实验二 动物精母细胞减数分裂
减数分裂(实验)
[实验内容]
精巢压片中可见有以下几种处于不同发育 阶段的细胞： （一）精原细胞 处于间期的精原细胞呈圆形或椭圆型，体 积较小，细胞核圆形或卵圆形，着色均匀。在精 原细胞所在的区域有时可见处于有丝分裂中期的 细胞，为正在增殖中的精原细胞。
[实验内容]
（二）初级精母细胞 精原细胞生长增大，成为初级精母细胞。 在显微镜下观察间期初级精母细胞时，可见其形 态上与精原细胞类似，但在体积上，初级精母细 胞要比精原细胞大的多，因而可以从体积上将二 者区别开来。 初级精母细胞经过第一次减数分裂产生两 个次级精母细胞，这一过程包括前期Ⅰ、中期Ⅰ、 后期Ⅰ和末期Ⅰ。
减 数 分 裂
[目的]
了解动物精子发生的全过程，掌握精子形 成过程中减数分裂各期的形态特点及其变 化。 [材料和仪器] 蝗虫精巢压细胞连续分裂 两次，DNA只复制一次结果产生染色体数目 减半的生殖细胞。
前期
第一次减数分裂
减 数 分 裂
细线期 偶线期 粗线期 双线期 终变期
作业： 绘图表示细线期、偶线期，粗线期、双线期、 终变期染色体的形态特征。
注意事项： 1、减数分裂是一个连续过程，存在有多种过 渡时期。 2、蝗虫压片制片时使用醋酸洋红或改良苯酚 品红染色，细胞质不着色。
偶线期
双线期
终变期
中期I
[实验内容]
(三）次级精母细胞 次级精母细胞经第二次减数分裂成为二个 精细胞。这一过程也分为间期，前期Ⅱ、中期Ⅱ、 后期Ⅱ、末期Ⅱ，但由于持续时间短，我们在玻 片上通常只能看到中期Ⅱ。 （四）精细胞和精子 精细胞着色深而均匀，形态由圆形变成椭 圆形、梭形，逐渐变态形成精子，成熟的精子在 玻片上很少发现，但可见大量的似鞭毛状的精子 尾部。
中、后、末期
高中生物人教版(2019)必修2第2章第1节第2课时减数分裂的观察实验受精作用学案
第2课时减数分裂的观察实验、受精作用1.借助模型构建,阐述配子中染色体组合的多样性。
2.通过归纳与概括,说明减数分裂和受精作用在遗传信息传递中的作用。
3.运用模型、装片观察模拟减数分裂过程中染色体的行为变化。
新知探究一观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1.实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂可形成精细胞,再通过变形形成精子。
在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。
2.实验目的通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片,识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。
3.实验材料的选择宜选用雄性(填“雄性”或“雌性”)个体的生殖器官。
4.实验步骤问题(1):当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时,你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期?提示:依据减数分裂不同时期染色体的不同特征来判断。
问题(2):减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比,中期细胞中染色体的不同点是什么?末期呢?提示:减数分裂Ⅰ中期,每对同源染色体分别排列在细胞赤道板的两侧;末期在细胞两极的染色体由该细胞一整套非同源染色体组成,其数目是体细胞染色体数目的一半,每条染色体均由两条染色单体构成。
减数分裂Ⅱ中期,所有染色体的着丝粒排列在细胞的赤道板位置;末期细胞两极的染色体不含染色单体。
问题(3):通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点,可以推测一个精原细胞在不同分裂时期的染色体变化,这一做法能够成立的逻辑前提是什么?提示:同一生物的不同细胞,所含遗传物质相同,增殖的过程相同,不同细胞可能处于细胞分裂的不同阶段。
因此,可以通过观察多个精原细胞的减数分裂,推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。
选用雄性个体生殖器官作为实验材料的原因(1)一般来说,雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。
(2)雌性动物排卵排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞,排出的细胞先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ中期,只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ,因此在卵巢中看不到完整的减数分裂。
2-1 第2课时 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片及受精作用
三、受精作用 1.概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2.过程
图示
说明
精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面
卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应,以阻 止其他精子进入 精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合,使彼 此的染色体会合在一起
3.结果 (1)受精卵中的染色体数目又恢复为体细胞中的数目。 (2)受精卵中的染色体一半来自精子(父方),另一半来自卵细 胞(母方)。
2.某生物精原细胞有8条染色体,正常情况下,下列数据正确的
是( )
选项
初级精母细胞染 色体数目/条
精子染色 体数目/条
受精卵染色 体数目/条
A
8
B
4
C
4
D
8
4
8
4
4
8
4
8
8
答案:A
3.下图1所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体,其减 数分裂过程中,同源染色体发生互换形成了图2所示的4个精 子,则来自同一个次级精母细胞的是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 答案:B
4.某雄性生物体细胞内的DNA含量为2a,下图表示减数分裂、 受精作用及受精卵的有丝分裂过程的DNA含量变化曲线。 据图回答下列问题。
微思考2 结合细胞膜的成分,想一想精子与卵细胞相互识别 的物质基础是什么?精子与卵细胞融合的过程体现了生物膜 的什么特性?
