情系母校博识践行活动Microsoft Word (2)
感恩母校社会实践报告6篇
感恩母校社会实践报告6篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经在母校度过了数个春秋。
这里是我追梦的起点，这里是我青春的记忆。
在母校的培养下，我不仅收获了知识，更学会了感恩与奉献。
为了回馈母校，我们组织了一次感恩母校社会实践活动，旨在通过实际行动表达对母校的感激之情。
二、活动目的1. 感恩母校：通过实践活动，让参与者深刻感受到母校的培养之恩，增强对母校的认同感和归属感。
2. 锻炼能力：通过社会实践活动，提高参与者的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
3. 回馈社会：将所学知识用于实践中，为社会做出一份贡献，体现母校的教育成果。
三、活动内容1. 校园调研：对母校的校园文化、教学设施、师资力量等进行调研，了解母校的发展历程和现状。
2. 志愿服务：组织志愿者参与校园公益活动，如校园清洁、图书馆整理等，以实际行动为母校建设贡献力量。
3. 感恩演讲：邀请校友、老师进行演讲，分享他们在母校的学习经历和对母校的感激之情。
4. 成果展示：将实践活动中的成果进行展示，如调研报告、心得体会等，让更多人了解我们的活动成果。
四、活动收获1. 感恩情怀的升华：通过实践活动，我们更加深刻地感受到了母校的培养之恩，增强了我们对母校的认同感和归属感。
2. 能力的提高：实践活动让我们提高了组织协调能力、沟通能力和团队协作能力，为我们未来的发展打下了坚实基础。
3. 对社会的认识：通过实践活动，我们更加深入地了解了社会，增强了社会责任感，明确了个人在社会中的定位。
4. 校园文化的传承：我们在实践中传承了母校的校园文化，让更多的人了解了母校的历史和现状，有利于校园文化的传承和发展。
五、心得体会这次感恩母校社会实践活动让我收获颇丰。
首先，我深刻感受到了母校的培养之恩，让我在这里度过了美好的大学时光。
其次，通过实践活动，我提高了自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力，为我未来的发展打下了坚实基础。
此外，我也更加深入地了解了社会，增强了社会责任感。
《情系母校感念师恩》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《情系母校感念师恩》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级学科：八年级道德与法治教学目标：1. 让学生理解母校对自己的教育和成长所作的贡献，树立感恩母校的情感。
2. 培养学生尊敬师长、热爱母校、珍惜学习时光的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，培养团队合作精神。
教学重点：1. 让学生通过活动深刻体会母校对自己的教育和成长所作的贡献。
2. 培养学生尊敬师长、热爱母校、珍惜学习时光的良好品质。
教学难点：1. 如何引导学生从内心深处感激母校，培养感恩情感。
2. 如何让学生通过实际行动表达对母校和老师的感激之情。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍母校对学生的教育和成长所作的贡献，引导学生思考自己如何表达对母校的感激之情。
2. 主题活动一：“母校，我想对你说”（10分钟）学生分组，每组选择一种表达方式（如写信、绘画、诗歌、演讲等），用自己的方式表达对母校的感激之情。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
3. 主题活动二：“感念师恩”（10分钟）学生分享自己最喜欢的老师及其教育故事，谈谈自己是如何感激这位老师的。
教师引导学生从尊敬师长、热爱母校、珍惜学习时光等方面进行思考。
