一级人力资源管理师教材第三版效正版(全)

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第一章人力资源规划第一节企业人力资源战略规划第一单元战略性人力资源管理概述【学习目标】通过学习,明确现代企业人力资源管理各个历史发展阶段的特点,战略性人力资源管理的概念和特征;掌握战略性人力资源管理衡量标准,以及对战略性人力资源管理基本特征进行分析的方法。

【知识要求】一、正确地界定战略性人力资源管理的基本概念“战略人力资源管理”一词,实际上就是“战略性人力资源管理”或者“战略上的人力资源管理”,如从英文原意看,后者的翻译也是比较确切的。

与此有关的术语还有“人力资源战略管理”(Human Resource Strategic Management)或者“人力资源策略管理”,以及“人力资源战略”(Human Resource Strategy)。

首先,应当明确“战略”与“策略”两个基本概念的差异性。

战略和策略都是军事上常用的专业术语,战略是指指导战争全局的计划或规划,是事关全局发展的大政方针和策略,而策略是指根据形势发展变化而制定的行动方针和斗争方式。

很显然,战略是策略的上位概念,这说明一些港台人力资源管理专家将Strategic一词译为“策略(性)”,要比“战略(性)”更确切一些,因为人力资源战略毕竟是企业总体战略的重要部分。

其次,人力资源战略(规划)与战略性人力资源管理的概念内涵是完全不同的。

人力资源战略是企业总体战略的下属概念,它是指企业在对所处的内外部环境和条件以及各种相关因素全面系统分析的基础上,从企业全局利益和发展目标出发,就企业人力资源开发与管理所做出的总体策划。

人力资源战略管理就是对人力资源战略及其规划进行全方位的指挥、监督、协调和控制的过程。

对战略性人力资源管理概念的理解,有的学者认为,它是“通过人实现可持续的竞争优势而设计的组织系统”;有的专家认为,它是“为促进企业实现目标的规划性部署与活动方式”;还有的同志认为,它是“把人力资源实践活动与业务战略联系起来的过程”,它包括识别实施业务战略所需配备人力资源能力和保障这些能力而专门设计的政策和实践做法。

人力资源管理师第三版教材与第二版教材对比分析(一级)(1)

人力资源管理师第三版教材与第二版教材对比分析(一级)(1)

企业人力资源管理师(一级);2014年(第三版新版教材)新增内容;应试重要知识点总结第一节企业人力资源战略规划第一单元战略性人力资源管理概述 P54.后现代管理时期:从 20 世纪 60 年代以来至今,随着科学技术巨大进步,世界经济一体化和全球化的发展,特别是在原有系统理论——系统论、控制论和信息论的研究成果基础上,出现的耗散结构论、协同论和突变论等三门新系统理论分支科学,直接影响到一系列新的应用技术的诞生,如信息技术、网络技术、通信技术等。

进入21 世纪,在一系列新技术和新理论迅猛发展的大背景、大环境条件下,现代管理科学也发生了巨大的变革,出现了一系列新特点、新发展和新趋势。

P39 我国《企业集团登记管理暂行规定》第 4 条指出:“子公司应当是母公司对其拥有全部股权或者控股权的企业法人。

”根据实际控制原则,子公司可以分为: ?全资子公司。

如母公司应持有某公司 100%的股权,该公司即为全资子公司。

?绝对控股子公司。

若母公司持有 B 公司 50%以上的股权,掌握对 B 公司绝对控制权力,B 公司为母公司的绝对控股子公司。

?相对控股子公司。

若母公司持有 B 公司小于 50%的股份,且处于第一大股东的地位,母公司能够控制 B 公司董事会,则 B 公司为母公司的相对控股子公司企业集团参股企业是指集团公司(母公司)虽持有股份,但是未达到控制程度的企业,它们是企业集团的辅助力量。

