课程顾问培训实用手册
课程顾问培训手册
课程顾问培训手册课程顾问是培训中心的重要招生人员，其工作能力的高低直接影响着培训中心的招生业绩。
同时，课程顾问也是家长和学员来培训中心接触的第一位人员，对培训中心整体形象的塑造具有深远的影响。
因此，对课程顾问的培训就成为培训中心工作的重中之重。
一、课程顾问岗位职责和职能细则严格遵守培训中心的各项规章制度。
课程顾问必须身着统一服饰，佩戴胸卡，外表整洁、庄重、精神饱满、彬彬有礼、主动热情，无论任何情况不得与家长及学生发生争吵或态度生硬。
交谈时应始终面带微笑。
服从各级领导安排，听从指挥，按时、优质地完成各项工作任务。
定期做好客户回访，统计学生的研究进度。
熟悉培训中心的课程设置、教学内容及收费标准等，强化业务能力。
熟悉培训中心各部门员工的职务、姓名、联络方式，以便沟通。
熟悉培训中心的各个功能区，为顾客作正确指导。
每天认真填写工作日志，发现问题及时上报，并提出解决方案。
遇到问题需要随时与授课教师、学生、教学主管及经理进行沟通。
发挥团队精神，共同把培训中心做好。
系统全面地熟悉培训中心与其它教学相比的优势所在，掌握研究过程的各个环节以及相互间的有机衔接、学时等。
熟练掌握学费折扣兑换表，根据学员一次性缴纳学费报出所打折扣，以及相当于每节课、每课时花费多少。
二、课程顾问具体工作事件流程图三、课程顾问具体“工作事件”详细培训四、课程顾问工作用表、考核用表详细说明课程顾问职能细则一、电话咨询接电话时要说：“您好，德玉教育。
”在电话咨询中，始终要面带微笑，语调清晰、平缓、亲切，回答要简练、准确，专业。
最重要的核心是突出“德玉教育有实力帮助学生提升成绩”，最好请家长能来当面咨询，带上近期的测试卷子，让老师分析适合上班还是一对一。
二、来访咨询在咨询中首先要通过填表了解学生的背景，包括每门课的研究成绩、是培优还是补差、所喜欢的研究模式等，为学生推荐合适的模式及老师。
语音、语调一定要清晰、详细、准确、耐心、有亲和力。
为了准确了解来访学生的研究程度和目标，课程顾问需要进行个性化的咨询服务，包括制定合理的课程计划和研究时间表等。
课程顾问培训手册
课程顾问培训手册
课程顾问是培训中心的一线招生人员，其工作能力的高低直接决定着培训中心招生业绩。
同时，课程顾问也是家长和学员来培训中心接触的第一位人员，对培训中心整体形象的塑造具有深远的影响。
因此，对课程顾问的培训就成为培训中心工作的重中之重。
一、课程顾问岗位职责,职能细则
二、课程顾问具体工作事件流程图
三、课程顾问具体“工作事件”详细培训
四、课程顾问工作用表、考核用表详细说明
一、课程顾问岗位职责
1、严格遵守培训中心的各项规章制度。
2、课程顾问必须身着统一服饰，佩戴胸卡，外表整洁、庄重、精神饱满、彬彬有礼、主动热情，无论任何情况不得与家长及学生发生争吵或态度生硬。
交谈时应始终面带微笑。
3、服从各级领导安排，听从指挥，按时、优质地完成各项工作任务。
4、课程顾问要定期做好客户回访，统计学生的学习进度。
5、熟悉培训中心的课程设置、教学内容及收费标准等，强化业务能力。
6、熟悉培训中心各部门员工的职务、姓名、联络方式，以便沟通。
7、熟悉培训中心的各个功能区，为顾客作正确指导。
早教机构课程顾问手册(11页)(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】早教老师培训实用手册第一部分工作内容及流程一、岗位职责课程顾问——销售人员●负责根据每月制定的任务完成销售目标；●负责最大限度的预约到访，并保证店内的到店率，最大限度的促使到访客户买单；●负责做好所有销售过程当中的记录，并做好销售工作的数据统计，完善保管所有课程销售相关的资料，；●负责充分、仔细地了解课程及服务的特点与卖点，加强专业知识的积累，如育婴常识、婴幼儿养护等；●负责收集家长试课后的意见、建议并及时反馈；●负责帮助主教、助教老师提高课程质量，并提高签单率；●负责了解会员的课程进度，协助教师提高续报率；●负责根据不同时期灵活运用价格体系，并制定合理的报名体系；●负责挖掘潜在客户，开发、维护大客户群；●负责协助市场人员完成部分市场工作，在掌握市场动向，根据其发展方向制定相应销售措施。