提示:精子与卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜表面的糖 被。精子与卵细胞融合的过程体现了生物膜的流动性。
微判断2基于受精作用的原理和意义,判断下列表述是否正 确。
(1)受精作用的实质是细胞核的融合。( √ ) (2)受精卵中的DNA一半来自父方,一半来自母方。( × ) (3)未受精时,卵细胞的细胞呼吸和物质合成进行得比较缓 慢。( √ ) (4)有性生殖有利于生物适应多变的自然环境,有利于生物 在自然选择中进化。( √ )
实验02观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
实验02 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片目的要求通过观察蝗虫精母细细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同的阶段染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。
实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。
在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期材料用具蝗虫精母细胞减数分裂固定装片、显微镜实验步骤1、把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜的载物台上，用标本夹夹好。
2、调好显微镜在高倍镜下观察，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。
3、先在低倍镜下依次找到件数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。
4、根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图（左眼观察，右眼绘图）。
(1)宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料的原因：①雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。
②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，其只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂Ⅱ。
(2)精巢内精原细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为n、2n、4n的不同细胞分裂图像。
观察减数分裂实验的关键提醒（1）临时装片制作时应特别注意的几个关键环节①为了更加清晰地观察染色体形态，在解离前，一般要对动物组织进行低渗处理，其目的是凭借渗透作用使细胞膨胀，染色体铺展，同时可使黏附于染色体的核仁物质散开，以便能在一个平面上观察所有染色体形态。
②低渗处理后再进行解离固定，将细胞杀死并去除细胞之间的黏连物，使细胞彼此分开，经压片，细胞会彼此分散开，解离后进行漂洗，去除解离液对染色效果的影响，染色体容易被醋酸洋红(染)液或龙胆紫溶液染色，染色完成后进行制片并压片。
新教材2023届高考生物一轮复习02有丝分裂和减数分裂观察蝗虫精母细胞减数分裂装片课件必修2
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例) 1.列表比较
分裂方式 比较项目
分裂的细胞
减数分裂
原始生殖 细胞
有丝分裂
体 细胞或 原始生殖 细胞
细胞分裂次数
两次
一次
①同源染色体联会形
不 同 点
同源染色体 的行为
成 体 ②
四分体 ，非姐妹染色单 交叉互换 ；
减Ⅰ后 期同源染色体分
存在同源染色体，但不联会、 不分离，无交叉互换
大
②前期：均由 中心体 发出星射线形成纺锤体，核膜和核仁消失，
相
染色质 逐渐螺旋化形成染色体 同 ③中期：染色体均在赤道板 位置聚集
点
④后期：均由纺锤丝 牵引染色体向两极移动 ⑤末期：均由 细胞膜 内陷将细胞质缢裂成两部分，形成新的核膜 和核仁，染色体 解螺旋形成染色质
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
