《上学歌》
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案(通用5篇)
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇）一、教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。
”二、小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级音乐《上学歌》教案1教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练。
3、欣赏：快乐的一天。
教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
《上学歌》音乐教案精选
《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐课程标准》一年级上册第四单元《上学歌》。
内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和歌词理解。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词学习。
难点：歌曲中节奏的准确把握和旋律的演唱。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、音乐课件、歌词卡片。
学生准备：音乐书、笔、本子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示上学的场景，引导学生关注交通安全，引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，引导学生跟唱。
（2）分析歌曲的节奏和旋律，让学生了解歌曲的结构。
（3）分句教唱，注意指导学生准确掌握节奏和音高。
3. 歌词理解（5分钟）（1）让学生朗读歌词，理解歌词内容。
（2）引导学生关注歌词中的交通安全知识，教育学生遵守交通规则。
4. 音乐欣赏（5分钟）欣赏其他关于上学的歌曲，比较不同歌曲的风格和特点。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，互相评价。
（2）进行节奏练习，提高学生的节奏感。
六、板书设计1. 板书《上学歌》2. 歌曲旋律、节奏和歌词。
3. 歌曲结构分析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演唱《上学歌》。
（2）用简笔画表现歌曲中的场景。
2. 答案：（1）演唱时注意节奏、音高和歌词的准确性。
（2）简笔画示例：画出上学路上的场景，如书包、自行车、红绿灯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，提高课堂教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他关于上学的歌曲，进行音乐欣赏。
（2）组织学生进行交通安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生对音乐感知和表现能力的培养。
2. 教学难点中歌曲节奏的准确把握和旋律的演唱。
3. 教学过程中的歌曲学习、歌词理解和随堂练习环节。
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案教学文档一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一章《快乐歌声》中的《上学歌》。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律哼唱、节奏练习以及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学唱歌曲，培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的准确把握。
教学重点：歌词的记忆和旋律的哼唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小朋友上学的有趣故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学习：a. 播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 分组学习歌词，教师指导学生正确发音。
c. 教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
3. 节奏练习：a. 用节奏棒敲击节奏，让学生模仿。
b. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 旋律哼唱：a. 教师弹奏钢琴，引导学生跟随哼唱。
b. 学生独立哼唱旋律，教师给予评价和指导。
5. 实践环节：a. 学生分组进行演唱比赛，评选出最佳表现小组。
b. 集体演唱《上学歌》，培养学生的团队精神。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？去上学，去上学，上学要趁早。
3. 节奏：简单明了地展示歌曲的节奏型七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《上学歌》，并讲述课堂所学。
2. 答案：正确演唱《上学歌》，能准确描述课堂所学内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对学生的不同情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的演唱。
b. 组织学生参加学校举办的音乐活动，展示所学成果。
c. 引导学生关注生活中的音乐，培养音乐素养。
《上学歌》音乐教案(精选)
《上学歌》音乐教案(精选)《上学歌》音乐教案（精选）一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。
歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词记忆，能够独立演唱。
难点：歌曲中的高音部分和节奏把握，以及音乐素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：音乐教材、乐谱、录音机、耳机。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词讲解：教师解读歌词，让学生理解歌曲的意义。
4. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导。
5. 课堂展示：每组学生代表演唱，展示学习成果。
6. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中提高音乐素养。
六、板书设计板书内容：1. 歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
2. 歌曲的节奏和旋律。
3. 音乐素养的培养方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，复习歌曲《上学歌》，熟悉曲调和歌词。
2. 作业答案：学生能够独立演唱歌曲《上学歌》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《上学歌》的学习，让学生感受到了音乐的快乐，培养了对学校的热爱和对学习的热情。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
课后，学生应加强歌曲的练习，提高音乐素养。
同时，可以拓展学习其他关于学校的歌曲，丰富学生的音乐知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。
歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。
小学一年级音乐《上学歌》教案