而关联企业是指与企业集团或子公司以合同、协议方式建立较为稳定的协作关系的企业,它们之间是非产权关系。

承认企业集团章程的协作企业称为集团协作成员企业或关联企业,它是企业集团的补充力量。

P50 七、企业集团管控的基本概念和内容(一)企业集团管控和管控模式的含义⒈企业集团管控的含义集团管控即企业集团的管理控制。

它是指企业集团总体发展战略的指导下,在一定的产权、法人治理及其组织结构的框架之内,综合运用战略、财务、人事、绩效、分配等手段,整合集团的资源,对集团成员的行动进行协调,从而实现集团战略目标的活动过程。

企业人力资源管理师(一级)教程第三版与第二版比较

企业人力资源管理师(一级)教程第三版与第二版比较

企业人力资源管理师(一级)教程第三版与第二版比较新旧教材目录总变页码变化情况页码增加增加比例(%)总计 133 27.77第一章人力资源规划28 32.56 第一节企业人力资源战略规划 2 5.88 变:第一单元战略性人力资源管理概述增0变:第二单元人力资源规划的设计调 2第二节企业集团的组织结构设计25 73.53 变:第一单元企业集团管控与组织结构的设计增43 100 增:第二单元集团总部组织结构的设计与再造新16 100 第三节企业集团人力资本战略管理未0 0 第二章招聘与配置8 10.52 第一节岗位胜任特征模型构建与应用未 1 5.55 第二节人才测评技术与应用未0 0 第一单元沙盘推演测评法未0第二单元公文筐测试法未0第三单元职业心理测试法未0第三节企业人才的招募与甄选新23 255.55 增:第一单元基于工作分析的人才招募与甄选新8增:第二单元基于胜任特征的人才招募与甄选新15增:第三单元企业人才的录用决策、反馈与评估新8第四节人力资源流动管理未 1 4.54 第一单元员工晋升管理未0第二单元员工调动与降职管理未 1第三单元员工流动率的计算与分析未0第三章培训与开发13 13.4 第一节培训开发体系设计与运行-7 -3.04 变:第一单元企业培训与开发体系的构建增变:第二单元企业培训与开发的运行模式增(原:第三单元企业培训文化的营造)第二节企业培训文化与成果转化14 175 变:第一单元要求培训文化的营造未第二单元员工培训成果的转化增 6第三节创新能力培养 3 9.67 第一单元思维创新增 1第二单元方法创新未 1第四节职业生涯规划与管理 5 14.28 第一单元组织职业生涯管理调-11变:第二单元职业生涯规划的前期准备新变:第三单元员工职业生涯规划设计增第四单元分阶段的职业生涯管理增 4(原:第三单元职业生涯的系统管理)减第四章绩效管理21 33.87 第一节绩效管理系统总体设计20 52.63 第一单元绩效管理系统总体设计增0第二单元绩效考评指标体系设计增 4第三单元绩效考评运作体系设计增9第四单元考评结果的反馈与应用增 3第五单元绩效管理系统总体评价增 4第二节平衡计分卡的设计与应用未 1 4.16 第五章薪酬管理17 18.27 第一节薪酬制度设计-3 -6.97第一单元战略性薪酬管理变减-4第二单元薪酬水平与薪酬未0第三单元薪酬制度的完善与创新增 1第二节薪酬激励模式的选择与设计 3 7.14 第一单元经营者年薪制的设计增 2增:第二单元团队薪酬设计新8第三单元股票期权的设计未0第四单元期股制度的设计未 1第五单元员工持股制度的设计未0变:第六单元专业技术人员薪资制度设计减-8第三节企业福利制度的设计增17 212.5 第六章劳动关系管理23 34.32 (原:第一节我国劳动合同与劳动争议处理立法的新发展)减-12 14.28 变:第一节集体协商的内容与特征增0 0 第二节重大突发事件管理增 6 46.15 第三节劳动争议诉讼新22 100 第四节工作压力管理与员工援助计划未-2 -14.28 第一单元工作压力管理未0 0 第二单元员工援助计划未-2 -40 第五节和谐劳动关系的营造9 69.23 第一单元工会组织与企业社会责任运动增 5 55.55 第二单元国际劳动立法未 4 100 参考书目新8 100。

