不等式应用PPT课件
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《不等式的性质》不等式与不等式组PPT课件

不等式基本性质3:不等式的两边都 乘以(或除以)同一个负__数__,不等 号如的果方_a_>改向_b_,变____c__<__0。,那么_a_c_<_b_c_(_或__ac____bc_ )
例1:
我是最棒的 ☞
判断下列各题的推导是否正确?为什么(学生口答)
(1)因为7.5>5.7,所以-7.5<-5.7;
方向不变。
➢如式不果的等a两>式边b,基都c本乘<性0以质(那3或么:除ac以<b)c同(或一ac个负bc数,不)就等是号说的不方等向
改变。
等式性质与不等式性质的区别和联系
• 区别:等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不 为0)时,结果仍相等;不等式两边都乘以(或除以) 同一个数(除数不为0)时,会出现两种情况,若是 正数,不等号方向不改变,若是负数不等号方向要改 变,而且不等式两边同乘以0,结果相等.
5. 8 x 1,两边都乘 7 ,得 _x____87_.
7
8
例 已知a<0 ,试比较2a与a的大小。 解法一:∵2>1,a<0, ∴2a<a(不等式的基本性质3)
解法二: 在数轴上分别表示2a和a的点(a<0), 如图.2a位于a的左边,所以2a<a
∣a∣ ∣a∣
2a
a
想一想:还有其 他比较2a与a的 大小的方法吗?
如果_a_>_b_,那么a±c>b±c _________.
不等式还有什么类似的性质呢? ➢如果 7 > 3
那么 7×5 _>___ 3× 5 , 7÷5 __>__ 3÷ 5 ,
➢如果-1< 3,
那么-1×2<____3×2,
-1÷2__<__3÷2,
不等式基本性质2:不等式的两边都乘以
例1:
我是最棒的 ☞
判断下列各题的推导是否正确?为什么(学生口答)
(1)因为7.5>5.7,所以-7.5<-5.7;
方向不变。
➢如式不果的等a两>式边b,基都c本乘<性0以质(那3或么:除ac以<b)c同(或一ac个负bc数,不)就等是号说的不方等向
改变。
等式性质与不等式性质的区别和联系
• 区别:等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不 为0)时,结果仍相等;不等式两边都乘以(或除以) 同一个数(除数不为0)时,会出现两种情况,若是 正数,不等号方向不改变,若是负数不等号方向要改 变,而且不等式两边同乘以0,结果相等.
5. 8 x 1,两边都乘 7 ,得 _x____87_.
7
8
例 已知a<0 ,试比较2a与a的大小。 解法一:∵2>1,a<0, ∴2a<a(不等式的基本性质3)
解法二: 在数轴上分别表示2a和a的点(a<0), 如图.2a位于a的左边,所以2a<a
∣a∣ ∣a∣
2a
a
想一想:还有其 他比较2a与a的 大小的方法吗?
如果_a_>_b_,那么a±c>b±c _________.
不等式还有什么类似的性质呢? ➢如果 7 > 3
那么 7×5 _>___ 3× 5 , 7÷5 __>__ 3÷ 5 ,
➢如果-1< 3,
那么-1×2<____3×2,
-1÷2__<__3÷2,
不等式基本性质2:不等式的两边都乘以
3-1《不等式与不等关系》课件(共29张PPT)

判断两个实数大小的依据是:
abab0 a b ab 0 abab0
作差比较法
这既是比较大小(或证明大小)的基本方法,又是推导不等式的性质Байду номын сангаас基础.
作差比较法其一般步骤是:
作差→变形→判断符号→确定大小.
因式分解、配方、 通分等手段
比较两个数(式)的大小的方法:
例2.比较x2-x与x-2的大小.
am a
am a
作差
变形 定符号 确定大小
问题探究(三)不等式的性质的应用
性质1:对称性
a<b
b>a
性质2:传递性
a b,b c a c
性质3:可加性
a b ac bc
性质4:同正可乘性
a b,c 0 ac bc a b,c 0 ac bc
性质5:加法法则 (同向不等式可相加)
故选A.
