高中历史 第八单元 第23课 从局部抗战到全面抗战课时作业 新人教版必修《中外历史纲要(上)》
高中历史课时作业23从局部抗战到全面抗战(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》
课时作业 23从局部抗战到全面抗战一、选择题1．1927 年 6 月，日本首相田中义一主持召开了拟订侵略中国总目标的东方会议，确定了“把满洲从中国本地分裂出来，自成一区，置于日本权力之下”的侵略目标。
以后日本驻中国东北地域的关东军不停策划占据东北。
由此可知()A．日本侵犯中国东北是既定目标B．经济危机促进日本侵华C．中国内战为日本侵华供给了时机D．日本发动全面侵华战争分析：由资猜中日本召开东方会议拟订侵华目标可知，日本侵犯中国东北是既定目标，A 项正确； B、 C 两项固然正确但资猜中没有表现，清除；日本发动全面侵华战争是在1937 年，与资猜中的信息不符， D 项清除。
答案： A2．日本发动九一八事变后，南京公民政府采纳的举措有()①推行“攘外必先安内”目标，以主要力量“围歼”红军和革命依据地②对日本侵略推行不抵挡政策，寄希望于英美等国出头调解③领导抗日救亡运动④组织东北抗日联军A．①②B．②③C．③④D．①④分析：日本发动九一八事变后，南京公民政府推行“攘外必先安内”目标，以主要力量“围歼”红军和革命依据地，对日本侵略推行不抵挡政策，寄希望于英美等国出头调解，①②正确；九一八事变后，中国共产党领导抗日救亡运动并组织东北抗日联军，③④错误； A 项正确。
答案： A3．蒋介石在1936 年 9 月 25 日的日志中写道：“余一直认定倭寇此时髦不敢与我正式战争，不久彼必觅一展转之门路也。
可是我早准备整个之计划，如战事一开，决为长久战争，以期最后成功耳。
”因而可知()A．日本此时军力尚不如中国B．公民政府抗衡战早有准备C．国共两党此时已摒弃前嫌D．蒋介石对日本太不以为然分析：资料没有介绍当时中日两方的军事力量状况，没法判断孰弱孰强，故 A 项错误；依照资料“早准备整个之计划，如战事一开，决为长久战争，以期最后成功耳”这一重点信息，能够知道公民政府对日本的侵略是有准备的，故 B 项正确；资料没有波及国共两党关系的信息，故 C 项错误；资猜中蒋介石对日本的侵略野心有小看之意，可是后边表示已有准备，因此说“太不以为然”显得夸张，故 D 项错误。
高中历史(新人教版)必修上册课后习题：从局部抗战到全面抗战(课后习题)【含答案及解析】
第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争从局部抗战到全面抗战课后篇巩固提升合格考达标练1.下图是某学生的学习笔记。
该“学习内容”最适合的主题应是()A.十四年抗战的开始B.抗日民族统一战线的形成C.抗战相持阶段的到来D.抗日战争取得最终的胜利,这是十四年抗战开始的标志,故A 项正确;抗日民族统一战线形成是在1937年,抗战相持阶段是在1938年10月以后,抗日战争最终胜利是在1945年8月,故B、C、D三项错误。
2.下图是号称“中国第一所流亡大学”——东北大学的流亡路线图(局部)。
图中东北大学迁到北平的原因是()A.积极参加全国抗日救亡运动B.抗日民族统一战线政策的感召C.中国国内高等教育发展的需要D.九一八事变后东北三省形势所迫,东北大学流亡到北平是在1931年9月,与九一八事变有直接的关系,故D项正确。
3.有位同学在研究抗日战争史时,看到这样一段史料:“有些官兵愤怒而沉痛地说:‘东北军应到白山黑水之间与日寇拼个你死我活,怎能在周秦汉唐的故地与红军自相残杀!’”史料中的“白山黑水之间”和“周秦汉唐的故地”分别是指()A.东北地区中原地区B.华南地区陕西C.东北地区陕西D.华北地区中原地区,此时期东北三省沦陷(白山黑水之间),东北军应蒋介石要求在陕西(周秦汉唐的故地)“剿共”,故C项正确。
4.(2020·北京平谷期末)如图反映的事件和平解决标志着()A.抗日救亡运动掀起高潮B.全国团结抗战的局面初步形成C.全面抗战的开始D.抗日民族统一战线的建立“张杨对蒋兵谏”可知是西安事变,西安事变的和平解决,标志着十年内战的局面基本结束,全国团结抗战的局面初步形成,故选B项;抗日救亡运动掀起高潮是“一二·九运动”,排除A项;全面抗战开始的标志是卢沟桥事变的爆发,排除C项;1937年9月,国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言,标志着抗日民族统一战线的建立,排除D项。