例5.(2021·辽宁，12)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进
行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色
单体进行了交换，结果如图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细
胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则
前的间期 前的间期
前期、中期
Ⅰ全过程和 减数分裂Ⅱ的前期、中期
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
4.细胞分裂的曲线辨析 （3）每条染色体中DNA含量或染色体与核 DNA比值变化，请辨析下图曲线中各段代表的相关时期：
后期 Ⅱ后期
后期、末期 Ⅱ后期、末期
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例) 4.细胞分裂的柱形图辨析
观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片
观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片1、白话原理处于繁殖期的雄蝗虫，精巢里的精原细胞正在进行减数分裂。
因此，在它的精巢管内可以找到处于减数分裂不同阶段的细胞如精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞以及精子。
通过观察处于减数分裂不同阶段的细胞，可以了解减数分裂的大致过程。
2、拨云见日（1）选择蝗虫作实验材料的理由：蝗虫染色体数目较少，染色体较大，易于观察。
在同一染色体玻片标本上可以观察到减数分裂的各个时期，还可以观察精子的形成过程。
（2）雄蝗虫精原细胞内含有23条染色体，雌蝗虫细胞内含有24条染色体；其中常染色体11对，22条，雌雄相同；性染色体在雄性中为一条，即为XO，雌性中为两条，即为XX。
（3）实验过程中，我们观察到的是不同细胞所处的不同细胞分裂时期，是静态的图像，由于细胞已经在制作装片时被杀死，我们不可能看到减数分裂的动态过程。
（4）实验成功的关键是掌握镜下区别两次分裂时期细胞的方法右图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期A.是减数分裂第一次分裂的前期B.是减数分裂第一次分裂的中期C.非姐妹染色单体发生了互换D.结束后，同源染色体发生联会答案：AC．以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。
按分裂时期的先后排序，正确的是A．①②③④B．②①④③C．③④②①D．④①③②小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。
请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹III染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。
取材：用作实验材料。
制片：①取少量组织低渗处理后，放在溶液中，一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量。
③一定时间后加盖玻片，。
观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。
若它们正常分裂、产生的子细胞是 。
②右图是观察到的同源染色体（A1和A2）的配对情况。
若A1正常，A2发生的改变可能是 。
高中生物学新课程必修2实验教学设计1：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
课题
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
课型 教学目标
新授课
课时
1 课时 主备人
1.进一步复习巩固高倍显微镜的使用 2.识别减数分裂不同阶段染色体的形态、位置和数目 3.初步学会绘制减数分裂不同时期图像
教学重点 教学难点 教学方法 实验材料
实验原理
实验创新
认识并区分细胞减数分裂不同时期
实 有哪些区别？
同时引入实验。
