三个好伙伴教案
《三个好伙伴》教案
《三个好伙伴》教案教学目标：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.能运用三原色进行想象画创作，提高想象力、色彩感受力与绘画表现力。
3.体验造型活动的乐趣，增强美术学习兴趣，增强对大自然、对生活的热爱。
教学重点：观察感受三原色色彩特点，认识调色变化规律。
教学难点：掌握三原色的变化规律，表达不同色彩的心理感受。
教学过程：一、激趣导入同学们,今天老师给你们带来了三个好伙伴,他们是红红、黄黄和蓝蓝。
(出示课题)可是，这三个好伙伴突然消失了，让我们找一找，在生活中（吃、穿、住、行、自然景物）有些什么东西是红、黄、蓝色的呢？同学们真厉害！这三种颜色被叫做三原色！二、认识色彩三原色：是调配不出来的颜色，但它们相互混合就可以调出其他颜色来。
让我们一起来看一个调色小实验吧！颜色变化真神奇，你们想动手试试吗？动手实验前请班长邓祎航给我们读一下实验要求，读得真不错，同学们，你们听清楚了吗？好，开始动手。
计时、板贴小组实验成果；通过观看视频和动手实验我们了解了三原色的小知识，接下来请同学们一起边读儿歌边填空；三、欣赏表达同学们读得真好听！老师奖励大家欣赏一幅画：这是西班牙画家米罗的一幅版画，名字叫做《夏天》。
这是一幅充满了想象力的作品，画家大胆的把月亮和太阳画在了一起，这条蓝色代表了大海，海面波光粼粼，海鸥在天上飞翔，海滩上还有在奔跑的人和小动物…1、通过观察，请同学们告诉老师，在画中哪三种颜色是主要的呢？那哪两种颜色面积更大一些呢？2、为什么画家要用这两种颜色多一些呢？因为夏天让人感觉很炎热。
3、不同的颜色给人以不同的感受，请用你知道的词语形容一下红黄蓝这三种颜色吧。
红色?就给人以热闹温暖的感觉；黄色呢？像不像夏日的阳光呀？明亮又鲜艳；而蓝色?给人凉爽宁静的感觉；4、接下来请同学们对比欣赏这两幅画，说说你喜欢哪一幅？为什么？第一幅：涂色技巧太单一了，只有平涂；第二幅：苹果有表情很有想象力，背景颜色更丰富；小结：我们在用色彩画画时要多用一些涂色小技巧，除了单色平涂我们还可以双色叠涂，三色交叉，注意构图要饱满，大胆想象。
苏教版一年级语文下册三个小伙伴教案
苏教版一年级语文下册三个小伙伴教案【教学目标】1. 认知目标：学生能熟练掌握课文中的生字新词，理解故事内容，知道故事中三个小伙伴合作完成植树任务的过程。
2. 能力目标：通过朗读和复述故事，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力；学会从故事中提炼主题，培养逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观目标：引导学生体验并理解团结协作的重要性，激发他们乐于助人、共同解决问题的意识。
【教学重难点】重点：识记生字词，理解故事内容，把握三个小伙伴如何利用各自特长完成任务的情节。
难点：体会故事背后的深层含义，理解团结协作的价值，并能在生活中学以致用。
【教学过程】一、导入新课1. 以“合作”的话题引入，让学生分享自己与同学或家人合作完成任务的经历，引出课题《三个小伙伴》。
二、初读课文，感知内容1. 学生自主阅读课文，教师指导正音，对难读字词进行注音解释。
2. 全班齐读课文，初步了解故事大意。
三、精读课文，深入分析1. 分析故事结构，讲述小野猪、小袋鼠和小象各有什么特长，他们是如何发挥这些特长帮助种植树苗的。
2. 引导学生讨论，如果没有团队合作，这三个小伙伴能否顺利完成任务？从而突出团结协作的重要性。
四、情境创设，角色扮演1. 将全班分成若干小组，每组选取三个角色，分角色朗读或表演故事，进一步加深对课文内容的理解。
2. 鼓励学生创新性地演绎故事情节，体验不同角色在团队合作中的作用。
五、课堂小结，布置作业1. 教师总结本课学习内容，强调团结协作在生活中以及学习上的重要性。
2. 布置作业：让学生回家后思考或描绘一个生活中的“三个小伙伴”合作解决问题的例子。
【板书设计】《三个小伙伴》故事人物及特长团队合作完成植树任务的过程合作的力量与价值。
二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版 (10)
