更大的贡献。 (二)基本原则 ★育人为本，脱贫为要。将加快贫困地区教育事业发展作为第一要务，突出教育扶贫的“造血”功能;通过帮扶贫困家庭子女顺利完成学业和就业创业，带动贫困人口的素质提升，助推贫困地区整体脱贫。 ★全面覆盖，精准施策。按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，构建到学校、到教师、到

学生的教育精准扶贫体系，因地制宜，因校谋划，因生施策，确保扶持到校、资助到生。 ★项目支撑，改革驱动。聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个学生，加大教育政策和项目的整合力度，采取超常规的改革举措，向贫困对象精准发力，激发学校办学活力，激发贫困家庭自主脱贫的内生动力。 ★五级联动，协力推进。坚持省级统筹、市(州)协调、县抓落实，建立省、市(州)、县(市)、乡(镇)、学校五级联动的工作机制，形成多点发力、各方出力、共同给力的教育精准扶贫工作格局。 (三)范围对象按照“全面支持，不落一县;重点建设，不落一校;对口帮扶，不落一户;困难资助，不落一生”的工作要求，全省教育精准扶贫的范围对象为：37个贫困县、4821个贫困村、3861所义务教育学校(其中，初中592所、小学2252所、教学点1017个)、34所中等职业学校、79所普通高中;76.6万贫困家庭学龄人口。 (四)工作目标 ★学龄人口全部入学。贫困地区学前一年教育全面普及，义务教育入学率100%;学前三年教育毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段教育毛入学率接近全省平均水平。 ★困难学生全程资助。健全家庭经济困难学生资助政策体系，实现从学前教育到高等教育的学生资助全覆盖，确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学。 ★薄弱学校全面达标。完成3861所义务教育学校“全面改薄”任务，办学条件基本达到国家标准;支持34所中等职业学校(职教中心)标准化建设;促进贫困地区学前教育、普通高中教育办

2019年宁波中考招生政策

2019年宁波中考招生政策 2019年宁波中考政策“详版”来了! 语文增加选做题、情境类试题，社会学科考试仍开卷!希望带来的信息对您有所帮助!祝您中考取得优异的成绩! 2019年宁波中考招生政策今年，市教育局对中考相关的动作可谓“接二连三”。2月，市教育局制发文件，对2019年-2020年高中段学校考试招生政策作了相关预告。3月到8月，又根据教育改革要求，结合社会各方反馈建议，对高中段学校考试招生政策作了部分修订。昨天下午，市教育局又对2019年高中段学校考试招生相关事项作了明确，细化了中考各科目的“考法”。社会学科方面，根据相关文件规定自2020年起，义务阶段教育小学和初中起始年级“思想品德”教材统一更改为《道德与法《宁波市2019年初中学业水平考试说明·道治》，启用新教材。因此，德与法治》将依据新教材编制考试条目。2019年、2020年社会学科初中学业水平考试继续采用开卷形式。2019年直属学校保送生考试社会学科继续采用半开卷形式。从2021年起，社会学科初中学业水平考试统一采用闭卷形式。语文学科方面，2020年义务教育小学和初中起始年级语文学科也启用新编教材，教材为教育部审定的义务教育教科书·语文七上、七下、八上、八下、九上、九下六册教材。2019年我市将贯彻落实新编教材教学理念，依据教育部语文学科课程标准制定

《2019年初中学业水平考试说明·语文》。其中，命题以发展学生语文核心素养为重点，增加选做题和基于解决实际问题的情境类试题，试卷长度会增加，试卷难度及题量跟往年基本持平。全卷由“书写”“积累”“阅读”“写作”四部分构成。此外，数学、英语、科学学科2019年学业水平考试形式、分值、时长均与2020年保持一致，考试内容和要求基本保持不变。科学学科实验测试从2021年起实行，测试满分分值10分，计入总分。体育学科考试形式和分值与2020年保持一致，总分40分，其中学校日常体育项目综合评定10分，集中考试项目30分。

扶贫开发实施方案

扶贫开发实施方案建国以来，中国政府一直十分关心贫困地区的扶贫开发工作，采取了诸多扶贫开发措施，下面是学习啦小编为大家整理的扶贫开发实施方案，供大家分享。扶贫开发实施方案一为贯彻《中国农村扶贫开发纲要(20xx-20xx)》和《湖北省扶贫开发纲要(20xx-20xx)》，进一步推动随州贫困地区经济社会更好更快发展，现结合实际，制定本方案。一、指导思想高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕基本消除绝对贫困现象这一战略目标，坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫"三位一体"，以整村推进为纽带，一手抓扶贫政策到户，一手抓贫困区域发展，帮助贫困人口加快脱贫致富步伐,提高自我发展能力，扶持革命老区、贫困地区加快经济社会全面、协调、可持续发展，为推进我市全面建设小康社会奠定坚实基础。二、基本原则 (一)坚持政府主导、全社会共同参与。各级党委和政府要从政治的、战略的、全局的高度把扶贫开发摆上重要位置，纳入国民经济社会发展的总体规划，制定有利于贫困地区、贫困人口稳定脱贫、加快发展的优惠政策，不断加大工作和投入力度。同时，充分发挥社会主义的政治优势，积极动员和组织相关部门和社会各界参与扶贫开发，采取多种形式支持贫困地区的开发建设。

