中国特色社会主义理论与实践研究——课程笔记
华师研究生中特笔记整理
中特复习1中国特色社会主义理论体系的含义(如下)2正确认识中国特色社会主义理论体系形成起点(如下)3中国特色社会主义的世界意义(如下)4中国特色社会主义的制度优势“优”在何处5中国特色社会主义经济制度具体是两大制度（见笔记/如下）6研究公有制或私有制，要回答哪两个问题（见笔记/如下）7现代公有制与传统公有制相比较，有哪些变化？（见笔记/如下）8如何看待公有制和私有制哪一种具有更高的效率问题（见笔记/如下）9如何实现社会主义与市场经济的双向结合(如下)10如何理解我国的转变经济发展方式问题(如下)11国际竞争的两大新特点(见笔记/如下)12当前农业、农村、农民发展面临的突出矛盾和问题（见笔记/如下）13“三农”问题解决的对策（见笔记/如下）14当前中国收入分配存在的突出问题（如下）15当前中国收入差距过大的表现（如下）16目前收入差距问题的特点（见笔记/如下）17文化全球化引起的文化冲突的两种类型（见笔记/如下）18文化时代来临给我们的挑战和机遇（见笔记/如下）19文化的一般特征主要有哪些（如下）20生态环境问题一般可以分为哪两类（见笔记）21当前我国生态环境面临的挑战（见笔记）22当前我国生态环境的应对措施（）23“两型社会”（见笔记，但不全）1中国特色社会主义理论体系的含义胡锦涛总书记在十七大报告中指出:“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
”这一关于中国共产党人改革开放以来形成的邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果的最新表述,是对中国特色社会主义建设和改革开放成功经验的科学总结,是对马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果的高度概括。
中特心得体会
中特理论心得体会从入学到现在，从开始学习中国特色社会主义理论以来，我通过读本以及指导书学习以来，从中学到了许多知识，这些往往不是从工作中和生活中可以学是到的知识，从中认清了自己的不足，开阔了视眼。
也为自己的将来打下了良好的基础，下面我说说我从中国特色社会主义理论学到的内容：一、学习思想十七大报告指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中特理论体系。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
历史和现实也表明：在当代中国，坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义，坚持中特理论体系,就是真正坚持马克思主义。
所以，对于发展对象来说，深刻理解并掌握中特理论体系，意义重大。
这不仅是因为以上几个方面说的，更是因为：我们党在吸收新成员的时候，必须全面把握和严格坚持党员标准，必须把政治标准放在首位。
所以，做为发展对象，学习并掌握中特理论体系也是你从思想和行动上向党靠拢的第一步。
第一步都走不好走不对的各位，以后的路你怎么走？二、理解历史（1）毛泽东思想，是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。
毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论；毛泽东思想的指导地位在《中国共产党章程》中有明确规定,毛泽东思想是我们党的指导思想的重要组成部分,它作为一个独立的部分与马克思列宁主义相并列。
（2）邓小平理论是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。
邓小平理论被中国共产党看作是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。
邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。
邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的基本的理论问题，在社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量以及祖国统一等重大问题上，形成一系列相互联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国的经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论笔记(2018)
第一章毛泽东思想及其历史地位第一节毛泽东思想的形成和发展一、毛泽东思想形成发展的历史条件19世纪末20 世纪初，世界进入帝国主义和无产阶级革命时代。