《三个好伙伴》教学设计一、教材分析：本课程分为两个课时进行，该课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，将红、黄、蓝设计为三个可爱的好伙伴，是新课程中以学生为主题、趣味性、人文性的充分体现。
第一课时的设计意图，是以“实验”、“配色”等手段，引领学生认识到只要动手、动脑，就会变化出丰富多彩的颜色，从而激活了学生的创造意识，为第二课时创作作业的成功打下良好的基础。
二、教学目标：1.在对色彩的感知、实验中，培养学生的敏锐感受能力。
2.学习三原色、三间色的基本知识，并运用这些知识大胆实验，发挥想象力和创造精神。
3.让学生在自主、探索、合作的学习方式中自觉培养热爱美术、热爱生活的感情，自觉认识“伙伴”的重要性，发扬团结合作的精神。
三、学情分析：在小学低年段教学中学生想象力丰富，对色彩较敏感，美术学习处于整体上升期。
三原色是所有色彩知识的基础，应该让全体学生掌握熟练。
依据学生实际情况，将课程确定为两个课时进行，第一课时让学生认识三原色，细心感受配色过程，看到色彩变化效果，之后再进行配色创作，很大程度上提高学生学习兴趣及自信心；第二课时感受色彩情感，欣赏名家作品，在进行充分的创作体验，这样学生更得心应手。
四、教学重点：1.感知三原色的魅力。
2.通过探索、互动、合作等方式达到对色彩运用、创新能力的提高。
五、教学难点：1.学生探究学习过程中的组合方式。
2.在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作。
六、教学课时：2课时七、教学准备：1.多媒体教学课件。
2.颜料、纸、笔等示范用具。
八、教学过程：第一课时（一）课程导入1.出示课题，说说“什么是好伙伴？”团结协作、互帮互助2.从一个故事开始：讲述《三个好伙伴》的故事。
3.故事结束了，经过三只小象的齐心协力，森林变得非常的美丽，你都看到了哪些颜色？这些颜色他们都是由谁喷出的？分别是什么颜色？我们来听听他们的自我介绍师：通过他们各自的介绍，我们知道红色小象的学名叫大红，她给人热情奔放的感觉；黄色小象的学名叫柠檬黄，她给人温暖明亮感觉；蓝色小象的学名叫湖蓝，他给人宁静凉爽的感觉。
《三个好伙伴》教案
三个好伙伴——红黄蓝黄卓丽活动目标：1.引导学生感受生活中的红黄蓝，通过动手游戏体会红黄蓝的色彩变化。
2.欣赏画家作品及优秀儿童画作品，激发创作热情，运用以红黄蓝为主的色彩画一幅画，或设计一样小物品。
3.培养学生的动手能力、相互协作、相互评价的能力。
活动准备：1. 学生每八人为一组。
2. 课前在教室左边的展示板上布置小展览：“画家喜欢红黄蓝”（贴有作品），右边的展示板：“我们也喜欢红黄蓝”（空的）。
3. 材料类：教师准备红色小番茄一袋，红、黄、蓝三杯颜色水，三个空玻璃杯，光滑的白纸，纸巾，教学课件。
学生每组准备红黄蓝三杯颜色水、毛笔三支、光滑的白纸、纸巾、画纸、绘画工具。
活动过程：1.感受大自然中的红黄蓝。
（1）说说生活中常见的红色、黄色、蓝色的东西。
老师手里拎着一带红色小番茄走进教室，将它放到讲台上，微笑着对学生说：“番茄有着天然的美丽红色，你还知道哪些东西天生是红色的？”（学生说。
如：西瓜、苹果……）老师接着问：“有哪些东西天生是黄色的？”（学生说。
如：柠檬、香蕉、黄菊……）“哪些东西天生是蓝色的？”（学生说。
如：天空、大海……）……（2）欣赏红黄蓝三色为主的图片。
师：大自然是个神奇的魔术老师，也是位技艺高超的画家，在他的笔下，许多东西天生就具备迷人的色彩，什么颜色都有。
请看图中的……（课件展示）“请大家继续欣赏，这是一张……的图片，……”“这一张是……，……（出示的张数根据时间来定。
）2.吹画与染纸游戏体会红、黄、蓝的变化。
（1）红黄蓝的变化。
师：“看了刚才的图片，我们知道红、黄、蓝是三种很常见的颜色，它们将我们的生活打扮得非常漂亮。
现在老师桌上有红、黄、蓝三杯不同颜色的水，我们来看看它们加在一起能变出什么新颜色。
”○1红加黄。
（将等量的红色水、黄色水倒一部分在空的玻璃杯里，水变成了橙色。
）——学生直观地感受颜色的变化。
○2黄加蓝、红加蓝。
（用上面同样的方法，请学生仔细观察它们的变化，并说出观察结果。
三个好伙伴教案范文
三个好伙伴教案范文一、教学目标：1. 让学生认识并理解“三个好伙伴”的概念，明白好朋友之间的相互关爱、支持和帮助。
2. 培养学生与人相处时的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜友谊，学会关爱他人。
