初中《劳动技术》教案
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
初中册劳动技术教案
初中册劳动技术教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《劳动技术》教学目标：1. 让学生了解家庭园艺的基本知识，掌握家庭园艺的基本技能。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的家庭园艺素养。
3. 培养学生热爱生活，关注环境保护的意识。
教学内容：1. 家庭园艺的基本知识2. 家庭园艺的基本技能3. 家庭园艺的意义教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些美丽的家庭园艺作品，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对家庭园艺的了解和认识。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解家庭园艺的基本知识，包括园艺的定义、家庭园艺的特点等。
2. 学生听讲，记录重点内容。
三、实践操作（10分钟）1. 教师演示家庭园艺的基本技能，如种植、浇水、修剪等。
2. 学生跟随教师一起进行实践操作，亲身体验家庭园艺的乐趣。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的知识。
2. 学生回答问题，巩固知识。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解家庭园艺的意义，如美化生活环境、提高生活品质等。
2. 学生听讲，思考家庭园艺对生活的影响。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行家庭园艺实践，选择自己喜欢的植物进行种植和养护。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学评价：1. 学生对家庭园艺的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在家庭园艺实践中的表现，如种植、浇水、修剪等。
3. 学生对家庭园艺的热爱程度，以及对环境保护的关注程度。
初中劳动技术教学教案
初中劳动技术教学教案
教学目标：
1. 让学生了解家庭小花园设计的基本原则和种植技巧。
2. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情趣，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：
1. 家庭小花园设计的基本原则
2. 家庭小花园的种植技巧
3. 实践操作：设计并种植自己的家庭小花园
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师带领学生参观校园内的花园，让学生观察并描述他们所看到的花园特点。
2. 学生分享观察到的花园设计原则和种植技巧。
二、讲解（10分钟）
1. 教师讲解家庭小花园设计的基本原则，如美观、实用、环保等。
2. 教师讲解家庭小花园的种植技巧，如选择合适的植物、合理布局、浇水施肥等。
三、实践操作（15分钟）
1. 学生分组，每组设计并种植自己的家庭小花园。
2. 教师提供种植工具和植物，学生根据所学知识进行设计和种植。
四、总结与评价（5分钟）
1. 学生展示自己的家庭小花园设计成果，分享设计理念和种植心得。
2. 教师对学生的设计进行评价，给予肯定和建议。
教学准备：
1. 种植工具（如铲子、水壶等）
2. 植物（如花草、蔬菜等）
3. 教学课件和资料
教学反思：
本节课通过实地观察、讲解和实践操作，让学生了解了家庭小花园设计的基本原则和种植技巧。
学生在实践操作中培养了动手能力和创新能力，同时培养了合作意识和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注环境保护和可持续发展理念，让他们明白种植不仅仅是为了美化家园，更是为了保护地球家园。
劳动技术课教案6篇
劳动技术课教案6篇劳动技术课教案篇一教学目标：1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
教学准备：1、教师准备：小熊帽饰示范作品。
2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸教学过程：1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。
制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。
也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。
戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3、作品评价学生选出代表性作品进行评价分析。
劳动技术课教案篇二教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。
教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。
教学过程：一、创设情境揭题1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的2、春的美景图片欣赏。
3、揭题4、引出本课节使用的材料和工具。
二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式”2、指导“曲线式”3、指导“连续对折式”三、大显身手——纸绳的妙用。
1、纸绳作品欣赏2、出示“海报”——制作要求。