教学目标：1.认识并掌握歌曲《上学歌》的歌词和曲调。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3.提高学生的声乐表现力和团队合作能力。
教学重点：掌握歌曲《上学歌》的歌词和曲调。
教学难点：培养学生的声乐表现力和团队合作能力。
教学准备：录音机，教材《小学音乐》第一册，多媒体设备，小黑板。
教学过程：一、热身（5分钟）1.与学生打招呼，确定上课纪律。
2.教师带领学生进行一些声音游戏，例如跟着教师模仿动物的声音、模仿自然界的声音等，唤起学生对音乐的兴趣。
二、新知呈现（10分钟）1.教师向学生出示书本《小学音乐》第一册，介绍本课学习的歌曲《上学歌》。
2.播放《上学歌》的音乐录音，让学生聆听歌曲的整体效果。
3.教师大声朗读歌词，然后引导学生一起跟读。
三、歌曲学唱（20分钟）1.教师分段教唱《上学歌》，学生边听边模仿。
2.教师逐句教唱《上学歌》，学生跟读。
3.教师带领学生练习全曲，呈现出整体效果。
四、声乐表现（20分钟）1.教师导引学生对于歌曲情感的理解，例如歌曲是谁唱的、表达了些什么内容等。
2.教师让学生散发情感，用声音表现出歌曲的情感。
3.教师分组让学生进行合唱练习，鼓励学生互相合作，相互帮助。
五、展示演唱（20分钟）1.教师选取几个合唱团表演歌曲。
2.教师进行评价和点评，表扬参与的每一个学生。
六、曲子创编（15分钟）1.教师鼓励学生动手创编一段简单的歌曲。
2.教师分组让学生进行创编展示。
七、总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课的内容和学习收获。
2.每个学生都有机会表达对本节课的看法。
教学延伸：1.学生可以分组进行歌曲创编比赛，激发学生的创造力和团队合作精神。
2.引导学生用其他乐器伴奏《上学歌》，提高学生对音乐的理解和表现力。
3.扩展学生的音乐视野，介绍其他具有教育意义的音乐作品，如《小星星》、《中国人民志愿军进行曲》等。
幼儿园大班优秀音乐教案《上学歌》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《上学歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：理解歌词的含义，并能用动作表达歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《上学歌》的音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢上学吗？为什么？幼：喜欢，因为上学可以学到很多知识，还可以和同学们一起玩耍。
师：今天，我们来学习一首关于上学的歌曲，它的名字叫《上学歌》。
2.歌曲感知师：请大家闭上眼睛，听一听这首歌曲的旋律，感受一下它的节奏。
（播放歌曲《上学歌》）师：请大家分享一下，你们在歌曲中听到了什么？幼1：我听到了“太阳当空照，花儿对我笑”的歌词。
幼2：我听到了欢快的旋律，感觉很好听。
3.歌词学习师：下面，我们来学习一下《上学歌》的歌词。
请大家看歌词卡片，跟我一起朗读。
（教师逐句展示歌词，并引导幼儿跟读）4.歌曲教学师：现在，我们来一起唱《上学歌》。
请大家跟着音频一起唱，注意节奏和旋律。
（播放歌曲，教师引导幼儿一起唱）5.歌曲表演师：小朋友们，我们已经学会了《上学歌》，下面请大家分成小组，用动作表演一下这首歌曲。
（幼儿分组，教师巡回指导）幼1：这首歌曲的旋律欢快，很好听。
幼2：这首歌曲的歌词描述了上学的情景，让人感觉很高兴。
师：是的，这首歌曲让我们感受到了上学的乐趣。
希望大家在今后的学习中，能够像歌词中一样，积极向上，快乐成长。
五、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲的感知能力较强，能够很好地跟上歌曲的节奏。
但在歌词学习中，部分幼儿对文字的理解能力较弱，需要教师耐心引导。
2.在歌曲表演环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿的动作表达不够到位，需要教师在今后的教学中加强指导。
3.教学中，我注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，但在实际操作中，部分幼儿的自我意识较强，需要教师在今后的教学中加以引导和调整。
《上学歌》音乐教案教学过程
《上学歌》音乐教案教学过程一、教学内容本节课的教学内容选自人音版《音乐》一年级上册第五单元第一课《上学歌》。
歌曲以生动、活泼的旋律描绘了孩子们欢快上学的场景，歌词简洁明了，易于学生理解和记忆。
歌曲共四乐句，节奏明快，旋律简单，适合一年级学生学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
3. 通过学习《上学歌》，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
难点：歌曲中的音准和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、三角板（用于打节拍）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿上学路上的场景，如步行、跑步、欢笑等，引导学生感受上学的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《上学歌》音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生学唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，让学生相互纠正、互相鼓励。
3. 歌曲表演（10分钟）（1）教师引导学生用动作表现歌曲，如走路、跑步、欢笑等。
（2）学生分组表演，互相评价。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计《上学歌》节奏：X X X X X X X X音准：3 3 3 3 3 3 2七、作业设计1. 熟唱《上学歌》。
2. 家长协助孩子用动作表演《上学歌》，拍摄视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的教学实践，让学生充分感受了歌曲《上学歌》的节奏和旋律。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。
同时，通过歌曲表演，培养学生的团队协作能力和自信心。
课后，学生可以通过家长协助，将《上学歌》的表演拍摄成视频，下节课与同学分享，进一步巩固所学内容。
教师还可以拓展延伸，引导学生学习其他关于上学的歌曲，如《放学歌》、《我们在阳光下》等，让学生在音乐中感受到生活的美好。
大班音乐《上学歌》教案
（2）音准把握：学生在演唱过程中，对音准的把握存在困难；
突破方法：教师示范、学生跟唱，使用音乐辅助教具，如钢琴等；
（3）歌词记忆：学生容易忘记歌词，影响歌唱效果；
突破方法：采用歌词接龙、图片提示等方法，帮助学生记忆歌词；
（4）动作创编：学生在创编动作时，可能缺乏创意和表现力；
突破方法：教师提供动作创编的素材和启发，鼓励学生大胆尝试和发挥。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《上学歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在幼儿园里最喜欢唱什么歌？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《上学歌》的奥秘。
举例：歌词中的词汇、句式、情感表达等；
（3）歌唱技巧：培养学生良好的歌唱姿势、呼吸和发声方法；
举例：正确的站姿、呼吸控制、声音投射等；
（4）集体合作：组织学生进行集体演唱，培养协作精神和集体荣誉感；
举例：合唱时的音量控制、节奏统一、动作协调等。
2.教学难点
（1）节奏感知：部分学生对节奏的感知能力较弱，难以准确把握歌曲的节奏；
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作创编的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过歌声和动作表现《上学歌》的情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）