(二)坚持瞄准贫困人口、实行分类指导。扶贫开发要始终瞄准贫困地区、贫困农户、贫困人口，实事求是地确定扶持标准和对象，明确扶贫开发的目标和任务，制定对农村贫困地区、贫困人口实行全面扶持的扶贫政策。同时，对不同类型的贫困地区采取分类决策，制定有针对性的扶持政策，逐步解决革命老区、边远山区和其它特殊类型地区的贫困问题。 (三)坚持综合开发，走全面发展之路。按照"产业第一、能力至上、基础先行、社会进步"的基本要求，把发展特色支柱产业、增加贫困农民收入、提高自我发展能力，摆在扶贫开发的首要位置，把改进贫困地区贫困群众基本生产生活条件作为扶贫开发的重要内容，重视贫困地区科技、教育、卫生、文化等社会事业的发展，改进贫困人口生存和发展环境。 (四)坚持生态环保并重，走可持续发展之路。扶贫开发必须与资源保护、生态建设相结合，与计划生育相结合，与发展减灾、避灾农业和低碳经济相结合，提高贫困地区可持续发展能力。 (五)坚持自力更生，走自我发展之路。充分发挥贫困地区广大干部群众的积极性、创造性，自强不息，苦干实干，不等不靠，主要依靠自身力量改变贫穷落后面貌。三、扶持重点 0xx年底全市农村有建档立卡贫困人口26万人，是扶贫开发的重点扶持对象和实行低保政策对象。贫困人口相对集中的革命老区、边远山区，以及库区、地方病多发区等特殊困难地区，是

2019-2020学年湖北省恩施州高中教育联盟高二上学期期中考试生物试题(解析版)

湖北省恩施州高中教育联盟2019-2020学年高二上学期期中考试试题一、单选题 1.下列有关细胞的分子组成的叙述，不正确的是（） A. 脂肪、糖原、淀粉等是细胞内重要的储能物质 B. 休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更大 C. 细胞膜的主要成分是蛋白质、脂质，此外，还有少量糖类 D. 血钙过高引起抽搐，说明无机盐有维持机体正常的生命活动的作用『答案』D 『解析』【详解】A、脂肪、糖原、淀粉等是细胞内重要的储能物质，A正确； B、自由水含量越高，新陈代谢越快，因此休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更大，B正确； C、细胞膜的主要成分是蛋白质、磷脂，此外，还有少量糖类，C正确； D、血钙过低引起抽搐，说明无机盐有维持机体正常的生命活动的作用，D错误；故选：D。 2.下列关于生物体结构和功能的说法，错误的是（） A. 原核细胞都没有生物膜系统，但所有真核细胞都有生物膜系统 B. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，代谢旰盛的细胞中核孔数目增多 C. 由卵细胞直接发生成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了细胞的全能性 D. 神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性『答案』A 『解析』【详解】A、原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统，如哺乳动物成熟的红细胞，没有细胞核，没有任何细胞器，没有生物膜系统，A错误； B、一般情况下，代谢旺盛的细胞中核孔的数量会增加，可提高蛋白质的合成速率，B正确； C、在由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞的分化，体现了生殖细胞的全能性，C 正确；

D、神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过成都体现了细胞膜的流动性，D正确；故选：A。 3.如图为pH对作用于同一底物的两种水解酶活性的影响，相关叙述正确的是（） A. 这两种酶可以在相同的低温度条件下进行保存 B. 将酶2由pH=9转移到pH=4的环境中，活性上升 C. 在任何温度条件下，pH=5时，酶1的活性高于酶2 D. 酶1和酶2能够水解同一种底物是酶专一性的体现『答案』A 『解析』【详解】A、低温会抑制酶的活性，不会使酶变性失活，这两种酶可在相同的低温下保存，A正确； B、过酸、过碱使酶变性失活，pH=9的环境下，酶的空间结构被破坏，即使pH值恢复到最适，酶的活性也不能恢复，将酶2由pH=9转移到pH=4的环境中，酶活性也不变，B错误； C、高温使酶变性失活，在高温环境条件下，pH=5时，酶1的活性等于酶2，C错误； D、酶1和酶2能够水解同一种底物不是酶专一性的体现，D错误； 4.如图是绿色植物细胞代谢的某些阶段的简图，下列说法错误的是 A. a过程是指CO2的固定 B. b过程需要呼吸作用提供能量 C. c过程主要在线粒体内完成 D. a、b、c三个过程都需要酶参与『答案』B 『解析』

2013年恩施州高二年级期末质量监测考试试题及成绩分析

2013年恩施州高二年级期末质量监测考试试题及成绩分析高二年级备课组成员：李光虎、谭洋一、试卷结构分析 1.试卷基本信息本次高二物理学科考试，由恩施州教育科学研究院命制题目。主要目的是了解高中二年级学生学习的基本情况，并通过考试后成绩的统计与分析，比较客观的评价学校教与学的实际水平，为全面提高教学质量提供客观、准确的管理依据。本次考试命题主要依据各学科的课程标准要求命制，主要参考恩施州统一选定的教科书，适度参考2013年高考考试大纲和说明。高二年级低、中、高难度题比例为5 : 3 : 2，难度系数控制在0.55～ 0.60之间。物理学科考试时间为90分钟，分值110分。 2.试卷具体情况今年的试卷和去年的试卷都秉承了，知识覆盖面较广，难度合理，结构稳定等特点。较去年相比变化最大的是，选择题部分参考了2013年高考题型的变化，将单选题和多选题分开，使选择题的难度降低。近两年的试卷中具体的考点和题号如下表：两年试卷考点分布对比情况表注：由于本校自身的特殊情况，选作题统一要求学生以选修3-5部分的题目作答。根据上面的表格可以看到试卷的考点覆盖面较广，基本将高中阶段物理学必考内容的主要知识点都涉及到了，例如：运动的描述、直线运动、曲线运动、圆周运动、万有引力与航天、功能关系、电场、磁场、电磁感应现象、电路、交变电流等。这样也凸显了试卷命制的目的，监测学生在学习中对知识的掌握情况，以及学校的教与学的实际水平，对学校和学生在之后的学习方向上有着重要的知道意义。