二、教学重点：1. 认识“三个好伙伴”的概念。
2. 学会与人沟通、合作和解决问题。
三、教学难点：1. 培养学生实际操作能力，运用所学知识解决实际问题。
2. 引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人。
四、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂活动所需道具。
3. 学生分组，每组三人，准备进行小组活动。
五、教学过程：1. 导入新课：利用课件或视频，引导学生认识“三个好伙伴”的概念，让学生明白好朋友之间的相互关爱、支持和帮助。
2. 课堂讲解：讲解与人相处时的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力的重要性，引导学生学会与人沟通、合作和解决问题。
3. 小组活动：分组进行课堂活动，让学生在实际操作中学会沟通、合作和解决问题。
活动结束后，邀请部分小组分享活动心得。
4. 案例分析：分享关于“三个好伙伴”的案例，引导学生分析案例中的人物如何相互关爱、支持和帮助，从而深化学生对“三个好伙伴”的认识。
6. 课后作业：布置一道关于“三个好伙伴”的实践作业，让学生在课后与好朋友一起完成，巩固课堂所学。
7. 课堂反馈：课后收集学生对课堂活动的反馈，以便对教学进行调整和改进。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组活动参与度、案例分析等方面评价学生的学习效果。
2. 关注学生在实践作业中的表现，了解学生对“三个好伙伴”概念的掌握程度。
3. 收集学生对课堂活动的反馈，评估教学方法的适用性。
七、教学拓展：1. 组织学生进行友谊主题的班会或演讲活动，进一步弘扬友谊的重要性。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同关注学生的成长和友谊。
3. 开展课后实践活动，如友谊运动会、友谊手拉手等，增强学生之间的感情。
三个好伙伴教案7篇
三个好伙伴教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《三个好伙伴》教案1
《三个好伙伴》教案教学目标：1、通过启发学生联想、想象，指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及造型能力。
2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。
教学重难点：教学重点：初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法。
教学难点：启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的图画。
教学准备：纸张颜料等。
教学过程：第一课时：学生活动：30分钟。
一、语言情景导入画画离不开各种颜色，各种颜色都是好朋友，在我们的画面上经常结伴在一起玩，但是有一天，这些伙伴里少了三个朋友，他们是：红红、蓝蓝和黄黄，可能是他们三个家伙在和其他的颜色捉迷藏，于是其他的颜色都要一起去找这三个朋友，怎么找呢?就要请同学们来帮忙，大家愿不愿意帮助他们呀?(善良、热心的小朋友们肯定会说愿意帮忙，于是引出下一步)二、讲授新课1、先请大家把红、黄、蓝三种颜色拿出来，藏起来。
(学生操作)2、现在红红、蓝蓝和黄黄已经藏好了，找朋友的游戏开始了：大家知道，颜色和颜色之间互相调和就可以调出另一种颜色，要大家帮的忙就是把其他这些颜色进行调和，看看能不能发现红红、蓝蓝和黄黄。
好了，开始吧！3、学生开始操作，用除了红、黄、蓝三种颜色以外的其他各种颜色进行调和实验。
根据色彩原理，同学们不可能调出红、黄、蓝这三种颜色。
(这个游戏似乎有点残酷，注定同学们是不能帮其他颜色找到红红、蓝蓝和黄黄的。
因为红、黄、蓝在色彩学上叫做“原色”。
之所以叫做“原色”，就是因为这三种颜色通过彼此的反复调和，可以调出其他各种丰富的颜色。
而反过来用其他各种颜色通过调和的方法，是无论如何都不能调出它们这三种颜色的。
同学们进行多次的实验，调出来的是各种各样的“复色”，在这个过程中，大家虽然没能帮助找出红、黄、蓝这三种颜色，却得出了变化丰富的“复色”，也是一种体验和收获。
