古筝音乐欣赏教案
幼儿园音乐欣赏教案：传统乐器古筝
幼儿园音乐欣赏教案：传统乐器古筝一、引言在幼儿园音乐课上，传统乐器的欣赏教育是非常重要的一部分。
传统乐器既能让孩子们了解中华传统文化，又可以培养其音乐审美和情感体验能力。
今天，我们将围绕传统乐器之一的古筝展开深入探讨。
二、古筝的起源与特点1. 古筝的起源：古筝，是中国的一种传统乐器，历史悠久，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
2. 古筝的特点：古筝有着优美的外形和华丽的音色，是中国古代宫廷音乐中不可或缺的一部分，也是中国传统音乐中不可或缺的乐器之一。
三、古筝在幼儿园音乐课上的意义1. 培养音乐兴趣：通过古筝音乐的欣赏，可以激发幼儿对音乐的兴趣，培养其对音乐的热爱。
2. 传承中华传统文化：古筝作为中国传统乐器之一，通过古筝音乐的欣赏，可以使幼儿对中国传统文化有更深的了解和认识。
3. 培养审美情感：古筝音乐柔美悠扬，通过古筝音乐的欣赏，可以培养幼儿的审美情感，提高幼儿的审美能力。
四、古筝音乐欣赏教案1. 目标：通过古筝音乐的欣赏，让幼儿了解古筝的起源和特点，培养其音乐鉴赏能力。
2. 内容安排：（1）播放古筝音乐：在课堂上播放古筝优美的音乐，让幼儿感受古筝音乐的美妙。
（2）介绍古筝：老师向幼儿介绍古筝的起源、特点及其在中国传统音乐中的地位和作用。
（3）亲身体验：老师可以邀请古筝演奏者来幼儿园，给幼儿进行现场演奏，并让部分幼儿亲自体验古筝演奏，增加幼儿的参与感和亲近感。
（4）小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们谈谈自己对古筝音乐的感受和理解，培养其音乐表达能力。
3. 教学方式：采用听、说、看、做相结合的教学方式，让幼儿在欣赏古筝音乐的过程中得到多方面的感知和体验。
五、总结和回顾通过本次古筝音乐的欣赏教案，幼儿不仅增加了对古筝音乐的了解和认识，还培养了其音乐鉴赏和表达能力。
古筝作为中国传统乐器，有着独特的魅力，通过音乐欣赏，可以让幼儿在欢快的音乐中感受中国传统文化的魅力。
六、个人观点和理解古筝作为中国传统乐器之一，在幼儿园音乐课上具有重要的意义。
幼儿园音乐欣赏之古筝教案
幼儿园音乐欣赏之古筝教案教案主题：幼儿园音乐欣赏之古筝教案教学目标：1. 让幼儿了解古筝的基本知识和特点。
2. 培养幼儿对古筝音乐的欣赏能力和表达能力，感受中国文化。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：1. 古筝简介：介绍古筝的历史、起源、发展、特点等。
2. 古筝演奏：播放古筝演奏录像，让幼儿欣赏古筝的音色和演奏技巧。
3. 清明上河图：为幼儿播放《清明上河图》古筝版的音乐，让幼儿欣赏并寻找旋律和节奏。
4. 古筝DIY：老师将准备好的简易古筝样品给幼儿当作DIY玩具，让幼儿体验弹古筝的感觉。
5. 古筝唱歌：以《曾经的你》为例，让幼儿带上口齿慢慢地跟着节奏唱出来。
教学过程：第一节：古筝简介1.向幼儿问大家是否知道什么是古筝，接下来讲解古筝的基本情况。
古筝是中国的古代民间传统乐器，是弹拨乐器中一种。
古筝的历史悠久，起源于我国战国时期，经过多次演化，古筝的造型、音色和演奏方式逐渐呈现出现今的形式。
2.介绍古筝的特点。
古筝音色柔和悠扬，具有浓郁的中国传统音乐特色，常常被用来演奏古典文化题材的音乐作品。
古筝的弹奏技法包括琴指、琴音、琴曲、琴律、琴乐等，以及各种各样的技巧，包括复音、打击、滚音、泛音、调音等。
3.播放古筝演奏录像，让幼儿欣赏古筝的音色和演奏技巧。
4.启发幼儿自由发挥，模仿古筝音色发出类似的声音。
可以使用一些简单的乐器来配合，比如木鱼、小铃铛和打击乐等。
5.学习“拨弦三千，只为伯牙”的故事，教育幼儿音乐需要的是心灵的交流。
第二节：古筝演奏1.播放古筝演奏录像，让幼儿欣赏古筝的音色和演奏技巧。
2.让幼儿表述自己对于古筝演奏的感受。
问：你们觉得古筝的声音是什么样子的？答：声音非常好听，很柔软。
问：古筝是哪一个国家的民族乐器？答：是中国的民族乐器。
3.幼儿演奏熊猫之舞老师分别分发熊猫之舞乐谱和筝板给幼儿，对他们进行操作演奏指引，要求幼儿模仿筝音和节奏，开始演奏。
