原生动物系列实验
原生动物系列实验课件PPT
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
原生动物实验报告
原生动物实验报告原生动物实验报告引言：原生动物是一类微小而古老的生物，它们广泛存在于水体和土壤中。
虽然它们的体型微小，但原生动物在生态系统中起着重要的角色。
为了更好地了解原生动物的生态和生理特征，我们进行了一系列的实验研究。
实验一：原生动物的觅食行为在这个实验中，我们选取了一种常见的原生动物——草履虫。
我们将草履虫放置在一块玻璃底板上，并在底板上滴加一滴融化的糖水。
通过显微镜观察，我们发现草履虫会迅速游动并聚集在糖水滴的周围。
它们用自己的纤毛将糖水吸入口中，这是它们获取营养的方式之一。
通过这个实验，我们了解到原生动物的觅食行为与其生存和繁殖密切相关。
实验二：原生动物的繁殖方式为了探究原生动物的繁殖方式，我们选择了一种常见的原生动物——草履虫。
我们观察到，草履虫的繁殖方式主要有两种：二分裂和有性繁殖。
在二分裂过程中，草履虫会先将自己的核分裂成两个，然后分别形成两个新的个体。
而在有性繁殖中，两个不同的草履虫会通过接触并交换部分染色体，然后分别形成两个新的个体。
这些观察结果揭示了原生动物的繁殖方式的多样性和适应性。
实验三：原生动物的生态功能为了了解原生动物在生态系统中的功能，我们进行了一项关于原生动物对水体中有害物质的处理实验。
我们在一桶水中加入了一定量的污染物，并将原生动物放入其中。
经过一段时间的观察，我们发现原生动物能够有效地降解和吸附污染物，使水体中的有害物质浓度显著降低。
这表明原生动物在水体净化和生态平衡中起着重要的作用。
实验四：原生动物对环境变化的响应为了研究原生动物对环境变化的响应能力，我们将草履虫分别放置在不同温度和光照条件下进行观察。
结果显示，草履虫对环境变化非常敏感。
在较高温度下，草履虫的活动明显减弱，而在光照不足的条件下，草履虫的生长速度也受到了明显的影响。
这些实验结果揭示了原生动物对环境变化的敏感性，进一步说明了它们在生态系统中的重要地位。
结论：通过一系列的实验研究，我们更深入地了解了原生动物的生态和生理特征。
原生动物的系列实验
原生动物
原生动物
变形虫观察：取培养液1滴置于载玻片中间，加盖 玻片，先在低倍镜下寻找观察变形虫，后转高倍 观察伪足、食物泡、细胞核等结构。
细胞核
伪足
பைடு நூலகம்食物泡
原生动物
注意事项
草履虫临时装片制备时棉花纤维要适量， 草履虫的运动受棉花纤维的阻拦，不易逃 出视野，可顺利进行观察。 观察草履虫内部构造时，光线宜偏弱，注 意调节光量。
原生动物
思考题
绘草履虫结构图。 阐述原生动物与人类的关系。
原生动物
原生动物系列实验
原生动物
实验目的
学习在显微镜下对运动活泼的微型 动物的观察和实验方法。
认识和理解原生动物的单个细胞是 一个完整的能独立生活的有机体。 认识一些常见的原生动物。
原生动物
实验原理
草履虫等原生动物的代表动物，是生命 科学基础理论研究的理想材料，在细胞 生物学、细胞遗传学研究中尤其具有科 学价值。 草履虫等的形态结构和生命活动充分展 现了单细胞原生动物作为一个完整的、 独立的动物有机体所具有的各种特征。
– 草履虫活体装片制作 –草履虫的外形和运动 – 草履虫食物泡观察 – 草履虫刺丝泡的发射 –草履虫对酸刺激的反应 –草履虫对盐刺激的反应
• 2、草履虫生殖装片的观察 • 3、认识常见的原生动物
–眼虫观察 –变形虫观察
原生动物
1、 草履虫活体装片制作和观察
草履虫活体装片制作：取脱脂棉一 小块，撕成极薄的纤维，均匀地铺 在载片上，用滴管取一小滴草履虫 培养液在载片中央，加以盖片观察。
原生动物
原生动物
草履虫对酸刺激的反应：滴加醋酸溶液时, 通过毛细滴管尖端的醋酸液滴与玻片上草 履虫液面的轻轻接触,2-3分钟后，可以看到 细胞核，大核卵圆形，小核位于大核之凹 入处。