二、试卷难度分析注：预估难度以题目所涉及的知识点、情景设计难度、过程设计难度、物理方法考查难度、数学应用难度综合得出，各班级的难度值以各个题目的平均得分与该题满分的比值得出。（由于题目对于学生的难度还与学生是否练习过该题等其他因素有关因此这里只能作为参考分析）三、成绩结果分析从上面表格中各个班级和学生的具体得分情况不难看出： 1.选择题得分情况大致与预估难度的情况相同，同时反映出学生在选择题的第4、6、7、9、10题问题比较大。 2.从实验题的情况可以分析到学生对力学实验的相关内容遗忘较多，表述型题型不会分析作答。 3.从计算题的情况可以看出13题和14题平行班的掌握情况比较差，快班的情况基本合格。但是对于计算题的15题可以看出快班虽然优于平行班，然而得分率依然很差，即快班的基础还不够扎实，拔尖还不够。 4.对选做题18题依然和15题的情况类似。四、教学总结和未来规划 1.教学总结：从这次开始成绩的分析可以看出，平行班和快班的教学必须差异化教学，平行班需要的就是重基础，而快班在重视基础的情况下还需要培养学生的创新和更强的数学应用能力。对于基础知识而言，平行班的学生在力学的相关问题的分析和解答过程不够熟练和连贯，这从侧面反映了我们之前的教学对这些内容所做的事情还不够。同时快班的学生在这部分内容上也出现了一些类似情况，即对快班学生的要求还不够严格。对于15题所反映的问题也十分严峻，学生对带电粒子在电场和磁场中的运动还不够熟悉，这反映着

0148.[2015年北京中考招生政策8大新变化]招生政策新变化

[2015年北京中考招生政策8大新变化] 招生政策新变化 [2015年北京中考招生政策8大新变化]招生政策新变化发布时间：2019-07-29 09:46:38 影响了：人 2015年北京中考招生政策8大新变化近日，北京市教委、北京市教育考试院正式向社会发布2015年中考招生政策。今年北京市中考将进一步降低难度，考核范围更加宽泛。和往年相比，今年本市中招新政为初中毕业生搭建了多条就学成才通道，中考生的升学途径多了，家长的选择多了，公平和均衡的力度更足了。优质高中“名额分配”比例将提高到40%左右，同时获准跨区县招生的部分示范高中招生计划将重点向优质高中教育资源短缺的区县和一般初中学校倾斜。今年还将进一步减少跨区县招生、减少和规范中考加分项目。市教委要求各区县加强对普通高中中外合作办学项目，艺术、体育、科技特长生招生项目，特色高中改革试验项目的管理；不得随意增加项目招生规模和变更项目招生方式。2015年，公办普通高中举办的以上项目还首次进行分区县计划分配。北京教育考试院中招办有关负责人解释说，这样将招生计划细分到区县，有利于进一步促进教育的均衡发展，实现教育公平。新政中还透露出“凡升必考”这一政策导向。今年本市继续将初中毕业会考和高级中等学校招生考试分开进行。所有高级中等学校招收的学生都要参加2015年北京市高级中等学校招生考试，杜绝出现强迫或代替学生填报志愿的情况，严格控制录取后的“二次流动” 关键词：跨区县招生新变化逐年减少跨区县招生将成趋势，只允许部分示范高中和城乡一体化学校跨区县招生，并向远郊区县倾斜。在跨区县招生过程中严格规范管理，只允许去年曾经有过跨区县招生计划的示范高中编制招生计划，原来没有该招生计划的学校，不予新增。城乡一体化学校只允许合作校向资源输出区招生。跨区县招生一律由学校向区县教委申请。东城、西城、海淀不再安排彼此之间的跨区县招生计划。可预见，跨区县招生正在逐年压缩，今后将成为历史。关键词：名额分配新变化：优质高中名额分配提高到40%，参加名额分配招生的应届考生必须具有同一学校连续3年正式学籍。今年本市中招继续实行“名额分配”，以优质高中校为单位，将本校今年统一招生计划的40%左右分配到区域内初中校，这一比例与去年相比再次提高。各校的名额分配计划将按3:7的比例分配到优质初中校和一般初中校，不设最低录取分数线。此外，今年优质高中招生范围有望作微调。对此，市教委基教处相关负责人进一步解释，“微调”的前提是确保本区县优质校总量不能减少、质量不能降低。今年对参加优质高中名额分配招生的应届考生，也做了进一步细化要求，要求必须具有升学资格且具有同一学校连续3年正式学籍。与去年一样的是，往届生、外省回京报名考生以及回户籍报考考生不能参加名额分配招生。报考考生根据本区优质高中情况最多填报5个志愿。名额分配志愿作为单独录取志愿填报，与统一招生志愿同期进行。