5.一二·九运动的口号“停止内战,一致抗日”所反映的时代特征是()A.在巴黎和会上中国外交的失败B.打倒列强、除军阀的国民革命运动的进行C.抗日民族统一战线的正式建立D.中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾·九运动发生在1935年,此时日本侵华形势日益严峻,故D项正确;巴黎和会上中国外交的失败是在1919年,故A项错误;国民革命运动时间是1924—1927年,故B项错误;抗日民族统一战线正式建立是在1937年,故C项错误。
新教材高中历史第23课从局部抗战到全面抗战讲义新人教版必修《中外历史纲要(上)》
第23课从局部抗战到全面抗战历史纲要导引从局部抗战到全面抗战了解日本军国主义的侵华罪行；1931年日本侵略者发动九一八事变，侵占东三省，激起中国民众的抗日救亡怒潮。
中国局部抗战由此开始，1936年张学良、杨虎城受中共抗日民族统一战线政策的感召，发动西安事变，逼蒋抗日。
西安事变和平解决后，全国团结抗战局面初步形成。
1937年卢沟桥事变爆发，中国全民族抗战，国共合作抗日局面形成。
学科素养对接知识点一局部抗战1.九一八事变(1)1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队所为，于是对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击，制造了九一八事变。
(2)日军占领沈阳。
随后，日军进一步扩大侵略，占据中国东北的大好河山。
(3)1932年，日军又在上海挑起侵略战争。
驻守上海的十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极支援。
(4)1932年，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
2．国民政府实行不抵抗政策(1)国民政府推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。
(2)国联调查团提出实行国际共管的方案，以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北。
日本拒绝这个方案，宣布退出国联。
3．东北民众抗日的救亡运动(1)日本对东北三省的大规模侵略强烈地震动了中国社会，在深重的民族危机面前，民众抗日救亡运动兴起。
(2)由游击队改编而来的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战，共产党员杨靖宇是主要领导人之一。
(3)1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。
4．华北事变日本侵略者占领东北三省以后，又将侵略矛头指向华北，逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。
日本蓄意制造的这一连串事件，总称“华北事变”。
5.一二·九运动(1)“华北自治运动”激起1935年的北平学生大规模游行示威，即一二·九运动。
新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战课后提能训练部编版
第八单元第23课【学考过关练】一、选择题1．20世纪30年代初，一群东北作家流亡到内地，他们创作的一批描写东北遭到异族蹂躏的作品迅速流行。
这批作品创作的时代背景是( )A．列强掀起瓜分狂潮B．局部侵华，东北沦陷C．全国性的抗战爆发D．国共合作，携手抗日【答案】B 【解析】从“20世纪30年代初”“描写东北遭到异族蹂躏的作品”这些关键信息可以看出这些作品与东北沦陷有关，故B项符合题意。
2．某电文载：“把皇帝带到沈阳。
……我们可以制造欢迎中国皇帝的公众舆论，来制造一场看起来很像是中国的政治运动。
”此电文若作为第一手史料引用，适用于研究( ) A．辛亥革命B．袁世凯称帝C．张勋复辟D．伪满洲国【答案】D 【解析】结合所学知识可知，材料“把皇帝带到沈阳”“制造一场看起来很像是中国的政治运动”指的是日本侵略者扶植清废帝溥仪做傀儡，成立伪满洲国的史实，故选D项。
3．在中华民族十四年的抗日战争中，无数的仁人志士抛头颅洒热血。
下列人物中最早进行抗战的民族英雄是( )A．杨靖宇B．张学良C．杨虎城D．蒋介石【答案】A 【解析】1931年九一八事变后，中国人民开始了局部抗战，东北人民和中国共产党组织东北抗日联军反抗日本侵略者，其中东北抗日联军领导人杨靖宇最早进行抗日爱国行动。