变式 5、给出下列结论: ①若 ac>bc,则 a>b; ②若 a<b,则 ac2<bc2; ③若1a<1b<0,则 a>b; ④若 a>b,c>d,则 a-c>b-d; ⑤若 a>b,c>d,则 ac>bd. 其中正确结论的序号是________.
[答案] ③
问题探究(四)利用不等式的性质求取值范围
例 6、已知-6<a<8,2<b<3,分别求 2a+b,a-b,ab的取值范围.
分析:欲求 a-b 的取值范围,应先求-b 的取值范围,欲求 ab的取值范围,应先求1b的取值范围.
解析:∵-6<a<8,∴-12<2a<16, 又∵2<b<3,∴-10<2a+b<19. ∵2<b<3,∴-3<-b<-2,∴-9<a-b<6. ∵2<b<3,∴13<1b<12, ∵-6<a<8,∴-2<ab<4.
abab0 a b ab 0 abab0
作差比较法
这既是比较大小(或证明大小)的基本方法,又是推导不等式的性质Байду номын сангаас基础.
作差比较法其一般步骤是:
作差→变形→判断符号→确定大小.
因式分解、配方、 通分等手段
比较两个数(式)的大小的方法:
例2.比较x2-x与x-2的大小.
am a
am a
作差
变形 定符号 确定大小
问题探究(三)不等式的性质的应用
性质1:对称性
a<b
b>a
性质2:传递性
a b,b c a c
性质3:可加性
a b ac bc
性质4:同正可乘性
a b,c 0 ac bc a b,c 0 ac bc
性质5:加法法则 (同向不等式可相加)
故选A.
变式 5、给出下列结论: ①若 ac>bc,则 a>b; ②若 a<b,则 ac2<bc2; ③若1a<1b<0,则 a>b; ④若 a>b,c>d,则 a-c>b-d; ⑤若 a>b,c>d,则 ac>bd. 其中正确结论的序号是________.
[答案] ③
问题探究(四)利用不等式的性质求取值范围
例 6、已知-6<a<8,2<b<3,分别求 2a+b,a-b,ab的取值范围.
分析:欲求 a-b 的取值范围,应先求-b 的取值范围,欲求 ab的取值范围,应先求1b的取值范围.
解析:∵-6<a<8,∴-12<2a<16, 又∵2<b<3,∴-10<2a+b<19. ∵2<b<3,∴-3<-b<-2,∴-9<a-b<6. ∵2<b<3,∴13<1b<12, ∵-6<a<8,∴-2<ab<4.
基本不等式课件(共43张PPT)

02
基本不等式的证明方法
综合法证明基本不等式
利用已知的基本不等式推导
01
通过已知的不等式关系,结合不等式的性质(如传递性、可加
性等),推导出目标不等式。
构造辅助函数
02
根据不等式的特点,构造一个辅助函数,通过对辅助函数的分
析来证明原不等式。
利用数学归纳法
03
对于涉及自然数n的不等式,可以考虑使用数学归纳法进行证明。
分析法证明基本不等式
寻找反例
通过寻找反例来证明某个不等式不成 立,从而推导出原不等式。
利数,可以利用中间值定理 来证明存在某个点使得函数值满足给 定的不等式。
通过分析不等式在极限情况下的性质, 来证明原不等式。
归纳法证明基本不等式
第一数学归纳法
通过对n=1和n=k+1时的情况进行归纳假设和推导,来证 明对于所有正整数n,原不等式都成立。
拓展公式及其应用
要点一
幂平均不等式
对于正实数$a, b$和实数$p, q$,且$p < q$,有 $left(frac{a^p + b^p}{2}right)^{1/p} leq left(frac{a^q + b^q}{2}right)^{1/q}$,用于比较不同幂次的平均值大小。
要点二
切比雪夫不等式
算术-几何平均不等式(AM-GM不等式):对于非负实数$a_1, a_2, ldots, a_n$,有 $frac{a_1 + a_2 + ldots + a_n}{n} geq sqrt[n]{a_1a_2ldots a_n}$,用于求解最值问题。
柯西-施瓦茨不等式(Cauchy-Schwarz不等式):对于任意实数序列${a_i}$和${b_i}$,有 $left(sum_{i=1}^{n}a_i^2right)left(sum_{i=1}^{n}b_i^2right) geq left(sum_{i=1}^{n}a_ib_iright)^2$,用于证明与内积有关的不等式问题。
不等式的性质PPT教学课件

