动画片中的人物
儿童动画片人物名称
儿童动画片人物名称一、米老鼠（Mickey Mouse）米老鼠是迪士尼公司创造的经典卡通形象，它有着黑色的小耳朵和大大的眼睛，通常身穿红色的外衣和黄色的鞋子。
素有“卡通界招牌”之称的米老鼠，以其勇敢、乐观和聪明才智受到了全球儿童的喜爱。
二、唐老鸭（Donald Duck）唐老鸭是米奇老鼠的好友，也是迪士尼卡通形象中备受喜爱的角色之一。
它有着蓬乱的白色羽毛、黄色的嘴巴和蓝色的帽子。
唐老鸭虽然有时候有些暴躁和爱抱怨，但它仍然拥有一颗善良的心，并且总是在关键时刻帮助米老鼠和其他朋友度过困难。
三、爱丽丝（Alice）爱丽丝是迪士尼经典的第一个以真人为主角的儿童动画片，她是个普通的小女孩，通过一次偶然的冒险进入了一个充满奇幻世界的地方。
在这个奇幻世界中，她结识了众多有趣的角色，如白兔、疯帽子和红心皇后等，与他们一起度过了一系列惊险刺激的冒险。
四、小飞象（Dumbo）小飞象是一只拥有巨大耳朵的小象，它在动画片中被其他大象嘲笑，但最终通过自己的努力和勇气实现了飞翔的梦想。
小飞象的故事告诉我们要相信自己，不论外界如何看待，只要有勇气和毅力，就能创造奇迹。
五、狮子王（Simba）《狮子王》是迪士尼经典的动画电影，讲述了小狮子辛巴成长为狮子王的故事。
辛巴勇敢、聪明而又独立，他面对家族的毁灭和国度的危险，通过奋斗和智慧，最终实现了自己的价值和使命。
六、小猪佩奇（Peppa Pig）小猪佩奇是一只可爱的小猪，由英国的ANI Studios创作，以幽默有趣的方式展现了佩奇与家人以及朋友之间的日常生活。
佩奇机智、活泼，通过一系列有趣的冒险和故事，给孩子们带来欢笑和正能量。
七、熊大熊二（Brother Bear）熊大熊二是一对兄弟熊，以其憨态可掬、幽默搞笑的形象深受孩子们的喜爱。
他们生活在森林中，每天都会遇到各种奇妙的事情，并且总是用乐观和积极的态度面对生活的挑战。
八、迪克斯特（Dexter）迪克斯特是一部经典的美国动画片《迪克斯特的实验室》中的主角，是一位天才科学家。
动漫人物资料
小叮当哆啦A梦（Doraemon，日文名:ドラえもん），又称为机器猫，是日本著名漫画故事《多啦A梦》中的主角。
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决各种困难。
哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界。
也正因此，它能作为一个常青的形象，伴随几代少年儿童的成长。
哆啦A梦最初是由两位漫画家合作创作出版的。
他们是藤本弘和安孙子素雄。
他二人从1952年开始合作，并共用同一笔名：“藤子〃F〃不二雄”。
另有外传，旧版，新版，剧场版等，还有一系列相关的小游戏《葫芦兄弟》《葫芦兄弟》是上海美术电影制片厂1986年出品的动画片，是国内原创最好的动画片之一，该动画系列自1986年播出以来，一直大受广大观众，而其中的葫芦娃尤其是少年儿童们的喜爱。
七只神奇的葫芦，七个本领超群的兄弟，为救亲人前赴后继，妖精们法力无边，葫芦娃大显奇能，一场场较量扣人心弦。
《黑猫警长》上海美术电影制片厂将推出电影版《黑猫警长》。
《黑猫警长》精华基础上，作品巧妙地将动物自身的习性特点与反恐破案、法制维护、科学取证、环保和谐等融入新版故事中。
新片中“黑猫警长”将以“反恐卫士”登上大银幕，并与摇身一变成了“跨国恐怖份子”的“一只耳”斗智斗勇。
此次电影版的“黑猫警长”将不再只是抓坏人如此简单，而是上演一场国际追捕秀。
《喜羊羊与灰太狼》国产原创系列电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，由广东原创动力文化传播有限公司出品。