故选A项。
4．国民党要员郝柏村回忆说：“以武力营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十年内战。
”他描述的事件是( )A．西安事变B．北伐战争C．七七事变D．九一八事变【答案】A 【解析】西安事变和平解决标志着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，故选A项。
5．第二十九军司令部命令“卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退”。
与该命令相关的事件是( )A．西安事变B．八一三事变C．七七事变D．九一八事变【答案】C 【解析】根据材料“第二十九军”“卢沟桥”并结合所学知识可知，这指的是七七事变，故C项正确。
第23课 从局部抗战到全面抗战(练习)-高一历史(统编版新教材中外历史纲要上)
第 23 课从局部抗战到全面抗战一、单选题1．1927年6月底，日本召开东方会议，形成的《对华政策纲领》第八条规定：“万一动乱波及满蒙，治安混乱，我国在该地之特殊地位与权益有受侵害之虞时，不问来自何方，均将予以防护。
”据此可知，东方会议A．直接策划发动了九一八事变B．引起了中国方面的高度关注C．确定了“征服满蒙”的方针D．放弃了对东北三省的觊觎【答案】C【解析】东方会议中确定“万一动乱波及满蒙，治安混乱，我国在该地之特殊地位与权益有受侵害之虞时，不问来自何方，均将予以防护”，由此可见日本对于满蒙地区觊觎已久，通过东方会议确定了“政府满蒙”的方针，C正确；九一八事变发生在1931年，排除A；题干并未列举中国对于东方会议的态度，排除B；D与题干内容相反，排除。
2．九一八事变后,蒋介石于1931年9月21日召集紧急会议商讨对口方略。
1933年,日军进犯山海关。
中国共产党适时提出联合全国各种军队一致抗日的主张。
当时驻守长城防线、察绥地区的国民党军队以及长城内外的义勇军,先后进行了长城抗战、察哈尔抗战等。
这表明A．抗日民族统一战线正式形成B．中日民族矛盾成为主要矛盾C．民族危机促进局部抗战发展D．民族危机促进国共矛盾缓和【答案】C【解析】九一八事变后,国民党、共产党政策调整及国民党军队和抗日义勇军一致对外,说明民族危机促使中国的局部抗战发展,C项正确；抗日统一战线正式形成是1937年9月，排除A项；中日民族矛盾成为主要矛盾是在1935年华北事变后,B项错误；1930年冬,国民党对革命根据地进行大规模围剿,1931年冬,中华苏维埃共和国临时政府成立,国共矛盾进一步激化,D项错误。
3．七七事变后的八年抗战中，中国国民党承担了正面战场的作战，为取得抗战的最后胜利作出了重要贡献。
以下关于中国国民党正面战场的表述最准确的是A．始终是中国抗战的主战场B．始终坚持全面抗战的路线C．粉碎了日军速战速决的计划D．奠定了抗战全面胜利的基础【答案】C【解析】根据所学知识可知，国民党正面战场上的淞沪会战粉碎了日军速战速决的计划，C正确；A不符合史实，排除；国民党坚持的是片面抗战路线，排除B；全民族抗战是抗战胜利的基础，D排除，4．据统计，日本在沦陷区成立的伪中央储备银行发行的“中储券”，1941年年初的发行量为1370万元，到1945年日本投降时发行量增至初发时的43万倍。
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第23课从局部抗战到全面抗战课时作业一、选择题1．2017年1月，教育部根据有关精神要求对大中小学教材进行修改，将“八年抗战”改为“十四年抗战”，进一步体现对历史的尊重，对抗战精神的弘扬，以及对伟大抗战精神的继承。
中国“十四年抗战”开始的标志是( )A．八一三事变B．九一八事变C．西安事变D．七七事变解析：抗日战争胜利于1945年，十四年前是1931年，1931年9月18日，日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造了柳条湖事件，反诬是中国军队破坏，日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城，这就是“九一八事变”。
九一八事变发生后，蒋介石实行不抵抗政策，中国共产党坚决抗日。
中国人民开始了局部抗战，因而“十四年抗战”说的起点是九一八事变。