3、师提供制作底板。
4、学生讨论构图方案。
5、四人小组合作制作春的美景图。
四、展我风采——作品展示、点评劳动技术课教案篇三教学目标：1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。
2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。
教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。
教学准备：1、教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。
教学过程：一、提问导入。
1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？2、家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？3、如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）4、除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。
四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
初中劳动技术教案6
初中劳动技术教案6课时：1课时年级：初中一年级教材：《劳动技术》教学目标：1. 让学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技巧，提高动手能力。
4. 增强学生的团队协作能力，培养良好的劳动习惯。
教学内容：1. 劳动技术的基本概念和重要性。
2. 基本的劳动技巧。
3. 团队协作的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的劳动场景，引导学生思考劳动的意义。
2. 学生分享自己对劳动的理解和感受。
二、讲解劳动技术的基本概念和重要性（10分钟）1. 教师讲解劳动技术的定义，让学生了解劳动技术是一种解决问题、创造价值的方法和技巧。
2. 教师强调劳动技术的重要性，引导学生认识到劳动技术在生活和未来的作用。
三、教授基本的劳动技巧（10分钟）1. 教师演示一些基本的劳动技巧，如使用扫帚、拖把、剪刀等工具的正确方法。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本的劳动技巧。
四、团队协作活动（10分钟）1. 教师布置一个简单的劳动任务，要求学生分组完成。
2. 学生在小组内分工合作，共同完成任务。
3. 教师评价各小组的表现，强调团队协作的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生认识到劳动技术的重要性。
2. 学生分享自己在劳动过程中的感受和收获。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多参与劳动，培养良好的劳动习惯。
教学评价：1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价学生对劳动技术的掌握程度。
2. 收集学生对劳动技术的认识和感受，了解学生的学习效果。
3. 结合学生的团队协作能力和劳动习惯，综合评价学生的整体表现。
教学反思：本节课通过讲解劳动技术的基本概念和重要性，教授基本的劳动技巧，以及团队协作活动，让学生了解劳动的意义，掌握一些基本的劳动技巧，培养良好的劳动习惯。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，引导学生主动思考和解决问题。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 教学目标让学生理解劳动的基本概念和意义。
让学生了解劳动的价值和在生活中的重要性。
培养学生的劳动意识和劳动技能。
1.2 教学内容劳动的定义和分类。
劳动的意义和价值。
劳动在个人和社会发展中的作用。
劳动技能的培养和提高。
1.3 教学方法讲授法：讲解劳动的基本概念和意义。
案例分析法：分析劳动的具体案例，让学生理解劳动的价值。
实践操作法：让学生参与劳动实践，培养劳动技能。
1.4 教学评估课堂讨论：学生对劳动的意义和价值的理解。
劳动实践报告：学生参与劳动实践的情况和感受。
第二章：劳动安全与健康2.1 教学目标让学生了解劳动安全的重要性。
让学生掌握基本的劳动安全知识和技能。
培养学生的劳动安全意识和自我保护能力。
2.2 教学内容劳动安全的基本概念和重要性。
劳动安全知识和技能的掌握。
劳动安全事故的预防和处理。
劳动与健康的关系。
2.3 教学方法讲授法：讲解劳动安全的基本概念和重要性。
示范法：演示劳动安全知识和技能的掌握。
小组讨论法：讨论劳动安全事故的预防和处理。
2.4 教学评估课堂测验：学生对劳动安全知识的掌握情况。
劳动安全演练：学生对劳动安全技能的实际运用能力。
第三章：农业生产技术3.1 教学目标让学生了解农业生产的基本知识和技能。
让学生掌握农业生产的操作技术和方法。
培养学生的农业生产实践能力和创新意识。
3.2 教学内容农业生产的基本概念和意义。
农业生产的技术和操作方法。
农业生产的现代化和创新发展。
3.3 教学方法讲授法：讲解农业生产的基本概念和意义。
实践操作法：让学生参与农业生产实践，掌握操作技术。
创新设计法：鼓励学生提出农业生产创新的思路和方法。
3.4 教学评估课堂测验：学生对农业生产知识的掌握情况。
农业生产实践报告：学生参与农业生产实践的情况和感受。
第四章：工业生产技术4.1 教学目标让学生了解工业生产的基本知识和技能。
让学生掌握工业生产的操作技术和方法。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中《劳动技术》教案第一课时