企业人力资源管理师(一级)---第三版教材复习重点--重点标注可直接打印--第三章

企业人力资源管理师(一级)---第三版教材复习重点--重点标注可直接打印--第三章

企业人力资源管理师(一级)---第三版教材复习重点第三章培训与开发第一节培训开发体系设计与运行第一单元企业培训与开发体系的构建1、企业培训开发体系的一般构成企业培训开发体系,是指在企业内部建立的一个系统的与企业发展以及人力资源管理相配套的培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系,把企业培训工作的输入、设计、实施、检验、输出等过程严格有机地整合成一个整体。

1.培训管理体系培训管理体系包括企业培训制度、培训政策、管理人员培训职责管理,培训信息反馈、搜集与管理,培训评估体系,培训费用管理,培训效果与职务升迁,培训与绩效考核,培训与薪资管理等。

2.培训课程体系培训课程体系包括企业文化培训课程、岗前培训课程、岗位培训课程、营销培训课程、管理培训课程、财务培训课程、技术培训课程、知识类课程。

3.培训实施体系培训实施体系包括内培、外部、课堂培训、现场培训、拓展培训、网络培训、岗位轮训以及培训实施方案。

2战略导向培训开发体系战略导向的培训开发体系,是从企业整体战略发展的需要发出,对培训与开发活动进行设计和实施的一个完整动态系统,它要按照企业整体发展战略规划的要求,正确解决以下两个重要问题:1.如何从数量和质量上保持企业人力资源供应与需求的动态平衡;2.如何最大限度地开发企业组织中现有人力资源的潜力,不断地增强企业人力资源的核心竞争力。

3、企业制定人力资源规划的目的企业制定人力资源规划的目的,是为了实现各类人员的合理配置和有效使用,是人力资源管理的基础,是直接落实人力资源战略的重要环节。

4、战略导向培训开发体系的特征1.从企业的战略目标出发,满足组织发展的潜在需要;2.以人力资源规划为指导,应对企业面临的不同环境;3.注重关键岗位人员、稀缺人才的培训发展问题;4.满足培训需求多样化、层次化的要求;5.避免培训的短视效应,为企业的长远发展打好基础;6.培训效果的评价反馈作为承上启下的关键环节发挥着重要作用。

5、员工培训开发体系的构建方式1.结构化培训体系的构建;2.过程培训体系的构建。

企业人力资源管理师(一级)2014年(第三版新版教材)新.

企业人力资源管理师(一级)2014年(第三版新版教材)新.

企业人力资源管理师(一级2014 年 (第三版新版教材新增内容应试重要知识点总结第一章第一节第一单元人力资源规划企业人力资源战略规划战略性人力资源管理概述P5 4. 后现代管理时期:从 20 世纪 60 年代以来至今,随着科学技术巨大进步, 世界经济一体化和全球化的发展, 特别是在原有系统理论——系统论、控制论和信息论的研究成果基础上,出现的耗散结构论、协同论和突变论等三门新系统理论分支科学, 直接影响到一系列新的应用技术的诞生,如信息技术、网络技术、通信技术等。