答案：B2．抗日战争爆发后，原先割据一方的地方军阀纷纷请缨杀敌，电报雪片般地飞向南京。
抗战期间，川军、滇军、晋军、桂军等地方杂牌部队奋战在抗日前线。
这反映了( ) A．国民政府形式上统一了全国B．全民族抗战局面正式形成C．抗日民族统一战线得到巩固D．中国的民族意识空前加强解析：原先割据一方的地方军阀奋勇参加抗战，表明他们以民族利益为重，中国的民族意识空前加强，故D项正确。
1928年底东北易帜后，国民政府形式上统一了全国，故A项错误；1937年9月第二次国共合作实现，抗日民族统一战线建立，全民族抗战局面正式形成，故B、C两项错误。
答案：D3．抗日战争是鸦片战争以来中国人民在反抗侵略的斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战争。
下列抗战期间的重大事件，按时间先后排序正确的是( )①平型关大捷②九一八事变③七七事变④百团大战A．①②③④ B．①③②④C．②①③④ D．②③①④解析：结合所学知识可知，①平型关战斗是1937年9月；②九一八事变是1931年9月；③七七事变是1937年7月；④百团大战是1940年8月。
按时间先后排序正确的是②③①④，因此只有选项D符合题意。
新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战课时作业含解析
第23课从局部抗战到全面抗战(建议用时：30分钟)一、选择题1．“所谓抗日战争的起点，简言之，就是抗日战争的重大事件的开始时间问题。
中国人民的抗日战争也是一个从小到大，由局部地区抗战逐渐发展到全民族抗战的历史过程。
”这一观点认为抗日战争的起点应为( )A．九一八事变B．一·二八事变C．华北事变D．卢沟桥事变解析：选A。
材料中的观点认为，抗日战争应从局部抗战开始算起，而九一八事变是中国局部抗战的开始，故选A。
2．下图为90多岁的日本老兵多立太郎，前来日本当年发动全面侵华战争的地方下跪谢罪。
这个地方是( )A．卢沟桥B．柳条湖C．上海D．南京解析：选A。
1937年7月7日，日本制造卢沟桥事变，开始全面侵华。
3．在西安事变中，促使张学良先扣押蒋介石，后来又释放蒋介石的最主要原因是( ) A．当时民族矛盾成为中国社会的主要矛盾B．中共的正确建议和主张C．张学良与蒋介石恩仇的了结D．国民政府方面的巨大压力解析：选A。
华北事变后，中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾，抗日救亡运动高涨，在中共抗日民族统一战线政策的感召下，张学良、杨虎城扣押蒋介石，逼蒋抗日。
西安事变后，蒋介石被迫接受“停止内战、联共抗日”的主张，西安事变得到和平解决。
由上述分析可见张学良等扣押和释放蒋介石的最主要原因是当时国内社会主要矛盾是中日民族矛盾。
4．美国记者史沫特莱认为：“西安事变……是一次全国性的胜利。
一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，终于在渐渐诞生。
”她所说的“统一”指的是( ) A．国民政府事实上统一了全国B．蒋介石重新执掌了军政大权C．国共两党停止对峙走向合作D．抗日民族统一战线正式建立解析：选C。
题干材料反映的是史沫特莱对西安事变结束时中国局势的评价。
结合所学知识可知，西安事变的和平解决是扭转时局的关键，揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕，标志着抗日民族统一战线初步建立，所以“统一”指的是国共两党停止对峙走向合作，故选C项。
高中历史 课时作业23 从局部抗战到全面抗战(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》
课时作业 23 从局部抗战到全面抗战一、选择题1．1927年6月，日本首相田中义一主持召开了制定侵略中国总方针的东方会议，确立了“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置于日本势力之下”的侵略方针。
之后日本驻中国东北地区的关东军不断策划占领东北。
由此可知( )A．日本侵占中国东北是既定方针B．经济危机促使日本侵华C．中国内战为日本侵华提供了机会D．日本发动全面侵华战争解析：由材料中日本召开东方会议制定侵华方针可知，日本侵占中国东北是既定方针，A 项正确；B、C两项虽然正确但材料中没有体现，排除；日本发动全面侵华战争是在1937年，与材料中的信息不符，D项排除。