1917 年俄国十月革命的胜利开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代。
它使中国反帝反封建的民主革命从旧的世界资产阶级民主革命的一部分，转变为新的世界无产阶级社会主义革命的一部分。
十月革命给中国送来了马克思列宁主义，帮助中国的先进分子开始用无产阶级的世界观作为观察国家命运的工具，中国革命从此有了科学的指导思想。
中国在革命取得胜利后，又经历了第二次世界大战后两大阵营的对立和斗争，西方国家不仅对我国实行持续的封锁禁运，还极力推行和平演变战略。
二、毛泽东思想形成发展的过程毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
1.毛泽东思想的形成（1）第一次国内革命战争时期，毛泽东以马克思列宁主义为指导，深入实际调查研究，分析了中国社会各阶级在革命中的地位和作用，提出了新民主主义革命的基本思想。
（2）土地革命时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人逐步开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路2.毛泽东思想的成熟遵义会议以后，毛泽东①系统地总结了党领导中国革命特别是全民族抗日战争以来的历史经验，深入分析中国革命具体实际。
②分析了党内“左”的和右的错误的思想根源③科学地阐述了中国新民主主义革命的对象、动力、领导力量、性质和前途等基本问题④提出了新民主主义革命的总路线⑤制定了相应的经济、政治、文化纲领⑥指明了新民主主义革命的具体目标⑦论述了统一战线、武装斗争和党的建设的基本规律和内在联系，为新民主主义革命的胜利找到了正确方法。
⑧1945年党的七大将毛泽东思想写入党章，确立为党必须长期坚持的指导思想3.毛泽东思想的继续发展解放战争时期和新中国成立后，以毛泽东为主要代表的中国共产党人先后提出了人民民主专政理论、社会主义改造理论、关于严格区分和正确处理两类矛盾的学说特别是正确处理人民内部矛盾的理论。
中特理论与实践完整笔记
《中国特色社会主义理论与实践》完整笔记第一讲中国特色社会主义理论体系概论（一）中国特色社会主义理论体系的含义十七大报告指出:“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”一、中国特色社会主义理论体系的含义和主要内容•从一般意义上，凡是能够称之为“理论体系”的理论成果，具有几个基本要素：•一是建立在共同的哲学思想基础上；•二是围绕着一个稳定的共同的理论主题；•三是坚持着一些共同的重要的基本观点。
之所以将邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论成果统称为中国特色社会主义理论体系，一个重要原因就是因为它们具备这几个方面的共同点，是一脉相承的统一的理论体系。
•如何理解“理论体系”？•首先，这几个理论成果都坚持以实事求是为核心的中国化马克思主义哲学思想作为自己的理论基础。
•其次，这几个理论成果都紧紧围绕着“中国特色社会主义”的发展这个基本的理论主题。
•再次，这几个理论成果始终坚持关于中国特色社会主义的基本理论观点。
•科学理解中国特色社会主义理论体系含义？•1、要科学认识中国特色社会主义理论体系与科学社会主义关系；•2、要科学认识中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想关系；•3 、科学认识邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想三者之间的关系.•（二）中国特色社会主义理论体系的主要内容•1、建设中国特色社会主义的思想路线领导和团结各族人民,以经济建社为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
•2、中国特色社会主义的本质属性社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
•3 、中国特色社会主义的发展道路在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民的共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
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中国特色社会主义理论与实践研究(导论
一、中国特色社会主义是当代中国的主题
(一当代中国的历史任务
1. 两大主要历史任务