二、工作流程销售标准流程（一）、销售过程中各环节需注意事项：A.外呼约访：a)不要过多做咨询，最重要目的是让对方来访b)约到访时间及试课之前需要与前台做充分沟通，确保信息无误c)强调会提前一天提醒对方，使其重视d)对与相对较有意向的客户，可以暗示其要准备好报名e)约好之后，将信息立即在前台做记录登记B.电话咨询：如前台接到咨询电话，在有可能的情况下，尽量直接转给销售进行咨询，即便于销售直接了解客户情况，又避免前台与销售沟通不畅造成遗漏的现象。
a)询问清楚客户的渠道来源（课程顾问联系？自己得知——网络、杂志、活动？家长推荐）b)最重要目的是约来访，不可过多咨询c)约好之后，及时做相关记录，并分配给相应的课程顾问，如果已是课程顾问跟进的客户，则马上通知相应课程顾问C.填写试课单：a)首先要明确家长是否是第一次到访，只要是第一次到访的客户都必须填写试课单。
（不论其是否已经约课）b)其次要明确其客户类型，如果是外呼客户，则在填写完试课单后，通知相应的课程顾问来咨询；若为其他类型，则要明确其信息渠道来源。
(完整版)课程顾问培训手册
朗文BACKPACK少儿英语课程顾问培训手册北京环球亚太教育咨询有限公司Beijing Global Asia Pacific Education Consultancy Co., Ltd前言目前，我国中小学在校生有2亿多，在今后10年还有2亿多适龄儿童要陆续加入中小学。
这是一个无限的增量市场。
如今，教育消费成为儿童消费的主体，越来越多的家长把目光投向少儿英语培训市场，巨大的少儿英语市场需要真正拥有好的教材、好的教法、好的品牌运作模式，才可能更快抢占市场份额。
北京环球亚太教育咨询有限公司，自成立之日起，就以成为“中国教育培训业界的先锋”作为企业的经营目标，经过艰苦卓绝的奋斗，公司目前已初具规模，并在业界崭露头角。
2004年经全球最大的教育出版机构——培生教育（Pearson Education）出版集团授权，公司开始在全国范围内独家运作朗文BACKPACK少儿英语项目。
“朗文BACKPACK少儿英语”是一套成熟的少儿英语教学体系，并配有完善的教材体系。
韩国、日本、台湾等国家（地区）全面引进朗文BACKPACK少儿英语后，朗文BACKPACK少儿英语在短时间内迅速占领整个少儿英语培训市场。
北京环球亚太教育咨询有限公司本着品质为先，客户第一，服务至上的企业经营原则为致力于少儿英语培训的中国加盟机构提供权威的教材支持、最先进的少儿英语教学管理支持、科学的师资培训支持及最强有力的市场推广支持。
《测试手册》是朗文BACKPACK少儿英语总部提供给全国朗文BACKPACK少儿英语项目授权培训中心，旨在指导各授权培训中心进行测试工作。
《测试手册》共包括三部分：本指南在朗文BACKPACK少儿英语单元测试、阶段测试和升级测试系统等三大方面为各地授权培训中心提供了一整套的测试及考试管理建议，希望各地授权培训中心能够从中找到启示。
杨辉环球亚太教育咨询有限公司董事长朗文BACKPACK少儿英语（中国）执行总监“朗文BACKPACK少儿英语”课程顾问培训手册课程顾问是培训中心的一线招生人员，其工作能力的高低直接决定着培训中心招生业绩。
早教机构课程顾问手册(11页)