例题解析
【解析】氢氧化钠(NaOH),俗称烧碱、火碱、 苛性钠,常温下是一种白色晶体,具有强腐蚀 性.易吸收空气中的水分易潮解可用作干燥剂和易 与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠故密封干燥保 存.易溶于水,其水溶液呈强碱性,能使酚酞变红; 使紫色石蕊试液变蓝.由以上所知道的内容可判断 选项A、C、D错误。 故选B。
知识回顾
知识点2 稀酸的化学性质 1.酸与指示剂的反应
稀盐酸 稀硫酸
紫色石蕊溶液 变红色 变红色
2.酸与较活泼金属的反应
无色酚酞溶液 不变色 不变色
实验内容
现象
将镁、锌、 有气泡产生, 铁铝分别与 反应速率:镁 稀盐酸反应 >铝>锌>铁
化学方程式 ①Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ ②Mg + 2HCl === MgCl2 + H2↑ ③2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑ ④Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑
常见 的酸 和碱
稀酸的化 学性质
常见的碱
酸与较活泼金属反应 酸与金属氧化物的反应 酸与盐的反应
常见碱的物理性质及用途
碱溶液的 碱与非金属氧化物的反应 化学性质 碱与盐的反应
知识网络
知识回顾
知识点1 常见的酸 硫酸、盐酸、硝酸的物理性质及用途
酸 化学式
物理性质
主要用途
硫 酸 H2SO4 盐 酸 HCl 硝 酸 HNO3
【变式题】盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是 利用了它们化学性质中的( C )
A 、能与碱反应 B 、能与金属反应 C 、能与某些金属氧化物反应 D 、能与紫色石蕊试液反应
例题解析
【解析】氢氧化钠(NaOH),俗称烧碱、火碱、 苛性钠,常温下是一种白色晶体,具有强腐蚀 性.易吸收空气中的水分易潮解可用作干燥剂和易 与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠故密封干燥保 存.易溶于水,其水溶液呈强碱性,能使酚酞变红; 使紫色石蕊试液变蓝.由以上所知道的内容可判断 选项A、C、D错误。 故选B。
知识回顾
知识点2 稀酸的化学性质 1.酸与指示剂的反应
稀盐酸 稀硫酸
紫色石蕊溶液 变红色 变红色
2.酸与较活泼金属的反应
无色酚酞溶液 不变色 不变色
实验内容
现象
将镁、锌、 有气泡产生, 铁铝分别与 反应速率:镁 稀盐酸反应 >铝>锌>铁
化学方程式 ①Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ ②Mg + 2HCl === MgCl2 + H2↑ ③2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑ ④Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑
常见 的酸 和碱
稀酸的化 学性质
常见的碱
酸与较活泼金属反应 酸与金属氧化物的反应 酸与盐的反应
常见碱的物理性质及用途
碱溶液的 碱与非金属氧化物的反应 化学性质 碱与盐的反应
知识网络
知识回顾
知识点1 常见的酸 硫酸、盐酸、硝酸的物理性质及用途
酸 化学式
物理性质
主要用途
硫 酸 H2SO4 盐 酸 HCl 硝 酸 HNO3
【变式题】盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是 利用了它们化学性质中的( C )
A 、能与碱反应 B 、能与金属反应 C 、能与某些金属氧化物反应 D 、能与紫色石蕊试液反应
例题解析
《不等式与不等式组》优秀ppt课件

《不等式与不等式组》优秀实用课件 (PPT优 秀课件 ) 《不等式与不等式组》优秀实用课件 (PPT优 秀课件 )
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浙教版八年级上册 3.1 认识不等式 课件(共24张PPT)

q<2+p
(5)要使代数式 xx+-3有3意义,x的值与3 之间有什么关系?