实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕是近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。
2. 中国共产党担当起领导完成两大历史任务的责任
中国共产党担当起来完成两大历史任务的责任,集中体现为党紧紧依靠人民完成和推进了三件大事。
(1完成了新民主主义革命,建立了新中国,实现了民族独立、人民解放。
(2完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度。
(3进行了改革开放新的伟大革命,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
3. 两大历史任务间的关系
(1民族独立、人民解放,是实现国家富强、人民富裕的历史前提。
(2实现国家富强、人民富裕,是实现民族独立、人民解放的根本目的,也是保证国家强大、维护民族尊严的重要物质基础。
4. 正确认识当代中国的历史任务
(1 认识当代中国的历史任务, 应在完成和推进三件大事的基础上, 继续书写中华民族伟大复兴的辉煌篇章。
(2认识当代中国的历史任务,应正确把握好两大历史任务之间的关系。
(3 认识当代中国的历史任务, 应当展望和把握未来中国发展的光明前景, 坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义。
(二中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜
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高三中国特色社会主义理论与实践的核心内容总结
高三中国特色社会主义理论与实践的核心内容总结中国特色社会主义理论与实践是党的创新理论，是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要组成部分。
通过对高中生进行学习教育，可以更好地增强他们对中国特色社会主义的了解和认同。
本文将从十个方面对高三中国特色社会主义理论与实践的核心内容进行总结。
一、坚持中国特色社会主义道路。
中国特色社会主义道路是中国共产党领导人民建设中国特色社会主义的根本所在。
高三学生应通过学习了解这一道路的基本内涵，包括坚持党的领导、人民当家作主、全面依法治国等方面。
二、中国特色社会主义本质特征。
高三学生应了解中国特色社会主义的本质特征是中国共产党领导、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系。
三、发展中国特色社会主义的基本方略。
高三学生应了解发展中国特色社会主义的基本方略是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
四、中国特色社会主义事业总体布局。
高三学生应通过学习了解中国特色社会主义事业的总体布局，包括五位一体总体布局和四个全面战略布局。
五、中国特色社会主义经济建设。
高三学生应了解中国特色社会主义经济建设的基本要求和目标，包括发展社会主义市场经济、建设现代化经济体系等方面的内容。
六、中国特色社会主义政治建设。
高三学生应了解中国特色社会主义政治建设的基本方略和目标，包括加强党的领导、完善人民代表大会制度、加强社会主义协商民主等方面。
七、中国特色社会主义文化建设。
高三学生应了解中国特色社会主义文化建设的基本要求和目标，包括培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中国优秀传统文化等方面。
八、中国特色社会主义社会建设。
高三学生应了解中国特色社会主义社会建设的基本目标和任务，包括建设社会主义和谐社会、推进社会治理现代化等方面。
九、中国特色社会主义生态文明建设。
高三学生应了解中国特色社会主义生态文明建设的基本要求和目标，包括坚持绿色发展、构建节约型社会等方面。
重要知识梳理中国特色社会主义的理论与实践
重要知识梳理中国特色社会主义的理论与实践中国特色社会主义是中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，根据我国社会主要矛盾的变化和发展规律，逐步形成和发展起来的中国特色社会主义理论体系。
本文将从理论和实践两个方面，梳理中国特色社会主义的重要知识。
一、理论梳理1. 马克思列宁主义的指导作用中国特色社会主义理论的根本指导思想是马克思列宁主义。
马克思列宁主义的基本原理是科学社会主义的理论基础，它分析了资本主义制度的本质和发展规律，并提出了无产阶级革命和社会主义建设的思想。
中国共产党通过学习马克思列宁主义理论，不断丰富和发展了社会主义理论。
2. 毛泽东思想的丰富发展毛泽东思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分。
