(完整word)2018新人教版八年级下册古诗文默写
人教版语文八年级下册古诗文默写
人教版语文八年级下册古诗文默写八年级语文中的中国古典诗词承载着传统文化的最精粹部分,历来都是我国古代语文教育的重要内容。
店铺为大家整理了人教版语文八年级下册古诗文默写，欢迎大家阅读!人教版语文八年级下册古诗文填空型默写1、水皆缥碧，--------------。
--------------，-----------------。
……蝉则千转不穷，--------------------。
------------------，---------------;---------------------，--------------------。
2.、---------------------，因以为号焉。
--------------，--------------。
好读书-，--------------。
……环堵萧然，------------------------;-------------，-----------------，晏如也。
……黔娄之妻有言:___________________,_______________________。
(《五柳先生传》)。
3.、世有伯乐，然后有千里马。
------------------，--------------------。
……策之不以其道，------------------------，--------------------------……其真无马邪，-------------------。
(《马说》)4.余立侍左右，------------，------------------;--------------，色愈恭，----------，-------------------;------------，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
……同舍生皆披绮绣，-----------------------------，------------------------，-------------，--------------，-----------------------;予则------------------------------------，-----------------------，-----------------------，--------------------------------------。
八年级语文下册古诗文理解性默写(教育部编人教版)
八年级语文下册古诗文理解性默写(教育部编人教版)2018年春季部编八年级下册古诗文理解性默写（期中考复资料）（一）XXX<诗经>1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.抒写了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
（二）蒹葭<诗经>1、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2、描写男主人公追寻之路艰险、冗长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4、《蒹葭》：诗中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5、蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6、“一切景语借情语”。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”于浓浓的XXX中折射出人物淡淡的凄婉之情。
（三）《式微》<诗经>1、《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？2、《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，XXX为乎泥中？（四）《子衿》<诗经>1、写女主人公睹物思人，以至发出反问，指责对方不留音信的句子：青青子衿，悠悠我心。
[精]人教八年级语文下册必背古诗文默写
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人教八年级语文下册必背古诗文默写桃花源记(1)芳草鲜美，落英缤纷。
(2)阡陌交通，鸡犬相闻。
(3)屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(4)乃不知有汉，无论魏晋。
(5)《桃花源记》中从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子是：男女衣着，悉如外人。
(6)《桃花源记》中，桃花源人表明来桃花源居住原因的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
(7)《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源中人们生活安乐自在的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
(8)《桃花源记》中写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是：余人各复延至其家，皆出酒食。
小石潭记(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
(2)潭西南而望，斗折蛇形，明灭可见。
(3)其岸势犬牙差互，不可知其源。
(4)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。
(5)《小石潭记》中描写石潭周围树木的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(6)《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了“凄神寒骨，悄怆幽邃”的气氛，抒发自己悲凉凄怆的心绪。
核舟记(1)山高月小，水落石出。
(2)清风徐来，水波不兴。
(3)《核舟记》中揭示核舟主题的句子：盖大苏泛赤壁云。
(4)《核舟记》中说明核舟大小的句子是：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
(5)《核舟记》中赞美王叔远高超技艺的句子：技亦灵怪矣哉！(6)《核舟记》中刻画苏东坡外貌特征的句子是：中峨冠而多髯者为东坡。
(7)《核舟记》中刻画佛印外貌特征的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
关雎(1)窈窕淑女，君子好逑。
(2)《关雎》中采用“兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬气氛的诗句是：关关雎鸠，在河之洲。
(3)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
蒹葭(1)蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
(2)蒹葭萋萋，白露未晞。
八年级下册古诗、古文理解性默写(部编版全册,带答案)
八年级下册语文古诗文理解性默写班级：姓名：一、古诗理解性默写：1、《关雎》①、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：②、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：2、《蒹葭》①、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：②、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：3、《式微》①、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：4、《子衿》①、通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来的诗句是：②、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：5、《送杜少府之任蜀州》王勃①、王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情，可用来鼓励和安慰朋友，表达几千年人们心声的名句是：②、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：③、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：6、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然①、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：②、《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：③、《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：7、《茅屋为秋风所破歌》杜甫①、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：②、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，舍己为人的献身精神，表达他旷达胸襟的诗句是：③、《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：8、《卖炭翁》白居易①、描绘了卖炭老人的矛盾心理：②、描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：③、表明卖炭翁贫困的句子是：④、揭露了宫市制度不合理的句子是：9、《题破山寺后禅院》常建①、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“”②、《题破山寺后禅院》中“”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
人教统编版语文八年级下册古诗文理解性默写(含答案)
八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：。
2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：。
3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：。
4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：。
5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：。
6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。
(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。
(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
(6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》1、起兴的句子是：。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：。
4、《关雎》中的男子由“。
”引起“。
”的美好联想；“。
”抒写了求之不得的相思之苦，“。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:。
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。
五、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：？六、《子衿》1、“”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
人教版语文八年级下册古诗文背诵默写
人教版语文八年级下册古诗文背诵默写1、黔娄之妻有言:___________________,_______________________。