4. 实践活动：制作感恩卡片（10分钟）学生分组，每组制作一张感恩卡片，表达对母校和老师的感激之情。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，以及与同学、老师的互动。
2. 学生表达效果：评价学生在活动中的表达方式和内容，关注他们对母校和老师的感激之情。
3. 学生反思深度：通过课后访谈或问卷调查，了解学生对课堂教学的收获和反思。
四、教学资源1. 校园风光照片、视频等。
2. 感恩卡片制作材料（如彩纸、彩笔等）。
3. 相关诗歌、文章、故事等。
五、教学建议1. 教师在活动中要注重激发学生的感恩情感，引导他们从内心深处感激母校。
2. 在学生分享故事时，教师要关注学生的情感波动，适时给予关爱和引导。
感恩母校社会实践报告5篇
感恩母校社会实践报告5篇第1篇示例：感恩母校社会实践报告一、实践活动概述时光荏苒，转眼间我已经在母校度过了四年的大学生活。
在这段时间里，母校为我们提供了许多实践机会，让我们能够更加深入地了解社会、锻炼自己的能力。
今年暑假，我有幸参加了母校组织的社会实践活动，深刻体会到了实践的重要性和意义，收获颇丰。
二、实践地点及时间社会实践活动选择在了贫困地区的小学开展，地点位于山区偏远地带，交通不便，学校设施简陋。
活动时间为一个月，从暑假开始至开学前结束。
1.支教活动：我们团队共有十人，分为教师和学生两组，我们每天带领学生进行各科目的学习，组织课外活动，丰富他们的课余生活。
2.社区服务：除了支教活动，我们还组织了社区义工活动，为当地居民提供爱心关怀，清理环境卫生，开展文化交流等。
3.文化体验：在活动中，我们还前往当地名胜古迹，了解当地文化风俗，体验当地特色美食，增进对山区生活的了解。
四、实践过程中的收获1.提升了自我能力：在支教活动中，我不仅学会了如何教授学生知识，还学会了如何处理人际关系，在与学生、老师、家长的交往中，提升了自身的沟通能力和团队协作能力。
2.感悟生活意义：在贫困地区的支教活动中，我看到了孩子们朴实的笑容，他们虽然生活贫困，但却充满了对生活的憧憬与热爱。
我意识到，生活不仅仅是物质的丰富，更重要的是心灵的满足与快乐。
3.懂得感恩：通过这次社会实践活动，我深刻地感受到了社会的温暖和人群的支持。
我要感恩母校提供这次宝贵的机会，感恩社会给予我们的爱心与帮助，我会把这份感恩传递下去，用我的行动回报社会。
参加社会实践活动让我受益良多，让我更加坚定了做一个有责任心、有担当的人的决心。
在未来的学习和工作中，我会更加努力，不忘初心，牢记使命，为实现中国梦贡献自己的力量。
六、对社会实践的建议希望学校能够继续开展更多的社会实践活动，为学生提供更多实践机会，让学生能够锻炼自己的能力，拓展自己的视野，感受社会之美，为建设美好的社会贡献自己的力量。
“情系母校”之学习经验介绍
“情系母校”之学习经验介绍清华大学数理基础科学专业58班杜升华母校沈阳二中的各位老师和同学们：大家好！我很高兴以二中校友和清华大学学生的身份重返母校，来开展“情系母校”活动。
“情系母校”一项定位于“回报母校，宣传清华，展示清华”的志愿者社会实践活动。
这项活动虽然是由清华大学团委和招生办主办的，但并不是学校下达的任务，而是我们自愿报名参加的。
今天活动的主题是“回报母校”，由我来向大家介绍一些学习经验。
我的名字大家可能已经听说过了，——“升华”就是固态物质直接变成气态的意思——不过我想还有必要做个简单的自我介绍：我曾是沈阳二中055班学生，在校期间没担任过什么干部，只当了三年的数学课代表；2005年取得清华大学理科自主招生对象资格；同年被评为辽宁省优秀学生；2005年3月3日被批准为中共预备党员，次年转正；高考成绩为668分（含加分10分）——关于这个成绩的名次，准确的说法是，沈阳市第三名，只不过考得比我好的两位都是复读生；现为清华大学数理基础科学专业58班——简称基科58班——的学生，担任高等微积分课代表，延续着高中的职务；2006年6月起任班级学习委员。
先作几点说明。