毛泽东主席在中国革命和建设的过程中，提出了一系列重要理论和思想，如群众路线、人民战争理论、农村包围城市、积极应对帝国主义的斗争等。
毛泽东思想对中国革命和社会主义建设产生了重大影响，为中国特色社会主义理论的形成和发展做出了重要贡献。
3. 邓小平理论的开创性作用邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，具有重要的开创性意义。
邓小平提出了建设有中国特色社会主义的理论和实践思路，包括社会主义初级阶段理论、改革开放政策、社会主义市场经济等。
邓小平理论的提出和实践，使得中国特色社会主义从理论层面上有了更为系统和成熟的表达。
4. “三个代表”重要思想的进一步丰富“三个代表”重要思想是江泽民同志在中国特色社会主义理论发展的新阶段提出的，具有重要的内涵和实践意义。
它强调了党的根本宗旨是全心全意为人民服务，体现了党同人民群众的血肉联系，强调了发展是硬道理，扩大了党的领导的范围，同时注重了改进党的建设。
5. 科学发展观的指导作用科学发展观是习近平同志在中国特色社会主义理论创新中形成和发展起来的，是对中国特色社会主义理论的重要丰富。
科学发展观突出了以人为本，坚持全面协调可持续发展，提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体的发展思想。
心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究（五篇）
心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究（五篇）第一篇：心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究心得体会—学习中国特色社会主义理论与实践研究的收获在学习了王老师所讲授的“中国特色社会主义理论与实践研究”这门课程后，让我认识到作为一名研究生不仅要学习专业知识和做科研，同时也要加强对政治领域知识的学习和提升，做一名与时政俱进的有思想的在校学生。
就课堂知识而言，我对我们国家的特色社会主义有了一些新的认识。
在该门课程的第一堂课，王老师就给我们讲解了中国特色社会主义的形成背景和形成过程等，让我认识到中国特色社会主义是领导人根据中国自身的国情——人民生活与发展，国家繁荣与富强，而探索出的一条适合我国发展与进步的独一无二的理论制度。
通过老师的讲解，我终于明白了中国特色社会主义理论的“特”和其制度的“优”，即：人无我有，人有我优，人优我特。
中国特色社会主义是在其道路、理论、制度上的三位一体，这有效的实现了实践的路径、行动指南与制度保障的内在联系。
中国特色社会主义理论与实践中还讲解了我国仍是处于发展战略机遇期的，对于判断战略机遇期存在与否的问题上，我有了新的认知。
要判断我国是否还处于战略机遇期，不是看它取得了多少的伟大成就以及这些成就所带给国家的发展上的帮助等，而是要看当今世界发展的时代主题变化与否，世界的国际环境是否允许，我国的内部环境是否足够稳定，经济文化等各方面的发展动力存在与否。
只有准确把握好这四个方面，才能做出正确的判断，从而能够清晰的认识到战略机遇期不是沉迷于所取得的成就而停止不前，也不是被所面对的挑战和风险吓倒，而是全面把握机遇，沉着应对挑战，实现我国全面建成小康社会的目标。
学习了中国特色社会主义理论与实践后，使我原本存在的对中国特色社会主义理论上的错误观点得到了解决。
首先，在我以前的理解中，要谈论中国特色社会主义理论的特色之处那么就是从它的政治、经济、文化、社会制度分析它的特点。
谈谈在特色社会主义指导下这些方面所呈现的境况，这就是中国国情所表现出的独特之处。
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《中国特色社会主义制度理论与实践研究》课程笔记一、我国经济体制的决策结构，分权制衡 (4)1.经济体制的含义 (4)2.什么是决策结构 (4)3.分权制衡的含义 (4)4. 怎么样分权制衡 (4)5. 决策为何要分权制衡 (5)二、现代企业部分 (6)1.什么叫现代企业 (6)2.现代企业的特点(基于与传统企业的对比) (6)三、中小企业融资部分 (7)1.中国民营经济的现状 (7)2.民营经济发展遇到的困难 (7)3.我国的中小企业的融资现状 (7)4.中小企业融资难的原因分析 (8)5.现阶段进一步解决我国中小企业融资问题的相关对策 (9)6.怎么样进行金融体制改革 (10)四、国有企业的高管高薪问题 (12)1.国有垄断企业高管薪酬过高的原因 (12)2.解决国有垄断企业高管薪酬问题的对策 (13)3.我国的分配不公平现象及对社会的影响一 (13)4.我国的收入分配是否公平 (14)5.我国的收入分配调节应该注重公平还是效率 (14)6.怎么样解决我国收入差距拉大的问题 (15)五、经济体制的决策结构，分权制衡 (17)1.什么是经济体制 (17)2.什么是决策结构 (17)3.分权制衡的含义 (17)4.怎么样分权制衡 (17)5. 决策为何要分权制衡 (18)六、现代企业部分 (19)1.什么叫现代企业 (19)2.现代企业的特点(基于与传统企业的对比) (19)一、我国经济体制的决策结构，分权制衡1.经济体制的含义1.经济体制就是资源配置的具体方式或制度模式。
