音乐活动教案舞狮子
大班音乐优秀教案《舞狮子》
大班音乐优秀教案《舞狮子》教学目标1.让学生欣赏与感受音乐，培养音乐审美能力和表达能力。
2.让学生了解中国文化中的舞狮子，增强文化自信。
3.让学生学习与练习基本乐理知识和节奏感。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备1.讲台2.投影仪3.音乐播放器教学过程1. 引入（5分钟）教师播放《舞狮子》音乐，让学生通过听音乐的方式进入课堂氛围，同时让学生猜测今天要学什么。
2. 欣赏（10分钟）教师播放视频，让学生观看中国文化中的舞狮子表演，并与学生进行交流，让学生了解舞狮子的起源、意义及表演形式。
3. 学唱《舞狮子》（30分钟）1.教师向学生介绍歌曲《舞狮子》的歌词和曲调。
2.教师带领学生唱《舞狮子》歌曲，让学生逐步掌握乐曲的基本旋律和节奏。
3.教师跟着音乐节奏，带领学生在教室进行游戏舞蹈，假装成狮子跳舞，让学生跳得更加协调有节奏。
4. 巩固练习（30分钟）1.分别安排学生演唱小组，设计舞狮子动作和表情演绎方式，有助于学生了解舞狮子表演中的细节和基本要素。
2.学生在小组内互相交流，合作完成创意表演形式，加强学生的团队合作意识和创意表达能力。
3.最后，每个小组都可以在班级进行表演，为其它同学展示学到的舞狮子技能。
5. 结束（5分钟）教师让学生进行课堂总结，讨论学到的知识和体验，让学生加深对中华文化和音乐的理解和感受。
教学反思本课教学主要以游戏为元素，让学生在轻松的氛围下接受中华文化和音乐的知识。
通过唱歌、跳舞和其他合作形式展示学生的才能和个性，激发学生的自信和创造力。
教师要主持课堂秩序，同时鼓励学生自由发挥和尝试，创新性方案可获得额外加分。
2024年幼儿园大班音乐舞龙舞狮教案
2024年幼儿园大班音乐舞龙舞狮教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，主要围绕舞龙舞狮这一具有中国特色的民间艺术形式展开。
教学内容包括：教材第五章《舞动欢乐》中的舞龙舞狮基本动作、节奏感培养以及团队合作意识的培养。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握舞龙舞狮的基本动作，提高学生的舞蹈表现力。
2. 培养学生的节奏感，激发学生对音乐的热爱。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：舞龙舞狮的基本动作和节奏感的培养。
重点：团队合作意识的培养，让学生在集体活动中体验音乐舞蹈的乐趣。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞龙舞狮道具、教学课件。
学具：舞龙舞狮服装、头饰、手鼓等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段舞龙舞狮的视频，引导学生关注这一民间艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作教学（15分钟）：a. 教师示范舞龙舞狮的基本动作，学生跟随模仿。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 节奏感培养（15分钟）：a. 教师带领学生用手鼓敲击节奏，让学生感受音乐的韵律。
b. 学生分组进行节奏练习，教师点评指导。
4. 团队合作实践（10分钟）：a. 学生分组进行舞龙舞狮表演，体验团队合作的重要性。
b. 教师点评，强调团队协作的重要性。
b. 学生进行舞龙舞狮表演展示，体验成功的喜悦。
六、板书设计1. 舞龙舞狮基本动作图解。
2. 节奏感培养方法。
3. 团队合作的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示舞龙舞狮的基本动作，并尝试创编一段简单的舞龙舞狮表演。
答案：根据学生的实际表现，教师给予相应的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园的舞龙舞狮比赛，提高学生的舞蹈表现力和团队合作意识。
同时，鼓励学生了解其他民间艺术形式，丰富学生的文化生活。
大班音乐游戏教案《舞狮子》
大班音乐游戏教案《舞狮子》简介《舞狮子》是一款适合大班幼儿的音乐游戏，通过模仿舞狮子的舞蹈动作和学习半个古筝的音乐，给幼儿带来愉悦的旋律和动感的身体感受。
该游戏可以增强幼儿协调性、感知力和表现欲，同时还能够提高其语言表达、社交能力和自信心。
游戏规则1.游戏开始时，让幼儿围成一圈，每个幼儿持有一只毛绒玩具狮子。
2.指定一位幼儿担任舞狮子的表演者，其他幼儿则负责模仿表演者的舞蹈动作。
3.表演者表演一段舞狮子的舞蹈，其他幼儿跟随一起模仿表演者的举止动作，同时表演者播放半个古筝的音乐并让幼儿用毛绒玩具狮子去“攥”琴弦。
4.每个幼儿都有机会成为舞狮子表演者，游戏的时间可以根据情况适当延长或缩短。
教学目标1.培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
2.提高幼儿的社交能力，让其在游戏中和其他幼儿互动交流。
3.增加幼儿对音乐舞蹈的兴趣，让其在游戏中乐享音乐的魅力。
4.提高幼儿语言表达能力，并鼓励其在游戏中展示自己的特长和表现欲。
教学准备1.古筝音乐。
2.毛绒玩具狮子。
3.教师个人认真准备，做好游戏流程，为幼儿提供指导和帮助。