《五柳先生传》2、_____________________,松柏有本性。
3、长风万里送秋雁,_____________________4、沉舟侧畔千帆过,_____________________5、《过零丁洋》中脍炙人口的句子是________________,_______________.6、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是:, .7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是________________________、_______________________。
8、诗中表达奉献的句子：______________________，_____________________。
《已亥杂诗》______________________，_____________________。
《无题》（李商隐）9、诗中表达积极乐观的诗句：____________________________________________。
（陆游《游山西村》）10、______________________，自缘身在最高层。
《登飞来蜂》11、诗中表达离愁的诗句：______________________，______________________。
《已亥杂诗》______ ____，________，_________，__________ _________。
（〈相见欢〉（李煜）12、_________________，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）写出诗中还能表达朋友间深情厚意的送别诗句__________________，_________________13、所学的诗中反映作者同情劳动人民疾苦的诗句有：____________________________________________________。
人教版语文八年级下册古诗词理解默写
人教版语文八年级下册古诗词理解默写参考答案1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
诗中有一联是千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2.《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3.《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
写出国家命运和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4.《水调歌头》（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久,千里共婵娟。
词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是：但愿人长久,千里共婵娟。
表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
“此事古难全”中的“此事”指的是：人的“欢””合”，月的”晴””圆”。
写出词人内心矛盾的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
5.《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
说明无论朝代兴亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
这一句也是主旨句。
6.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：“结庐在人境，而无车马喧”能够做到“结庐在人境，而无车马喧”的原因是：问君何能尔，心远地自偏。
反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
人教版八下古诗文理解性默写(含答案)
人教版八年级下册语文古诗文理解性默写(全部)4、表现桃花源中自然环境美好的句子：。
5 描写桃花源社会环境安定平和的语句是：。
6．桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
7．成语“无人问津”出自本文，其原句是：。
8、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：a. 。
b. 。
9、桃花源人“皆叹惋”的原因：。
1. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2．其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3.黄发垂髫，并怡然自乐。
4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5 阡陌交通，鸡犬相闻。
6．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
7．后遂无问津者。
8、a.便要还家，设酒杀鸡作食。
b.余人各复延至其家，皆出酒食。
9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
二、《小石潭记》柳宗元1．《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：。
2．写游鱼静态的句子：。
写游鱼动态的句子：。
3.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是。
4．侧面写潭水清澈的句子是：。
5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：。
6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：。
1．斗折蛇行，明灭可见。
2．佁然不动。
俶尔远逝，往来翕忽。
3青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4．皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
5．凄神寒骨，悄怆幽邃。
6．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
三、《关雎》1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思、表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：1、：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2、：窈窕淑女，君子好逑。
3、：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:15、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。
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2018新人教版八年级下册语文古诗文默写
一、直接默写
1．___________，君子好逑。
2．蒹葭苍苍，____________。
所谓伊人，___________。
3．中无杂树，__________，__________。
4．坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，________，_________。
5．微君之故，______________？6．青青子衿，____________。
7．城阙辅三秦，_____________。
8．坐观垂钓者，_____________。
9．野马也，尘埃也，________________。
10．是故__________________，教然后知困。
11．大道之行也，___________。
___________，讲信修睦。
12．呜呼！其真无马邪？_______________！13．俄顷风定云墨色，________________。
14．满面尘灰烟火色，_______________。
15．_____________，但余钟磬音。
16．此地一为别，_________。
17．谁见幽人独往来，_________。
18．__________，一任群芳妒。
二、理解默写
1．《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“__________________”的美好联想；“_____________________________”抒写了求之不得的相思之苦，“_______________________”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
2．《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：______________________________________________ ____ ______ 。
3．《桃花源记》描写了桃花源社会环境安宁的句子是：
_________________________________________________________ _ _。
4．《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：__________ _________________。
5．《式微》中写劳动者在泥浆中劳作，表达对统治者的满腔愤懑的诗句是：___________ _______？6．《子衿》通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的思念之情表达出来的诗句是：________________________。
7．《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今几千年人们心声的名句是：_____________________ _______。
8．《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：_______ ____。
9．成语“鹏程万里”，比喻前程远大。
这个成语出自道家代表庄子《逍遥游》中的名句：________________________________________________________________________。
10．《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是：________________________________________________________。
11．《大道之行也》中最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是____________________。
12．《马说》的中心论点是：__________________________。
13．《茅屋为秋风所破歌》表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：___________________________________！
14．《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心理的诗句是：_________________________。
15．《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：___________________________。
16．李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：________________________。
17．《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写作者心境的孤独和志趣高洁的词句是：______ 。
18．《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：____________________________________。