自2005年6月推出后，陆续在全国近50家电视台热播，在北京、上海、杭州、南京、广州、福州等城市，《喜羊羊与灰太狼》最高收视率达17.3%，大大超过了同时段播出的境外动画片。
此外，该片在香港、台湾、东南亚等国家和地区也风靡一时。
荣获由国家广电总局颁发的国家动画片最高奖——“优秀国产动画片一等奖”《美少女战士》《美少女战士》（简称《SM》和《美战》）是日本的漫画家武内直子创作的魔法少女漫画作品系列，以及其衍生的动画、真人版电视剧、舞台剧、电子游戏等等，动画共分为五个系列。
动画片人物介绍
•主人公“洛洛”今年十一岁，是一个游戏高手，他最擅长玩一个名为“机战王”的电脑游戏。
这是一款以机器人互相争霸大战作为背景的游戏，洛洛曾多次获得该项游戏的竞赛优秀奖。
然而在一个雷电交加的夜晚，洛洛不再是这场战争的旁观者，一束诡异的闪电将强大的能量注入洛洛的电脑，并将他从现实世界牵引进“机战王”的虚拟世界里面，故事由此而展开。
•世界里，有两大种族的机器战士在这片大陆生存着，他们分别是机车族以及猛兽族。
这是一个完全由机械生命体统治的世界，每一位机器人都以成为出色的战士为目标而努力修炼着。
•名字：霹雳火绝技：雷霆半月斩连环绝技：连环雷霆半月斩合击绝技（与急先锋）：流影电光闪终极合击绝技（与急先锋）：月色血风暴名字：急先锋绝招：惊天浪涛杀，双重绝招：鬼影惊天浪涛杀和霹雳火的合计绝技：流影电光闪，月色血风暴•名字：龙卷风•绝招：闪电旋风劈•合作伙伴：超音速•合击绝技：天羽屠龙舞•性格：热血，好动，阳光•爱好：行侠仗义，与风火轮斗嘴•籍贯：能源之城•派别：机车族•机战王：洛洛•师父：闪电战士名字：力霸天绝招：泰山陨石坠和冲击波的合击绝技：极地沙尘暴人物面貌：正面人物籍贯：大力士家族种族：机车族姓名：冲击波绝招：绝地流星锤和力霸天的合计绝技：极地沙尘暴武器：锤子（两把）籍贯：圣骑森林种族：机车族人物面貌：正面人物•姓名：风火轮•绝招（自编的）：九天雷霆双脚蹬，三星连环炮蓝毒兽巫术型特点：阴险狡诈绝招：幽冥音波功、幽冥吸波功姓名：暴龙神、战王暴龙神绝招：龙皇异次元、龙云震天翅、龙王炮、双重绝招：连珠龙王炮、双重龙皇异次元、身份：猛兽族三大战王之首派别：猛兽族城池：亡灵之都性格：阴险狡诈手下：冰狼兽、紫龙兽、蓝毒兽机战王：晶晶克星：天羽屠龙舞（龙卷风和超音速的合计绝技）人物面貌：反面人物•姓名：猛虎王、战王猛虎王•绝招：暴风星云裂、猛虎天翼•克星：流影电光闪（霹雳火与急先锋的合击绝技）•人物面貌：反面人物•籍贯：雷霆殿•种族：猛兽族•等级：战王（S级）•军衔：元帅•身份：雷霆殿之主、黑豹兽部队的元帅•口头禅：战争是一场肮脏的游戏，而我是一个肮脏的玩家。
全球十大经典卡通人物形象解读
全球十大经典卡通人物形象1、米老鼠[米老鼠]1928年，米奇诞生于火车上，这源于沃特·迪斯尼的一次心血来潮。
刚出道时的米奇顽劣成性。
可是随着时间的推移，米奇变成了一个形象可爱、性格温驯的绅士。
而迪斯尼王国也由它开始了辉煌的历史。
如今，米奇的乐观善良已影响了整个美国乃至整个世界。
人们都爱煞了这个整天傻笑的胖老鼠。
米老鼠档案：米奇老鼠是于1928年11月18日初登银幕，电影名《Steamboat Willie》。
米奇老鼠是第一只商品化的卡通角色，时为1929年。
同年，米奇老鼠拥有了Mickey Mouse Club。
1955年开始，米奇老鼠移居迪斯尼乐园做亲善大使，接待中外名人不计其数。
2、唐老鸭[唐老鸭]1931年：华特·迪士尼受克拉伦斯·纳什启发，萌生了创造唐老鸭的念头。
唐老鸭首次出现在1934年泰德·奥斯伯尼创作的卡通《聪明的小母鸡》中，不过当时他只是个小配角。