)4、经过一段色彩调和的实践，我问大家：你们都调出了什么颜色?学生会展示出来，这个时候教师要及时地表扬、肯定同学们调出的颜色都很漂亮，并请同学之间相互交流调色实验的心得：比如某颜色是怎么调出来的等等。
三个好伙伴教案范文
三个好伙伴教案范文一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有好朋友的重要性。
2. 培养学生积极主动与他人交流、合作的意识。
3. 引导学生学会关心他人，体验助人为乐的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：培养学生积极主动与他人交流、合作的意识。
2. 教学难点：引导学生学会关心他人，体验助人为乐的情感。
三、教学准备1. 课件：关于友谊的图片、视频等。
2. 教学道具：小卡片、小礼物等。
3. 教学场地：教室。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过展示关于友谊的图片、视频等，引导学生谈论自己对友谊的理解。
1.2 学生分享自己对友谊的看法，教师总结并引入本课主题：“三个好伙伴”。
2. 故事分享2.1 教师讲述一个关于三个好伙伴的故事，引导学生感受友谊的力量。
2.2 学生分享故事感悟，教师引导学生认识到拥有好朋友的重要性。
3. 游戏互动3.1 教师组织学生进行小组游戏，让学生在游戏中体验合作与交流的重要性。
3.2 学生参与游戏，教师观察并引导学生总结游戏中的体验。
4. 情景剧表演4.1 教师组织学生进行情景剧表演，展示友谊的力量。
4.2 学生参与表演，教师点评并引导学生体会友谊的意义。
5. 心灵感悟5.1 教师引导学生思考如何成为一个好伙伴，如何关心他人。
5.2 学生分享自己的感悟，教师总结并强调友谊的重要性。
6. 课后作业6.1 教师布置作业：写一篇关于友谊的小作文。
6.2 学生完成作业，教师批改并给予反馈。
五、教学反思本节课通过故事分享、游戏互动、情景剧表演等多种教学手段，引导学生体验友谊的力量，培养学生积极主动与他人交流、合作的意识。
在教学过程中，教师要关注学生的情感体验，关注学生的主体地位，充分调动学生的积极性。
教师还要注意引导学生学会关心他人，体验助人为乐的情感，使学生在友谊的力量中茁壮成长。
六、教学拓展1. 组织学生进行友谊主题的绘画或手工艺制作活动，让学生通过艺术形式表达对友谊的理解和感悟。
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《三个好伙伴》教学设计
蒋集镇中心小学朱丽
教学内容：
让学生通过“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个卡通形象，感受三原色的变化，初步感知色彩这一艺术语言。
教学目标：
1、认识三原色,了解三原色的重要作用。
2、培养的观察力,对色彩的感受力。
3、让学生体验学习的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。
教学重点：
让学生观察、感受和体验三原色。
教学难点：
在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作。
即教学生吹画彩色树。
教学准备：
1、多媒体教学课件。
2、三原色的卡通道具、彩色水、颜料、纸、笔、吸管等示范用具。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、展示情境：
1、导入新课
师：小朋友们好，今天老师请来了三个好伙伴，你们想不想认识他们，并了解他们？（课件出示课题并板书课题：三个好伙伴）
生：想，齐读课题。
师：请小朋友们看，（课件出示卡通画：介绍红红、黄黄、蓝蓝），红红的红是什么红？
生答——大红，品红。
黄黄的黄是什么黄？生答——柠檬黄。
蓝蓝的蓝是什么蓝？生答——天蓝，老师告诉你们又叫湖蓝。
师：刚才你们认识了这三种颜色，你们知不知道这三种颜色又叫什么名字？
（请同学回答）。
师：对，这三种颜色，又叫三原色，有哪位同学知道为什么这三种颜色（红、黄、蓝）叫三原色？
（学生回答）。
师：对，因为这三种颜色是其它颜色调不出来的，但是它们却能互相调配出许多颜色。