蔬菜大棚扶贫项目绩效评价报告

蔬菜大棚扶贫项目绩效评价报告湖北省国营*** 农场绿色蔬菜大棚生产示范基地建设项目绩效评价报告一、项目概况 , 一, 项目背景资料 1.项目名称。湖北省国营*** 农场绿色蔬菜大棚生产示范基地建设项目。 2.项目主要内容和用途。在***农场**大队新建120栋蔬菜大棚?道路建设及相关配套设施?用于解决** 一队移民点群众种植结构调整?带动群众致富。 3.资金来源与预算安排。项目建设预计总投资216.45 万元?扶贫专项资金200万元?占总投资的92.4% ?*** 农场自筹16.45 万元?占总投资的7.6%。本项目概算总投资216.45 万元。其中: 农业设施工程施工费99.59 万元?占总投资的46%,道路建设工程费70.95 万元?占总投资的32.78%,基础设施工程建设费45.91 万元?占总投资的21.22%。 4.项目历年安排等情况。本项目从2014年5 月至2015年4月?建设周期为一年。该项目在201 4年5月至8月完成项目前期论证、勘察设计等工作,2014 年9月至2014年10月完成基础设施工程建设,2014 年11月至2015年2月完成农业设施工程建设,2015 年3月至4 月组织专班完成项目竣工验收。 , 二, 项目资金细化分配情况。建设项目总投资为216.45 万元?具体见表1。

表1 项目投资概算表投资总单单价序号项目建设内容建筑形式数量额（万备注位（元）元）合计246.45 一工程费用145.5016 （一）基础设施工程45.9115 面宽4m,碎石垫层15cm厚，新建水泥路？ 1 3200.00 143.47 45.9115 C25 混凝土路面 20cm 厚（二）农业设施工程99.5901 钢架大棚栋1 8*40.2 120.00 7363.30 88.3597 大棚滴灌设施亩2 60.00 1094.65 6.5679 首部枢纽系统套3 1.00 46625.00 4.6625 二工程其他费用70.95 , 三, 项目政策依据。根据财政部、农业部《国有贫困农场财政扶贫资金管理暂行办法》, 湖北省财政厅、省农垦事业管理局《湖北省国有贫困农场财政扶贫资金管理实施细则》, 《中国农村扶贫开发纲要》,2011-2020 年,, 《湖北省农村扶贫条例》, 湖北省人民政府《关于深化国有农场改革加快国有农场发展的意见》, 鄂政发[2007]79 号,等相关政策依据。该项目在政策上符合国家扶贫项目要求?综合考虑?发展绿色蔬菜大棚种植是一项经济收益较高的产业?项目建设也十分必要?是扶贫脱困的最好手段?对农场农业经济发展具有很大的推动作用。实施后经济效益、社会效益显著。同时?该项目实施后?辐射作用非常明显?对***农场的经济社会发展具有很好的拉动作用。二、项目绩效目标和绩效指标设定情况

2019-2020学年湖北省恩施州清江外国语学校高二上学期期末考试英语英语试卷(解析版)

湖北省恩施州清江外国语学校2019-2020学年高二上学期期末考试英语试卷第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. How does the man advise the woman to get to the hotel? A. By underground B. By taxi C. By bus 2. How much does one ticket cost? A. $0.7 B. $4.3 C. $5.0 3. What is the woman unsatisfied with? A. The plot B. The special effects C. The acting 4. Where are the speakers? A. At a store B. At a hotel C. At a clinic 5. What does the woman plan to do? A. Draw some pictures. B. Make an advertisement. C. Buy something on sale. 第二节（共15 小题；每小题 1.5 分，满分22.5 分）听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第 6 段材料，回答第6、7 题。 6. What does the woman ask the man to do?

2020年中考政策解读

2020年中考政策解读三大变化 2、一般公办初中升入优质高中比例由去年的30%提高到35%。招生规模中等职业教育招生规模中，五年制高等职业教育和贯通培养项目招生规模0.9万人，普通中等专业学校招生规模0.7万人，职业高中招生规模0.5万人，技工学校招生规模0.5万人。 2017年继续开展优质高中“名额分配”、“市级统筹”、“校额到校”、“乡村计划”(以下统称“名额分配招生”)等方式统筹优质教育资源配置。名额分配招生计划占优质高中招生计划比例不低于50%，一般公办初中学生升入优质高中的名额比例不低于35%。其中，“乡村计划”设置最低录取分数线530分，“名额分配”、“市级统筹”和“校额到校”设置最低录取分数线500分。市教委相关负责人通过精准分配优质高中招生计划，从近期看是丰富学生升学选择，提高一般公办初中学生升入优质高中机会，稳定家长预期，降低焦虑，引导学生在家门口“上好学”;从长期看将发挥优质学校引领带动作用，激活一般初中办学内在活力，提高一般初中办学质量和育人水平，最终受益的是越来越多的学生。民办高中可在全市范围招生，并根据学校实际情况可以编制不分区计划指标。普通中等专业学校、技工学校和获得“国家级、省部级重点中等职业学校”称号的职业高中可根据学校办学实际在全市范围招生，不对各区分配计划指标。