进入 21 世纪,在一系列新技术和新理论迅猛发展的大背景、大环境条件下, 现代管理科学也发生了巨大的变革, 出现了一系列新特点、新发展和新趋势。

P39 我国《企业集团登记管理暂行规定》第 4 条指出:“子公司应当是母公司对其拥有全部股权或者控股权的企业法人。

”根据实际控制原则, 子公司可以分为:⑪全资子公司。

如母公司应持有某公司 100%的股权, 该公司即为全资子公司。

⑫绝对控股子公司。

若母公司持有 B 公司 50%以上的股权,掌握对 B 公司绝对控制权力, B 公司为母公司的绝对控股子公司。

⑬相对控股子公司。

若母公司持有 B 公司小于 50%的股份, 且处于第一大股东的地位, 母公司能够控制 B 公司董事会,则 B 公司为母公司的相对控股子公司。

企业集团参股企业是指集团公司 (母公司虽持有股份, 但是未达到控制程度的企业,它们是企业集团的辅助力量。

而关联企业是指与企业集团或子公司以合同、协议方式建立较为稳定的协作关系的企业,它们之间是非产权关系。

承认企业集团章程的协作企业称为集团协作成员企业或关联企业,它是企业集团的补充力量。

P50 七、企业集团管控的基本概念和内容(一企业集团管控和管控模式的含义⒈企业集团管控的含义集团管控即企业集团的管理控制。

它是指企业集团总体发展战略的指导下,在一定的产权、法人治理及其组织结构的框架之内, 综合运用战略、财务、人事、绩效、分配等手段,整合集团的资源,对集团成员的行动进行协调, 从而实现集团战略目标的活动过程。

第三版人力资源管理师一级_第3章_培训与开发

第三版人力资源管理师一级_第3章_培训与开发

(三)学习型组织的功能
组织学习是在个人、团体、组织、社会四个层次上进 行。
功能也从四个层面
个人、团体、组织、社会层面来看 P3-4
第二节 企业培训文化与成果转化
第一单元 企业培训文化的营造
能力要求 P233-235 一、学习型组织的构建:五项内容
1、自我超越 2、改善心智模式 3、 建立共同愿景 4、团队学习 5、系统思考
第三节 创新能力培养
第一单元 思维创新 第二单元 方法创新
第四节 职业生涯规划与管理
第一单元 组织的职业生涯管理 第二单元 职业生涯规划前期准备 第三单元 员工职业生涯规划设计 第四单元 分阶段的职业生涯管理
第一节 培训开发体系设计与运行 第一单元 企业培训与开发体系的构建
知识要求 一、企业培训开发体系的一般构成:员工培训开发
(一)学习型组织的含义
是一个通过获取或创造新知识,具有不断开发、适应与变革能力 的组织。
是为了实现共同的发展目标,由员工个人学习、团队学习和组织 学习三个方面组成的相互影响,相互学习,相互促进的一种正式 的组织形式。
调整包括最高领导人在内的全体员工积极性、主动性和创造性, 促进企业的全面发展。
平衡记分卡
我们满足金融市场和股东的程度如何
财务视角 利润 投资回报率 股利 增长 每股盈余
我们满足顾客的程度如何
客户视角 顾客满意度 顾客的获得 顾客的保持 市场占有率 获利能力
远景与战略 Vision and Strategy
我们在关键流程上的表现如何
内部流程视角 进入市场所需时间 生产效率 周期 项目管理 存货水平
(二)学习型组织的特征:
1、愿景驱动型的组织 2、组织由多哥创造型团队组成 3、自主管理的扁平型组织 4、组织的边界将被重新界定 5、注重员工家庭生活与职业发展的平衡 6、领导者扮演新的角色 7、善于不断学习的组织

人力资源管理师一级通关宝典(第三版教材)(定稿)

人力资源管理师一级通关宝典(第三版教材)(定稿)

资源管理师通关考试宝典云南人力资源考试群编委会主任:陈树编委:余梁波刘克伟王玥茹前言我们编辑本书的目的是为更好的帮助参加国家职业资格认证的学员掌握所学知识的要点,学员在复习过程中可以以教材为主,本汇编为辅。

一级除综合评审外,考核分为理论知识和专业能力部分(共计200 分),两部分合计与记忆密切相关的占到约60%的内容,所以有效记忆对于一级国培考试而言至关重要。

本汇编将框架和考题知识点有效结合,从这两方面帮助学员有效记忆,达到事半功倍的效果。

第一章人力资源规划第一节企业人力资源战略规划第一单元战略性人力资源管理概述第二单元人力资源战略规划的设计第二节企业集团的组织规划设计第一单元企业集团管控与组织结构的设计第二单元集团总部组织结构的设计与再造第三节企业集团人力资本战略管理第一节企业人力资源战略规划第一单元战略性人力资源管理概述一、正确地界定战略性人力资源管理的基本概念1.战略和策略战略是指指导战争全局的计划或规划,是事关全局发展的大政方针和策略;策略是指根据形势发展变化而制定的行动方针和斗争方式。