早教机构课程顾问手册(11页)早教老师培训实用手册第一部分工作内容及流程一、岗位职责课程顾问——销售人员●负责根据每月制定的任务完成销售目标；●负责最大限度的预约到访，并保证店内的到店率，最大限度的促使到访客户买单；●负责做好所有销售过程当中的记录，并做好销售工作的数据统计，完善保管所有课程销售相关的资料，；●负责充分、仔细地了解课程及服务的特点与卖点，加强专业知识的积累，如育婴常识、婴幼儿养护等；●负责收集家长试课后的意见、建议并及时反馈；●负责帮助主教、助教老师提高课程质量，并提高签单率；●负责了解会员的课程进度，协助教师提高续报率；●负责根据不同时期灵活运用价格体系，并制定合理的报名体系；●负责挖掘潜在客户，开发、维护大客户群；●负责协助市场人员完成部分市场工作，在掌握市场动向，根据其发展方向制定相应销售措施。
二、工作流程销售标准流程（一）、销售过程中各环节需注意事项：A.外呼约访：a)不要过多做咨询，最重要目的是让对方来访b)约到访时间及试课之前需要与前台做充分沟通，确保信息无误c)强调会提前一天提醒对方，使其重视d)对与相对较有意向的客户，可以暗示其要准备好报名e)约好之后，将信息立即在前台做记录登记B.电话咨询：如前台接到咨询电话，在有可能的情况下，尽量直接转给销售进行咨询，即便于销售直接了解客户情况，又避免前台与销售沟通不畅造成遗漏的现象。
a)询问清楚客户的渠道来源（课程顾问联系？自己得知——网络、杂志、活动？家长推荐）b)最重要目的是约来访，不可过多咨询c)约好之后，及时做相关记录，并分配给相应的课程顾问，如果已是课程顾问跟进的客户，则马上通知相应课程顾问C.填写试课单：a)首先要明确家长是否是第一次到访，只要是第一次到访的客户都必须填写试课单。
（不论其是否已经约课）b)其次要明确其客户类型，如果是外呼客户，则在填写完试课单后，通知相应的课程顾问来咨询；若为其他类型，则要明确其信息渠道来源。
教培机构课程顾问专业手册
课程顾问专业手册前言课程顾问是乐高体验中心的一线招生人员，其工作能力的高低直接决定着招生业绩。
同时，课程顾问也是家长和学员来培训中心接触的第一位人员，是公司与中心品牌形象窗口。
课程顾问的工作要求与指导主要包括以下几方面：⏹岗位职责要求及行为规范⏹岗位具体工作流程⏹销售工作详解（电话约访、试听咨询、会员服务）⏹常见问题解答一、课程顾问岗位职责要求1、基本要求⏹严格遵守公司、中心的各项规章制度。
⏹遵守与公司签订的商业保守协议，以公司的利益为首要利益。
⏹必须身着统一服饰，佩戴胸卡，外表整洁。
⏹对待客户始终保持微笑、精神饱满、主动热情，无论任何情况不得态度生硬、不得与顾客发生争吵、要保持礼貌接待，面对客户要体现亲和力。
⏹关爱孩子，呵护学员，对孩子要有爱心。
⏹珍视团队协作，具有团队精神。
2、熟悉课程产品⏹熟悉掌握课程体系、主题内容、教育理念、授课模式及教学目标、课程安排等，强化业务能力。
⏹熟悉中心的资源条件，每个时间段、每个教室、老师上课的课程安排、授课主题和学员人数。
⏹全面系统地熟悉5C教学模式、课程特点、掌握每个年龄段的课程内容和教学目标。
⏹熟悉每位老师的教学特点和优势，熟练恰当介绍教师。
3、沟通协调⏹熟悉中心各部门员工的职务、姓名、联络方式。
⏹了解各部门的工作内容，做好与部门的沟通协作。
⏹遇到问题需要随时与老师或者其他部门进行沟通，发挥团队精神，共同完成目标。
4、日常工作基本要求⏹工作要求具有执行力，服从上级管理的工作安排，按时、按要求完成各项工作任务。
⏹每天认真填写工作日志，认真做好电话记录，做好与老师的沟通交接，发现问题及时沟通、上报解决。
⏹及时对客户信息进行销售，做好客户数据销售记录。
⏹按时做好数据管理和工作记录档案保存。
⏹熟练掌握课程价格与优惠政策，在公司收费管理制度规定内灵活掌握，在实现以促成消费的同时收益最大化。
⏹理解课程协议的每项规定与要求，熟练与客户就课程协议内容进行解释。