志愿填报参加贯通项目招生、名额分配招生和统一招生的考生要在规定时间登录北京教育考试院网站，依据《2017年北京市高级中等学校招生简章》填报志愿。考生最多可填报24个志愿：贯通项目招生共设8个志愿，每个志愿学校可填报1个专业。考生招生考试总分达到贯通项目最低录取分数线方可填报相关志愿。名额分配招生共设8个志愿，每个志愿学校可填报2个专业。考生招生考试总分须达到各招生方式设置的最低录取分数线方可填报相关志愿。统一招生共设8个志愿，每个志愿可填报2个专业。为方便考生选择适合自己的学校和专业，今年填报志愿方式依然为考后知分填报。符合报考条件并要求升学的考生均须网上填写有关报考信息。北京市教育考试院将在公布成绩的同时在考试院网站上公布各区成绩分布情况，为考生填报志愿提供参考。加分政策特长生招生体育、艺术和科技特长生要参加统一测试并取得合格成绩方可以特长生身份被体育传统项目学校、艺术特色学校和科技示范学校录取。其中体育特长生需按要求参加全市统一测试，艺术、科技特长生的统测由各区组织实施。考试

2020南通中考招生政策

2020南通中考招生政策 2017南通中考招生政策为深入实施素质教育，推进我市中考改革，切实做好2017年初中毕业升学考试及中等学校招生录取工作，根据国家和省市有关文件要求，现就2017年我市中等学校考试招生工作提出如下意见：一、指导思想以党的十八大精神为指导，贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)文件精神，推进中考改革，建立和完善适应基础教育课程改革和素质教育要求的科学评价机制和考试招生制度，推动义务教育优质均衡发展，促进普通高中教育和职业教育优质协调发展，减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。二、报考条件、规程按照南通市教育考试院《关于做好南通市2017年中等学校招生考试报名工作的通知》(通教考招〔2017〕1号)执行。三、志愿填报 (一)志愿填报要求考生中考志愿继续采取考前网上统一填报，志愿填报工作于6月5日前完成。各地招生部门要按中考志愿填报的统一时间安排和操作规程组织实施，在考生填报志愿之前，加强对考生网上填报志愿的政策宣传和操作指导，及时、完整地向考生公布各类学校招生计划和专业，维护考生对招生信息的知情权，严禁限制、强迫或诱导考生填报某些志愿或未经考生、家长同意擅自改动考生志愿。 (二)志愿录取批次

1.提前批次：免费师范生、现代职教体系“3+4”试点项目、师范艺体类统招生录取第一小批：免费师范生录取第二小批：现代职教体系“3+4”试点项目录取第三小批：师范艺体类统招生录取 2.第一批次：普通高中录取第一小批：普通高中自主招生录取〔普通高中(含民办高中)国际化教育实验班，普通高中艺体、科技特长生及与基地课程实施、创新人才培养直接相关的特长生〕 3.第二批次：职业类学校录取第一小批：师范普通类统招生录取第二小批：五年制高职录取第三小批：高技、现代职教体系“3+3”试点项目、中职对口单招专业录取 4.第三批次：中职学校注册入学四、毕业升学考试全市继续实行中等学校招生考试与初中毕业考试“两考合一”和“一考多分流”政策，确保义务教育巩固率达100%。初中学生的毕业认定按《省教育厅关于印发江苏省义务教育和普通高中学籍管理规定的通知》(苏教规〔2014〕1号)执行。继续推进考试内容与方式改革，不断完善“分类考试、综合评价”、“过程性评价与终结性评价相结合”的考试评价制度。从综合素质评价、学业水平测试和学业科目考试等方面对学生实行综合评价。 (一)综合素质评价

2020年泉州中考招生政策解读

2020年泉州中考招生政策解读据市教育局中教科负责人介绍，今年市区普通高中招生有四大特点：一是公办普通高中全面取消择校生。二是调整控制普高招生规模，在市区初中毕业生增加1800多人的情况下，普通高中招生计划略有下调，同时，划定普通高中录取最低分数线，保护职校招生。三是增加并规范定向生招生。四是充分尊重考生自主填报志愿权利。与去年相比，今年市区普通高中招生计划基本不变，其中泉州一中高一年招生恢复到原来的12个班。各普通高中的招生录取工作，将于8月10日前结束。 1489名定向生指标分配到初中校泉州一中、泉州五中、泉州七中的普通高中招生计划按50%的比例直接分配到鲤城区、丰泽区、洛江区、台商投资区的所有初中校(含完全中学初中部);培元中学、泉州城东中学的普通高中招生计划按50%的比例直接分配到鲤城区、丰泽区、洛江区的所有初中校(含完全中学初中部)。这5所省一级达标中学今年共招收定向生1489人，比去年增加310人。今年市教育局特别规定，填报定向招生志愿的对象为在学籍所在学校实际就读连续两年以上的初中应届毕业生。定向生录取根据考生的志愿顺序，在五所省一级达标高中统招生批次已入围而未被录取的考生中，逐校按计划从高分到低分进行录取;没有完成计划的学校，按照“先降分数后降等级”原则，继续分校、逐校录取。降分数的幅度分别控制在各校统招生的最低投档分以下30分以内(含30分)，降等级的幅度分别控制在各校统招生的最低录取等级以下5个等级以内。学校不得强迫考生报考本校在市区初中学校(含完全中学初中部)就读并具有就读学校学籍的或回原籍参加中考的初中毕业生，可报考市区的省一级达标高中，