答案：A2．日本发动九一八事变后，南京国民政府采取的措施有( )①推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地②对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停③领导抗日救亡运动④组织东北抗日联军A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：日本发动九一八事变后，南京国民政府推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，①②正确；九一八事变后，中国共产党领导抗日救亡运动并组织东北抗日联军，③④错误；A项正确。
答案：A3．蒋介石在1936年9月25日的日记中写道：“余始终认定倭寇此时尚不敢与我正式战争，不久彼必觅一回转之途径也。
不过我早准备整个之计划，如战事一开，决为长期战争，以期最后胜利耳。
”由此可见( )A．日本此时军力尚不如中国B．国民政府对抗战早有准备C．国共两党此时已摒弃前嫌D．蒋介石对日本太掉以轻心解析：材料没有介绍当时中日双方的军事力量情况，无法判断孰弱孰强，故A项错误；按照材料“早准备整个之计划，如战事一开，决为长期战争，以期最后胜利耳”这一关键信息，可以知道国民政府对日本的侵略是有准备的，故B项正确；材料没有涉及国共两党关系的信息，故C项错误；材料中蒋介石对日本的侵略野心有轻视之意，但是后面表明已有准备，所以说“太掉以轻心”显得夸大，故D项错误。
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第23课从局部抗战到全面抗战课时作业一、选择题1．2017年1月，教育部根据有关精神要求对大中小学教材进行修改，将“八年抗战”改为“十四年抗战”，进一步体现对历史的尊重，对抗战精神的弘扬，以及对伟大抗战精神的继承。
中国“十四年抗战”开始的标志是( )A．八一三事变B．九一八事变C．西安事变D．七七事变解析：抗日战争胜利于1945年，十四年前是1931年，1931年9月18日，日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造了柳条湖事件，反诬是中国军队破坏，日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城，这就是“九一八事变”。
九一八事变发生后，蒋介石实行不抵抗政策，中国共产党坚决抗日。
中国人民开始了局部抗战，因而“十四年抗战”说的起点是九一八事变。
答案：B2．抗日战争爆发后，原先割据一方的地方军阀纷纷请缨杀敌，电报雪片般地飞向南京。
抗战期间，川军、滇军、晋军、桂军等地方杂牌部队奋战在抗日前线。
这反映了( ) A．国民政府形式上统一了全国B．全民族抗战局面正式形成C．抗日民族统一战线得到巩固D．中国的民族意识空前加强解析：原先割据一方的地方军阀奋勇参加抗战，表明他们以民族利益为重，中国的民族意识空前加强，故D项正确。
1928年底东北易帜后，国民政府形式上统一了全国，故A项错误；1937年9月第二次国共合作实现，抗日民族统一战线建立，全民族抗战局面正式形成，故B、C两项错误。
答案：D3．抗日战争是鸦片战争以来中国人民在反抗侵略的斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战争。
下列抗战期间的重大事件，按时间先后排序正确的是( )①平型关大捷②九一八事变③七七事变④百团大战A．①②③④ B．①③②④C．②①③④ D．②③①④解析：结合所学知识可知，①平型关战斗是1937年9月；②九一八事变是1931年9月；③七七事变是1937年7月；④百团大战是1940年8月。
按时间先后排序正确的是②③①④，因此只有选项D符合题意。
答案：D4．按日军师团编制计算，从“七七”事变到1945年，日本历年投入到中国战场上的陆军，平均每年占76.4%。
导致这一现象的主要原因是( )A．中国拥有先进武器装备B．中国战场是日军唯一的战场C．苏联红军进驻中国东北D．中国实行全民族的持久抗战解析：按日军师团编制计算，从“七七事变”到1945年，日本历年投入到中国战场上的陆军，平均每年占76.4%，导致这一现象的主要原因是中国实行全民族的持久抗战。
20世纪30年代，日本侵华威胁到整个中华民族的生存，1937年，工农红军改编为八路军和新四军，开赴抗日战场，实现了国共第二次合作，进行全民族的共同抗战，题干情况就是中国实行全民族的持久抗战的结果。