原生动物观察实验报告
一、实验目的1. 了解原生动物的基本形态和结构；2. 掌握原生动物的生活习性；3. 培养观察、记录和分析实验结果的能力。
二、实验原理原生动物是最低等的多细胞动物，其个体由单个细胞组成，具有细胞核、细胞质、细胞器等结构。
原生动物具有多种运动方式，如伪足运动、纤毛运动等。
通过观察原生动物，可以了解其形态结构、生活习性及与人类的关系。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：草履虫、变形虫、疟原虫等原生动物；2. 实验仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、生理盐水、酒精、盐酸等。
四、实验步骤1. 取草履虫、变形虫、疟原虫等原生动物，分别置于载玻片上；2. 用生理盐水滴加在载玻片上，使原生动物悬浮在液体中；3. 将载玻片置于显微镜下，观察原生动物的基本形态和结构；4. 观察原生动物的运动方式，记录其运动特点；5. 观察原生动物与食物的关系，记录其摄食方式；6. 观察原生动物的生长发育过程，记录其繁殖方式；7. 将实验结果记录在实验报告上。
五、实验结果与分析1. 草履虫：草履虫呈卵圆形，细胞质中有一个大核和一个小核。
草履虫具有纤毛，能通过纤毛运动在水中旋转前进。
草履虫摄食方式为渗透和胞饮。
草履虫的繁殖方式为无性生殖，通过二分裂繁殖。
2. 变形虫：变形虫呈不规则形状，细胞质中有一个大核。
变形虫具有伪足，能通过伪足运动在固体表面爬行。
变形虫摄食方式为吞噬。
变形虫的繁殖方式为无性生殖，通过二分裂繁殖。
3. 疟原虫：疟原虫呈椭圆形，细胞质中有一个大核和一个小核。
疟原虫具有鞭毛，能通过鞭毛运动在水中游动。
疟原虫摄食方式为渗透。
疟原虫的繁殖方式为有性生殖和无性生殖相结合，经过环状体、滋养体、裂殖体、配子体等阶段。
六、实验总结通过本次实验，我们了解了原生动物的基本形态和结构、生活习性及与人类的关系。
在实验过程中，我们学会了使用显微镜观察、记录和分析实验结果。
同时，我们也认识到原生动物在自然界中的重要地位，以及它们与人类生活的密切关系。
动物学实验实验一-原生动物
2 草履虫的采集与培养
• 几乎在各处的淡水中都能找到草履虫，通常 在污水沟中较容易找到它。
• 2.1 采集
• 草履虫多生活在湖沼、池塘、水田以及城市生活用水 的下水沟中，以细菌、藻类和其他腐败的有机物为食。 在水底沉渣表面浮有灰白色絮状物、有机物质丰富的 水中，有大量草履虫生活。
• 无性生殖：观察草履虫横分裂的装片，注意观 察大小核的分裂情况。 • 有性生殖：观察草履虫接合生殖的装片，注意 观察二虫在何处接合。
• 2. 棘尾虫(Stylonychia)
• 生活于淡水或咸水中、体椭圆形，腹面平，背 面凸，有许多边缘棘毛，三根尾棘毛。生活时 可用棘毛在底层爬行。
• 3．喇叭虫(Stentor)
三、实验材料
• (一) 实验材料：培养的变形虫殖、棘尾虫、喇叭 虫、钟形虫的制片或活体标本。
四、实验步骤与观察
（一）变形虫、草履虫、眼虫的 采集与培养
1 变形虫的采集与培养
• 1.1 采集
• 变形虫常常生活在较为洁净、缓流的小河或池塘的静水 中，通常集中在水底泥渣烂叶中或水生植物水下部分的 茎叶上，主要取食硅藻等藻类，也取食腐败的水生植物 叶片等。 • 采集时可捞取水底物质如呈黄褐色的碎屑（硅藻较多）， 或剪下水生植物水下部分带有粘稠物的茎叶带回实验室。 还可在水边或潮湿处挖取带根的禾本科植物（不要去除 根上的土）带回实验室。
（二）变形虫、草履虫、眼虫的观察
A 变形虫(Amoeba)
• 吸一滴变形虫培养液，置于载玻片上，加盖玻片，先 在低倍镜下寻找，此时，可将光线调暗些，如发现天 蓝色的透明体，而体形又缓缓改变的，即确定为变形 虫。
• 1．质膜 (P1asma membrane)：为虫体外表极薄的一层 膜，由细胞质形成。
动物生物学部分实验.