2019-2020学年湖北省恩施州高二下学期期末调研考试生物试题

湖北省恩施州2019-2020学年高二下学期期末调研考试试题考生注意： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。 2.请将各题『答案』填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关核酸的叙述，错误的是 A.核苷酸中含有磷酸基团 B.DNA彻底水解生成的小分子产物有6种 C.RNA彻底水解过程中需消耗水 D.真核细胞的核酸存在于细胞核中 2.某品牌保健品含钙、铁、硒及维生素D等，具有改善人体代谢，提高人体免疫及保障青少年体格和智力正常发育等功效。下列相关叙述错误的是 A.钙、铁、硒都属于组成细胞的微量元素 B.坚持服用该保健品可治疗某些贫血症 C.维生素D能促进小肠对钙、磷的吸收 D.维生素D胆固醇和磷脂都属于脂质 3.下列有关细胞及细胞结构的叙述，正确的是 A.细胞核中的核仁与核糖体的形成有关 B.正常情况下，溶酶体不会分解自身机体的细胞结构 C.人体中吞噬细胞比浆细胞含有更多的高尔基体和内质网 D.大肠杆菌分裂时可能含有两个中心体 4.下列生理活动中，与生物膜的功能没有直接联系的是

A.胰腺腺泡细胞分泌胰淀粉酶 B.中心体发出的星射线组成纺锤体 C.吞噬细胞吞噬侵入人体的新型冠状病毒 D.胰岛素被肝细胞细胞膜上的受体蛋白识别 5.下列生理活动的进行会消耗ATP的是 A.小肠绒毛上皮细胞从肠腔中吸收水 B.光合作用中水的光解 C.O2进人肺泡细胞 D.萤火虫尾部的发光细胞发出荧光 6.冬季，某同学在教室内（室内温度约为18～25℃）用淀粉、蓝糖、α-淀粉酶（最适温度60℃）进行“探究酶具有专一性”的实验，实验设计如下表所示，结果发现1号试管内溶液呈蓝色，2号试管内溶液不出现蓝色。下列对该实验的分析及改进，正确的是 A.1号试管内溶液呈蓝色的原因一定是淀粉没有被分解 B.本实验的目的是探究1号试管中的淀粉是否被完全分解 C.在加人α-淀粉酶前，淀粉和蔗糖的温度应一直保持在室温 D.可改用斐林试剂来鉴定在酶的催化作用下是否有葡萄糖产生 7.在模拟光合作用的研究中，科学家使用微流控技术将菠菜中的类囊体薄膜与相关的酶封装在细胞大小的液滴中，这些模拟叶绿体液滴可固定油中、水滴中的CO2且合成有机物。下列有关叙述正确的是 A.模拟叶绿体液滴不需要光就可以进行暗反应 B.“相关的酶”是参与光合作用光反应的酶 C.适宜条件下，模拟叶绿体液滴中既有ATP消耗又有A TP生成 D.只需要增加CO2浓度，就可持续增加模拟叶绿体液滴中有机物的合成量 8.研究发现，动物细胞中的细胞色素C在线粒体嵴上会与其他氧化酶一起参与细胞呼吸过程。但从线粒体释放到细胞质中后，会参与激活凋亡程序。下列关于细胞色素C及线粒体的叙述，正确的是

恩施州高中教育联盟2015年春季学期高二年级联考物理试题讲解

恩施州高中教育联盟 2015年春季学期高二年级期末联考物理试卷命题单位：利川一中命题教师：罗定浩审题教师：李启杰辜振军考试时间：2015年7月试卷满分110分 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3．非选择题的作答：用黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。一、选择题：本大题共10个小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1．以下说法不．正确的是 A ．2 T m ?与V s ?能表示同一个物理量的单位 B ．电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能的装置 C ．牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许用扭秤实验测出了万有引力常量的数值，从而使万有引力定律有了真正的使用价值 D ．奥斯特发现电流周围存在磁场,并提出分子电流假说解释磁现象 2．长期以来“卡戎星（Charon ）”被认为是冥王星惟一的卫星，它的公转轨道半径r 1=19600km ，公转周期T 1=6.39天。近年来天文学家新发现两颗冥王星的小卫星，其中一颗的公转轨道半径r 2=48400km ，则它的公转周期T 2最接近于 A .45天 B .35天 C .25天 D .15天 3．如图所示，虚线为电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等。一个带正电的点电荷在A 点的电势能大于其在B 点的电势能，则下列说法正确的是 A ．A 点的电势比 B 点的低 B ．无法比较A 、B 两点的电势高低 C ．无法比较A 、B 两点的场强大小

青岛2020年中考招生政策发布

青岛2020年中考招生政策发布青岛2018年中考招生政策发布义务教育招生一、招生计划全市小学一年级计划招生103000人，初中一年级计划招生 85900人。二、招生入学规定 (一)坚持义务教育免试就近入学。各区市要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近入学原则，并从当地实际出发，为每所义务教育阶段学校科学划定服务区片范围。在教育资源相对均衡的地方，一般实行单校划片;在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，统筹考虑过去区片划分和生源分布等情况，积极稳慎推进多校划片，促进教育公平。区片确定后，应在一段时期内保持相对稳定，重新划分调整时要慎重稳妥，认真做好学生家长工作。 (二)努力保障入学机会均等。各区市要积极推动形成更加公平完善的就近入学规则。小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，实行多校划片的地区小学、初中可采取随机派位方式入学，保障入学机会公平。实行小升初对口直升的，要按照强弱结合原则合理配对初中和小学学校。实行学区制管理的地方，要合理划分学区范围，将热点小学、初中分散至每个学区，确保各学区之间优质教育资源大致均衡。要结合实际，采取名校办分校、集团化办学、委托管理、强校带弱校等方式，扩大优质教育资源覆盖面。对于有空余学位的公办热点学校，可以引导学校采取电脑随机派位方式招生。对于新入学的义务教育学生，要均衡编班。