答案：D5．下面是东北大学在20世纪二三十年代多次迁移的路线。
结合所学知识判断，它的迁移与下列哪一事件有关( )1923年在沈阳成立―→1931年迁往北平―→1937年迁往开封―→1938年迁往四川A．新文化运动B．北伐战争C．抗日战争D．解放战争解析：结合所学知识可知，1931年9月18日，日军发动九一八事变，因蒋介石不抵抗政策，导致东北三省很快沦陷，因此，1931年东北大学迁往北平；1937年7月7日，日军发动卢沟桥事变，日军占领北京，东北大学迁往开封；1938年6月6日，日军进占开封，因此，1938年，东北大学迁往四川。
由此可见，东北大学在20世纪二三十年代多次迁移与抗日战争有关，故C项符合题意。
答案：C6．曾经的国民党将领张学良在自己95岁生日时说；“回忆近一个世纪的人生历程，我对1936年发动的事变无悔，如果再走一遍人生路，还会这样做。
”他所说的“1936年发动的事变”是指( )A．九一八事变B．八一三事变C．七七事变D．西安事变解析：题干中“张学良”“1936年”是解题的关键。
结合所学知识可知，1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”，逼迫蒋介石放弃“围剿”红军，共同抗日。
周恩来率领中国共产党代表团赴西安参加谈判，推动了西安事变的和平解决，促进了抗日民族统一战线的初步形成，为期十年的国共内战基本结束，故选D项。
答案：D7．下图所示的历史事件标志着( )A．日本局部侵华的开始B．国共第二次合作的实现C．全国抗日战争的开始D．抗日战争相持阶段到来解析：根据图示中的信息“卢沟桥”可以判断得出该图反映的是“卢沟桥事变”，即“七七事变”，标志着日本全面侵华，同时全民族抗战开始，故C项正确。
答案：C8．“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！”1937年，卢沟桥成为全中国的焦点，主要是因为在这里发生了( )A．四一二政变B．七七事变C．西安事变D．八一三事变解析：依据题干“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥……国家存亡在此桥”可知，这是卢沟桥事变。
1937年7月7日，日军侵略军在北平西南的卢沟桥，以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻，中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发，这就是卢沟桥事变，又称七七事变。
答案：B9．为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日被称为国家公祭日。
下列事件中最符合设立国家公祭日要求的是( )A．卢沟桥事变B．南京大屠杀C．台儿庄战役D．百团大战解析：根据题干材料给出的“为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立”这个国家公祭日定义，1937年12月13日，日军占领南京后，在南京及附近地区，烧杀抢掠，无恶不作，进行了长达六周之久的血腥大屠杀，据统计遇害者达30万人以上，最符合设立公祭日的要求。
答案：B10．“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共产党的‘围剿’，以便一致对日抗战……”这一历史事件促成了( )A．国民政府统一全国B．抗日民族统一战线初步形成C．全面抗战正式开始D．中国人民开始局部抗日战争解析：根据题干信息“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共产党的‘围剿’，以便一致对日抗战”，由此判断材料反映的是西安事变。
结合所学知识可知，1936年12月12日，为了逼蒋抗日，张学良和杨虎城发动了震惊中外的西安事变；在中国共产党的努力下，西安事变得到和平解决；西安事变的和平解决成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成，选项B符合题意。
答案：B11．1936年12月，经过中国共产党和各方面的共同努力，西安事变得以和平解决。