在1935年到1942年的7年时间中，巴克斯先后创作了35部卡通短片，其中包括多部传世之作：《唐老鸭的侄子》（1938年），《唐老鸭的堂弟古斯》（1939年），《木材》（1941年）等等。
唐老鸭（Donald Duck）是迪士尼最著名的人物之一，和米老鼠并驾齐驱。
唐老鸭档案：宠物：波恩沃斯喜欢的运动：曲棍球！喜欢的人：黛丝兴趣：航海，露营，舒适的躺在我的吊床上现在最理想的事情：恶作剧自我描述：甜蜜的，耐心的，平静的优雅绅士3、维尼熊[小熊维尼]喜爱这个憨态可掬的小熊，喜欢它的笨拙，喜欢嗜食蜂蜜，喜欢它的朋友--胆小的猪和同样胆小的虎。
Ａ·Ａ·米那是英国著名的小说家，他以儿子克里斯多夫和玩具熊为主角出了两本童话书《Winnie-the Pooh》(1926)《Welcome the Pooh Comer》(1928)其中出色的文字和插图，令小读者们一下爱上了小熊维尼。
小熊维尼档案：Pooh和朋友的历险故事发生在百亩林(hundred Acre Wood)Pooh的电视动画赢过奥斯卡奖（1968）和艾美奖（1989及1990）4、芭比[芭比]她是永远的大明星；她青春永驻；她有无数种身份和无数套衣服（当然价值不菲）；她有经专家精心设计的三围和五官，她是所有女性的梦想。
大班教案动画片里的人物(推荐1)(1)
时间安排
选择幼儿精力充沛的时间段进行活动，如上午或 下午。
时间控制
严格控制动画片播放时间，避免幼儿过度沉迷。
灵活运用方法，激发幼儿参与兴趣
情境导入
通过讲述动画片背景故事或角色介绍，激发幼儿对活动的兴趣。
角色扮演
让幼儿扮演动画片中的角色，进行表演或游戏，增加活动的趣味 性。
价值观塑造
动画片中往往蕴含着一些基本的道 德观念和价值观，如友谊、互助、 勇敢等，能够通过潜移默化的方式 影响幼儿的价值观念。
审美意识培养
动画片中的美术设计和音乐配乐能 够培养幼儿的审美意识，提高他们 的艺术素养。
社会交往能力拓展
社交技能学习
动画片中的人物互动和情节发展 能够帮助幼儿学习一些基本的社 交技能，如分享、合作、沟通等
要点二
创新活动形式和内容
我们将不断创新活动形式和内容，如 开展动画片创作比赛、动画片配音比 赛等，以激发孩子们的创新精神和创 造力。
要点三
加强家园合作与互动
我们将加强与家长的沟通和合作，鼓 励家长参与到活动中来，与孩子一起 分享动画片的乐趣和收获。同时，我 们也将积极向家长反馈孩子在活动中 的表现和进步情况，促进家园共育工 作的深入开展。
讲述动画片人物故事
鼓励孩子们讲述自己最喜欢的动画片人物的故事，培养他们的口语 表达能力和叙述能力。
角色扮演游戏
组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们扮演动画片中的人物，通过 对话和表演来加深对人物形象的理解。
艺术活动：创意绘画与手工制作
1张，引导孩子们创作自己最喜 欢的动画片人物的画像，培养他们的绘画技巧和 想象力。
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中国动画人物特点
中国动画人物特点
中国动画人物的特点可以从以下几个方面来总结：
1. 传统文化底蕴：中国动画中的角色，往往融入了丰富的传统文化元素，如《大闹天宫》中的孙悟空、《哪吒闹海》中的哪吒等，他们的故事和性格都深深根植于中国的神话和传说，具有深厚的文化底蕴。
2. 色彩运用：中国动画中常常使用鲜艳、明亮的色彩，尤其是红色和黄色，这种色彩运用使得动画画面更加生动、有趣，且富有活力。
3. 角色形象独特：中国动画中的角色形象往往具有独特的风格，如《黑猫警长》中的黑猫警长、《葫芦兄弟》中的葫芦娃等，他们的形象特征鲜明，容易辨认。