今天我要讲的，是学习经验，而非应试技巧，不要把考试当作学习的全部；是概括的心得体会，而非具体的学习方法。
学习方法各有不同，但无论怎样学习，只要抓住了最本质的东西，都能取得成功，可谓“殊途同归”。
所以今天我要讲些我认为更本质的东西，而不拘泥于细节。
这可能是我不同于其他演讲者的地方，也是我的一贯风格。
0712班的同学可能会感到有些重复，但不会重复得太多。
另外请大家注意，这只是我的一家之言，难免有不当之处，请勿盲目套用，以防教条主义错误。
一、培养兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”这简简单单的一句话揭示了众多科学家选择科研这一并不平坦的道路的原因，因为兴趣是促使科学家刻苦钻研、勇攀科学高峰的最强大动力。
让我们来欣赏几段数学家的名言，看看他们对自己所热爱的学科的认识吧——伟大的德国数学家、现代数学分析的奠基人维尔斯特拉斯说：“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
感恩母校实践策划书3篇
感恩母校实践策划书3篇篇一《感恩母校实践策划书》一、活动主题“感恩母校，携手共进”二、活动目的1. 表达对母校的感恩之情，回馈母校的培养。
2. 增强校友之间的联系和凝聚力。
3. 通过与在校师生的交流互动，为他们提供帮助和启发。
三、活动主体[具体校友团队名称或个人]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点母校校园内六、活动内容1. 举办感恩母校主题讲座邀请优秀校友回校，为在校师生分享自己的成长经历、学习经验和职业发展心得，激励在校学生努力奋斗。
2. 设立奖学金或助学金以校友的名义设立一定金额的奖学金或助学金，奖励优秀学生或帮助有困难的学生，为母校的教育事业贡献一份力量。
3. 开展校园志愿服务活动组织校友参与校园环境美化、图书馆整理等志愿服务活动，为母校创造一个更加整洁、优美的学习环境。
4. 组织校友与在校师生交流座谈会邀请校友与在校师生进行面对面的交流，分享学习、生活和工作中的经验与感悟，解答在校师生的疑惑。
5. 捐赠图书或教学设备根据母校的实际需求，校友们共同捐赠一些有价值的图书或教学设备，改善母校的教学条件。
七、活动流程1. 活动前期准备确定活动方案和具体内容。
联系母校相关部门，协调活动安排。
宣传活动，招募参与校友。
2. 活动当天安排上午：校友签到。
举办感恩母校主题讲座。
下午：开展志愿服务活动。
组织交流座谈会。
结束时进行捐赠仪式。
整理活动资料和照片，制作活动纪念册。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元。
2. 奖学金或助学金：[X]元。
3. 志愿服务活动物资费用：[X]元。
4. 交流座谈会场地布置及茶点费用：[X]元。
5. 捐赠图书或教学设备费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 活动期间要遵守母校的规章制度。
3. 合理安排活动时间和内容，确保活动的顺利进行。
4. 注意安全，特别是在志愿服务活动中。
十、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二《感恩母校实践策划书》一、活动主题“感恩母校，携手共进”二、活动目的1. 表达对母校的感恩之情，回馈母校的培养。
关于情系母校主题班会教案设计方案
关于情系母校主题班会教案设计方案嘿，亲爱的同学们，今天我要给大家带来一个充满温情的主题班会——情系母校。
相信在座的每一位都和母校有着深厚的感情，我们就一起回顾那些美好时光，共同策划一场别开生面的班会吧！一、班会背景时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们已从青涩的少年成长为各行各业的精英。
母校是我们成长的摇篮，是我们心中永恒的精神家园。