⏹做好试听学员的安排，协助老师做好新学员的课程安排。
课程顾问手册(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】课程顾问手册一、适用范围本手册适用于各中心课程顾问。
二、目的制定本手册的目的在于使各中心在客户销售管理上实现规范运作，帮助各中心在降低营运成本的同时创造最佳销售业绩。
三、应用在本手册的框架内，各中心可以结合本中心的实际情况制定补充规定，报中心经理备案后生效。
四、引言认识课程顾问工作的重要性：●我们从事的是零售行业，零售行业的特点是每一次销售面对的都是全新的客户。
●我们所销售的产品是课程和服务。
我们产品的价格定位取决于销售人员对客户的需求把握和对该产品的价值描述。
●当课程顾问在对客户进行产品的价值描述过程中，客户购买动机的80%来源于课程顾问的思维和语言能力所打动，20%来源于被该产品自身所吸引。
理解上述三点原因的核心就是明白一个针对无形产品即简单又客观的事实：价格≠价值课程顾问工作的核心：●当我们的课程顾问在面对客户时最重要的一项工作，就是让家长认识到我们所提供的课程的价值≥我们的价格。
●这是一份充满着挑战和乐趣的工作。
我们的课程顾问在销售时每天都要面对新的客户，都要努力改变这些家长对XXX的价值认知；每一个家长都有自身不同的特点与需求，那么我们的课程顾问每天都要挑战自身的综合素质和影响他人的能力。
第一编课程顾问岗位职责和行为准则第一章课程顾问岗位职责第一节概况一、该岗位配置在中心内，该岗位人员的直接汇报对象是加盟中心经理（主任）。
该岗位人员的主要职责是负责中心的课程销售工作，该岗位的主要责任是完成加盟中心每月下达的销售目标，具体内容包括：1．负责接待新客户，最大化的确保新客户报名。
2．确保接待的新客户对XXX形成良好的印象。
3．负责潜在客户跟踪，确保潜在客户最大化的成为中心会员。
4．扮演销售团队成员的角色，确保合作销售案例成功。
5．与教师和服务团队合作，确保新报名会员不会退费。
6．与教师合作，协助教师完成老会员续报任务。
二、课程顾问招聘标准：1．大专或以上学历；2．主动性强，良好的人际沟通能力和团队合作能力；3．应变能力及处理危机事件的能力强；4．一年以上的销售经验；5．有进取心，负责，热情；6．年龄：23周岁以上；7．有教育培训行业课程销售经验者优先第二节课程顾问岗位职责✧佩带胸卡上岗，衣冠整洁，气度高雅，淡妆上岗，保持友好和专业的形象。
课程顾问手册【精选文档】
目录第一章课程顾问岗位职责.。
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.3 第二章话术.。
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..4 第三章前台接待注意事项。
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.8 第四章咨询接待流程.。
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..9 第五章紧急事件处理.。
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..10 第六章活动流程。
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10第七章体测流程、案例.。
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10第八章报名流程。
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.12 第九章学员维系方案。