老师在演奏过程中观察幼儿的操作和演奏状态。
古筝教学教案(精选5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容1. 第五章：古筝的基本技法，包括大指、中指、食指、无名指的指法练习；2. 第六章：乐曲解析，以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典古筝曲目为例，分析曲目的结构、旋律、节奏等；3. 第七章：音乐表现，学习如何通过力度、音色、气息等元素表达音乐情感；4. 第八章：演奏实践，练习演奏《高山流水》、《汉宫秋月》等古筝名曲；5. 第九章：古筝演奏技巧的提高，如双手配合、滑音、颤音等。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本技法，提高演奏水平；2. 培养学生对古筝音乐的理解和鉴赏能力，提升音乐素养；3. 通过古筝学习，培养学生的耐心、毅力，提高综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝的双手配合、滑音、颤音等高级技巧；2. 教学重点：古筝的基本技法、乐曲解析、音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、教案、音响设备；2. 学具：古筝、教材、笔记用具。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生感受古筝的音乐魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解第五章至第九章的古筝技法、乐曲解析、音乐表现等内容；3. 实践环节：学生跟随老师一起练习古筝曲目，掌握基本技法；4. 例题讲解：以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典曲目为例，分析曲目结构和演奏技巧；5. 随堂练习：学生自主练习演奏曲目，老师进行个别指导；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
六、板书设计1. 古筝教学教案（精选5篇）2. 内容：（1）第五章：古筝基本技法；（2）第六章：乐曲解析；（3）第七章：音乐表现；（4）第八章：演奏实践；（5）第九章：技巧提高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习第五章的基本技法；（2）分析《梁祝》的乐曲结构；（3）演奏《高山流水》；2. 答案：（1）基本技法：大指、中指、食指、无名指的指法；（2）《梁祝》结构：引子、主题、展开、尾声；（3）《高山流水》：注意力度、音色、气息的运用；（4）学习心得：略。
艺术鉴赏古筝教案模板范文
一、课程名称：古筝艺术鉴赏二、教学对象：初中学生三、教学目标：1. 了解古筝的历史、起源、发展和特点；2. 熟悉古筝的演奏技巧和音乐风格；3. 欣赏古筝名曲，培养审美情趣；4. 激发学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
四、教学重点：1. 古筝的历史与起源；2. 古筝的演奏技巧；3. 古筝名曲赏析。
五、教学难点：1. 古筝演奏技巧的掌握；2. 古筝名曲的鉴赏。
六、教学过程：第一课时：一、导入1. 播放一段古筝演奏视频，激发学生学习兴趣；2. 提问：同学们知道这是什么乐器吗？它是如何演奏的？二、新课讲解1. 古筝的历史与起源：介绍古筝的起源、发展历程以及各个时期的代表性人物和作品；2. 古筝的特点：讲解古筝的音色、音域、演奏技巧等方面的特点；3. 古筝的演奏技巧：讲解古筝的基本指法、音阶、节奏等演奏技巧。
三、课堂实践1. 教师示范演奏，学生跟随学习；2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上节课所学内容；2. 提问：同学们学会了哪些古筝演奏技巧？二、新课讲解1. 古筝名曲赏析：介绍几首具有代表性的古筝名曲，如《高山流水》、《渔舟唱晚》等；2. 分析名曲的演奏技巧、音乐风格和情感表达。