x≠3
像 v≤40,t≥6000,3x>5,q<p+2,x≠3
这样,用符号“<”(或“≤”),“>” (或“≥”),“≠”连成的数学式子,叫
不等式。这些用来连接的符号统称不等号。
(两个代数式,用不等号连接)
开启智慧之门
2、用不等式表示: (1)a与b的平方和大于3 (2)x与y差的平方不小于2 (3)m与2的差是非负数
3、填空
(1)某食品包装袋上标有“净含量385克 5克”,
则食品的合格净含量x的范围是________
(2)写出满足不等式 x 4 的所有正整数______ (3)写出满足不等式 x 2的最小整数______
(4)–2 ≤X<1又表示怎样的数的全体?
在数轴上表示不等式,你认为需要确定什么?
(1)确定空心点或实心点 (2)确定方向
温馨提醒
请完成课本课内练习3
一起来探索吧!
1、如何在数轴上表示X<a?
a
2、如何在数轴上表示X≥a?
a
3、如何在数轴上表示b<X<a(b<a)?
b
a
下列表示怎样的不等式?
下列问题中的数量关系能用等式表示吗?若不
能,应该用怎样的式子来表示:
(1)如图,是公路上对汽车
40
的限速标志,表示汽车在
该路段行驶的速度不得超
超 速
?
过40km/h,用v(km/h)表
示汽车的速度,怎样表示v
与40之间的关系?
v≤40
(2)据科学家测定,太 阳表面的温度不低于 60000c,设太阳表面的 温度为t(0c),怎样表 示t与 6000之间 的关系?
(5)要使代数式 xx+-3有3意义,x的值与3 之间有什么关系?
x≠3
像 v≤40,t≥6000,3x>5,q<p+2,x≠3
这样,用符号“<”(或“≤”),“>” (或“≥”),“≠”连成的数学式子,叫
不等式。这些用来连接的符号统称不等号。
(两个代数式,用不等号连接)
开启智慧之门
2、用不等式表示: (1)a与b的平方和大于3 (2)x与y差的平方不小于2 (3)m与2的差是非负数
3、填空
(1)某食品包装袋上标有“净含量385克 5克”,
则食品的合格净含量x的范围是________
(2)写出满足不等式 x 4 的所有正整数______ (3)写出满足不等式 x 2的最小整数______
(4)–2 ≤X<1又表示怎样的数的全体?
在数轴上表示不等式,你认为需要确定什么?
(1)确定空心点或实心点 (2)确定方向
温馨提醒
请完成课本课内练习3
一起来探索吧!
1、如何在数轴上表示X<a?
a
2、如何在数轴上表示X≥a?
a
3、如何在数轴上表示b<X<a(b<a)?
b
a
下列表示怎样的不等式?
下列问题中的数量关系能用等式表示吗?若不
能,应该用怎样的式子来表示:
(1)如图,是公路上对汽车
40
的限速标志,表示汽车在
该路段行驶的速度不得超
超 速
?
过40km/h,用v(km/h)表
示汽车的速度,怎样表示v
与40之间的关系?
v≤40
(2)据科学家测定,太 阳表面的温度不低于 60000c,设太阳表面的 温度为t(0c),怎样表 示t与 6000之间 的关系?