课时安排1.活动时间：20分钟左右。
2.教师可以通过小组或个人的形式，逐一指导幼儿完成舞蹈动作，同时分别播放不同的古筝曲子。
游戏效果《舞狮子》是一款富有趣味性的音乐游戏，让幼儿通过模仿动作和学习古筝音乐，提高自身的身体协调能力和节奏感，同时也能够提高幼儿的社交能力和表现欲，让他们更加自信地表达自己的意见和思想。
因此，教师可以通过该游戏不断激发幼儿对音乐舞蹈的兴趣，使其在音乐学习中逐渐提高自身素质和能力，为今后的成长奠定坚实的基础。
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第六章“民间音乐游戏”，详细内容为舞狮子的教学。
通过该章节的学习，孩子们能了解中国传统文化中舞狮子的意义和基本动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识舞狮子这一民间艺术形式，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 通过学习舞狮子的基本动作，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。
3. 培养幼儿在集体活动中团结协作、互相配合的精神。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。
教学重点：了解舞狮子的基本动作和民间文化意义。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐磁带、舞狮子的视频、舞狮子的道具。
2. 学具：小鼓、锣、钹等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放舞狮子的视频，让幼儿初步了解舞狮子。
邀请幼儿分享观看视频后的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范舞狮子的基本动作，讲解动作要领。
邀请个别幼儿上台尝试，并给予指导。
3. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组分配舞狮子的道具，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 节奏感训练（5分钟）让幼儿用小鼓、锣、钹等打击乐器为舞狮子伴奏。
教师带领幼儿边敲击乐器，边喊出口号，提高节奏感。
5. 小组展示（15分钟）各小组轮流进行舞狮子表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
教师对每个小组的表现进行点评，强调优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 舞狮子教学2. 内容：舞狮子的基本动作民间文化意义节奏感训练七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示舞狮子的动作，并讲述舞狮子的民间文化意义。
2. 答案：舞狮子的基本动作和民间文化意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在舞狮子的动作协调性方面还有待提高，今后教学中需加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观看更多关于民间艺术的节目，如京剧、杂技等，培养他们对传统文化的兴趣。
《舞狮》教案(通用4篇)
《舞狮》教案（通用4篇）《舞狮》教案篇1活动意图：为了提高幼儿参加爱好，调动他们自主探究的欲望，激发开展体育活动的热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。
激发幼儿地奇怪心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利的喜悦。
活动目标：1、学习跨跳动作，熬炼跳动力量。
2、把握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。
3、培育竞争意识和合作精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动预备：活动场地：活动过程：(一)预备部分(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。
为基本部分做好热身预备。
(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。
(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。
(2)老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。
(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。
(4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。
(5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。
(6)提高动作难度练习，在把握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。