三、课堂实践1. 教师演奏名曲，学生跟随欣赏；2. 学生分组讨论，分享自己对名曲的赏析心得。
第三课时：一、复习导入1. 回顾上节课所学内容；2. 提问：同学们对古筝艺术鉴赏有哪些收获？二、课堂总结1. 总结古筝艺术鉴赏的重要性；2. 鼓励学生在生活中多欣赏民族音乐，提高自己的审美情趣。
三、作业布置1. 搜集关于古筝的历史、演奏技巧和名曲的相关资料，撰写一篇古筝艺术鉴赏心得；2. 尝试学习一首简单的古筝曲目，并进行演奏。
七、教学反思1. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习热情；2. 注重学生的实践操作，提高学生的动手能力；3. 结合学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
古筝欣赏教案
古筝欣赏教案教案标题：古筝欣赏教案目标：1. 了解古筝的起源、发展和特点；2. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力；3. 提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
教学内容：1. 古筝的起源和发展；2. 古筝的构造和演奏技巧；3. 古筝音乐的类型和代表作品；4. 古筝音乐的欣赏方法和技巧。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引入古筝的概念，与学生分享一些古筝的图片和音乐片段，激发学生对古筝的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍古筝的起源和发展历史，包括古筝在中国音乐文化中的地位和作用。
2. 分析古筝的构造和演奏技巧，帮助学生了解古筝的基本组成部分和演奏方法。
第三步：欣赏古筝音乐（20分钟）1. 介绍古筝音乐的类型和代表作品，如古筝独奏、古筝与其他乐器的合奏等。
2. 播放一些古筝音乐，让学生聆听并感受其中的美妙音乐表达。
3. 引导学生从音乐的节奏、旋律、情感等方面进行欣赏和分析，讨论古筝音乐的特点和魅力。
第四步：欣赏技巧培养（15分钟）1. 教授学生一些欣赏古筝音乐的技巧，如如何辨别不同的演奏技法、如何捕捉音乐中的情感表达等。
2. 练习学生的听觉辨别能力，播放不同风格、不同演奏者的古筝音乐，让学生分辨出差异和特点。
第五步：总结与拓展（10分钟）1. 总结古筝欣赏的要点和技巧。
2. 鼓励学生自主拓展，鼓励他们去欣赏更多的古筝音乐作品，了解更多关于古筝的知识。
教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对古筝音乐的理解和欣赏能力；3. 学生对古筝的兴趣和学习态度。
教学资源：1. 古筝图片和音频素材；2. 古筝音乐作品的录音或视频。
教学延伸：1. 组织学生参观古筝演奏会或音乐会，亲身感受古筝音乐的魅力；2. 鼓励学生自主学习古筝，或参加古筝学习班，提高他们的演奏技巧和音乐素养。
大班古筝音乐教案大全
大班古筝音乐教案大全教案标题：大班古筝音乐教案大全教案一：认识古筝教学目标：1. 认识古筝乐器的外观和特点。
2. 了解古筝的起源和发展历史。
3. 学习正确的古筝演奏姿势和基本演奏技巧。
教学步骤：1. 引入：通过展示图片或实物，向学生介绍古筝的外观和特点，如琴弦、琴码等。
2. 讲解：简要介绍古筝的起源和发展历史，引发学生的兴趣。
3. 演示：展示正确的古筝演奏姿势和基本演奏技巧，强调手指的正确位置和运动方式。
4. 练习：让学生模仿演示，练习正确的演奏姿势和手指运动。
5. 总结：回顾所学内容，强调正确的古筝演奏姿势和技巧的重要性。
教案二：古筝音阶练习教学目标：1. 了解古筝的音阶和音域。
2. 学习古筝音阶的演奏方法和技巧。
3. 提高学生对音高的感知和音准的掌握能力。
教学步骤：1. 复习：回顾上一堂课所学的古筝演奏姿势和基本演奏技巧。
2. 引入：通过示范演奏，向学生展示古筝的音阶和音域。
3. 讲解：详细讲解古筝音阶的演奏方法和技巧，包括手指的位置和运动方式。