不等式的综合应用ppt课件演示文稿

变式1-1
x 1 0 , {x = B x 集合A= x 1
|| x-b|<a},若“a=1”
是“A∩B≠∅”的充分条件, 则b的取值范围是________.
解析:由题意得:A:-1<x<1,B:b-a<x<a+b,由 “a=1”是“A∩B≠∅”的充分条件.则A:-1<x<1与B: b-1<x<1+b交集不为空,所以-2<b<2,检验知能使 A∩B≠∅. 题型二 函数中的不等式问题 【例2】 已知f(x)是定义域在(0,+≦ )上的单调递增函 x 数,且满足f(6)=1,f(x)-f(y) f ( ) (x>0,y>0), y 分析:利用函数单调性,“脱去”f符号,并注意函数 定义域,把原问题转化为解不等式组.
1 f ( 解:由f(x+3)- ) <2f(6)及单调性, x
x( x 3) 6, 3 3 17 知f[x(x+3)]-f(6)<f(6),得 x 0 x 6 . 2 x 3,
1 f ( 则不等式f(x+3)< ) +2的解集是________. x
第四节 不等式的综合应用
基础达标
1. (必修5P94第4题改编)已知(ax-1)(x-1)>0的解集是 {x|x<1或x>3},则a的值为________. 解析: 由不等式解集是{x|x<1或x>3},可知
1 =3,所 a
以a=
2.
1 . 3
1 log a 5, z log a 21 log a 3, 2
x 2 x 3
2
1 2
3 x 1
2 }, B x log 1 (9 x ) log 1 (6 2 x) 3 3
x 1 0 , {x = B x 集合A= x 1
|| x-b|<a},若“a=1”
是“A∩B≠∅”的充分条件, 则b的取值范围是________.
解析:由题意得:A:-1<x<1,B:b-a<x<a+b,由 “a=1”是“A∩B≠∅”的充分条件.则A:-1<x<1与B: b-1<x<1+b交集不为空,所以-2<b<2,检验知能使 A∩B≠∅. 题型二 函数中的不等式问题 【例2】 已知f(x)是定义域在(0,+≦ )上的单调递增函 x 数,且满足f(6)=1,f(x)-f(y) f ( ) (x>0,y>0), y 分析:利用函数单调性,“脱去”f符号,并注意函数 定义域,把原问题转化为解不等式组.
1 f ( 解:由f(x+3)- ) <2f(6)及单调性, x
x( x 3) 6, 3 3 17 知f[x(x+3)]-f(6)<f(6),得 x 0 x 6 . 2 x 3,
1 f ( 则不等式f(x+3)< ) +2的解集是________. x
第四节 不等式的综合应用
基础达标
1. (必修5P94第4题改编)已知(ax-1)(x-1)>0的解集是 {x|x<1或x>3},则a的值为________. 解析: 由不等式解集是{x|x<1或x>3},可知
1 =3,所 a
以a=
2.
1 . 3
1 log a 5, z log a 21 log a 3, 2
x 2 x 3
2
1 2
3 x 1
2 }, B x log 1 (9 x ) log 1 (6 2 x) 3 3
基本不等式ppt课件

a b
12 3
1 4b 3a 1
+
8+ a + b ≥ 8+2
5a b(a+2b)=5
5
4b 3a
4b 3a 8+4 3
(当且仅当 a = b ,
·
=
5
a b
8+4 3
2 3
即 2b= 3a 时取等号),∴ + 的最小值为
.故选 B.
a b
5
22.(多选)(2021·湖南省长沙市长郡中学上学期适应性调查考试)小王从
n 4m 9
4m·n =2,
2
1
当且仅当 n=3,m=6时取等号.故选 C.