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13第十章学费到期学员提前续费的流程。
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14第十一章退费流程。
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14第十二章跆拳道员工直系亲属学费优惠政策。
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14第十三章后勤财务岗岗位职责..。
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15第十四章跆拳道财务制度....。
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16第十五章收据的写法及营业款注意事项。
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..17一、课程顾问岗位职责一、招生受理接待、咨询,潜在会员信息收集、整理,预约体测。
二、维护1、学员生日照片、生日礼物、家长电话祝福.2、各种活动策划、实施.3、新生《入学申请单》交给主教练。
4、做好和教练的沟通工作（学员的变化、成长，进步等）。
5、及时和家长沟通，并进行沟通记录。
6、平时给家长发送学员训练的精彩照片、视频.7、客服号码保证畅通，每周至少更新一次关于训练、活动、武道文化的微信朋友圈（图片、视频）。
8、当天对缺勤学员及时进行电话沟通。
9、学员病假或者受伤，要不定期打电话关注身体情况，为其安排补课时间.10、微信群家长发放消息及时回复.三、数据汇总等日常工作.1、学员信息表的整理(电子版、纸质版)、包括学费到期(三个月前）提醒，生日、所在学校、父母情况等资料的收集。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程顾问培训实用手册第一部分工作内容及流程一、岗位职责课程顾问——销售人员●负责根据每月制定的任务完成销售目标；●负责最大限度的预约到访，并保证店内的到店率，最大限度的促使到访客户买单；●负责做好所有销售过程当中的记录，并做好销售工作的数据统计，完善保管所有课程销售相关的资料，；●负责充分、仔细地了解课程及服务的特点与卖点，加强专业知识的积累，如育婴常识、婴幼儿养护等；●负责收集家长试课后的意见、建议并及时反馈；●负责帮助主教、助教老师提高课程质量，并提高签单率；●负责了解会员的课程进度，协助教师提高续报率；●负责根据不同时期灵活运用价格体系，并制定合理的报名体系；●负责挖掘潜在客户，开发、维护大客户群；●负责协助市场人员完成部分市场工作，在掌握市场动向，根据其发展方向制定相应销售措施。
二、工作流程销售标准流程（一）、销售过程中各环节需注意事项：A.外呼约访：a)不要过多做咨询，最重要目的是让对方来访b)约到访时间及试课之前需要与前台做充分沟通，确保信息无误c)强调会提前一天提醒对方，使其重视d)对与相对较有意向的客户，可以暗示其要准备好报名e)约好之后，将信息立即在前台做记录登记B.电话咨询：如前台接到咨询电话，在有可能的情况下，尽量直接转给销售进行咨询，即便于销售直接了解客户情况，又避免前台与销售沟通不畅造成遗漏的现象。
a)询问清楚客户的渠道来源（课程顾问联系？自己得知——网络、杂志、活动？家长推荐）b)最重要目的是约来访，不可过多咨询c)约好之后，及时做相关记录，并分配给相应的课程顾问，如果已是课程顾问跟进的客户，则马上通知相应课程顾问C.填写试课单：a)首先要明确家长是否是第一次到访，只要是第一次到访的客户都必须填写试课单。