在这个特殊的日子里，让我们以“情系母校”为主题，共同回忆那些年我们一起度过的时光。
二、班会目标1.通过班会，让同学们更加深入地了解母校的历史、文化和精神风貌。
2.激发同学们对母校的热爱之情，增强凝聚力。
3.倡导感恩、回馈母校的价值观，培养同学们的社会责任感。
三、班会流程1.开场互动主持人：大家好！欢迎来到“情系母校”主题班会。
我们来个热身游戏——猜猜我是谁。
请大家猜一猜，下面这位同学是谁？（播放一段母校的经典视频，视频中出现一位熟悉的老师或同学）2.校史回顾主持人：让我们一起来回顾一下母校的辉煌历程。
请同学们谈谈自己对母校的了解和感悟。
（播放母校校史视频，展示母校的发展历程、杰出校友等）3.校友分享主持人：现在，我们邀请一位校友来分享他的成长故事。
请大家欢迎李学长！（李学长分享自己的成长经历，以及母校对他的影响）4.感恩母校主持人：母校的培养，让我们茁壮成长。
下面，请同学们谈谈自己对母校的感激之情。
（同学们依次发言，分享自己的感恩故事）5.情系母校主题活动主持人：我们进行一个有趣的活动——制作母校纪念品。
请同学们分成若干小组，每组设计一款具有母校特色的纪念品。
（同学们分组进行设计，展示成果，评选最佳创意奖）主持人：通过这次班会，我们共同回顾了母校的辉煌历程，分享了校友的成长故事，表达了我们对母校的感激之情。
让我们携手共进，为母校的明天贡献自己的力量！四、班会后续1.将班会成果整理成册，作为母校的纪念。
2.组织同学们参观母校，了解母校的发展现状。
3.鼓励同学们积极参与母校的建设和发展，为母校的辉煌未来贡献自己的力量。
知校爱校社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，学校作为人才培养的重要基地，越来越受到社会的关注。
为了提高学生的综合素质，培养学生的爱国情怀和社会责任感，我们学校组织了一场以“知校爱校”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让学生深入了解学校的历史、文化和发展现状，增强对学校的认同感和归属感，激发学生为学校发展贡献力量的热情。
二、活动目的1. 让学生了解学校的历史、文化和发展现状，增强对学校的认同感和归属感。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感，激发学生为学校发展贡献力量的热情。
3. 增强学生的团队协作能力和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进学校与社会的联系，扩大学校的影响力。
三、活动内容1. 参观学校历史博物馆活动组织者带领学生参观学校历史博物馆，让学生了解学校的发展历程、重要事件和杰出校友。
通过观看图片、实物和视频资料，让学生深刻感受到学校的历史底蕴和辉煌成就。
2. 采访杰出校友邀请几位杰出校友来校与学生进行座谈，分享他们在学校的学习经历和成长感悟。
通过采访，让学生了解校友们在不同领域的成就，激发学生的求知欲和奋斗精神。
3. 参观校园文化建设场所组织学生参观校园内的图书馆、体育馆、艺术中心等场所，让学生了解学校在文化、体育、艺术等方面的建设成果，增强学生对学校的认同感。
4. 参与志愿服务活动组织学生参与校园内的志愿服务活动，如清理校园环境、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
5. 举办校园文化活动组织学生参与校园文化活动，如文艺演出、运动会、科技节等，让学生在活动中展示自己的才艺，丰富校园文化生活。
6. 举办主题班会以“知校爱校”为主题，开展主题班会，让学生分享自己对学校的认识和感悟，激发学生的爱国情怀。
四、活动实施1. 制定活动方案根据活动目的和内容，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