实验一原生动物门一、目的要求通过对草履虫为代表的原生动物的形态结构的观察，了解该类动物的一般特征。
认识原生动物门所属各纲的一些常见种类。
二、材料和用具草履虫培养液，眼虫等原生动物采集液，草履虫无性生殖、接合生殖、锥虫等装片，显微镜，载玻片，盖玻片，吸管，吸水纸，棉花，洋红粉末等。
三、操作与观察（一）草履虫(Parameciun sp.)的观察[图2—1]草履虫是原生动物门纤毛纲(Ciliata)的常见种类，生活在有机质丰富的淡水池塘、小河沟以及下水道等处。
试验时先制作一张草履虫的临时玻片，制作时可将少许棉纤维放在载玻片上，再滴上一小滴草履虫培养液，盖上盖玻片，置显微镜低倍物镜下观察。
1．形态构造（1）外形草履虫的外形为倒置的鞋底状。
前端较圆，后端稍尖。
（2）运动移动载玻片追踪观察，可见虫体旋转呈螺旋形的前进。
（3）表膜与纤毛转换高倍物镜观察，可见草履虫体表为一层具有弹性的薄膜（表膜）。
表膜既可维持虫体的形状，又允许虫体在穿越某些障碍物（如棉纤维）时适当改变体形。
将视野中光线调的稍暗些，可见虫体表面满覆纤毛。
纤毛由表膜内伸出体外，有节奏地呈波状快速摆动。
由于口沟的存在和该处纤毛摆动有力，使虫体依其中轴向左旋转，沿螺旋形路径前行。
（4）内外质与刺丝泡表膜内有一圈无颗粒的区域，称外质。
外质中有与表膜垂直排列的折光性较强的椭圆型的结构，为刺丝泡。
外质向内是含颗粒的内质。
（5）口沟、胞口与胞咽在虫体前端起有一斜向后直达虫体中部凹陷的小沟，既为口沟。
在虫体转动时口沟很容易观察到。
口沟的末端为一椭圆形的小孔，为胞口。
胞口向虫体内部延伸的管道，为胞咽。
胞咽中具有波动膜（由纤毛相互粘连形成）。
口沟内纤毛和胞咽中波动膜的颤动，使水中的食物颗粒输入虫体内。
（6）食物泡为内质中大小不一的圆形泡状物。
食物泡随细胞质的流动在体内移动，在此过程中被消化吸收，残渣则通过胞肛排出体外。
（胞肛位于口沟一侧的下端，只有在虫体排遗时才能看到。
实验二、原生动物
大核的观察： 大核的观察： 生活时的草履虫不易见到细胞核。 生活时的草履虫不易见到细胞核 。 可轻轻掀起 盖玻片，滴一滴1%的醋酸洋红，再盖上盖玻片。2~3 的醋酸洋红， 盖玻片，滴一滴 的醋酸洋红 再盖上盖玻片。 分钟后，就可看到细胞核被染上紫红色，大核肾形， 分钟后，就可看到细胞核被染上紫红色，大核肾形， 其凹陷处有一小核。 其凹陷处有一小核。 另取一滴草履虫液，加盖玻片， 另取一滴草履虫液，加盖玻片，在盖玻片的一侧 滴一滴亚甲基蓝，在另一侧用吸水纸慢慢吸取染液， 滴一滴亚甲基蓝，在另一侧用吸水纸慢慢吸取染液， 使草履虫染色。显微镜下， 使草履虫染色。显微镜下，可看到虫体周围刺丝泡中 的刺丝放出， 的刺丝放出，呈现出放射状的蓝丝 刺丝的发射： 刺丝的发射： 草履虫的生殖装片： 草履虫的生殖装片： 显微镜下观察， 无性生殖，横二分裂装片； 显微镜下观察 ， 无性生殖 ， 横二分裂装片 ； 有性 生殖，接合生殖装片。 生殖的：
1.通过眼虫、草履虫和疟原虫、变形虫的观察， 通过眼虫、草履虫和疟原虫、变形虫的观察， 通过眼虫 加深认识和理解原生动物是单细胞构成的独立生 活的完整的动物有机体，以及其主要特征。 活的完整的动物有机体，以及其主要特征。 2.掌握临时装片的制作方法； 掌握临时装片的制作方法； 掌握临时装片的制作方法 3.了解草履虫的无性生殖和有性生殖。 了解草履虫的无性生殖和有性生殖。 了解草履虫的无性生殖和有性生殖 4.认识一些常见的原生动物 认识一些常见的原生动物
一、代表动物—大变形虫(Amoeba proteus) 代表动物 大变形虫 形态特征
伪足 食物泡 外质
