初中《劳动技术》教案课程
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
初中《劳动技术》教案
初中《劳动技术》教案第一课时常见得金属制品与常用得金工工具一、教学准备:1、教师准备:金工工具一套。
2、学生准备:相关得金工工具及信息资料或图片。
二、教学重、难点:了解金工工具得特点与作用。
三、教学过程:(一)欣赏制品,激发兴趣1、出示金属工艺品,供学生欣赏。
您们知道这些精美得工艺品就是用什么制成得吗？2、引导学生通过观察、触摸,了解由金属制成得工艺品。
(二)介绍、交流,了解关于金属得知识1、您还知道哪些物品就是用金属制作成得？就是用什么金属制作成得？您知道哪些金属？说给同学们听听。
2、师生共同学习、交流。
⑴欣赏课前收集到得有关金属与金属制品得图片资料。
⑵介绍、交流金属得相关知识(种类、特性、用途等)。
3、小结:在我们得生活中,金属无处不在。
它给人们得生活带来极大得方便。
那么,金属就是从哪里来得？它又就是怎么制成金属制品得呢？让我们来观瞧一下录象片段,了解金属得冶炼过程及金属物品得制作过程。
(观瞧录象片断)(三)自主探究,认识常用得金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品得知识。
把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？2、出示常用得金工工具,请学生指认自己知道得工具,说出工具名称。
3、您们知道这些工具得用处与具体用法吗？4、试比较常用金工工具与我们学习过得木工工具得联系与区别。
⑴比较:羊角锤与小铁锤;G形夹与台钳。
⑵请学生演示部分工具得基本使用方法。
(四)总结:通过今天得学习,我们对金属、金属制品及常用得金工工具有了初步得了解。
金属就是一种常见得材料。
它与我们得生活息息相关。
在制作金属制品时,要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。
我们通过自主学习,已经了解一些金工工具得使用方法。
以后,我们将要用到这些工具来制作小金属制品,学习最基本得金工技术。
纸编彩蝶第二课时一、教学目得:1、学会用彩色纸条按规律编织图案得一般方法,并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致得劳动态度及相应得审美能力。
初中劳技课程教案
初中劳技课程教案本节课主要教学内容是制作简单的木质手工艺品。
通过制作过程，让学生了解和掌握基本的木工技能，培养学生的动手能力和创造力。
同时，让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强对劳动技术的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的木工技能，如锯、钉、削等。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 增强学生对劳动技术的兴趣，培养热爱劳动的情感。
三、教学重点与难点重点：掌握基本的木工技能。
难点：动手操作的熟练度和创新设计。
四、教学准备1. 木材、锯子、锤子、钉子等制作材料和工具。
2. 安全防护用品，如安全帽、手套等。
3. 示例作品和制作图纸。
五、教学过程1. 导入：简要介绍本节课的制作任务，展示示例作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解制作图纸的含义，演示基本的木工技能，如锯、钉、削等，强调操作要点和安全注意事项。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创作：鼓励学生发挥创意，对作品进行个性化设计。
5. 总结：展示学生作品，点评制作过程和成果，总结收获。
六、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了基本的木工技能，能够独立完成简单的木质手工艺品。
在实践过程中，学生的动手能力得到了锻炼，创造力也得到了发挥。
同时，学生对劳动技术的兴趣得到了增强，热爱劳动的情感也得到了培养。
在教学过程中，教师要注重学生的安全，确保操作规范，避免意外伤害。
此外，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生在实践中学会了基本的木工技能，培养了动手能力和创造力。
在今后的教学中，将继续引导学生发挥创意，丰富教学内容，提高学生的劳动技术水平。
九年级上期《劳动技术》教案
九年级上期《劳动技术》教案第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：了解劳动的定义和意义，认识到劳动的价值和重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类劳动的意义和价值劳动对个人和社会的影响1.3 教学方法：讲授法：讲解劳动的定义和意义，引导学生理解劳动的价值。
小组讨论法：让学生分组讨论劳动对个人和社会的影响，分享自己的观点。
1.4 教学评估：小组讨论评估：观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
作业评估：要求学生写一篇关于劳动意义的短文，评估学生的理解和表达能力。
第二章：劳动安全常识2.1 学习目标：了解劳动安全的基本知识和自我保护意识，掌握一些基本的劳动安全技能。
2.2 教学内容：劳动安全的基本知识个人防护装备的使用紧急情况下的应对方法2.3 教学方法：讲授法：讲解劳动安全的基本知识和个人防护装备的使用方法。
实地操作法：进行紧急情况下的应对方法训练，让学生掌握实际操作技能。
2.4 教学评估：理论知识考核：通过笔试评估学生对劳动安全知识的掌握程度。
实地操作评估：观察学生在应对方法训练中的操作准确性and 熟练度。
第三章：劳动法律法规3.1 学习目标：了解劳动法律法规的基本内容和劳动者权益，学会保护自己的合法权益。
3.2 教学内容：劳动法律法规的基本规定劳动者的权益和义务劳动者权益的保护途径3.3 教学方法：讲授法：讲解劳动法律法规的基本内容和劳动者权益。
案例分析法：分析一些劳动者权益受到侵害的案例，引导学生学会保护自己的合法权益。
3.4 教学评估：理论知识考核：通过笔试评估学生对劳动法律法规知识的掌握程度。
案例分析评估：观察学生在案例分析中的分析和解决问题的能力。
第四章：职业规划与就业指导4.1 学习目标：了解职业规划和就业指导的基本知识，学会制定个人职业规划和寻找就业机会的方法。
4.2 教学内容：职业规划的基本概念和方法就业市场的了解和分析寻找就业机会的途径和技巧4.3 教学方法：讲授法：讲解职业规划和就业指导的基本知识和寻找就业机会的途径。
初中生劳动技术课程教案
初中生劳动技术课程教案一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解环保花瓶的制作材料和制作方法。
- 学生能够掌握基本的切割、打磨、粘贴等手工技巧。