2. 组织筹备提前做好各项筹备工作，如联系杰出校友、布置活动场地、准备活动物资等。
母校行简要活动方案
母校行简要活动方案
一、活动背景
每年学校都会举办一次“母校行”活动，邀请校友回校参加，既是对校友们的回馈，也是加强师生校友之间的联系。
今年的母校行活动将以“情系母校，共铸辉煌”为主题，旨在唤起校友们对母校的深厚情感，共同见证学校的发展成就。
二、活动内容安排
1. 活动日期
本次母校行活动将于本年度毕业典礼之后的第一个周末举行，为期两天一夜。
2. 活动地点
活动地点设在学校内，包括校园内各栋主要建筑、校园附近的风景区等。
3. 活动内容
•校园参观：安排校友们参观校园内各主要建筑，回忆学生时代的点滴；
•座谈交流：举行座谈会，邀请校友们分享工作与生活的经验，回应校友们关心的问题；
•文艺演出：策划文艺演出，展现学校师生的才艺，丰富校友们的活动体验；
•校园趣味挑战：举办趣味竞赛活动，增进校友们之间的互动与友谊。
三、活动宗旨与意义
通过举办母校行活动，学校旨在搭建校友与母校之间的桥梁，促进校友间的情感交流，让校友们感受到母校的发展变化，增强校友对学校的认同感和归属感。
同时，活动也为校友们提供了一个合作与发展的平台，引导他们关注学校的发展，共同推动学校的进步。
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四、活动预期成效
本次母校行活动预计将吸引大量校友参与，使校友们对学校的发展有更深入的了解，激发他们继续为学校发展贡献力量的积极性。
同时，通过活动，促进校友间的情感交流，加强校友与学校之间的联系，形成良好的校友文化氛围。
在未来，学校将继续举办类似的母校行活动，不断加强与校友的联系，共同见证学校的发展成就，共同铸就学校的美好未来。
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“情系母校,传扬海大”策划书
“海大学子高中母校行”寒假社会实践活动策划书“情系母校，传扬海大”实践团目录一、活动背景二、活动主题及目的三、活动时间四、前期工作五、活动流程六、后期工作七、应急预案八、活动预算附录：调查问卷一、活动背景离开曾经朝夕相伴的母校走进海事大学已有半年时间，这半年里，有太多对母校的思念，思念榆次一中那别具特色的平房教室，思念那经常有着同学们辛勤身影的中心花园，思念那一位位关爱我们的老师……这半年里，又有着太多新奇，新的地方，新的学校，新的面孔，新的学习方式……这半年里更有无限牵挂，母校的高三学子们正如当初的我们，为明年的六月蓄势待发，他们或许彷徨，或许困惑……此时，学校提出“海大学子高中母校行”的活动，无疑给了我们一个再好不过的机会。
我们要回去，带着思念、牵挂回到母校去！去重新回忆那片沃土，去诉说我们全新的大学，去帮助与我们同根的榆次一中学子。
作为一个过来人，回报母校恩情我们责无旁贷；作为一名海大人，我们义不容辞。
二、活动主题及目的12 年高考的硝烟渐渐散尽，13 年高考的战鼓已经打响。
鉴于高考之期临近，本次实践活动，我们选择以“情系母校，传扬海大”为实践主题，走进榆次一中，与一中学子进行交流，分享自己的经验。
经过我们实践活动的开展，希望达到以下目的：（一）传扬海大精神、吸引优秀学子作为大连海事大学的一分子，我们有责任弘扬海大优秀的校风学风，传递“学汇百川，德济四海”的校训；展示学校优美的校园环境，一流的师资队伍，独特的专业设置以及丰富多彩的大学生活；在实践中展现海大学子的良好形象，增进母校学弟学妹对大连海事大学的了解，认同海大、肯定海大，吸引更多的精英学子到海大求学。
切实践行科学发展观服务母校、服务社会。
（二）构建母校桥梁、分享学习经验与母校学弟学妹积极交流探讨，引导即将参加高考的同学树立正确的择校观，强化社会责任感；帮助他们调整心态面对未来的学习与生活，指导他们在高考前如何合理的利用时间、提高效率巩固学习，在哪些方面做更长远的准备；让他们提前感受大学气息，清楚自己应当怎样选择大学，激励学弟学妹们为正确的目标而奋斗；增加毕业生与自己母校的联系，为母校的发展出谋划策。