2、找伙伴游戏（道具：“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个卡通形象）课件播放歌曲《找朋友》。
师：是啊，大自然和生活中离不开这三种颜色，下面请同学找一找，我们身边有哪些物品是和这三种颜色一样的？（分小组讨论，交流）。
——养成学生观察发现生活的能力。
生答：教室前面的国旗是红色的，国旗上面的五角星是黄色的，吃的柠檬是黄色的，蓝天是蓝色的。
二、创设情境：
1.认识颜色的感受力（课件）
师：刚才同学们认识了三原色，找到了我们自然界和生活中的三原色，他们的性格怎么样呢？现在，我们一块欣赏红、黄、蓝三种颜色在作品中给我们带来的美的感受。
老师带来了三张画，想不想看？课件出示三张画：夏日、花朵、夜空。
学生自由地谈他对画面的感受，让学生在感受和表达交流中有所收获。
红色给人热情、温暖的感觉；黄色给人明快、响亮的感觉；蓝色给人优美、凉爽的感觉。
(课件展示三原色的性格)
2.认识色彩大家族
自由实验，让学生感知颜色的变化
(1)、请同学们小组合作：将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合，仔细观察会有什么变化。
(2)、学生通过动手，回答自己的发现。
(3)、课件动画展示红、黄、蓝三色相互混合产生的色轮，师生共同小结：
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫
(4)、教师课件出示儿歌，让学生便于记忆互相混合调出的颜色。
红、黄、蓝，三原色；牵牵手，好朋友；红和黄，变橙色；黄和蓝；变绿色；红和蓝，变紫色；三伙伴，真神奇，七彩世界它创造。
三、融入情境：在感知色彩的基础上制作《彩色树》
1、学习吹色彩水画
⑴、学生赏析课本范作,(课件展示彩色树)让学生探究吹画方法。
⑵、教师示范吹“彩色树”技法：（课件展示）
A 、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。
B 、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。
C、注意色彩水不能滴得太少,不然很难吹开。
2、学生吹画，教师指导。
课件出示作业要求。
1、把红、黄、蓝三原色颜色水滴在纸上，然后向不同方向用力吹气，使颜色水流动形成美丽的树形。
2、观察各色交错混合后，色彩发生了什么变化？
指导要点:
⑴、吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。
⑵、色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。
⑶、树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。
在这一环节里，我要让学生进一步的寻找艺术与生活的关联，于是我准备了4张大的纸，把全班分成4组，引导学生吹出四棵五彩缤纷的大树。
学生分组创作，我在巡视指导过程中，引导他们大胆用三原色调配出许多不同的颜色等艺术形式表现色彩的美，同时检查学生对色彩的感知程度，以便作进一步的指导。
四、师生互评：
在学生创作完成之后，教师将“彩色树”贴在墙上。
1、请学生说说自己的作品，再让学生自由欣赏，
2、在学生评价的基础上，教师也对他们的作品进行点评，并且给每位学生一枚即时贴制成的“小果实”，告诉他们：“在你最喜欢的作品上，贴上小果实，老师在喜欢的作品下贴上大果实。
”由果实的个数最后评出最受大家喜爱的作品。
五、课堂小结扩展延伸：
1、快乐提问
师问：“这节课你学的快乐吗？”
学生回答：“快乐。
”让学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。
这一环节对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
2、课件展示大自然演绎绚丽色彩的美丽景色，让同学们在齐唱儿歌中结束本节课的学习。
儿歌：红红、黄黄和蓝蓝，
真是三个好伙伴，
来自色彩大家族，
把我们的世界来装扮。
3、课下大家可以尝试用三原色调出更多美丽的色彩。
板书设计：
三个好伙伴
三原色：红、黄、蓝
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫
《三个好伙伴》教学设计
朱丽
蒋集镇中心小学。