常见得金属制品与常用得金工工具
一、教学准备:
1、教师准备:金工工具一套。
2、学生准备:相关得金工工具及信息资料或图片。
二、教学重、难点:
了解金工工具得特点与作用。
三、教学过程:
(一)欣赏制品,激发兴趣
1、出示金属工艺品,供学生欣赏。
您们知道这些精美得工艺品就是用什么制
成得吗？
2、引导学生通过观察、触摸,了解由金属制成得工艺品。
(二)介绍、交流,了解关于金属得知识
1、您还知道哪些物品就是用金属制作成得？就是用什么金属制作成得？您
知道哪些金属？说给同学们听听。
2、师生共同学习、交流。
⑴欣赏课前收集到得有关金属与金属制品得图片资料。
⑵介绍、交流金属得相关知识(种类、特性、用途等)。
3、小结:在我们得生活中,金属无处不在。
它给人们得生活带来极大得方便。
那么,金属就是从哪里来得？它又就是怎么制成金属制品得呢？让我们来观瞧一下录象片段,了解金属得冶炼过程及金属物品得制作过程。
(观瞧录象片断)
(三)自主探究,认识常用得金属工具
1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品得知识。
把金属材料制成金属
物品常常要用到哪些工具呢？
2、出示常用得金工工具,请学生指认自己知道得工具,说出工具名称。
3、您们知道这些工具得用处与具体用法吗？
4、试比较常用金工工具与我们学习过得木工工具得联系与区别。
⑴比较:羊角锤与小铁锤;G形夹与台钳。
⑵请学生演示部分工具得基本使用方法。
(四)总结:通过今天得学习,我们对金属、金属制品及常用得金工工具有了初步得了解。
金属就是一种常见得材料。
它与我们得生活息息相关。
在制作金属制品时,要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。
我们通过自主学习,已经了解一些金工工具得使用方法。
以后,我们将要用到这些工具来制作小金属制品,学习最基本得金工技术。
纸编彩蝶第二课时
一、教学目得:
1、学会用彩色纸条按规律编织图案得一般方法,并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致得劳动态度及相应得审美能力。
二、教学重点、难点:
1、重点:细心地把编织线从上到下依次切开。
2、难点:编时,露出纸条得颜色与底条色点上得颜色相同。
三、教学准备:
教师准备:纸编彩蝶图及其她纸编图案。
学生准备:彩色纸条、一幅图案。
四、教学模式:"四步创造"教学模式
五、教学过程:
（一）激趣导入目标
1、同学们,如果让您们完成一幅图画,您会用哪些方法呢？
2、今天,老师教您们一种新得作图方法,那就就是用彩色纸条编图画。
(出示已完成得纸编图案)。
这种画独具一格,别有情趣,您们一定会喜
欢,想学吗？
3、板书:纸编彩蝶
（二）示范授知,指导方法
1、录相演示纸编彩蝶得制作进程。
2、学生观瞧后,说说您瞧慢了哪一步骤。
还有哪一步没懂？
3、板书:一、设计画面。
二、切割编织线。
三、编织画面。
四、折叠画
框。
4、重点指导:根据学生情况,把学生不懂得地方再播放一遍。
（三）组织训练,动手实践
1、运用方法,五人一组动手制作彩蝶图。
播放节奏轻快、活泼得音乐,
营造制作氛围。
2、学生如遇到困难,教师及时帮助或纠正错误,也可以让学生相互帮
助。
（四）作品展示,评议创新
1、待多数学生完成作品后,进行作品展示。
2、小组评议纸编彩蝶得成败。
3、启发创新:除了纸编彩蝶外,我还可以利用纸条编出其她丰富多彩得
图案。
4、小组讨论,设计其她纸编图案后分工合作完成纸编图案。
5、评各组完成得纸编图案,由组长谈谈作品制作设想成功在哪里,哪里
需要改进。
6、今天同学们掌握了纸编图案得方法,每组同学完成得作品都很好。
同
学们可以根据自己喜好,设计制作其她图案得纸编彩画,并将作品展览出
来,美化我们得生活环境。
穿编第三课时
一、教学目标:
1、通过此课得教学,使学生学习与了解经纬编织得方法。
2、了解有关穿编得知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样得改变。
二、教学重点、难点:
在欣赏了各种各样得穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两
到一种穿编得方法。
三、教学具准备:
师:准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。
生:生活中得穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。
四、教学过程:
(一)欣赏各种编织工艺品生活用品(实物与电教相结合)了解穿编在生活中得应用。
引导阶段:{师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料与艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析}。
师:首先老师先给大家来表演一个魔术、请同学们闭上眼睛从1数到10瞧瞧有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编得披肩戴上编织得帽子配上编织得袋子)。
时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典得穿编艺术品。
总结: 1 编织得材料:藤、竹、纸、塑料、金属、草芒、木片、毛等。
2 编织工艺应用:实用、装饰、摆设。
(二) 出示教师编织得工艺品范例,生研究其制作方法
发展阶段:{生自学穿编技能,在尝试过程中了解纸条交错穿插得规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决得可在向老师请教。
主要就是能通过自己得观察与动手摸索,学会老师提供得几种穿编得方法。
}
师:我们刚才瞧了那么多穿编制成得物品,同学们就是不就是也想自己动手来做做,体验一下穿编得乐趣!
