综合素质评价系统新版操作说明
综合素质评价系统使用说明
综合素质评价系统使用说明一、系统登录和账号设置1.1教师登录教师可以通过系统登录界面输入账号和密码进行登录。
登录成功后，系统将显示该教师的个人信息和相关权限。
1.2学生账号设置教师可以在系统中创建学生账号，并设置每个学生的个人信息。
学生账号可以用于登录学生端，学生可以查看自己的评价结果和教师的评价意见。
二、评价项目设置2.2评价项目的权重设置教师可以为每个评价项目设置权重，以便在计算综合评价结果时进行加权计算。
权重可以根据教师的个人观点和学校的评价体系进行设置。
三、评价结果录入和计算3.1评价结果录入教师可以在系统中录入每个学生的评价结果。
评价结果可以分为定性评价和定量评价两种方式。
定性评价可以通过选择评价等级的方式进行录入，定量评价可以直接输入分数进行录入。
3.2综合评价结果的计算系统可以根据录入的评价结果和评价项目的权重进行综合评价结果的计算。
综合评价结果可以直接显示在系统中，并可以导出生成报表供教师和学生查看。
四、评价报表和成长记录的查看4.1评价报表的查看教师可以查看评价报表，包括每个学生的综合评价结果和各个评价项目的得分情况。
评价报表可以帮助教师更全面地了解学生的学习状况和发展情况。
4.2成长记录的查看学生可以通过学生端登录系统，查看个人的评价结果和教师的评价意见。
成长记录可以帮助学生了解自己的长处和不足，并进行个人的发展规划。
五、评价结果的分析和反馈5.1评价结果的分析教师可以对评价结果进行分析，比较不同学生之间的差异和学生在不同评价项目上的表现。
教师可以根据评价结果进行教学策略的调整和个别化指导。
5.2评价结果的反馈教师可以通过系统对学生的评价结果进行反馈。
反馈可以包括评价意见、鼓励和建议等。
教师可以通过反馈激励学生的学习动力和帮助学生进行个人发展。
六、系统的数据管理和安全保障6.1数据管理6.2安全保障系统拥有用户权限管理功能，并且对教师和学生的个人信息进行加密存储和传输，确保系统的安全性和稳定性。
学生综合素质评价管理系统使用说明
学生综合素质评价管理系统使用说明引言：学生综合素质评价是一种充分发挥学生主体作用，全面促进学生全面发展的评价方式。
随着信息技术的发展，学生综合素质评价管理系统应运而生。
本文将详细介绍该系统的使用方法及操作流程，以便用户能够更好地使用该系统进行学生综合素质评价。
1.系统概述：2.用户管理：系统提供管理员账号和教师账号两种类型的用户。
管理员负责系统的整体管理和设置，教师负责具体评价项目的录入和评价成绩的录入。
2.1管理员账号：管理员账号用于管理系统的设置和权限分配。
管理员可以添加、删除和修改教师账号；设置评价项目的参数和权重；导出评价报表等操作。
2.2教师账号：教师账号用于进行具体的评价项目录入和评价成绩录入。
教师可以根据学校的具体要求设置评价项目，包括学习成绩、能力评价、品德评价、兴趣评价等方面。
教师可以根据实际教学情况录入学生的评价成绩，并保存到系统中。
3.评价项目管理：评价项目管理用于设置学生综合素质评价的各个项目和权重。
管理员通过该功能可以添加、删除和修改各个评价项目，并设置其权重。
例如，管理员可以设置学习成绩的权重为60%，能力评价的权重为20%，品德评价的权重为10%，兴趣评价的权重为10%等。
4.评价成绩录入：教师根据具体评价项目录入学生的评价成绩。
教师通过系统选择相应的评价项目，然后输入学生的具体评价成绩。
系统会自动计算和保存评价成绩。
5.评价报表生成：系统可以根据录入的评价成绩生成各类评价报表。
管理员可以设置具体的报表参数，并导出报表。
报表可以包括学生的总评成绩、各个项目的得分和排名等信息，方便学校和家长了解学生的学习情况和发展变化。
6.系统安全性：总结：学生综合素质评价管理系统是一种有效的评价工具，可以帮助学校全面了解学生的学习情况和发展变化。
通过学生综合素质评价，学校可以及时发现问题和隐患，采取相应的措施进行引导和培养，促进学生全面发展。
希望通过本文的介绍，能够使用户更好地理解和使用该系统，为学生的综合素质评价提供有力支持。
综合素质评价系统新版操作说明
综合素质评价系统新版操作说明一、登陆平台登录省高中课程改革网〔gzkg.e21./〕，进入"省综合素质评价管理系统〞。