2.人力资源战略规划与人力资源战略管理人力资源战略规划,是企业总体战略的下属概念,是指企业在对所处的内外部环境和条件以及各种相关因素全面系统分析的基础上,从企业全局利益和发展目标出发,就企业人力资源开发与管理所做出的总体策划;人力资源战略管理,是对人力资源战略及其规划进行全方位的指挥、监督、协调和控制的过程。

对战略性人力资源管理的理解:1.代表了现代企业一种全新的管理理念;2.是对人力资源战略进行系统化管理的过程(方向性、整体性、时空性、规划性);3.是现代人力资源管理发展的更高阶段;4.对企业专职人员和直线主管提出了更高更新的要求。

二、战略性人力资源管理是现代人力资源发展的必然结果(一)西方现代人力资源管理经历三个重要的发展时期1.经验管理时期罗伯特·欧文最早创建工作绩效评价系统,被称为“现代人事管理之父”。

企业人力资源管理师(一级)(第三版)六章内容分析资料

企业人力资源管理师(一级)(第三版)六章内容分析资料

第一章人力资源规划第一节企业人力资源战略规划第一单元战略性人力资源管理概述● 战略性人力资源管理的基本概念1、 战略VS2、人力资源战略VS 战略性人力资源管理(1)什么是人力资源战略:是企业总体战略的下属概念爷爷:是企业在对内外环境及相关因素全面系统分析的基础上 爸爸从企业全局利益和发展目标出发孙子:(2)①,不能与资金、技术、其他要素同等对待。

②是对人力资源战略进行系统化管理的过程. ③是现代人力资源管理发展的更高阶段。

④对企业专职HR 和直线主管提出更高更新的要求。

⑤是现代人力资源管理发展到的高级阶段,将人力资源管理提升到企业战略管理的高度。

二、战略性人力资源管理是现代人力资源管理发展的必然结果(前世今生)经科现后三、现代企业人力资源管理各个历史发展阶段的特点1、传统人事管理由萌芽到成长的迅速发展阶段“选育用出“慢慢形成一定的规模,美国出版了“人事管理学”的专门著作. 这一阶段的特点有:(1)人事管理活动被纳入制度化规范化的轨道。

(2)管理工作的范围不断扩大和深入(3)企业雇主的认知发生了重大变化(以工作效率为中心)(.2特点:(1)人事管理范围继续扩大(2) 各级直线主管参与人力资源管理活动(3) 不仅对内部员工负责,也对外部社会负责(4)企业雇主接受人力资源开发的新观念传统人事管理与现代人力资源管理的差异性:3、现代人力资源管理由初阶向高阶发展的阶段(1 (2 四、战略性人力资源管理的特征1、使企业人力资源管理系统成为企业总体发展战略的重要支持系统。

● 在规划方面从狭义的人力资源供给与需求的平衡计划-侧重于“选人”,提升到广义的人力资源规划-6大模块 2、集多种理论研究的最新成果于一身:(多选、简答)(一行人资交———-一行人自交)3、人力资源管理部门的性质和功能发生了重大转变 (1)组织性质的转变。

● 早期人事部门:受直线部门集中指挥,承担人事管理的服务性和咨询性的参谋部门.● 初期人力资源部门:除受到直线部门的指挥外,还直接隶属于上一层级的领导,具有半独立地位,即具一定的参谋性又上人一定的决策性.● 战略性人力资源管理部门:不再是服务性、咨询性的参谋部门,转变为足以直接影响到企业整体表现和绩效的重要决策部门。