《情系母校感念师恩》主题班会教案
《情系母校感念师恩》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生深刻理解母校对自己的培养和教育之恩，培养学生的感恩情怀。
2. 引导学生感悟教师辛勤付出，教育学生尊敬师长，懂得回报。
3. 通过活动，激发学生对母校的热爱之情，培养学生的母校荣誉感。
二、教学重点：1. 引导学生感悟母校对自己的教育和培养之恩。
2. 教育学生尊敬师长，懂得回报。
三、教学难点：1. 如何引导学生深刻理解母校的培养和教育之恩。
2. 如何教育学生尊敬师长，懂得回报。
四、教学准备：1. 准备一些关于母校的照片、视频等资料。
2. 准备一些关于感恩、尊敬师长的故事、案例等资料。
五、教学过程：1. 导入：播放母校的视频或展示母校的照片，引导学生回忆在母校的美好时光。
2. 主体环节：2.1 讲述感恩故事：分享一些关于感恩、尊敬师长的故事，引导学生感悟母校对自己的教育和培养之恩。
2.2 分享感悟：让学生分成小组，讨论自己对母校的感激之情，以及如何回报母校。
每个小组选一名代表进行分享。
2.3 观看感恩视频：播放一些关于感恩、尊敬师长的视频，让学生进一步感受母校对自己的教育和培养之恩。
2.4 主题活动：开展“感恩母校，尊敬师长”的主题活动，让学生通过实际行动表达对母校和老师的感激之情。
3. 总结环节：教师对学生的分享和表现进行点评，强调感恩和尊敬师长的重要性，引导学生将感恩之情付诸行动。
4. 课后作业：让学生写一篇关于“感恩母校，尊敬师长”的感悟文章，加深对主题的理解和感悟。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对母校的感激之情和对师恩的认识。
2. 评估学生在主题活动中的表现，看他们是否能够将感恩之情付诸行动。
3. 课后收集学生的感悟文章，分析他们对感恩母校和尊敬师长的理解程度。
七、教学拓展：1. 组织学生参加母校的志愿者活动，以实际行动回报母校。
2. 开展“尊敬师长”的主题班会，引导学生尊重和感激身边的老师。
3. 举办母校开放日，让学生带着家人和朋友参观母校，加深对母校的感情。
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平遥县第三中学校“成感教育”序列化活动之“情系母校博识践行”主题活动
个人简介
我是王斌，高中时所属75班，班主任为支振栋老师。
在山西农业大学就读软件工程专业。
在校第一学期，代表软件学院参加校人文知识竞赛，荣获二等奖，尽享了人文知识之美。
同时参加软件学院辩论队，参与多场辩论，体验到文字的激情。
参加软件学院学生会新闻部，参加新闻写稿工作，体验到文字的魅力。
在正在进行的第二学期中，我报名了第五届互联网＋创新创业大赛，准备与全国的大学生一决高下，体会计算机互联网之美。
同时，我们在这周即将开始辩论青训杯，与各地的优秀辩手，领略蕴含在文字中的魅力。
在本学期课程安排下，我学有余力，在图书馆中自学大学物理，努力提高自身科学文化素质，同时对自己自身发展做出更严格的要求，报名第二学历，准备在一年半之内，在
附：“成感教育”解读
“立德树人”筑心魂”“三成三感”育英才
“成感教育”——即“在‘成长’历程中体验‘感动’，在‘成人’过程中学会‘感恩’，在‘成才’进程中收获‘感悟’”是我校培养学生的宗旨。
是坚持以人为本、立德树人，关注学生成长状态、成人方式和成才目标，遵循学生发展和教育规律，提升学生核心素养，为学生终身发展奠定基础的教育。
“成感教育”即“三成三感教育”：“成”即“成长、成人、成才”；“感”即“感动、感恩、感悟”。
高一年级主题是“让‘成长’成为一种动力，‘感动’践行”，开展养成教育，感动人物教育,理想信念教育等；高二年级主题是“让‘成人’成为一种修养，‘感恩’提升”，开展公民素养教育、心理健康教育、感恩教育等；高三年级主题是“让‘成才’成为一种追求，‘感悟’报答”，突出抓好，生涯规划教育等。