生:想、
师:老师做了两个用废旧纸条编织得装饰品,同学们有兴趣得话,可以一起来猜猜老师就是怎么样把它们制作完成得、可以与同学一起讨论讨论、也可以自己动手用事先准备好得纸条穿穿编编、瞧瞧您能找到穿编得方法吗,想明白得同学可以与大家一起交流交流、
师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品)
生观察讨论或自己动手做一做,师巡视与学生一起交流、
(有学生琢磨出了方法)
生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程(师生互动,在交流讨论中,纠正制作过程中常犯得错误,帮助学生掌握正确得几种最基本得穿编方法)
1 上下式(课件演示)
2 波浪式
3 旋转式
4 交叉式
师:老师得这两个穿编装饰品中有好多得穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调,多种方法组合在一起就体现得丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好瞧得纸编作品来。
师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意得就是平面与立体制作时步骤与重点,同学们一起来说说瞧
(三)讨论简单物品得编织
总结阶段{师组织学生分析几种生活用品得穿编制作,归纳穿编过程与穿编要点、}如:杯垫。
(平面得穿编较容易,可在花色图案上多加思考)如:墨水盒。
(立体得穿编相对较难,制作时可结合课本得技巧图例,用合作得方法可以减少制作时得困难、)以上由师生共同完成。
(四)提出要求,学生完成作业
实践阶段{师布置作业要求,每位同学完成一到两件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织注意与谐,可以相互合作也可自己完成。
}
学生根据所带得材料,运用穿编得方法制作一装置品,发挥自己得想象力,大胆创新(篮子,包,杯垫等)。
(五)学生制作,教师巡视辅导(注意刀具得安全使用,保持教室整洁)。
(六)学生中有作品出现,展示学生作品,学生相互交流。
师组织学生自评:您觉得自己得作品怎么样?在制作过程中您有什么心得体会?
(七)课后拓展:鼓励学生用绳带穿编装置品,(课件演示生活中得一些用绳带
进行穿编得装置品,引发学生得学习兴趣)。
(八) 整理教室
家政——编织第四课时
一、教学目标:
1、解生活中拖鞋得结构以及设计原则,培养实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋得方法与要求。
3、培养学生对应用美术得兴趣与对生活得热爱。
二、教学准备:
多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。
三、教学重点:
拖鞋得立体造型,色彩、图案得综合应用。
四、教学难点:
拖鞋款式、图案、色彩得完美统一。
五、教学过程:
1、欣赏与观察
教师:拖鞋就是我国得日常生活用品之一,我们每位同学都与拖鞋分不开。
大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域得拖鞋作品。
(演示网上拖鞋作品,播放优美背景音乐)大家在欣赏各种拖鞋得时候,能否说说拖鞋得款式、质地、造型、色彩等方面得特点。
学生:踊跃发言。
教师:现实生活中,每位同学对拖鞋都很熟悉,很多同学都有几双形状各异得拖鞋,对吗？那大家用铅笔把她们得形状画下来。
2、演示与分析
我们来瞧瞧！(屏幕展示学生作品)我们来了解一下拖鞋得结构与形式。
(多媒体课件演示)拖鞋得结构主要分为鞋底与鞋帮两部分,形状各异。
3、设计与制作
现在我们运用学习过得图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋,大家在设计制作时要大胆想象,可以手绘图案,可以剪贴,注意颜色搭配;可以用写实、夸张、变形等手法设计。
4、展评与欣赏。