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第一章人力资源规划第一节企业人力资源战略规划第一单元战略性人力资源管理概述【学习目标】通过学习,明确现代企业人力资源管理各个历史发展阶段的特点,战略性人力资源管理的概念和特征;掌握战略性人力资源管理衡量标准,以及对战略性人力资源管理基本特征进行分析的方法。

【知识要求】一、正确地界定战略性人力资源管理的基本概念“战略人力资源管理”一词,实际上就是“战略性人力资源管理”或者“战略上的人力资源管理”,如从英文原意看,后者的翻译也是比较确切的。

与此有关的术语还有“人力资源战略管理”(Human Resource Strategic Management)或者“人力资源策略管理”,以及“人力资源战略”(Human Resource Strategy)。

首先,应当明确“战略”与“策略”两个基本概念的差异性。

战略和策略都是军事上常用的专业术语,战略是指指导战争全局的计划或规划,是事关全局发展的大政方针和策略,而策略是指根据形势发展变化而制定的行动方针和斗争方式。

很显然,战略是策略的上位概念,这说明一些港台人力资源管理专家将Strategic一词译为“策略(性)”,要比“战略(性)”更确切一些,因为人力资源战略毕竟是企业总体战略的重要部分。

其次,人力资源战略(规划)与战略性人力资源管理的概念内涵是完全不同的。

人力资源战略是企业总体战略的下属概念,它是指企业在对所处的内外部环境和条件以及各种相关因素全面系统分析的基础上,从企业全局利益和发展目标出发,就企业人力资源开发与管理所做出的总体策划。

人力资源战略管理就是对人力资源战略及其规划进行全方位的指挥、监督、协调和控制的过程。

对战略性人力资源管理概念的理解,有的学者认为,它是“通过人实现可持续的竞争优势而设计的组织系统”;有的专家认为,它是“为促进企业实现目标的规划性部署与活动方式”;还有的同志认为,它是“把人力资源实践活动与业务战略联系起来的过程”,它包括识别实施业务战略所需配备人力资源能力和保障这些能力而专门设计的政策和实践做法。

这些学者的分析判断基本上概括了战略性人力资源管理的概念内涵.但至少还有以下几个特点有待于进一步探讨;1.战略性人力资源管理代表了现代企业一种全新的管理理念。

企业经营者不能把人力资源视为与资金、技术和其他要素具有同等重要性的资源同等对待。

而应当将员工视为更为珍贵的资源,将其置于企业发展的战略层面之上,事事、处处、时时将人力资源管理放在首要位置,并系统地进行管理,刻意地进行发掘。

2.战略性人力资源管理是对人力资源战略进行系统化管理的过程。

战略性人力资源管理更加突出了人力资源的方向性、整体性、时空性和规划性,它要根据企业总体发展战略,适时地制定出人力资源战略规划,集中全力组织实施人力资源战略规划,全方位地对战略规划进行监督、控制,及时地对战略规划进行必要的反馈和修订。

3.战略性人力资源管理是现代人力资源管理发展的更高阶段,无论在实践方面,还是在理论创新方面,都有了很大的进步。

这一历史性飞跃使它具有一系列新的转变和新的特点。

4.战略性人力资源管理对企业专职人力资源管理人员和直线主管提出了更高更新的要求,他们不但应当具备战略规划管理的知识和技能,还必须具备更高水准的决策力和执行力。

总之,战略性人力资源管理是现代人力资源管理发展到高级阶段,以全新的管理理念,在健全完善企业人力资源各项管理基础工作的前提下,将人力资源管理提升到企业战略管理的高度,实现了管理职能和角色的根本性转变,最终确立以可持续发展为目标,以提高核心竞争力为主导的具有指向性、系统性和可行性的现代企业人力资源管理体系。