胞核 内质 表膜 伸缩泡
注意事项
1、作临时装片时，棉花应使纤维之间的 孔隙大小较均匀，棉花的量要少； 2、观察纤毛、刺丝泡、和伸缩泡时，光 线应暗些。
实验2 原生动物的形态和结构
实验二 原生动物的形态结构 和生命活动
一、 实验目的
1. 初步掌握常见原生动物的培养和活体观 察方法； 2. 了解草履虫、变形虫等料及器具
2. 培养
a. 稻草液培养草履虫： 制培养液：稻草10g，剪成1寸的小段，加 1000ml河水，煮沸30min，清出培养液， 保存。24h后，调到微碱性即可用。 取草履虫：微吸管（口径不大于0.2mm）； 数量至少2个/1ml培养液。
b. 麦粒液培养草履虫： 制培养液：5g麦粒，加水1000ml，煮到麦粒开裂， 24h后，液汁可用。
3. 观察
虫体透明，在暗视野下观察。 淡蓝色，无固定形态。
注意观察 伸缩泡的收缩； 摄食过程； 变形虫的运动；
五、眼虫的采集观察和培养
1. 采集 水质绿色且略带臭味的水沟中，绿眼虫数 量多。 及时观察，避免时间久了，虫体表面形成 后壁圆形的包囊。
绿眼虫的运动： a. 游动：鞭毛的 摆动； b. “眼虫式运动”： 虫体收缩而出现 的特殊蠕动。
ｂ. 有性生殖
将草履虫培养液用离心器浓集，吸出草 履虫放在培养皿内，加入１０～１５倍清 水，置于暗处１２ｈ后，可见有１０％～ ３０％的草履虫进行接合生殖。
四、
变形虫的采集、培养和观察
１. 采集 用吸管吸取水底泥沙表面的黄褐色碎屑 水面上漂浮着的灰褐色胶状物； 水生植物叶下面的粘稠物。 2. 培养 制培养液：4粒大米，20ml蒸馏水； 15~20℃ ，阴凉处培养2周。
喇叭虫
钟虫
痢疾内变形虫
有孔虫
放射虫
利什曼原虫
锥虫
[ 思考]
原生动物门中有什么有趣的生物现象？对这些现象目前 有没有科学合理的解释？
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草履虫应激性实验
Hubei Normal University
• 草履虫刺丝泡的发射： 在草履虫临时装片一侧 滴一滴用蒸馏水稀释20 倍的蓝黑墨水，髙倍镜 观察。 • 另一方法：另取一滴草 履虫液，加盖玻片，在 盖玻片的一侧滴一滴亚 甲基蓝,在另一侧用吸 水纸慢慢吸取染液，使 草履虫染色。显微镜下 ，可看到虫体周围刺丝 泡中的刺丝放出，呈现 出放射状的蓝丝
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眼虫的观察
Hubei Normal University
•
在每个实验桌上有一瓶眼虫培养掖，注意培养液是什么颜色?这种颜色是否均 匀分布?这与光线有何关系？从瓶里绿色较浓的一边用吸管吸一些培养液，在 载玻片上滴一滴并加盖玻片，先在低倍镜下观察。 在镜内可看到许多绿色游动的限虫，注意它们的体形。观察它们是如何运动 的？当眼虫不甚活动时，常呈现出一种蠕动，称眼虫式运动。在高倍镜下观 察一个蠕动的眼虫，注意其身体蠕动的情形。辨认眼虫的前、后端。前端钝 圆，后端尖削。在前端有一个略呈长圆形无色透明的部分，称储蓄泡；前端 的一侧有一红色的眼点。眼点的功用是什么？对眼虫的生活有何意义?细胞内 有许多绿色的椭圆形小体——叶绿体。在身体中央稍靠后方有一个圆形透明 的结构即细胞核。将光线调暗些，可看到虫体的前端有一根鞭毛，在不停地 摆动（眼虫的鞭毛，不经染色也可看到，但需将光线调暗到适宜程度，多仔 细观察，常可见鞭毛摆动。）。在盖玻片的一侧加一小滴碘液能将鞭毛及细 胞核染成褐色。 副淀粉粒及收缩泡不易看到。有时在视野内可看到圆形不动的个体，外面形 成一层较厚的包囊。眼虫形成包囊有何意义?