2
3
3.设 x>0,则函数 y=x+
-2的最小值为( A )
2x+1
A.0
1
B.2
解析
2≥2
C.1
3
D.2
1
2
3
由 于 x>0 , 则 y = x +
- = x+2 +
2
2x+1
1
x+ ·
2
m· n 4
二、高考小题
13.(2021·全国乙卷)下列函数中最小值为 4 的是( C )
A.y=x +2x+4
4
B.y=|sin x|+|sin x|
C.y=2 +2
4
D.y=ln x+
ln x
2
x
2-x
15.(2020·上海高考)下列不等式恒成立的是( B )
A.a2+b2≤2ab
C.a+b≥2 |ab|
命题中正确的是( AB )
A.若 P=1,则 S 有最小值 2
B.若 S+P=3,则 P 有最大值 1
12 3
1 4b 3a 1
+
8+ a + b ≥ 8+2
5a b(a+2b)=5
5
4b 3a
4b 3a 8+4 3
(当且仅当 a = b ,
·
=
5
a b
8+4 3
2 3
即 2b= 3a 时取等号),∴ + 的最小值为
.故选 B.
a b
5
22.(多选)(2021·湖南省长沙市长郡中学上学期适应性调查考试)小王从
n 4m 9
4m·n =2,
2
1
当且仅当 n=3,m=6时取等号.故选 C.
2
3
3.设 x>0,则函数 y=x+
-2的最小值为( A )
2x+1
A.0
1
B.2
解析
2≥2
C.1
3
D.2
1
2
3
由 于 x>0 , 则 y = x +
- = x+2 +
2
2x+1
1
x+ ·
2
m· n 4
二、高考小题
13.(2021·全国乙卷)下列函数中最小值为 4 的是( C )
A.y=x +2x+4
4
B.y=|sin x|+|sin x|
C.y=2 +2
4
D.y=ln x+
ln x
2
x
2-x
15.(2020·上海高考)下列不等式恒成立的是( B )
A.a2+b2≤2ab
C.a+b≥2 |ab|
命题中正确的是( AB )
A.若 P=1,则 S 有最小值 2
B.若 S+P=3,则 P 有最大值 1
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例3、建筑学规定,民用住宅的窗户面积必须小于地板面积,但按采光标
准,窗户面积与地板面积的比应不小于百分之十,并且这个比越大,住宅 的采光条件越好,问同时增加相等的窗户面积和地板面积,住宅的采光条 件是变好了还是变坏了?
分析: 设原住宅窗户面积和地板面积分别为x,y,同时增加的面积为a,依题意
列出关系式再利用不等式证明知识进行说明。
平均价格,然后利用不等式知识论证。
解:设第一、第二次购芯片的价格分别为每片a元和b元,
那么甲公司两次购芯片的平均价格为10000a b a b 元 \ 片,
20000
2
乙公司两次购芯片的平均价格为 20000 10000 10000
1
2
1
元
\
片,
a
b ab
a b ab由于a,b不相等,故等号不成立,
ynax 300 10 3
故若DE是输水管道的位置,则需使 x 10 2
若DE是参观线路,则需使x=10或20
ay x yy m
0,即
x y
a a
x y
故采光条件变好了。
例4、
如图,教室的墙壁上挂着一块黑板,它的上、下边缘分别在学生 的水平视线上方a米和b米,问学生距离墙壁多远时看黑板的视角
最大?