二、战略性人力资源管理是现代人力资源管理发展的必然结果一个管理科学的概念既是一个现实的范畴,也是一个历史的范畴。

战略性人力资源管理概念的产生是现代人力资源管理发展到一定阶段的必然结果。

纵观西方现代人力资源管理发展的历史不难发现,它大致经历了以下几个重要的发展时期:1.经验管理时期经验管理时期是从西方资本主义工业革命开始到19世纪末泰勒制产生之前的一段历史发展时期。

伴随着西方工业革命和社会生产力的迅猛发展,大量先进技术的涌现,各种生产设备的更新,使工厂内劳动力的配置状况发生了重大的转变,它不但要求劳动者与劳动资料实现更加紧密的结合,迫使劳动者时时处处适应生产技术设备的要求,而且由于生产作业方式的变革,要求劳动者“奴隶般地服从并满足”更加专业化、复杂化和精细化的劳动分工与协作的要求。

这种劳动组织方式的变革,虽然给企业和资本家带来了巨大的生产率和经济收益,但正如马克思所揭示的那样:资本主义生产作业方式给劳动者在心理生理上所带来的伤害是无法弥补的。

工厂主把一个人肢解成各种碎片,使其变成机器的附属物,工人在工作中的活力完全消失了,而工作变成了令人厌恶的苦差事。

他们使人与劳动中的智慧完全分离了。

面临当时工厂中出现的劳动问题,某些企业的管理者也试图进行一些改革,如罗伯特·欧文(Robert Owen,1771--1858)曾经在苏格兰的一家纺织厂进行了有益的改革尝试,由于他最早创建了工作绩效评价系统,并提出了一些新的观点,被人们认为是“现代人事管理之父”。

2.科学管理时期从19世纪末到20世纪20年代中期,被称为“科学管理之父”的美国管理学家泰勒(Frederick Winslow Taylor,1856--1915)与同时代的其他管理学家一起,彻底抛弃了根据经验和习惯或者凭借主观想象和假设组织生产进行企业管理的传统做法,而是从企业的实际出发,运用科学的实验方法,通过不断实践和深入探索,创立了一套全新的管理思想和管理方法体系。

泰勒等人所倡导的“动作与时间研究”理论,为提高劳动生产率、促进企业劳动组织的科学化提供了可靠的依据和方法,开创了现代劳动定额学以及工业工程学的先河。

以泰勒为代表的科学管理理论和管理制度,即泰勒制所阐明的各种原理,如挑选使用一流工人承担岗位工作,通过系统训练使工人掌握标准化操作方法,实现工具、设备和材料以及作业环境的标准化,为以后的工业心理学、劳动心理学等学科的建立创造了条件。

此外,泰勒所提出的构建激励性工资报酬制度,实行职能制或直线职能制,坚持例外原则,进行有效的监督控制,在劳资双方建立融洽的协作关系等方面的论述,也成为早期企业人事管理理论的基本范畴。

1912年,泰勒在美国国会众议院特别委员会对泰勒制的听证会上所做的证词,对科学管理的实质做出了明确的概括:科学管理是对一切公司或企业员工的一种彻底的精神革命,即员工对自己的工作、同事和雇主的态度,以及企业方面对待自己的职责、同事和下属员工的态度方面的一种彻底的精神革命,如果没有这两个方面彻底的精神革命,科学管理也就不复存在了。

实际上,泰勒制不仅是一种新的科学管理方法,而且是一种变革性的管理哲学。

正如英国管理学者厄威克所指出的那样,他(泰勒)对过去(19世纪)产生、发展起来的东西加以综合形成了一整套的思想,使一系列无条理的首创事物和试验有了一个哲学体系。

总之,泰勒等管理学家所倡导的科学管理原理,不但极大地丰富了企业管理理论和方法,也为现代人力资源管理理论的发展奠定了十分坚实的基础。

3.现代管理时期从20世纪20年代开始到第二次世界大战结束是前期的行为科学即人际关系学说的发展阶段。

泰勒的科学管理理论和制度主要是从劳动者的生理和物理方面研究劳动效率问题,通过作业操作的合理化、工作程序的科学化,制定工作标准和时间定额,实行有差别的计件工资,从而实现劳动效率的不断提高。