业
1．绘图： ⑴大草履虫基本结构图，注明名称。 ⑵变形虫基本结构图，注明名称。 ⑶眼虫基本结构图，注明名称。 2．综述草履虫实验过程和结果 2．思考题： ⑴眼虫体内的叶绿体有何功用？ ⑵变形虫如何运动?如何摄食? ⑶通过所观察的代表动物总结鞭毛纲与肉足纲的主要特征。 ⑷通过对草履虫和其他纤毛虫的观察，了解纤毛纲的主要特征。
College of Life Sciences
Hubei Normal University
选择一个比较清晰而又不大活动的草履虫转高倍镜观察： （1）表质膜：为虫体最外层具有弹性的薄膜，布满纤毛。 （2）外膜：紧贴表质膜的一层细胞质，透明无颗粒。 （3）刺丝泡：紧贴外质与表膜垂直排列的折光性很强的半透明杆状体。在盖玻片一 侧加一滴1％醋酸或碘液，可见刺丝泡放出刺丝（思考：刺丝泡有何功能？） （4）内质：外质以内的细胞质，多致密颗粒。 （5）胞口：口沟末端的椭圆形小孔。 （6）胞咽：与胞口后端相连并深入内层的弯曲短管。其壁上生有由长纤毛联合形成 的波动膜。（思考：观察口沟纤毛和胞咽波动膜的波动，起波动有何功能？） （7）食物泡：充满体内大小不一的圆形泡。可在盖玻片边缘滴加0.01％中性红染液。 10分钟后可观察上色的食物通过口沟胞咽在草履虫体内形成食物泡和食物泡在体内的 移动路线。 （8）伸缩泡：在虫体前后各有一透明的圆形泡，可伸缩。当伸缩泡主体缩小时，可 见其周围有6-7个成放射状排列的长形透明管。（思考：注意前后两个伸缩泡之间及 伸缩泡的主泡与收缩泡之间在收缩上有何规律？） （9） 细胞核：在内质中央有大小两个细胞核，生活时小核不易观察到。在盖片一侧 滴一滴5％冰醋酸，另一侧用吸水纸吸引，1-2分钟后，草履虫被杀死。在低倍镜下可 见位于虫体中部被染成黄褐色的肾形大核，转高倍镜聚焦后可见在大核凹处有一点状 College of Life Sciences 小核。
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草履虫对盐度变化的反应
Hubei Normal University
（1）用不同浓度的NaCl溶液刺激：取5块干净载片，第一片滴入蒸馏水作对照，其余4块分别 滴入0.1％、0.3％、0.5％、0.8％的NaCl溶液，再用毛细滴管吸取密集草履虫培养液分 别滴一小滴于各载玻片的溶液中（注意：草履虫液不宜过多，以免稀释了盐溶液；各浓 度的NaCl溶液中滴入草履虫溶液后均于5分钟后观察，因此要安排好时间），混匀，加棉 纤维和盖玻片，制成临时装片，依次置于显微镜下观察。 （2）伸缩泡的收缩频率的变动：在低倍镜下选1个清晰又不太活动的草履虫，转高倍镜观察 其伸缩泡的收缩频率的变化。用秒表记录伸缩泡的收缩周期，重复三次，取平均值。并 推算每分钟的收缩频率，再取2只草履虫，重复以上计数，最后得出3只草履虫伸缩泡的 平均收缩频率。（思考：伸缩泡有何功能？为何要重复计数和计算平均收缩频率？） • 按以上方法观察记录，计算并比较草履虫在蒸馏水和不同浓度NaCl溶液中伸缩泡的收缩 频率。注意观察草履虫在0.8％NaCl溶液中，其形体和运动有何变化。在盖片一侧加蒸馏 水，另一侧用吸水纸吸水，使蒸馏水替代0.8％NaCl溶液，观察草履虫有何变化，以上现 象说明什么？
食物泡的形成及变化
Hubei Normal University
• 方法一：用牙签醮取少许洋红粉末（天然品 ，非化学合成）掺入草履虫液滴中。制片观 察，制片方法同前。 • 方法二：取0.5ml刚果红酵母菌液加入盛有 1ml草履虫培养液的小指管内，混合均匀， 2min后，制片观察。 • 为什么食物泡内颜色有变化？
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表1 草履虫对盐浓度变化的反应
Hubei Normal University 蒸馏水 盐度
草履虫 1 2 3 1 0.1%NaCl 2 3 1 0.3%NaCl 2 3 1 0.5%NaCl 2 3 1 0.6%NaCl 2 3
伸缩泡收缩周期/s
伸缩泡收缩周期平 均值/s
伸缩泡收缩频率/ （次·min-1）
伸缩泡功能
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草履虫对酸刺激的反应