验
环节二 实验探究
教 1.强调细胞减数分
通过实验探究，使
学
裂的原理，带领学 1.回忆细胞减数分裂原理， 学生对蝗虫精母细
生观看细胞减数分 观看相关视频
胞减数分裂不同时
活 裂视频
2.观察蝗虫精母细胞减数分 期有清晰的认知，
动
2.发放蝗虫精母细 裂永久装片
清楚划分细胞减数
胞永久装片，指导 3.判断细胞所处减数分裂时 分裂不同时期的依
先重点引导学生识别两个中期和两个后期，把握减Ⅰ和减Ⅱ 的实质，便于学生准确识图。
教师活动
学生活动
设计意图
环节一 情景导入
复习提问：1.有丝
分裂和减丝分裂和减数分 点进行联系分析，
胞？2.细胞有丝分 裂的过程并进行对比讨论 在加深学生印象的
裂和减数分裂主要
学生分享自己的实验成果， 并分析实验的成功或失败的 原因。
培养学生的合作交 流意识与能力。
作业布置 书写实验报告
教学反思
1.可以通过复制前后染色体和 DNA 的对比，让学生理解减数 分裂过程中的复制是 DNA 的复制而非染色体的复制 2.实验过程中对重要概念做重点强调，如染色体、染色单 体、四分体、同源染色体、非同源染色体。 3.亲自选择、制作蝗虫精母细胞减数分裂永久装片，尽可能 挑选具有代表性的细胞制作装片，以方便学生更好地观察。
【精品】蝗虫精母细胞减数分裂制片及观察(4学时)
【精品】蝗虫精母细胞减数分裂制片及观察(4学时)一、实验目的：1、了解蝗虫精母细胞的减数分裂特点；2、学习制片技术，掌握显微镜观察技能。
二、实验原理：1、蝗虫的减数分裂属于间接分裂，是生殖细胞发生功能差异化的过程；2、制片技术是显微镜观察生物组织和细胞时必不可少的技术手段，制片前的处理对观察效果有决定性影响。
三、实验材料：1、蝗虫（雄性）；2、生理盐水；3、醋酸；4、95%乙醇；5、热力学器具；6、显微镜。
四、实验步骤：1、将雄性蝗虫置于深入生理盐水中，挤压腹部，取出睾丸；2、用无菌眼镜片夹住睾丸，将睾丸在醋酸中煮1-2min，酒精浸泡5min；3、用精巧的剪刀将睾丸分开，挑选小的74节染色体染质准备制片；4、将睾丸处理后的小染色体染质均匀取适量涂在已擦净的玻片上；5、将玻片放置于烘箱或遮光干燥艇中，待降水后用显微镜观察。
五、实验结果：1、在显微镜下可见到不同的细胞形态；2、正常精母细胞的干细胞期、生长期、成熟期以及发生点的形态变化；3、可能出现不同程度的染色体组合发生异常。
六、实验注意事项：1、实验前仪器、玻片、盖片等器材均应清洁，减少因沾染细菌等污染因素的影响；2、蝗虫杀死后应及时取出睾丸，减少细胞变形因素对实验的干扰；3、取出玻片后应及时在50℃的烘箱中干燥，以避免细胞形态变形和细胞质膜因水分流失而破裂。
七、实验心得：通过本次实验，我不仅学习了蝗虫精母细胞的减数分裂特点，更重要的是学习了制片技术和显微镜观察技能。
制片前的各项处理尤为重要，最终结果正好说明了这点。
以后在实验过程中也会更加重视前期的准备工作。
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四、实验用具及药品
1．用具：显微镜、小手术剪、解剖 针、小弯镊、载玻片等。 2．药品：甲醇、冰乙酸、改良品红 染色液等。
五、实验步骤
取材 固定 保存 染色
压片
镜检
偶线期
粗线期
双线期
终变期
中期Ⅰ
中期Ⅱ
后期Ⅱ
精细胞、精子
精子
六、作业及思考题
1. 叙述有丝分裂和减数分裂的异同点。 2. 减数分裂过程中，染色体数目的减 半发生在哪个时期？ 3. 比较植物材料和动物材料在制备染 色体标本过程中的区别。 4. 绘出你观察到的减数分裂典型时期 的分裂图，附上你观察到的终变期、 中期Ⅰ、中期Ⅱ、后期Ⅰ或后期Ⅱ图片，并 制作一张减数分裂永久玻片。
实验二 动物精母细胞减数分裂 染色体制片与观察
一、实验目的
了解动物精母细胞减数分裂各时期 的主要特点，掌握动物精母细胞减 数分裂染色体标本装片的制作理
减数分裂是生物在性母细胞成熟时配子形成过程中发生 的一种特殊的细胞分裂，它包括连续两次的细胞分裂阶 段：第一次分裂为染色体数目的减数分裂，第二次为染 色体数目的等数分裂。 两次分裂可根据染色体变化特点分为前期、中期、后期 和末期，由于第一次分裂前期较长，而且变化复杂，故 其前期又分为五个时期。 在减数分裂过程中，同源染色体之间发生联会、交换和 分离，非同源染色体之间进行自由组合，最终分裂成为 染色体数目减半的四个子细胞。精卵细胞经过受精结合 成为受精卵发育为新的个体，这样又恢复了原有染色体 的数目。..\减数分裂().exe