A
解 : 设学生P距黑板x米,黑板上,下边缘与学生的
பைடு நூலகம்
水平视线PH的夹角分别为APH , BPH ,
B
其中 ,则学生看黑板的视角为
a
b
由tan a , tan b ,由此可得,
x
x
P
tan
tan tan
ab x x
ab
H
1 tan tan
1
ab x2
x ab x
因为x ab 2 x ab 2 ab,当且仅当x ab时, tan 最大,
x
x
由于 为锐角, 此时 最大,
分析:设起步价内行驶里程为n千米,该城内从A地到B地的行驶距离为m千米,
分m与n情况讨论。
解:设起步价内行驶里程为n千米,乘客租车行驶距离为m千米。
当m n时,选起步价最低为c(c a)元比较合适;
当m n时,设m n x(x 0), x为超过起步价规定的行程,乘客按方案一的
租车费用为P1x元,乘客按方案二的租车费用为P2 x元,则
解: 设原住宅窗户面积和地板面积分别为x,y,同时增加的面积为a,
则由题设知y 10x,
原采光比为 x , 增大面积后的采光比为 x a ,
y
ya
为比较采光比的大小,由
xa ya
x y
yx a xy yy a
a
a y
y y
x a
,
因为x,y,a都是正数,且x<y,所以y+a>0,y-x>0
2
又 1 1 2 1 1 a b ab
2 ab
1
2 1
ab
答:乙 公司平均成本较低。a b
例2、某城市出租车公司有两种计费方案可供乘客选择:第一种方案,
租用起步价a元,每千米价为b元的出租车;第二种方案,起步价为c(c<a) 元,但每千米价增加0.1元的出租车,按出租车管理条例,在起步价内, 不同型号行驶的里程是相等的,则乘客应如何根据不同情况选用两种方 案中的一种?
即学生距墙壁 ab时看黑板的视角最大.
例5、 某县一中计划把一块边长为20米的等边三角形ABC的边角地辟为 植物新品种实验基地,图中DE需把基地分成面积相等的两部分,D在AB 上,E在AC上。
(1) 设AD=x(x≥10),ED=y,试用x表示y的函数关系式;
(2) 如果DE是灌溉输水管道的位置,为了节约,则希望它最短,DE 的位置应该在哪里?如果DE是参观线路,则希望它最长,DE的位置又应 该在哪里?说明现由。
则f(t)在[100,200]上是减函数。
当200≤t1<t2≤400时,4·104<t1t2<42•104,
∴t1t2-4•104>0,又t1-t2<0,∴f(t1)<f(t2),
则f(t)在[200,400]上是增函数。
∴当t=200,即 x 10 2 ymin 200 10 2
当t=100或t=400即x=10或20时,
分析要求y与x的函数关系式,就是找出
DE与AD的等量关系。
(1)三角形ADE中角A为600
故由余弦定理可得y、x、AE三者关系。
(2)
S ADE
1 2
S ABC
解:(I)∵ΔABC的边长为20米,D在AB上,则10≤x≤20。
sADE
1 2
SABC
1 2
x AE sin 60
1 2
3 202
4
P1x a b x, P2x c b 0.1x
令P1x P2 x,即a bx c (b 0.1)x,
x 10(a c),此时两种租车方案可任选,
当x 10(a c)时, P1x P2x,此时选起步价为a元的出租车合适,
当x 10(a c)时, P1x P2x,此时选起步价为c元的出租车合适.
t
设
f
(t )
t
4 104 t
, 任取100
t1
t2
400,
f
(t1)
f
(t2 )
(t1
4 104 t1
) (t2
4 104 t2
)
(t1
t2)
t1t2
4 104 t1t2
当100≤t1<t2≤200时,104<t1t2<4•104,
∴t1t2-4•104<0,又t1-t2<0,t1t2>0,∴f(t1)>f(t2),
则 AE 200 . x
在三角形ADE中,由余弦定理得:
y
x2
4 104 x2
200(10
x
20)
(2)若DE做为输水管道,则需求y的最小值
y
x2
4 104 x2
200
即x 10 2时,
400 200 10
2,当且仅当x2
4 104 x2
若DE做为参观线路,须求y的最大值。
令 x2 t [100,400], y t 4 104 200
制作:皖黄山市徽州区第一学 凌荣寿
例1、甲、乙两电脑批发商每次在同一电脑耗材厂以相同价格
购进电脑芯片。甲、乙两公司共购芯片两次,每次的芯片价格不 同,甲公司每次购10000片芯片,乙公司每次购10000元芯片,两 次购芯片,哪家公司平均成本低?请给出证明过程。
分析:设第一、第二次购芯片的价格分别为每片a元和b元,列出甲、乙两公司的