4. 情感表达丰富：中国动画中角色的情感表达非常丰富，他们有着爱、恨、情、仇等各种情感，情感表达深入人心。
5. 教育意义：中国动画中的许多故事都具有深刻的教育意义，它们通过生动的故事情节和形象，向观众传递了诚实、勇敢、善良、正义等价值观，对观众有着积极的影响。
总的来说，中国动画人物的特点在于其深厚的文化底蕴、独特的色彩运用、鲜明的角色形象、丰富的情感表达以及深刻的教育意义。
这些特点使得中国动画在国内外都具有一定的影响力。
卡通人物形象
卡通人物形象一、全球十大经典卡通人物形象1、米老鼠[米老鼠]1928年，米奇诞生于火车上，这源于沃特·迪斯尼的一次心血来潮。
刚出道时的米奇顽劣成性。
可是随着时间的推移，米奇变成了一个形象可爱、性格温驯的绅士。
而迪斯尼王国也由它开始了辉煌的历史。
如今，米奇的乐观善良已影响了整个美国乃至整个世界。
人们都爱煞了这个整天傻笑的胖老鼠。
米老鼠档案：米奇老鼠是于1928年11月18日初登银幕，电影名《Steamboat Willie》。
米奇老鼠是第一只商品化的卡通角色，时为1929年。
同年，米奇老鼠拥有了Mickey Mouse Club。
1955年开始，米奇老鼠移居迪斯尼乐园做亲善大使，接待中外名人不计其数。
2、唐老鸭[唐老鸭]1931年：华特·迪士尼受克拉伦斯·纳什启发，萌生了创造唐老鸭的念头。
唐老鸭首次出现在1934年泰德·奥斯伯尼创作的卡通《聪明的小母鸡》中，不过当时他只是个小配角。
在1935年到1942年的7年时间中，巴克斯先后创作了35部卡通短片，其中包括多部传世之作：《唐老鸭的侄子》（1938年），《唐老鸭的堂弟古斯》（1939年），《木材》（1941年）等等。
唐老鸭（Donald Duck）是迪士尼最著名的人物之一，和米老鼠并驾齐驱。
唐老鸭档案：宠物：波恩沃斯喜欢的运动：曲棍球！喜欢的人：黛丝兴趣：航海，露营，舒适的躺在我的吊床上现在最理想的事情：恶作剧自我描述：甜蜜的，耐心的，平静的优雅绅士3、维尼熊[小熊维尼]喜爱这个憨态可掬的小熊，喜欢它的笨拙，喜欢嗜食蜂蜜，喜欢它的朋友--胆小的猪和同样胆小的虎。
Ａ·Ａ·米那是英国著名的小说家，他以儿子克里斯多夫和玩具熊为主角出了两本童话书《Winnie-the Pooh》(1926)《Welcome the Pooh Comer》(1928)其中出色的文字和插图，令小读者们一下爱上了小熊维尼。
幼儿园大班谈话活动《动画片中的人物》
大班谈话活动：动画片中的人物活动目标：1．能围绕动画片中的人物这一主题进行谈话,能有序、清楚、连贯的表达。
2。
能注意倾听理解别人谈话,不随意打断别人。
3.体会与同伴分享、交流自己喜欢的动画片及人物角色的快乐。
活动准备：幼儿自己喜欢的动画片角色图片。
《喜洋洋与灰太狼》主题曲MP3.活动过程:一、创设情景，引出话题。
播放《喜洋洋和灰太狼》的主题曲,进入活动场地.师：孩子们，我们刚才听到的歌曲是哪部动画片的主题曲呢?（喜洋洋与灰太狼）这部动画片里面有哪些角色？（喜洋洋、灰太狼、红太狼、小灰灰、村长、慢羊羊、懒羊羊、美羊羊)你们最喜欢哪个角色？为什么?（幼儿自由发言）观察指导要点:1。
幼儿举手回答问题，有序、清楚地表达自己的想法。
2。
认真倾听同伴的谈话、不随意打断。
二、。
拓展话题，自由讨论。
1。
幼儿拿出自己喜欢的角色图片,与同伴分享。
孩子们,除了喜洋洋、灰太狼、红太狼等等这些动画角色，你们还有自己喜欢的角色吗？(有）现在请你们把你们最喜欢的动画片角色拿出来,向你的好朋友介绍你最喜欢的动画片角色是什么？为什么喜欢它？看看你的同伴会不会因为你的介绍也喜欢它呢。