Hubei Normal University
（1） 配制醋酸溶液：用滤纸过滤草履虫培养液，取冰醋酸和滤液配成浓度为0.01 ％－0.02％和0.04％－0.05％醋酸溶液。（思考：为什么不用蒸馏水配制醋酸 溶液？） （2） 草履虫对酸刺激的反应 • 用滴管吸取密集草履虫培养液滴于载玻片上，使液滴为直径略小于载玻片宽度 的一片圆形液层。将载玻片置于显微镜载物台中央，用低倍镜观察其密度及分 布，用毛细滴管吸取0.01％－0.02％醋酸溶液，轻轻滴一滴在载玻片上草履虫 液层中央，（注意：滴加醋酸溶液时，最好通过滴管尖端与玻片上草履虫液面 接触而使酸液缓缓进入草履虫液层中央），在镜下观察草履虫动态。用pH试纸 分别轻轻浸入液层中草履虫聚集处和滴入酸液处，检测其pH值。再取一块载片 ，用0.04％-0.05％醋酸液重复以上实验，观察草履虫动态并检测分析实验结果 ，说明草履虫对不同pH值的趋性。草履虫最喜酸度是多少？你能否设计出其它 相关的应激性反应实验？
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生 命 科 学 学 院
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材料与用具
Hubei Normal University
草履虫、眼虫和变形虫的培养液；利什曼原虫、锥 虫、团藻和痢疾内变形虫的玻片标本； 疟原虫涂片标本 ； 有孔虫和放射虫装片；新鲜兔粪。 洋红粉末（天然品，非化学合成）、显檄镜、载玻 片、盖玻片、吸管、吸水纸 、解剖器、牙签、棉花。 甘油、生理盐水、0.7%和0.9%的生理盐水、5％的 冰醋酸
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大草履虫的活体观察
Hubei Normal University
• 为限制草履虫的迅速游动，先在载玻片上滴一滴10%的甲基纤 维素，然后滴上草履虫液，盖好盖玻片，在低倍镜下观察。 • 首先分辨出前、后端。前端较圆，后端较尖。然后观察草履 虫的运动方向和方式。当看到草履虫游动缓慢时，就可转高 倍镜观察。在高倍镜下，可以看到草履虫的纤毛、口沟、食 物泡、伸缩泡及收集管。
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变形虫的观察
Hubei Normal University
⑴用吸管从标本液底部的泥沙表面或从培养液中吸取数滴放在载较片上，加盖玻片，然后用 低倍镜观察。一般变形虫体较小且几乎透明，在低倍留下呈极浅的蓝色；在装片过程中因 受水震动影响，常缩成—团，因此在制成装片后需静置片刻，待虫体伸展后，将光线调暗 些，则易于找到。当变形虫缓慢移动时，身体不断地改变形状。根据这两个特点在镜下仔 细寻找(将光线调暗些)。 ⑵找到一个变形虫后，换高倍镜观察。观察时要随动物运动而移动玻片，以保持变形虫在 视野内。变形虫体的最外面为质膜，其内为细胞质。变形虫的细胞质明显的分为两部分， 外边一层透明的为外质。外质里面颜色较暗、含有颗粒的部分叫做内质。在内质的中央有 一个呈扁圆形、较内质略为稠密的结构即为细胞核。在内质中还可看到一些大小不同的食 物泡和伸缩泡。伸缩泡是一个清晰透明的圆形的泡，时隐时现。伸缩泡的功用如何? ⑶注意变形虫的运动，当变形虫移动时，细胞质随之流动。其体表不断突出，形成伪足。详 细观察伪足的形成过程。 ⑷摄食：如果发现一变形虫正在取食，应详细观察这种动作。不能消化的渣滓则经虫体的表 面(运动中形成的后端)排出体外。
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表2
Hubei Normal University
草履虫对酸刺激的反应
pH的检测 草履虫聚集处 (pH) 草履虫避开处 (pH)
乙酸溶液浓度 ／%
观察现象 （描述或绘图）
结果分析
College ofmal University
College of Life Sciences
Hubei Normal University
原生动物系列实验
动物学教研室
实验目的
Hubei Normal University