- 学生能够运用废旧材料创作出具有美观性和实用性的环保花瓶。
2. 过程与方法：- 学生通过观察、实践、交流等方式，掌握环保花瓶的制作过程。
- 学生能够独立思考，提出创新的设计方案，提高动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：- 学生培养环保意识，学会珍惜资源，减少浪费。
- 学生通过合作完成作品，培养团队精神和沟通能力。
- 学生感受劳动的乐趣，增强自信心和自我成就感。
二、教学重点与难点1. 重点：环保花瓶的制作方法和技巧。
2. 难点：创新设计方案的提出和实施。
三、教学器材1. 教具：废旧玻璃瓶、剪刀、砂纸、胶水、彩纸、颜料等。
2. 学具：学生自备废旧材料，如塑料瓶、纸张、布料等。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些环保花瓶的图片，引导学生思考环保花瓶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解环保花瓶的制作流程，包括挑选材料、切割、打磨、粘贴等步骤。
3. 示范：教师选择一名学生配合，现场演示环保花瓶的制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作：学生根据自己的想法，制作出具有个性化的环保花瓶。
6. 展示：学生将制作好的环保花瓶进行展示，大家互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂所学，强调环保意识和动手能力的重要性。
五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了环保花瓶的制作方法和技巧，能够运用废旧材料创作出具有美观性和实用性的环保花瓶。
在制作过程中，学生不仅提高了动手能力，还培养了团队精神和沟通能力。
同时，学生也增强了环保意识，学会了珍惜资源，减少浪费。
在今后的教学中，我们将继续注重培养学生的动手能力和创新意识，让劳动技术课程真正成为学生的兴趣所在。
初中《劳动技术》教案课程
初中《劳动技术》教案课程欣赏纸编彩蝶图案1、出示纸编彩蝶图案，让学生欣赏。
2、引导学生思考，这些图案是怎样编织出来的。
二）讲解编织方法，示范操作1、介绍纸编的基本方法，即将纸条交错编织。
2、示范操作，让学生跟着一起编织，强调细心切开编织线的重要性。
三）自主练，创造个性化作品1、让学生自己选择一幅图案，用彩色纸条编织出来。
2、鼓励学生发挥创造力，创造出个性化的作品。
四）展示作品，交流分享1、让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
2、引导学生分享自己的编织心得和体会。
五）总结归纳，激发兴趣1、总结编织方法和注意事项，强调细心、耐心的重要性。
2、鼓励学生继续练，创造更多的彩色纸编作品。
六、教学反思：本节课通过欣赏纸编彩蝶图案，引导学生了解纸编的基本方法，并让学生自己编织出个性化的作品。
在教学过程中，需要注意学生的细心和耐心，及时纠正错误，鼓励学生发挥创造力。
同时，也要注意课堂气氛的营造，让学生在轻松愉悦的氛围中研究。
同学们，如果让你们画一幅图，你会用哪些方法呢？今天，我将教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编制图画。
这种方法独具一格，非常有趣，你们一定会喜欢。
我们来研究一下吧！首先，我会给你们演示如何用彩色纸条编制一只彩蝶。
请仔细观看，如果你们有哪些步骤不太明白，可以随时问我。
接下来，我会向你们介绍制作彩蝶的四个步骤：设计画面、切割编织线、编织画面、折叠画框。
如果你们还有不懂的地方，我会再次演示。
现在，让我们分成小组，动手制作彩蝶图。
播放轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。
如果你们遇到困难，可以相互帮助，我也会及时帮助或纠正错误。
当大部分同学完成作品后，我们进行作品展示。
小组评议彩蝶的成败，并讨论其他纸编图案的设计。
最后，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪些地方需要改进。
今天，我们学会了一种新的作图方法，制作的彩蝶图也非常漂亮。
你们可以根据自己的喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神和自主学习能力。
二、教学内容1. 第一节：劳动的意义和价值讲解劳动对个人成长和社会发展的作用。
分析不同类型的劳动及其特点。
2. 第二节：劳动技能的培养介绍常用的劳动工具及其使用方法。
学习基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
3. 第三节：团队协作与自主学习探讨团队协作的重要性。
培养学生自主学习的能力和习惯。
4. 第四节：创新与实践引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。
鼓励学生进行创新实践，提高解决问题的能力。
5. 第五节：劳动与休闲讲解合理安排劳动与休闲时间的重要性。
引导学生学会在劳动后进行适当的休闲活动，以提高生活质量。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，传授劳动技能。
2. 运用实践教学法，让学生动手实践，培养操作能力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
4. 运用案例分析法，让学生从实际案例中吸取经验，提高解决问题的能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对劳动的认识和态度。
2. 学生实践操作能力：通过实践活动，评价学生在劳动技能方面的掌握程度。
3. 学生团队协作和自主学习能力：在小组活动中，观察学生的协作意识和自主学习能力。
4. 学生创新实践能力：评价学生在实际操作中的创新能力。
五、教学资源1. 教材：《劳动技术教育》2. 教具：劳动工具、实物模型等。
3. 课件：劳动意义和价值、劳动技能等方面的多媒体课件。
4. 网络资源：有关劳动实践的案例、视频等。
5. 实践活动场地：学校劳动实践基地。
六、第六节：环保意识与劳动讲解环保意识在劳动中的重要性。
引导学生思考如何在劳动过程中保护环境。
七、第七节：安全常识与劳动传授基本的安全常识，如用电安全、防火安全等。
初中劳动技术教案6
初中劳动技术教案6课时：1课时年级：初中一年级教材：《劳动技术》教学目标：1. 让学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技巧，提高动手能力。
4. 增强学生的团队协作能力，培养良好的劳动习惯。
教学内容：1. 劳动技术的基本概念和重要性。
2. 基本的劳动技巧。
3. 团队协作的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的劳动场景，引导学生思考劳动的意义。