4. 练习：让学生跟随教师的指导，进行音阶的练习，逐渐提高音准和手指的灵活性。
5. 创作：鼓励学生尝试自己编排简单的音阶练习曲目，发挥创造力。
教案三：古筝经典曲目欣赏教学目标：1. 了解古筝的经典曲目和代表作品。
2. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生对音乐表达的理解和表现能力。
教学步骤：1. 引入：通过播放古筝经典曲目的录音或视频，向学生展示古筝音乐的魅力。
2. 欣赏：让学生仔细聆听古筝曲目，感受其中的情感表达和音乐特点。
3. 分析：与学生一起分析曲目的结构、节奏、音色等要素，深入理解古筝音乐的艺术特点。
4. 表演：鼓励有条件的学生展示自己的古筝演奏，分享自己的感受和体会。
5. 总结：回顾所学内容，总结古筝音乐的特点和欣赏要点。
教案四：古筝与其他乐器的合奏教学目标：1. 了解古筝与其他乐器的合奏形式和常见搭配。
2. 学习与其他乐器合奏时的协作和配合技巧。
音乐赏析教案古琴曲(精选5篇)
音乐赏析教案古琴曲（精选5篇）第一篇：音乐赏析教案古琴曲音乐赏析教案古筝曲《流水》【教学思路】我国古代的民族音乐源远流长，内涵丰富，是中华民族传统文化的重要组成部分，也是世界音乐文化中独具特色的瑰宝。
尤其是古代音乐艺术更是博大精深，耐人品味。
本课通过重点引导学生欣赏古琴曲《流水》和围绕古琴曲的艺术特点与古琴文化的探究，并适当扩展到其他中国古代乐曲和古代乐器的学习，从而对琴歌古曲有一个清晰了解和理性的认识。
达到提升学生的音乐审美意识和民族意识。
高中音乐新课程标准明确强调：“音乐教学要立足于中华民族优秀音乐文化之上，掌握和领会本民族音乐文化的历史、风格、神韵和气质，引领学生高层次地鉴赏音乐，丰富音乐文化知识，提高音乐艺术修养”。
“音乐鉴赏作为增进学生基本音乐文化素养的主要渠道，在普通高中的音乐课程中应首先得到突出和强调。
”针对现阶段学生热衷流行歌曲、情歌和摇滚的现象和社会环境强大气流的冲击，所以本课旨在引导学生通过丰富的感情体验，初步认识、了解我国古代器乐曲的发展简史；感受、体验蕴含于古琴曲中丰富的情感美和艺术美，进而培养他们热爱民族音乐、弘扬民族音乐文化的思想感情。
【教材分析】古琴曲《流水》是我国最古老的琴曲之一。
这首古曲淡泊、优雅、深邃，意境深远。
乐曲通过对山泉、小溪、江河、湖海的描绘，抒发了对大自然壮丽河山的赞颂，隐喻作者开阔的胸襟和百折不回的人生态度和乐观精神。
该曲式为民族传统的“起、承、转、合”结构，乐曲为复杂的多段体结构，原分九段，可以划为四个部分。
【教学目标】知识与技能：通过聆听古琴曲《流水》，使学生初步了解有关古琴的知识，感受古琴的音色，体会古琴的文雅深邃，并初步理解古琴曲的风格特征。
过程与方法：在欣赏古琴曲《流水》的教学活动中，通过讲述、讨论、练习、自学探究等活动，使学生感受、体验古琴曲淡泊、优雅、深邃，深远的意境和丰富的情感美和艺术美。
情感态度与价值观：通过这节课的学习，培养学生热爱民族音乐、弘扬民族音乐文化的思想感情，增进他们对祖国音乐艺术的热爱。
古筝乐曲欣赏课教案
古筝乐曲欣赏课教案教案标题：古筝乐曲欣赏课教案教案概述：本教案旨在通过古筝乐曲的欣赏，培养学生对古筝音乐的兴趣和欣赏能力，同时拓展学生的音乐文化知识。
通过多种教学方法和资源，让学生在欣赏古筝乐曲的过程中，提高对音乐的感知能力和审美水平。
教学目标：1. 了解古筝乐器的起源、历史和特点；2. 能够辨认古筝乐曲的基本音乐要素，如旋律、节奏、音色等；3. 能够运用正确的方法欣赏古筝乐曲，表达自己的感受和观点；4. 培养学生对古筝音乐的兴趣和欣赏能力，拓展音乐文化知识。
教学准备：1. 多段古筝乐曲的录音或视频资源；2. 古筝乐器的图片、介绍和演奏视频；3. 学生乐器演奏或音乐欣赏的相关经验和知识。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍古筝乐器的起源、历史和特点，并展示相关图片和视频，激发学生对古筝音乐的兴趣。
乐曲欣赏：2. 播放一段古筝乐曲，让学生闭眼聆听，感受音乐所传达的情感和意境。