虽然t泰勒制在推动劳动效率方面发挥了前所未有的重要作用,但它加大了劳动者的工时强度和体能消耗,引发了工人们的不满和抵制。

正如列宁所说,泰勒制“一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段,另一方面是一系列最丰富的科学成果”0。

实践证明,仅仅从物理、生理方面研究企业生产效率问题是不够的,还必须应用心理学来研究人的因素与生产效率的关系。

由此,哈佛大学教授梅奥(George Elton Mayo,1880--1949)以著名的霍桑试验(Hawthorne experiment)为基础,开创性地探索了员工在企业生产中的人群关系,系统研究了作为“社会人”的员工及其社会需要的满足问题,最终创立了人际关系学说。

他认为,员工是“社会人”,企业中存在着“非正式的组织”,优秀的企业领导在于能够正确处理人际关系,通过提高员工满意度来鼓舞士气。

梅奥所创立的人际关系学说为以后的行为科学研究,以及一系列新的理论产生发挥了先导作用。

1949年.在芝加哥大学的一次科学会议上,正式提出了“行为科学”这一新的名称,以替代人际关系学说。

如果将梅奥创立的人际关系学说称为前期的行为科学的话,那么,在20世纪40年代以后涌现出来的各种行为科学理论的研究成果,可以称为后期的行为科学。

如美国心理学家马斯洛(Abraham H.Masiow,1908-1970)提出的需要层次理论,美国心理学家赫茨伯格(F.Herzberg,1923-8000)创立的激励保健双因素理论,美国社会心理学家麦格雷戈(Douglas Mcgregor,1906-1964)创立的x理论一Y理论,以及其他一些著名心理学家提出的z理论、成就需要理论、期望理论、目标理论、挫折理论、强化理论、不成熟一成熟理论、团体动力学理论、敏感性训练理论、沟通理论、冲突调节理论、行为效果理论、领导方式一体化理论、支持关系理论、管理方格理论等。

行为科学理论研究的一系列成果已被广泛推广应用到企业人力资源管理活动中,如目标管理、参与管理、工作分析与再设计,岗位评价与分级、薪酬福利制度变革、工作条件和劳动环境改善、生产安全与健康等诸多方面,并且取得了显著的成效。

20世纪40年代后,随着经济发达国家社会经济的发展和科学技术的进步,各类企业的规模迅速扩大,原有的生产经营管理理论和管理方法已经远远不能满足新形势的要求,因此,许多新兴的管理学派应运而生,尽管这些学派在产生背景、历史渊源、研究对象、涉及范围和具体内容上有所交叉并互相影响,但从历史的延续上看,基本上可以归为几个大类,除了古典管理、行为科学学派以外,还有社会系统理论、决策理论、系统管理理论、权变理论和管理科学(数理、会计和经济分析)等学派,这些新兴的管理理论可以统称为现代管理理论。

美国人力资源管理专家韦恩·卡肖认为,行为科学即研究与人们的行为有关的社会学、心理学,它为人力资源管理的实践和理论做出了贡献,人力资源管理的很多知识、应用技能与方法都出自行为科学。

同时,他举证一些管理学专家的意见,认为现代人力资源管理的产生,至少应当与以下因素有关:①工业革命所带来的技术更新,对劳动专业化分工与协作以及企业劳动组织提出了更新的要求;②劳资双方关系的紧张与自由劳资谈判的出现;③泰勒倡导的科学管理运动;④芒斯特伯格(Hugo Munsterberg,1863-一1918)创立的早期工业心理学;⑤美国文官委员会的建立所带来的政府的人事活动;@人事专家以及由这些专家组成的人事部门的出现;⑦20世纪20年代以后发展起来的行为科学理论(包括前期的人际关系学说和后期的行为科学);⑧20世纪60年代以后的社会劳动立法及法庭的判例。

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