一、高一年级主题和阐释
主题：让“成长”成为一种动力，“感动”践行，开展养成教育，感动人物教育，理想信念教育
阐释：成长包含两方面，一是身体的成长，是自然的、循序渐进的；二是精神的成长，是在感动、接纳、内化的过程中形成的，是主观的、螺旋上升的。
我们对高一学生侧重“成长—感动”教育，目的就是让学生明白在身体自然发育的同时，应当学会思考，辨别是与非，发现真善美，用感动、接纳的态度来对待身边的人与事，并内化为自己的精神品质和思维习
惯。
在感动中健康成长，在成长中立志践行。
感动于海纳百川，感动于壁立千仞；感动于夸父逐日，感动于精卫填海；感动于如山父爱，感动于如水母爱；感动于杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，感动于鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”;感动于周总理“为中华崛起而读书”，感动于毛泽东“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”；感动于吴菊萍“幼吾幼以及人之幼”，感动于杜富国“你退后，让我来”；感动于王继才守卫岛国三十年，感动于南仁东把有限的人生谱写在无垠的苍穹；感动于中国制造、中国创造、中国建造、中国能力，感动于中国科技的日新月异；感动于国家日益强大，感动于时代不断奋进。
在感动中提高人文情怀与审美情趣，在感动中学会批判质疑与勇于探索，在感动中逐步健全人格与完善自我，形成正确的人生观、世界观、价值观，树立崇高的理想信念，立志高远，并能将个人理想与社会需要和谐统一，将个人理想与时代发展和谐统一。
用理想的灯照亮前行的路，指引成长的方向，成为学习生活的精神动力。
做到让人人成长，成长一个也不少。
二、高二年级主题和阐释
主题：让‘成人’成为一种修养，‘感恩’提升，开展核心素养教育、学科素养教育、感恩教育。
阐释：成人不仅仅是身体上成熟，还是法律、家庭、社会层面的责任与担当。
古语有云“修身、齐家、治国、平天下”，“修身”是一切成功的基础，“修身”才能成人，明理修德，做有修养的人，因此重点突出立德教育，润德启智，培根铸魂，让‘成人’成为一种修养，在‘感恩’中提升素养。
感恩自然，感恩师长，感恩熟悉的人，感恩陌生的人，感恩集体，感恩社会，感恩国家，感恩时代。
感恩是因为感动，感恩是积极对标看齐，感恩是学习内化的过程，感恩是自我完善的过程，通过“感恩教育”让学生牢固树立社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善、勤学、自强、进取、务实;通过“感恩教育”让学生有责任会担当，有判断会选择，有理解会反思；通过“感恩教育”，让学生的素质“雅”起来，让学生的胸怀“大”起来，让学生的能力“强”起来，人人成人，成人一个不缺。
三、高三年级主题和阐释
主题：让‘成才’成为一种追求，‘感悟’报答，突出抓好圆梦教育，生涯规划教育。
阐释：“成才”是成为有才能的人，成为好学有智、德才兼备的人，成为对社会有用的人。
为“成才”而奋斗、拼搏的过程却需要“因材施教”。
通过“成才”教育，让学生感悟升华，真正懂得只有把个体梦想融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的奋斗中，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，胸怀大智、心装大事，勤勉奋进、激扬青春、奉献社会才能由平凡走向卓越，才能真正成才成功。
“三成三感”虽在不同年级各有侧重但又紧密联系、互相交融。
立德树人是学校的
使命和责任，需要每一位教师的智慧和努力，不断提升综合素质，改革创新，奋发有
为，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
平遥三中政教处。