（不论其是否已经约课）b)其次要明确其客户类型，如果是外呼客户，则在填写完试课单后，通知相应的课程顾问来咨询；若为其他类型，则要明确其信息渠道来源。
c)填写要字迹清晰、完整，发现这方面问题需要尽快解决，要坚决避免客户走后才发现问题。
d)当天将当天的试课记录输入电子表格D.分配课程顾问：a)只要有课程顾问有时间的情况下，优先由课程顾问来接待b)如果课程顾问忙，则可以由前台向分中心负责人申请，由负责人决定由谁来接待咨询c)咨询结束后，无论是谁接待咨询，都必须在试课单上签名（二）、销售过程中的几个重点：A.了解信息：a)时间的安排b)距离的远近c)孩子早教方面的决策人d)孩子平常在家中的表现e)孩子是否参加过其他早教课程或试课，反应如何，家长的看法如何等f)对所有客户要根据资料的信息及预约情况做出分类，注明他们对课程及早教的关注度、兴趣度、来访的可能性等，以便下一步的工作分配及安排B．挖掘需求：a)父母对孩子现在及将来教育的期望，什么地方很满意，什么地方还需要加强b)父母对于早教机构的要求与最关键评价标准C. 针对性地介绍课程与说服工作a)特别强调在此阶段课程对于孩子的重要性b)就父母对孩子的期望，说明我们的早教机构的理念与教育方法，一定要尽可能地举出实例来说明我们如何做到行之有效地帮助孩子成长与提高c)了解父母在沟通过程中产生的问题与疑惑，及时给予解答d)特别强调课程的丰富程度、对于孩子成长的价值e)必须按照销售流程的要求来进行销售，不能跳过或放弃某个环节f)必须按照中心的标准要求介绍，不得过度承诺g)每遇到一个障碍，都要求努力去争取，进一步了解，放弃了的销售才是失败的销售，只要坚持就有机会。
h)保持课程销售与客户感受之间的平衡，不能强行推介或是不顾客户感受地纠缠，创造一种亲和、自然氛围下的环环相扣的销售过程。
（三）、销售工作的流程、内容、注意事项：A、电话预约：B、到店试课：C、签单：销售问答1.我们学习多长时间会有效果？答：全脑潜能开发是培养孩子的综合能力，每个孩子都有个体差异，因此，效果是不一样的。
但是只要坚持上课，调整家庭教育方式，只需二到三个月，孩子的大脑将被唤醒，各项能力大幅提升。
如情绪会越来越稳定，专注力可达50分钟，记忆力，观察能力等会有明显进步。
但是需要脑力根本性提升是长期而漫长的训练过程，最重要的是家长的坚持与配合。
2.孩子脑力训练最佳时期是多大？答：中心会根据孩子每个年龄段特点设定教学目标与训练方式，无论多大宝宝大脑能力均可得到大幅提升。
但是由于才能递减原则，孩子脑能力会随着年龄慢慢减退，孩子越早接受脑力训练受益越多。
3岁前宝宝经过脑力训练提升的脑能力要优于3岁后经过脑力训练的宝宝。
3.每个班多少个孩子？答：每班4—5名孩子4.一节课多长时间：答：45-50分钟5.孩子能坚持那么久吗？答：良好的专注力是一切学习的基础，未经过训练的孩子专注力仅有3-5分钟，最多不超过15分钟，但是经过脑力提升训练的孩子专注力都可达到50分钟以上。
6.课程内容那么多孩子能接受得了吗？答：全脑课程以脑力训练形式授课，无需记住，只需跟着老师在课堂中进行脑力训练游戏就可使宝宝大脑能力得到大幅提升。
7.每节课内容都是一样的吗？答：训练内容与目标每个时期会根据孩子所属阶段进行调整，全脑课程共有50余项训练环节，会根据脑力提升训练穿插其中，形式相近，但每节课环节内容不同。
8.闪卡是干嘛用的？那么快孩子能记住吗？答：闪卡是全脑训练课程中提升孩子全脑能力最全面有效的训练环节，不需要让孩子记住，是通过卡片快速闪动及右脑神经元突触连接，配合左脑语言刺激达到激活全脑的作用。
9.你们的闪卡和杜曼闪卡有什么区别？答：闪卡顾名思义为快速闪动的卡片，杜曼闪卡的特殊规格决定闪动速度较慢，为1-2秒每张，较适合1岁以下宝宝，可刺激宝宝视觉发育。