(三)严格按规定招收特长生和足球后备人才。各单位要严格按照青岛市教育局办公室《关于进一步做好中学体育艺术特长生招生工作的通知》(青教办字〔2015〕132号)和《关于公布2018年市教育局直属学校体育艺术特长生和足球后备人才招生计划的通知》(青教办字〔2018〕27号)要求，做好特长生和足球后备人才招生工作。根据教育部办公厅《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》(教基厅〔2018〕5号)要求，结合我市实际，2020年取消全市义务教育阶段各类特长生招生。 (四)积极做好外来务工人员随迁子女就读保障工作。各区市要认真贯彻落实《山东省义务教育条例》、教育部办公厅《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》(教基厅〔2018〕5号)和山东省教育厅有关要求，做好外来务工人员随迁子女入学安置工作。外来务工人员随迁子女入学政策解读、信访接待、问题解决等以居住地为主。 (五)切实做好特殊教育学校招生工作。各区市要对残疾儿童少年进行全面摸底排查，充分发挥区市残疾人教育专家委员会(残疾儿童少年入学鉴定和咨询委员会)的作用，科学确定随班就读对象并进行合理安置。对不能坚持到特殊教育学校或普通学校随班就读的、具有一定教育接受能力的义务教育阶段 6-15岁重度残疾儿童少年，要按要求组织送教上门服务，并将送教上门服务的残疾儿童少年纳入学籍管理。各普通学校要创造条件接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读。青岛市盲校、青岛市中心聋校义务教育阶段均面向全市招生。三、市内三区初中招生 (一)局属初中学校。 1。青岛实验初中、青岛三十七中面向市内三区招生，实行网上报名和现场确认报名。网上报名和现场确认报名有关事宜详见学校

《湖北省教育精准扶贫行动计划(2015-2019年)》

附件：湖北省教育精准扶贫行动计划（2015-2019年）为深入贯彻落实《中共湖北省委湖北省人民政府关于全力推进精准扶贫精准脱贫的决定》(鄂发〔2015〕19号)精神，充分发挥教育扶贫在推进精准扶贫精准脱贫中的基础性、先导性、根本性作用，进一步提高贫困地区教育发展水平和人力资源开发水平，特制定本行动计划。一、总体要求（一）指导思想深入贯彻落实省委十届六次全体（扩大）会议精神，按照“精准扶贫，不落一人”的总体要求，以扶贫开发重点县(村)薄弱学校为主攻方向，以建档立卡贫困家庭学龄人口为主要对象，以建档立卡贫困家庭为延伸，坚持“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本”，充分发挥教育扶贫的人才、智力、科技、信息优势，努力办好每一所学校，遍及每一名教师，教好每一名学生，温暖每一户家庭，提升人力资本素质，提高贫困家庭脱贫能力，遏制贫困代际传递，为湖北在中部地区率先建成小康社会做出更大的贡献。（二）基本原则 ——育人为本，脱贫为要。将加快贫困地区教育事业发展

作为第一要务，突出教育扶贫的“造血”功能；通过帮扶贫困家庭子女顺利完成学业和就业创业，带动贫困人口的素质提升，助推贫困地区整体脱贫。 ——全面覆盖，精准施策。按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，构建到学校、到教师、到学生的教育精准扶贫体系，因地制宜，因校谋划，因生施策，确保扶持到校、资助到生。 ——项目支撑，改革驱动。聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个学生，加大教育政策和项目的整合力度，采取超常规的改革举措，向贫困对象精准发力，激发学校办学活力，激发贫困家庭自主脱贫的内生动力。 ——五级联动，协力推进。坚持省级统筹、市（州）协调、县抓落实，建立省、市（州）、县（市）、乡（镇）、学校五级联动的工作机制，形成多点发力、各方出力、共同给力的教育精准扶贫工作格局。（三）范围对象按照“全面支持，不落一县；重点建设，不落一校；对口帮扶，不落一户；困难资助，不落一生”的工作要求，全省教育精准扶贫的范围对象为：37个贫困县、4821个贫困村、3861所义务教育学校（其中，初中592所、小学2252所、教学点1017个）、34所中等职业学校、79所普通高中；76.6万贫困家庭学龄人口。（四）工作目标

湖北省农村扶贫条例(最新)