(7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，巩固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。
(三)结束部分(约3分钟)支配放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐恢复到相对宁静状态来结束本次活动。
活动反思：活动始终以幼儿的爱好为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正体现了幼儿的主体地位。
通过此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧。
此次活动培育了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识。
《舞狮》教案篇2活动目标：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
大班音乐优秀教案舞狮子教案及反思
大班音乐优秀教案舞狮子教案及反思教案：舞狮子教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班音乐教材》第五章，狮子舞。
本节课将通过学习，让幼儿了解狮子的特点，以及狮子舞的文化背景，通过唱跳结合的方式，让幼儿体验音乐与舞蹈带来的快乐。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮子的特点，以及狮子舞的文化背景。
2. 技能目标：通过唱跳结合的方式，让幼儿学会狮子舞的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐与舞蹈的热爱，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会狮子舞的基本动作，能够跟随音乐进行表演。
难点：让幼儿理解狮子舞的文化背景，以及如何在表演中表现出狮子的神态。
四、教具与学具准备教具：音响设备、狮子头饰、红色披风。
学具：幼儿自带的舞蹈鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：摇头晃脑、弯腰踢腿等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍狮子的特点，以及狮子舞的文化背景，让幼儿对狮子舞有初步的了解。
3. 动作教学（10分钟）教师逐一教授狮子舞的基本动作，如：摇头晃脑、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习，并在过程中体会狮子的神态。
4. 音乐配合（5分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐进行狮子舞的表演，培养他们的节奏感。
5. 小组练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 表演展示（5分钟）每组幼儿轮流进行表演，其他幼儿观看，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计板书设计如下：狮子舞摇头晃脑摆尾跳跃七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍狮子舞的文化背景。
2. 请幼儿跟着音乐，独立完成狮子舞的表演。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对狮子舞的学习兴趣浓厚，能够积极参与到课堂活动中。
在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在课堂上能够充分展示自己。
在今后的教学中，我将继续培养幼儿对音乐与舞蹈的热爱，提高他们的艺术素养。
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《舞狮子》。
教材内容主要包括：歌曲《舞狮子》、舞狮子的动作表演以及相关的文化背景介绍。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮子的文化背景和表演形式，培养学生的民族自豪感。
2. 学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 能够模仿舞狮子的动作，体验表演的乐趣。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：模仿舞狮子的动作，特别是狮子摇头晃脑、眨眼睛等精细动作。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、狮子头饰、红旗学具：幼儿用书、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿狮子摇头晃脑、眨眼睛等动作，引起学生对舞狮子的兴趣。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《舞狮子》，引导学生跟唱。
学生边唱边做舞狮子的动作，体验歌曲的欢快情绪。
3. 动作表演（5分钟）教师示范舞狮子的动作，学生跟随模仿。
特别强调狮子摇头晃脑、眨眼睛等精细动作。