经济体制的核心是经济决策权。
经济决策权的核心包括两点：一是对资源配置的决策,二是对生产或经营成果分配的决策。
2.经济体制的关键是要解决经济决策权的配置问题。
这需要回答两个问题：一是谁有权决策,二是以什么方式决策。
3.市场经济体制的难题是怎样处理好政府与市场的关系问题。
政府调节与克服市场失灵。
市场调节与克服政府失灵的关系需要深入研究。
(我们应该知道,既没有放之四海而皆准的经济体制。
也没有一成不变的经济体制。
经济体制具有可变迁性和可选择性。
各个国家经济体制的变迁和选择都与该国的政治。
历史。
文化乃至资源条件等因素密切相关。
)2.什么是决策结构决策结构即决策权分配后所形成的结构,包括3点：1。
由谁做出决策；2。
决策的方式；3。
决策的效果如何评价。
这种权利的分配在决定经济体制的效果方面起着决定性的作用。
3.分权制衡的含义分权制衡是指在进行经济决策权配置的时候,将决策权。
执行权和监督权赋予不同的主体。
分权制衡是政府选择经济决策权配置的一种方式。
经济决策权配置包括集权模式和分权模式,分权模式又包括：地方分权和企业分权。
分权制衡就是分权模式的达到的效果。
4. 怎么样分权制衡按照科尔内《短缺经济学》的划分模式,按照行政协调和市场协调的比例,可以讲经济体制的模式分为：中央集权。
地方分权。
企业分权三种。
其中：1。
中央集权：经济的决策权。
执行权和监督权都在中央,是一种高度集权模式,如曾经的苏联模式。
2。
地方分权：经济的决策权和执行权部分在地方政府部门,但是监督权仍然在中央,而且重大决策权仍有中央掌握,如曾经的匈牙利模式,中国现在的模式实际上便是匈牙利模式的延续。
3。
企业分权：经济的决策权和执行权在企业和个人,但是监督权在中央或地方政府,如曾经的南斯拉夫模式。
我们认为,地方分权和企业分权便是一种分权制衡模式。
5. 决策为何要分权制衡1.在分权制衡的模式下,居民。
企业和地方政府作为资源配置的主体逐步参与到经济决策活动当中, 并通过自主决策来获得必要的激励, 因而分权一般有利于经济增长。
2.采用分权制衡是为了给予民间一定的产权自由,以提高民间的积极性, 建立有效的激励竞争机制, 降低中央与地方的信息不对称程度, 鼓励地方创新并合理配置资源。
3.真正的分权制衡私有资产独立。
民间投资自由的要求,这必将大大推动经济的发展和社会的进步。
但是，我们必须看到,集权分权必须有度,不是越分权越好,更要要避免陷入“一收就死。
一放就乱”的窘境。
而应该是根据具体情况制定具体的模式。
但是,从历史经验和世界现状来看,集权是不可取的,分权并加上一定的宏观调控是比较理想的模式。
二、现代企业部分1.什么叫现代企业1基本概念：现代企业是相对于传统企业而言的,股份有限公司是现代企业的典型形式。
现代企业即不是现在所有存在的企业,也不等同于特大型企业,现代企业与传统企业不存在进化意义上的替代关系。
企业制度共经历了业主制——合伙制——股份制(公司制)三个阶段；第一二阶段的企业称为传统企业；股份制阶段称为现代企业。
关系：传统企业是现代企业的基础；现代企业是传统企业的集成和发展；现代企业和传统企业都是提供商品和服务的经济组织。
2成长轨迹：现代企业的成长是伴随着资本两权分离及其深化,企业经营规模的不断扩张,企业内部层级制的形成和发展,职业经理人的成长而发展起来的,是时代发展的产物。
2.现代企业的特点(基于与传统企业的对比)1.资本层面的两权分离。
现代企业最重要的特征便是两权分离,分为：a.资本的最终所有权b.资本的实际控制权。
而传统的业主制企业和合伙制企业中,不存在资本的所有权和控制权分离的情况,控制权与所有权是统一在“资本家”手中的。
2.资本来源的社会化。
传统企业的出资人都为业主个人或者合伙人；而在股份制企业中,出资人,即股东是社会公众,人数通常较多,相对于传统企业的出资人,股东受到的限制少。
股份制企业突破了业主制。
合伙制的无限责任,能够筹集到更多的资金3.产权主体的多元化。
这一点实际上是由上一点导致的,现代企业的产权主体可以是政府。
企业。
自然人等；而传统企业的产权主体通常是自然人。
4.经营管理的专业化。
所有权和经营权的分离,股东雇佣具有专业知识。
管理经验的人员来进行企业的经营和管理,使得现代企业的管理更加职业化。
专业化。