2. 学生分享自己对劳动的理解和感受。
二、讲解劳动技术的基本概念和重要性（10分钟）1. 教师讲解劳动技术的定义，让学生了解劳动技术是一种解决问题、创造价值的方法和技巧。
2. 教师强调劳动技术的重要性，引导学生认识到劳动技术在生活和未来的作用。
三、教授基本的劳动技巧（10分钟）1. 教师演示一些基本的劳动技巧，如使用扫帚、拖把、剪刀等工具的正确方法。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本的劳动技巧。
四、团队协作活动（10分钟）1. 教师布置一个简单的劳动任务，要求学生分组完成。
2. 学生在小组内分工合作，共同完成任务。
3. 教师评价各小组的表现，强调团队协作的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生认识到劳动技术的重要性。
2. 学生分享自己在劳动过程中的感受和收获。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多参与劳动，培养良好的劳动习惯。
教学评价：1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价学生对劳动技术的掌握程度。
2. 收集学生对劳动技术的认识和感受，了解学生的学习效果。
3. 结合学生的团队协作能力和劳动习惯，综合评价学生的整体表现。
教学反思：本节课通过讲解劳动技术的基本概念和重要性，教授基本的劳动技巧，以及团队协作活动，让学生了解劳动的意义，掌握一些基本的劳动技巧，培养良好的劳动习惯。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，引导学生主动思考和解决问题。
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初中《劳动技术》教案第一课时
常见的金属制品和常用的金工工具
一、教学准备：
1、教师准备：金工工具一套。
2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。
二、教学重、难点：了解金工工具的特点和作用。
三、教学过程：
（一）欣赏制品，激发兴趣
1、出示金属工艺品，供学生欣赏。
你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？
2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。
（二）介绍、交流，了解关于金属的知识
1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给
同学们听听。
2、师生共同学习、交流。
⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。
⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。
3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。
它给人们的生活带来极大的方便。
那么，金属
是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。
（观看录象片断）
（三）自主探究，认识常用的金属工具
1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。
把金属材料制成金属物品常常要用到
哪些工具呢？
2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。
3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？
4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。
⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。
⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。
（四）总结:通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解金属是一种常见的材料。
它与我们的生活息息相关。
在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。
我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。
以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。
纸编彩蝶第二课时
一、教学目的：
1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
二、教学重点、难点：
1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开。
2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
三、教学准备：教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备：彩色纸条、一幅图案。
四、教学模式：" 四步创造" 教学模式
五、教学过程：
（一）激趣导入目标
1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？
2、今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。
（出示已完
成的纸编图案）。
这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？
3、板书：纸编彩蝶
（二）示范授知，指导方法1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。
2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。
还有哪一步没懂？
3、板书：一、设计画面。
二、切割编织线。
三、编织画面。
四、折叠画框。
4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。
（三）组织训练，动手实践1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。
播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。
2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。
（四）作品展示，评议创新
1、待多数学生完成作品后，进行作品展示。
2、小组评议纸编彩蝶的成败。