由此带来的影响是( )A．标志着新民主主义革命的开始B．推动了国民革命运动的发展C．基本结束了国共十年内战D．揭开了中华全民族抗战的序幕解析：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，因此，答案为C项。
答案：C12．关于第二次世界大战的开始时间，史学界有三种说法：1931年说、1937年说、1939年。
提出“1931年说”的主要依据是( )A．1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕B．1931年七七事变后中华民族开始全民族抗战C．1931年国共两党开始第二次合作D．1931年日军占领南京解析：1931年，侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北。
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，并揭开了世界反法西斯战争的序幕。
答案：A二、非选择题13．中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。
阅读下列材料，回答问题。
材料一盖谋求帝国臣民之康宁，同享万邦共荣之乐……帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定……至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志……战局并未好转，世界大势亦不利于我……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。
——《日本天皇停战诏书》材料二争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。
只有这种全面的全民族的抗战，才能使抗战得到最后的胜利——《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》材料三而中国恰好能与这两者(苏联人民战线与英美合作联盟)很好地协调起来。
中国是一个合格的反法西斯主义国家……整个1938年，中国人民的英勇抵抗赢得了美国和英国的敬佩。
——《剑桥中华民国史》(1)依据材料一，指出日本对美英两国宣战的理由和日本停战投降的理由。
由此可见，当时日本政府对这场战争的态度如何？(2)依据材料二、三，概括指出促使日本最终停战的具体原因。
解析：第(1)问，依据材料内容提取信息回答日本宣战和停战的理由，并从本质上理解日本政府对这场战争的态度。
第(2)问，依据所学知识并联系材料概括日本投降的原因。
答案：(1)宣战的理由：认为战争是为了日本的生存和东亚的安定。
停战的理由：战局不利，为了保全日本人民的生命安全。
对战争的态度：掩盖、美化侵略战争。
(2)中国的全民族抗战；中国与世界其他反法西斯战场的配合。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆，坐落于北京卢沟桥畔的宛平城内。
馆正前方抗战广场中央矗立着象征中华民族觉醒的“卢沟醒狮”，广场中轴线两侧各分布着7块草坪，寓意七七事变爆发地和中华民族的十四年抗日战争。
——李泽伟《中国人民抗日战争纪念馆：铭记日军侵华历史》材料二卅万亡灵，饮恨江城……兄弟同心，共御外侮。
捐躯洒血，浩气干云。
尽扫狼烟，重振乾坤……永矢弗谖，祈愿和平。
中华圆梦，民族复兴。
——南京大屠杀死难者国家公祭铭文(节选) 材料三为纪念抗战胜利70周年，中国邮政发行纪念邮票。
(1)结合所学知识，指出材料一中“十四年抗日战争”的历史依据。
(2)材料二中“兄弟同心，共御外侮”指的是什么？分别举出正面战场与敌后战场的一个战役，以彰显中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的气概。
(3)材料三中纪念邮票展现了怎样的时代内涵？抗战胜利具有伟大的历史意义，结合所学知识加以说明。
(4)综观中国的抗战纪念，形式越来越丰富，规格越来越提升，内涵越来越深刻，这有着怎样的现实意义？答案：(1)1931年九一八事变后局部抗战开始；1945年日本投降结束。
(2)国共合作，建立抗日民族统一战线。
战役：淞沪会战(或太原会战；徐州会战等)；百团大战(或平型关大捷等)。
(3)内涵：捍卫和平与正义。
意义：中国人民反对外来侵略的第一次完全胜利；为世界反法西斯战争做出巨大贡献。
(4)尊重历史(铭记历史)；复兴中国；维护和平。
(言之有理即可)。