用户凭借用户名和密码，登陆系统。
二、指标初始化一级指标和主要观测点容由省级用户默认给出，学校可根据需要自行修改一级指标和主要观测点的容。
三、初始化分班将原分组评价改为按学籍班评价。
学籍班按每班上限60人、下限5人进展设置，超过60人或少于5人的班级将无法开启素质评价。
注：超过60人的班，请学籍管理员提前处理好分班工作，将班级进展拆分。
〔例如：*班61人，分为30人、31人二个班或分为40、21人二个班，分班班级人数上限不超过60人即可。
〕四、 A比例控制1、学校用户在初始化分组完成之后，就要进展A比例控制的分配工作。
2、A比例控制即班级优良总人数不超过学校总人数的50%，每个班的优良人数可以根据具体情况作调整。
五、自评1、学生根据所在学期进展综合素质评价，填好自评数据可以保存，保存阶段可以进展修改，一旦点击提交给班主任就无法修改。
2、选择优良前请先上传证明材料。
（1）上次证明材料统一将证明材料压缩成压缩包形式进展上传。
（2）上传容有误，可以打包重新上传，以最后一次上传的容为准。
3、评价结果显示。
六、互评1、学生互评。
学生用户对其它同学进展互评时，可以查看其它同学上传证明材料。
2、互评结果显示。
〔1〕学生互评时，列表上面注释从第二指标到第六指标优良可以选择的数量即为优良人数上限，选择时到达优良人数上限，就只能选择合格。
〔2〕学生用户进展完互评之后，点击提交给班主任后将无法退回。
七、教师评价1、教师评价。
教师评价可查看学生上传证明材料。
2、教师评价结果显示。
〔1〕教师评价时，列表上面注释从第二指标到第六指标优良可以选择的数量即为优良人数上限，选择时到达优良人数上限，就只能选择合格。
〔2〕提交给班主任按钮点击后将无法退回。
八、班主任评语九、年级审查1、班主任点击年级审查进入年级审查界面。
学生综合素质评价系统使用说明
附件2：学生素质评价系统操作使用说明一、学生素质评价流程1、学生登陆学生工作系统，进入“学生素质评价”模块，按照《中央财经大学全日制本科学生素质评价办法（试行）》的要求及本单位的测评实施细则与评价标准，进行自我评价打分并选择计入排名成绩的两项发展性素质评价指标项。
2、各班级确定评议小组成员，辅导员通过“考评小组管理”，授权指定学生以评议小组成员身份登陆系统，评议小组成员审核评议本班级学生的自评得分。
3、辅导员审核评议小组评议打分情况，确认无异议后计算学生素质评价排名成绩。
二、学生素质评价系统具体操作使用说明（一）学生操作使用说明1、建议使用IE浏览器，登陆网址：http://202.205.216.66:8084学生登陆学生工作系统，用户名为本人学号，初始密码为123456，若已修改过密码，则使用修改后的密码登录。
登录系统后点击“学生素质评价”模块，进入学生素质评价管理界面。
（注：若学生本人忘记登陆密码，可携带学生证到沙河校区学生事务大厅或学院南路校区办公楼102学生管理科重置密码。
）2、学生自我评价进入学生素质评价管理界面后，点击页面左侧的“评价管理”，即进入学生自我评价打分的界面。
点击“评价管理”界面中相应指标项的“评价内容”即可看到该项指标的详细内容，学生根据评价内容与分数说明，按照本人实际情况进行自我打分，即在“学生自评得分”列输入相应分数。
在“评价管理”界面中，有“学生自评得分”与“学生自评加分”两列。
在申请加分之前，需先选择两项发展性素质评价指标项计入排名成绩（在不确定选哪两项的情况下，可先任意选择两项，自评之后再予以修改）并保存“学生自评得分”；可以申请加分的指标项在“操作”列中都显示有“申请加分”，之后点击“申请加分”，即可以进行加分操作，每一项加分须写明原因，并逐条申请，点击保存后申请加分的指标项的分数降在“学生自评加分”列中显示。
学生应及时在规定的时间内进行素质评价并保存结果，超过规定时间系统将关闭，无法再进行评价或修改。
综合素质评价系统新版操作说明
综合素质评价系统新版操作说明
摘要：
综合素质评价是现代教育体制的重要组成部分，为了更好地推
进学生综合素质的发展，我校最近推出了新版的综合素质评价系统。
本文将详细介绍该系统的操作方法及注意事项，以帮助教职工和学
生更好地使用。
一、登录与注册
1.1 登录
进入综合素质评价系统的主页，点击登录按钮。