湖北省农村扶贫条例湖北省人民政府门户网站 https://www.360docs.net/doc/147763878.html, 2016-05-31 15:36:00 来源：湖北人大网【字体：大中小】分享 (2009年11月25日湖北省第十一届人民代表大会常务委员会第十三次会议通过根据2016年5月26日湖北省第十二届人民代表大会常务委员会第二十二次会议《关于修改〈湖北省农村扶贫条例〉的决定》修正）第一章总则第一条为了促进和规范农村扶贫工作，加快贫困地区经济、社会、文化、生态建设，提高贫困地区人民生活水平，缩小城乡和区域发展差距，促进经济社会全面、协调、可持续发展，根据本省实际，制定本条例。第二条本省行政区域内的农村扶贫活动适用本条例。本条例所称农村扶贫，是指各级人民政府通过资金、物资、教育、科技、文化、卫生、人才、社会保障等方面的支持，帮助农村贫困地区科学合理开发利用自然资源、人力资源，改善生存与发展环境，提高农村贫困人口综合素质和自我发展能力的扶持活动。第三条农村扶贫应当坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持政府主导、群众主体、精准扶贫、因地制宜的原则，实现开发式、开放式、救济式扶贫相结合，农村扶贫与资源保护、生态建设相结合，增强贫困地区和贫困人口自我发展能力。第四条农村扶贫工作应当将国务院和省人民政府确定的重点区域列为扶贫重点范围。贫困标准和农村扶贫范围由省人民政府确定和调整。第二章政府责任与社会参与第五条建立和完善省负总责、市州主导、县抓落实、乡镇实施的农村扶贫工作机制和激励约束机制。实行农村扶贫目标责任制和考核评价制度，将农村扶贫政策落实情况及目标任务完成情况作为各级人民政府和相关部门及其负责人考核评价的重要内容。第六条县级以上人民政府扶贫开发主管部门负责本行政区域内的农村扶贫综合管理工作，其主要职责是：

恩施州高中教育联盟2014年秋季学期高二年级期末联考

恩施州高中教育联盟2014年秋季学期高二年级期末联考数学试卷（理科）考试时间：2015年2月2日上午8:00—10:00 试卷满分：150分一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分） 1．某中学高一年级有理科生480人，高二年级理科生400人，高三年级理科生320人，现用分层抽样从中抽取一个容量为240人的样本，则从高二年级理科生中抽取的人数为（ C ） A ．32 B ． 64 C ．80 D ．96 2．已知实数x ，y 满足x y a a < (1)a >，则下列关系恒成立的是（ A ） A ．33y x < B ．tan tan x y < C ．221)1)ln(ln(x y +<+ D ． 22 11 11 y x <++ 3. 甲乙两人进行羽毛球比赛，比赛采取五局三胜制，约定无论哪一方先胜三局则比赛结束，假定甲每局比赛获胜的概率均为 2 3 ，则乙以3:1的比分获胜的概率为（ B ） A ．827 B ．227 C ．3281 D ．6481 4．某程序的框图如图所示，执行该程序，若输入的E 为0.96，则输出的K 为（ C ） A ．20 B ．22 C ．24 D ．25 5．若点A 是棱长为2的正方体的一个顶点，在这个正方体内随机取一个点P ，则点P 到点A 的距离大于2的概率为（ A ） A ．6- 1π B ．4- 1π C ．3- 1π D. 6 π 6．设24tan12.51tan 12.5a ? =-? ，sin853cos85b =-，()2sin 47sin 66sin 24sin 43c =-，则,,a b c 的大小关系是（ B ） A ．b c a >> B ．a b c >> C ．b a c >> D ．c b a >> 7．下列命题中，正确的个数为（ C ） ①命题“0,2 >-∈?x x R x ”的否定是“0,2 ≤-∈?x x R x ” N M L K J I H G F

2020上海中考招生新政策

2020上海中考招生新政策 20xx年本市中等学校高中阶段考试招生(简称“中招”)政策日前公布，政策整体保持稳定,相关学科考试科目和单科考试时长均无变化。下文是小编收集的20xx上海中考招生政策，欢迎阅读! 20xx上海中考招生最新政策内容全文普通高中学校录取率稳中有升 20xx年，符合本市中招报名条件的学生约为7.4万人，普通高中学校招生计划和高中阶段录取率与20xx年持平，普通高中录取率稳中有升。优化中等职业学校招生结构中职学校招生规模基本维持不变,增加了中本贯通和中高职贯通的招生专业和招生人数，进一步优化中职校招生结构。据悉，20xx年,本市中本贯通招生计划总数1500名左右,较20xx年增加约500名;中高职贯通招生计划总数7400名左右，较20xx年增加约1400名。为更多残疾学生提供接受中等职业教育的机会

本市研究制定了特殊教育招生考试政策，根据特教学校就读、普通学校随班就读的不同特点采取不同的考试内容和方式，为残疾学生接受中等职业教育创设良好条件。建立健全本市初中学生综合素质评价制度建立健全本市初中学生综合素质评价制度，对初中毕业生开展综合素质评价，评价结果作为学生初中毕业和高中阶段学校招生录取的依据之一。 20xx年初中毕业生综合素质评价工作按照《综合评价工作通知》执行。学生在校期间获得市和区“优秀少先队员”“优秀少先队长”“优秀共青团员”和“优秀共青团干部”等先进奖励称号，在初中毕业生综合素质评价表中予以记载，作为各初中学校推荐优秀学生和高中阶段学校招生录取的重要参考。工作目标：进一步完善本市中招制度，健全中招管理体制和运行机制，促进初中阶段学校办学水平和教育质量的全面提高，促进高中阶段教育优质多样协调发展，践行“阳光招生”工作要求，保证中招工作“公开、公平、公正”。通过全市中招信息平台的应用，统一标准，规范操作，确保考试招生工作平稳有序进行。 20xx年上海市初中毕业统一学业考试