4. 文化背景介绍（5分钟）教师讲解舞狮子的文化背景，让学生了解舞狮子在我国的悠久历史和独特魅力。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一个舞狮子的动作进行表演。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
六、板书设计板书内容：舞狮子板书设计：将歌曲《舞狮子》的歌词和舞狮子的动作图示结合起来，形成一个直观的教学板书。
七、作业设计1. 作业题目：画一画舞狮子的动作答案：学生根据自己的理解和想象，画出舞狮子的动作。
2. 作业题目：唱一唱歌曲《舞狮子》答案：学生回家后，和家长一起唱歌曲《舞狮子》，体验家庭的温馨和快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对舞狮子的兴趣浓厚，教学目标基本达成。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有关舞狮子的活动，让学生更深入地了解这一传统文化。
拓展延伸：可以组织学生参观舞狮子的表演，或者邀请专业的舞狮子表演者来校进行教学，让学生亲身体验舞狮子的魅力。
大班音乐游戏舞狮子教案
大班音乐游戏舞狮子教案教学目标1.学生能够理解舞狮的文化意义。
2.学生能够掌握舞狮基本动作及节奏。
3.学生能够在音乐游戏中通过舞狮展现个人特长。
4.学生能够培养集体合作意识。
教学准备1.红、黄、白三种颜色的纸片和颜料。
2.一对舞狮头、一条舞狮尾。
3.舞狮伴奏音乐。
4.游戏规则表格。
教学步骤第一步：介绍舞狮文化老师首先介绍中国传统文化中的舞狮艺术，并通过图片或视频展现孩子们身边的舞狮现象，让孩子们感受到舞狮在中国文化中的重要性和广泛应用。
第二步：学习基本舞狮动作1.学生分成小组，每组两人，一人扮演舞狮头，一人扮演舞狮尾。
2.舞狮头挥动手中的舞狮头，舞狮尾持尾巴形物品，两者配合完成舞狮基本动作。
3.老师根据孩子们的学习进度，逐步引导学生完成舞狮技巧的细节动作。
第三步：练习舞狮节奏玩具舞狮头有个管风琴音乐，通过练习舞狮节奏，掌握舞蹈步骤。
第四步：设计音乐游戏在学生完成舞狮基本动作和节奏练习后，老师可以设计音乐游戏，通过舞狮和游戏结合，展示孩子们的个人特长，发掘潜在的音乐天赋，同时培养集体合作意识。
游戏规则可以结合玩具舞狮头的音乐，通过以下步骤展开：1.游戏分为多个小关卡，每个小关卡都有不同的舞狮动作或者音乐指令。
2.每次小关卡完成后，老师会在规则表格上记录小组的得分。
3.最终计算出小组得分排名，让孩子们明白集体合作的重要性。
第五步：总结在游戏结束后，老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结舞狮文化的含义和重要性，并让孩子们有更深入的理解和感悟。
总结通过本节课的学习，孩子们能够从文化意义、舞狮基本动作、舞狮节奏和音乐游戏四个方面对舞狮文化有一个整体性的认识。
在游戏中，孩子们能够通过展示个人特长和团队合作，培养出更多的音乐素养和集体荣誉感。
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音乐活动教案《舞狮子》
活动名称：《舞狮子》
适合年龄：大班
前期活动：1、组织观察活动，带领幼儿认识狮子
2、组织幼儿画狮子
活动目标：1、幼儿通过游戏体验到合作的快乐，培养幼儿之间的相互学习意识;
2、幼儿结合音乐能感受到浓厚的节日气氛，对传统活动舞狮子有一定的了解，
喜爱，初步培养幼儿的民族自豪感;
3、幼儿能大胆的表现狮子的动作神态，引导幼儿大胆的创编舞狮子的动作及狮
子戏球的动作。
活动准备：1、物质准备：狮子的头饰;狮子尾巴;绣球若干
传统舞狮子的影象资料，《舞狮子》的音乐。
2、精神准备：幼儿事先对狮子及传统舞狮子有初步的印象，如：在过渡活动中组织幼儿观看《舞狮子》活动过程：一、开始部分：
1、律动活动《狮王进行曲》进入活动室;
引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态及走路的姿势进入活动室
启发引导幼儿回忆他们记忆中的狮子时的样子
师：狮子是森林之王，你们还记得狮子长什么样么?他都有什么本领?@_@我是分割线@_@
2、欣赏影片《舞狮子》并提问
“在影片中，你看到了什么”
“他们是怎么用身体表现狮子的?”
二、进行部分：
1、分发头饰及道具，引导幼儿模仿影片中舞狮子的动作;在模仿过程中，教师
要注意提醒幼儿仔细观察舞狮子的人和拿绣球的人的动作。
师：原来狮子不仅有小朋友们说的本领，他们还会跳舞、玩绣球来庆祝节日呢!
在从前，人们每当过节时就会舞狮子来庆祝节日，表达他们的快乐。
快到春节了，我们也来舞狮子庆祝春节吧!
2、播放音乐，幼儿之间三两人一组，分别扮演狮子头、狮子尾和拿锈球的人，
自由创编动作，教师知道并提醒幼儿互相学习、互相合作。
3、创编动作之后，教师再次播放音乐，要求幼儿这次要根据带着表情舞狮子，
选出作的好的组来表演，促进幼儿间的相互学习与合作。
3、组织幼儿有序的交换角色及道具，使幼儿感受到不同角色带来得快乐，体会
与同伴合作的快乐。
三、结束部分：教师组织幼儿有序的将道具分类收回
活动延伸：户外游戏《狮子捉尾巴》和《狮子运动会》《狮子捉尾巴》：将玩过的的捉尾巴的游戏加以改编，即：两人组成狮子在保证不让对方捉到尾巴的同时去捉对方的尾巴。
《狮子运动会》：过障碍赛跑。
规则为两人在保证过程中不能断的前提下以最快的速度穿越障碍，速度快的组为胜。