输入正确的用
户名和密码，即可成功登录。
1.2 注册
若您是首次使用该系统，请点击注册按钮进行账号注册。
根据
提示填写相关信息，包括姓名、学号/工号、身份证号等。
注册成功后，您将获得一个独立的账号和密码。
二、个人信息管理
2.1 修改密码
登录成功后，进入个人信息管理页面，点击修改密码按钮。
根
据系统要求，输入原密码和新密码，并确认新密码。
点击确认后，
系统将自动完成密码修改。
2.2 修改个人信息
在个人信息管理页面，您可以修改自己的联系方式、家庭住址
等个人信息。
注意保持信息准确和及时更新。
三、功能介绍
3.1 综合素质档案
点击综合素质档案按钮，您可以查看和管理自己的综合素质档案。
系统将根据您的学习成绩、社会实践、科技创新等方面的情况，为您生成一份详尽的综合素质档案。
3.2 综合素质评价
系统提供了综合素质评价功能，教师可以根据学生的表现和学
业情况，对学生进行评价。
学生可以在该功能中查看自己的综合素
质评价结果。
综评系统操作手册
中学生综合素质评价系统用户操作手册北京译泰教育科技有限公司目 录学 生 篇 (1)一、建议使用的浏览器 (1)二、如何登录 (2)三、完善个人信息 (3)四、修改密码 (4)五、如何完成成长记录 (5)1.记录指南 (5)2.写实记录 (6)2.1记录填报 (6)2.2记录公示 (12)2.3学期总结 (13)3.我的档案 (14)六、消息通知 (15)班 主 任 篇 (17)一、管理班级 (17)二、如何完成成长记录 (18)1.记录指南 (18)2.写实记录 (19)2.1记录填报 (19)2.2记录指导 (24)2.3记录公示 (26)2.4学期总结 (26)3.学生档案 (27)三、消息通知 (28)学 校 审 核 员 篇 (30)一、管理学校 (30)二、公示期问题管理 (30)三、消息通知 (31)学 生 篇一、建议使用的浏览器1.谷歌浏览器2.火狐浏览器3.360浏览器4.Edge浏览器5. safari浏览器二、如何登录在浏览器的地址栏输入网址即可进入登录页，在登录页输入用户名和密码登录到系统中，学生用户统一采用学籍号登录，教师和管理员用户统一采用手机号登录，为保证信息的安全性，初始密码统一为动态密码，学生的密码统一由班主任下发，教师和管理员的密码会以手机短信的方式下发。
三、完善个人信息登录成功后，点击右上角的个人头像进入到个人中心就可以完善个人的基本信。
四、修改密码在个人中心的【修改密码】界面下，填写原始密码、新密码和确认新密码，新密码为6-18位，区分字母大小写，点击“保存”，密码修改成功。
五、如何完成成长记录1.记录指南学生登录后进入到［记录指南］，［记录指南］可以帮助学生快速了解综合素质评价实施相关的政策文件，写实记录流程和在使用平台中遇到的常见问题。
2.写实记录学生写实记录流程为：填报期填写活动记录，可提交到班主任教师指导，班主任教师对于不合适的活动会退回学生修改，学生需在教师的指导下选择有代表性的活动提交到公示；公示期学生提交到公示的活动会在班级内公示，同学之间可以相互质疑，被质疑的人可以自辩，公示期有问题的活动需学校审核员统一处理，最终没有异议的活动会归入学生档案。
20xx.07.07综合素质评价系统操作流程
20xx.07.07综合素质评价系统操作流程综合素质评价系统操作流程一、学生基本信息及自我评价（操作人员：学生）（一）组长上机1、登录：选择身份“学生”，输入用户名“学籍号”，初始密码“123456”，首次登录强制修改密码。
2、填写学生基本信息（学生信息管理→学生基本信息）：点击“学生信息”，填写相关项目。
学生需记录下联系电话后四位留待家长身份登录时使用。
3、填写学生简历（学生信息管理→学生简历）：点击“增加”，填写相关项目，点击“保存”。
4、填写抚养人情况（学生信息管理→抚养人情况）：点击“添加”，填写相关项目，点击“保存”。
5、填写基本素质评价（基本素质评价→素质评价）：选择班级、学年，点击“增加”，写入等级和评语，点击“保存”。
此处等级不受个数限制。
组长可以给自己和组员进行小组评价，组长本人的自评和小组评价是一致的。
注意评语均以“XXX学生”开头，每个维度的评语在50 —80字之间，严禁超额。