3. 向学生提问：你觉得这段音乐给你的感觉是什么？有什么画面或情景在你脑海中浮现？4. 学生分享感受和观点，并引导他们用简洁的语言描述自己的感受和理解。
音乐要素分析：5. 向学生介绍古筝乐曲的基本音乐要素，如旋律、节奏、音色等，以及它们在这段乐曲中的表现形式。
6. 播放同一段乐曲，让学生聚焦在一个音乐要素上，例如旋律，然后请他们描述这个音乐要素在乐曲中的表现特点。
7. 重复步骤6，让学生逐个分析其他音乐要素。
学生表演：8. 鼓励有学习古筝或其他乐器经验的学生，现场演奏一段古筝乐曲，让其他学生欣赏和评价。
9. 对于没有乐器演奏经验的学生，可以邀请他们模拟古筝演奏动作，感受乐曲的节奏和音色。
总结和拓展：10. 总结学生对古筝乐曲的感受和理解，鼓励他们用自己的语言表达。
11. 向学生推荐一些经典的古筝乐曲，鼓励他们在课后继续欣赏和研究。
教学评估：1. 教师观察学生在乐曲欣赏和音乐要素分析环节的参与程度和表现；2. 学生的分享和讨论是否能体现对古筝音乐的理解和感受；3. 学生在学习过程中的积极性和主动性。
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《古筝音乐欣赏》教案
教学目的：1、通过教学使学生初步认识我国民族乐器－古筝的
历史、构造、流派、演奏技法等，了解我国丰富
多彩的民族乐器，进而增强学生对祖国民族音乐
的热爱。
2、能积极参与本课听赏与体验，交流与探索活动，
大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。
教学重点：1、欣赏筝曲《渔舟唱晚》，感受和体验乐曲的意境和情感。
2、欣赏《彝族舞曲》，感受其艺术形象，对比哼唱两
段音乐主题旋律，。
教学过程：
一、导入
同学们，生活离不开音乐，没有音乐的生活是缺乏色彩的；而音乐的产生，又离不开各种各样的乐器，不用说全世界各民族，仅就我们中国的民族乐器而言，就已经品种众多，可谓琳琅满目、灿若繁星，那么，我想请同学们说说看，你所知道的乐器有哪些？
（学生。
）
（老师进行简单归类。
看一段奥运会视频导入课题）
古筝是东方的钢琴！这节课就让我们走近古筝，近距离地欣赏它的魅力！
二、新课
（一）古筝介绍
“奔车看牡丹，走马听秦筝。
”（唐.白居易）古筝有着悠久的历史，早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带，所以又称秦筝。
1、古筝构造。
（用实物讲解）面板、边板、底板、筝弦、琴
码等。
2、古筝流派。
以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。
3、演奏技法。
右手技法：托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音、泛音等；左手技法：颤音、滑音、按音、点弦等。
（教师边讲解边范奏，使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系，为欣赏乐曲打下较好的基础。
）
（二）古筝乐曲欣赏
1、欣赏《渔舟唱晚》。
请学生说说该乐曲可分为几段？乐曲的速度、力度发生了什么变化？它使你产生怎样的联想和感受？
（学生：。
）
（要求学生根据自己的理解，大胆地进行联想和想象，发表自己的听赏感受，以便更好地从欣赏中受到艺术的熏陶。
）
2、欣赏《彝族舞曲》。
①介绍乐曲。
②教师范奏姑娘漫舞和阿哥欢舞音乐主题。
③提问并思考：“两段音乐分别表现怎样的情绪和艺术形象？”。
④学生对比哼唱两段音乐旋律。
⑤完整欣赏全曲。
3、欣赏《山丹丹花开红艳艳》。
①由阿宝歌曲导入。
②教师范奏。
欣赏并思考：1、该曲的曲式结构？2、每段的情绪是怎样的？
3、民歌与器乐曲的创作有何联系？
（三）教学互动
《沧海一声笑》。
根据班上情况请会弹古筝的学生范奏；全体学生用歌声抒发自己的情怀。
课堂小结：古筝是我国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。
今天，我只给大家打开了这个宝库的一个窗口。
宝库的深层，还有待你们去探索、挖掘。
希望你们能从这个宝库中得到知识和力量！。