这也避免了传统企业中出资者因为精力和能力不足而无法较好的管理企业的情况出现。
5.企业运行的规范化。
现代企业的两权分离,导致委托代理问题的出现。
为了更好的保护投资者的利益。
规范经营者行为,现代企业的运行更多的受到了政策的规范和限制,信息更加透明,分配更加公正化。
三、中小企业融资部分1.中国民营经济的现状(一)从数据来看,中国民营经济已占到GDP总量的60％以上,税收的50%以上；解决就业75%,提供产品85%以上,可见,民营经济已经是我国经济的重要组成部分。
(二)但是,民营经济存在严重的问题：1。
结构性失衡,表现在a产业失衡：产业分布来看,集中在第三产业和第二产业的低端部分b区域失衡：2010年以前,民营主要在东部地区,西部最少。
如今,出现了东部逐渐饱和。
中部发展放缓。
西部成长迅速的特征。
c规模结构失衡。
大部分规模偏小,难以实现规模效应。
2。
竞争实力弱,民营经济的生长环境和途径决定了其先天不足,竞争力弱。
3。
缺乏自主品牌,大量从事贴牌生产。
来料生产,以劳动密集型为主；4。
经营理念带有家族性。
私有性,缺乏战略意识和发展蓝图。
2.民营经济发展遇到的困难1.政策不公。
市场无序。
国家在政策制定上对民营企业考虑较少,无论在税收。
土地。
行业准入等政策上对大规模企业。
公有制企业优待较多。
中小企业市场交易规则较缺乏。
秩序混乱。
2.融资困难，资本不足。
民营企业间接融资(向银行借)难,上市直接融资也难,尚无专门针对中小企业贷款的金融机构,借款成本较高,成为中小企业发展的瓶颈。
3.自身的弱点也制约着发展。
缺乏诚信,信誉度不高；经营管理水平低,管理比较混乱；人员素质低；生产工艺和技术装备落后,缺乏优秀的民营企业家和职业经理人。
3.我国的中小企业的融资现状(l)以内源融资为主。
我国非公有制中小企业内源融资比重过高,而外源融资比重较低;虽然内源融资有着融资费用低。
效益高的优势,但是中小企业在完成第一次创业后,想要快速发展,需要及时的获得大量的资金,仅依靠内源融资制约了企业的发展。
外源融资具有规模大。
速度快。
灵活等特点,是中小企业发展中重要的融资来源。
(2)直接融资渠道过窄。
外源融资分为直接融资和间接融资,直接融资包括通过债券融资。
股权融资等,但由于我国当前证券市场门槛高,公司债券发行的条件较高,缺乏多层次的资本市场体系,中小企业难以通过资本市场公开募集资金,因此我国中小企业通过直接融资的状况不太理想。
(3)间接融资困难。
目前中小企业的绝大部分融资都是来自银行。
但占据主导地位的还是四大国有商业银行,它们在选择贷款对象时存在国企偏好,致使中小企业在贷款方面处于冷落地位。
因此,民营中小企业要想从银行取得贷款是尤其困难。
(4)对非正规金融借贷渠道存在一定程度依赖。
由于自身资产总额较小,资产抵押能力弱。
管理水平较低,财务制度不健全等原因,造成中小企业从银行等传统正规的金融机构获得融资的困难程度较大。
面临突然急需大量资金,传统的融资渠道无法满足中小企业融资的时效性,在这种情况下,中小企业倾向于更多地通过手续简便。
快捷的商业信用和民间借贷等非正规的渠道融资。
尽管这些非正规渠道的融资成本通常高于正规金融机构的融资成本,但是它们能及时的满足。
适应中小企业融资的灵活性需要。
各种非正规金融融资渠道作为中小企业融资渠道的重要补充,最大优点就是借贷过程手续简便迅速,能及时满足中小企应急资金的需求。
4.中小企业融资难的原因分析(一)外部环境因素1.政府因素。
(1)政府不够重视。
政府从根本上,是限制了民营经济的发展,尤其是国有经济。
地方政府对中小企业的限制是完全存在的。
(2)政府支持力度不够。
国家缺乏对中小企业的扶持政策,我国政府目前还缺乏为中小企业的支持提供金融服务的优惠政策,中小企业融资门槛高,成本大。
2。
金融机构因素：(1) 民间资本难以进入金融银行体系，缺乏适应中小企业的金融机构。
国家严格的金融管制,使能够为中小企业提供贷款的中小金融机构较少,存在的中小金融机构也是有责无权。
有心无力,制约了中小企业的发展。
(2) 银行金融机构的运作机制约束中小企业融资。
我国金融机构存在着所有制和规模歧视,“恐私”心理严重,民营中小企业贷款困难；同时,对于国有商业银行来说,从节约经营成本和监督费用的“经济性”出发,规模歧视依然存在,不愿与中小企业打交道。
3.信用担保体系因素。
我国中小企业信用担保体系还不完善,为中小企业提供贷款担保的机构少,并且担保基金的种类和数量远远不能满足需求。
4.直接融资因素。
资本市场缺乏层次,政府严格控制除了证券交易所以外的场外交易；债券融资落后,股票现货几乎成为了资本市场唯一的投资工具,门槛过高,中小企业难以利用。
5.法律体系因素。
中小企业的生存与发展一直缺乏比较有效s的法律保s护,尤其是对中小企业的贷款。
担保。
上市等融资方面的保护甚少,中小企业的法律保障体系还有待完善。