2.幼儿自由分享、交流（教师观察指导）师：谁愿意来和大家分享分享你最喜欢的动画片角色？刚刚谁和你分享了，分享了什么？你有没有因为他的分享而喜欢上这个角色.（教师适时加入谈话活动，与幼儿一起分享讨论。
)观察指导要点：1、关注每一个幼儿，是否与同伴交流、分享自己喜欢的动画人物形象；2、鼓励平时不爱说话、性格内向的幼儿.3、扫描观察班级常规，关注比较调皮好动的幼儿.三、迁移谈话经验孩子们,今天我们谈了这么多动画片中的人物角色，有聪明的,可爱的，狡猾的，糊涂的、正义的、勇敢的，你们最想成为哪一种呢，你应该怎么做？观察指导要点：幼儿能否把讨论的角色形象迁移到自己身上；鼓励、引导幼儿说一说要成为这一形象的人物,具体应该做些什么？。
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中班语言活动《动画片中的人物》
设计意图：在日常活动中，我发现孩子们一提起看动画片，就会手舞足蹈、兴致盎然，尤其是对勇敢的小哪吒、聪明的小一休、机智的葫芦娃、火眼金睛的孙悟空等一些熟悉的动画人物形象更是喜爱有佳。
结合孩子的年龄特点和兴趣特点，我开展了《动画片中的人物》这个活动，鼓励幼儿大胆的在同伴面前表达自己对动画片中的人物的理解，初步学会分清善恶、美丑，此外还结合了听音乐说动画片、表演动画片中的人物这一系列游戏形式，让孩子在不知不觉的游戏活动中大脑得以锻炼，语言表达能力得以发展。
活动目标
1、乐意与同伴交谈，大胆清楚地说出自己对动画片中人物的理解。
2、体验作品中人物的情感，初步学会判断善与恶、美与丑。
活动准备
1、教师平日注意了解幼儿观看动画片的情况，对近期电影、电视上放映的
画片有一定的了解，以便指导幼儿更好地了解人物形象。
2、准备多部动画片中角色的头饰。
3、教师准备有关动画片角色的电脑课件。
活动过程：
一、在《小鲤鱼历险记》主题曲中，带领幼儿到“动画城”去玩，引出课题。
师：“今天我要带小朋友到动画城里去玩，现在你们跟我一起出发吧”
二、教师演示课件，让幼儿说出自己所看到的动画片的名字。
师：“小朋友你们好！欢迎来到动画城，你们喜欢看动画片吗？现在请小朋友来看看，知道的小朋友就告诉我们动画片的名字。
”
三、拓展谈话的内容，让幼儿说一说还看过哪些动画片。
师：“哇！这么多动画片小朋友都知道，能不能告诉大家除了这些动画片，你还知道哪些动画片呢？”
四、演示课件让幼儿看看动画片中的人物，把自己知道的人物名称说出来。
师：“今天我请来了很多动画片里的人物，让我们一起来看看他们是谁啊？”
五、拓展谈话的内容，让幼儿说一说还认识哪些动画片中的人物。
师：“除了这些，小朋友还知道动画片中的哪些人物呢？”
六、用谈话的形式帮助幼儿初步学会判断善与恶、美与丑
1、你们最喜欢的人物是谁？为什么？
2、最不喜欢的人物是谁？为什么？
3、你们想知道老师最喜欢的人和最不喜欢的人是谁吗？
教师小结：一休哥很聪明，当他遇到困难的时候，不管有难，他都会开动脑筋，想办法去解决他，而且他还很有正义感，经常教训专门欺负穷人的有钱人，所以他是聪明，勇敢的。
所以小朋友都要象他学习，都来当聪明勇敢的好宝宝。
我最不喜欢的就是《葫芦娃》动画片里的蛇精了，因为她心眼非常坏，经常伤害老百姓，而且很阴险，狠毒，所以老师最不喜欢他了。
那小朋友平时。
七、幼儿扮演动画片中角色进行表演。
师：“现在我们一起来表演动画片里的人物好吗？我在每个小朋友的座位底下准备了一个头饰，等会请你们拿起来看看是谁，然后把它戴起来，我把动画片的主题歌放出来，小朋友要大声的告诉我们这部动画片的名字，你如果戴的是这部动画片中的人物的头饰就上来带着大家一起表演好不好？”
八、延伸活动
师：“今天小朋友看了好多的动画片还认识了很多动画片的人物，现在请小朋友跟我回到班级，将自己喜爱人物画下来好吗？走……。