6、填写获奖情况（奖惩管理→获奖情况）：点击“添加荣誉”，填写获奖年份、获奖内容以及上传获奖证明图片附件。
注意：凡道德、文化、健康、艺术维度等级评为A+或A的均需提供获奖证书的图片文件，获奖情况需通过班主任的审核方有效。
（二）组员上机组员进行基本素质评价时，只能对本人进行自评。
除此之外，其他操作与组长操作相同。
注意：学生不能随意删除基本素质评价，一旦删除，将删除所有角色的评价。
二、进行家长评价（操作人员：家长）1、登录：选择身份“家长”，输入用户名“学生学籍号+联系电话末四位”，初始密码“123456”，首次登录强制修改密码。
2、填写家长评价（基本素质评价→素质评价）：点击“增加”，选择班级、学年，填写内容，点击“保存”。
三、审核获奖情况和检查评价情况（操作人员：班主任）1、登录：选择身份“班主任”，输入用户名、密码。
2、审核学生获奖情况（奖惩管理→获奖审核）：选择班级，点击“填写审核结果”，选择审核状态，填写原因提示，点击“提交”。
初中生系统综合素质评价系统操作流程
初中生系统综合素质评价系统操作流程
一、系统登录与注册
1.进入评价系统主页
2.点击注册账号
3.填写个人信息并注册账号
二、信息录入与更新
1.登录系统账号
2.完善个人信息
3.更新个人成长记录
三、任务领取与提交
1.查看系统发布的任务和评价标准
2.领取任务并开始实施
3.提交任务完成情况和成果
四、自评与互评
1.进入自评页面
2.根据评价标准自评各项素质
3.进入互评页面，评价同学的表现
五、管理员审核与评定
1.管理员审核学生提交的任务和自评报告
2.根据自评和互评结果进行评定
3.发布评价结果和反馈意见
六、成长档案查看
1.查看个人成长档案
2.分析个人素质发展情况
3.设定下阶段发展目标
七、系统反馈与改进
1.接受系统反馈和评价意见
2.提出改进建议和意见
3.系统根据反馈不断改进和优化。
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综合素质评价系统新版操作说明
一、登陆平台
登录湖北省高中课程改革网（），进入“湖北省综合素质评价管理系统”。
用户凭借用户名和密码，登陆系统。
二、指标初始化
一级指标和主要观测点内容由省级用户默认给出，学校可根据需要自行修改一级指标和主要观测点的内容。
三、初始化分班
将原分组评价改为按学籍班评价。
学籍班按每班上限60人、下限5人进行设置，超过60人或少于5人的班级将无法开启素质评价。
注：超过60人的班，请学籍管理员提前处理好分班工作，将班级进行拆分。
（例如：某班61人，分为30人、31人二个班或分为40、21人二个班，分班班级人数上限不超过60人即可。
）
四、A比例控制
1、学校用户在初始化分组完成之后，就要进行A比例控制的分配工作。
2、A比例控制即班级优良总人数不超过学校总人数的50%，每个班的优良人数可以根据具体情况作调整。
五、自评
1、学生根据所在学期进行综合素质评价，填好自评数据可以保存，保存阶段可以进行修改，一旦点击提交给班主任就无法修改。
2、选择优良前请先上传证明材料。
（1）上次证明材料统一将证明材料压缩成压缩包形式进行上传。
（2）上传内容有误，可以打包重新上传，以最后一次上传的内容为准。
3、评价结果显示。
六、互评
1、学生互评。
学生用户对其它同学进行互评时，可以查看其它同学上传证明材料。
2、互评结果显示。
（1）学生互评时，列表上面注释从第二指标到第六指标优良可以选择的数量即为优良人数上限，选择时达到优良人数上限，就只能选择合格。
（2）学生用户进行完互评之后，点击提交给班主任后将无法退回。
七、教师评价
1、教师评价。
教师评价可查看学生上传证明材料。
2、教师评价结果显示。
（1）教师评价时，列表上面注释从第二指标到第六指标优良可以选择的数量即为优良人数上限，选择时达到优良人数上限，就只能选择合格。
（2）提交给班主任按钮点击后将无法退回。
八、班主任评语
九、年级审查
1、班主任点击年级审查进入年级审查界面。
2、班主任添加审查小组成员。
3、班主任通过添加审查小组成员开始年级审查。
十、学校认定
1、班主任点击学校认定进入学校界定届面。
2、班主任添加审查小组成员。
3、班主任通过添加审查小组成员开始进行学校认定。