3、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。
4、小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
5、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。
6 、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。
同学们可以根
据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环
境。
穿编第三课时
一、教学目标: 1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。
2、了解有关穿编的
知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。
二、教学重点、难点:
在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到一种穿编的方法。
三、教学具准备:
师:准备各种彩色纸条穿编作品多媒体课件事物投影仪等。
生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。
四、教学过程：
（一）欣赏各种编织工艺品生活用品（实物与电教相结合）了解穿编在生活中的应用。
引导阶段：{ 师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导学生对
穿编物品进行鉴析}
师：首先老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从 1 数到10 看看有什么新发现?（师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子）。
时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术
品。
总结：1 编织的材料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。
2 编织工艺应用:实用.装饰.摆设。
（二）出示教师编织的工艺品范例,生研究其制作方法发展阶段:{ 生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决的可在向老师请教。
主要是能通过自己的观察和动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法。
}
师：我们刚才看了那么多穿编制成的物品,同学们是不是也想自己动手来做做,体验一下穿编的乐趣!
生:想.
师:老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品,同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的.可以和同学一起讨论讨论.也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗,想明白的同学可以和大家一起交流交流.
师在实物投影仪上展示纸编装饰品（一平面作品二立体作品）生观察讨论或自己动手做一做,师巡视与学生一起交流.
（有学生琢磨出了方法）生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程（师生互动,在交流讨论中,纠正制作过程中常犯的错误,帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法）
1 上下式（课件演示）
2 波浪式
3 旋转式
4 交叉式
师: 老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调,多
种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。
师: 穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意的是平面和立体制作时步骤和重点,同学们一起来说说看 ------
（三）讨论简单物品的编织
总结阶段{师组织学生分析几种生活用品的穿编制作,归纳穿编过程和穿编要点.} 如:杯垫。
（平面的穿编较容易,可在花色图案上多加思考）如:墨水盒。
（立体的穿编相对较难,制作时可结合课本的技巧图例,用合作的方法可以减少制作时的困难.）以上由师生共同完成。
（四）提出要求,学生完成作业
实践阶段{ 师布置作业要求,每位同学完成一到两件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织注意和谐,可以相互合作也可自己完成。
}
学生根据所带的材料,运用穿编的方法制作一装置品,发挥自己的想象力,大胆创新（篮
子,包,杯垫等）。
（五）学生制作,教师巡视辅导（注意刀具的安全使用,保持教室整洁）。
（六）学生中有作品出现,展示学生作品,学生相互交流。
师组织学生自评:你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会?
（七）课后拓展:鼓励学生用绳带穿编装置品，（课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品,引发学生的学习兴趣）。
（八）整理教室
家政——编织第四课时
一、教学目标：
1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。
三、教学重点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。
四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。
五、教学过程：
1、欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。
大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。
（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。
学生：踊跃发言。
教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。
2、演示与分析我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。
（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。
3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设
计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。
4、展评与欣赏
5、。