但是好童伴闪卡每张闪动速度为0.4-0,8秒每张，此速度才可起到激活宝宝大脑的作用。
10.我孩子不喜欢看闪卡，已经有逆反心理了怎么办（在家中经常做杜曼闪卡）？答：闪卡规格不符合孩子视觉发育以及速度，种类不够造成的。
我们的课程中会予以调解。
11.你们老师专业吗？答：好童伴老师全部为教育学或心理学相关专业，经过至少2个月专业培训，经严格考核筛选，通过测试才可正式成为好童伴全脑训练师。
12.几位老师，老师资历呢？答：10多位老师。
全脑潜能训练师，国际催眠师，国家二级心理咨询师，亲子教育师，高级营养师，高级育婴师，教师资格证。
13.这样的课得上多长时间？答：宝宝大脑发育与身体发育均为长期成长过程，坚持训练直至大脑发育稳定，才会使得大脑能力一直留存下去，受益终生。
14.你们的教学理念是哪里的？答：来自于七田阳光儿童学院，经过中国教育专家团队进行修改整编，制定出的最具实效性的脑力训练课程。
15.我想培养宝宝的社会交际能力。
答：当宝宝右脑能力提升后，社会交际能力自然会逐渐增强。
16.孩子2岁了，我在家读2遍古诗他就会，他已经非常聪明了。
答：每个孩子都是这样的，3岁以下的宝宝脑能力非常强，但是过了3岁这种能力就会慢慢丧失，因此，我们的脑力训练不是开发宝宝大脑而是保留宝宝原有的脑能力，让宝宝的聪明能够一直保持下去，受益终生。
17.孩子总流口水，这么大了说话还不清晰。
答：课程中的呼吸训练环节可以改善这种情况。
18.孩子特别任性，情绪不好，能提高吗？答：可以，情绪控制力差是宝宝脑波不稳定的表现，课程中调整脑波的环节会贯穿始终，宝宝的情绪会有很大提升。
19.孩子很自私，不懂的分享，和小朋友一起玩，能改善吗？答：可以，课程会有专设环节对此现象进行调整与改善，课后老师会针对此情况与家长沟通，提出家庭教育建议。
20.这些环节我在家里能做吗？答：呼吸可以做，让宝宝情绪调整有持续性，但是其他环节例如眼肌，想象训练，闪卡等有一定训练技巧包含其中，家长训练方式不得当会适得其反。
21.上课时别的孩子总捣乱课堂，影响我孩子怎么办？答：每个孩子的情况不同，刚开始上课难免会有一定差距，经过几节课脑力训练后孩子得情绪就会越来越优秀了。
为了更快改善这个孩子的状况，老师与家长在课后会做相应努力，尽可能为课堂创造最优秀的氛围。
22.课程会不会太枯燥了，孩子能坚持吗？答：中心脑力训练课程以游戏形式贯穿始终，当孩子专注力提升后会慢慢体会其中的乐趣。
课程除了孩子脑力训练更重要的是培养孩子良好的学习习惯让孩子学会自己发现乐趣。
23.我想让孩子快乐点，不被束缚。
答：中心脑力训练课程以游戏形式贯穿始终，当孩子专注力提升后会慢慢体会其中的乐趣，不会有束缚感。
脑力训练为一切学习的基础，拥有优秀的脑力，学习效率会事半功倍，宝宝会越来越聪明。
24.原来知道右脑教育，全脑教育是怎么回事，有什么区别？答：右脑训练是针对右脑进行的单一训练，全脑训练除了左右脑单项训练，最重要的是左右脑思维连接，左脑是逻辑脑，右脑是艺术脑，全脑协调并用还可增强大脑能力，让宝宝的大脑变得更加全面优秀。
25.我宝宝大些了再来上课是不是比较好？答：根据才能递减法则，宝宝越小经过训练可保留的大脑能力越强。
26.根据什么进行分班?答：中心会对宝宝进行脑力测评，通过测评结果进行能力分班。
27.以后能换老师吗，能不能一直让这个老师教我孩子？答：每位老师会有自己的脑力训练特点与方式，调换老师可以保持宝宝新鲜感，让宝宝能力更加有效的提升。
28.ESP是什么？乱猜吗？答：ESP是右脑综合能力的最佳体现形式，孩子右脑本身具备超能力五感：透视力，触知力，意念力，预知力，心灵感应，越小的孩子右脑能力越强说得越准确。
29.怎样能看出孩子有进步了呢？答：经过二倒三个月的脑力训练，只要细心观察，孩子在记忆力，情绪控制，直觉捕捉力以及专注力等方面均会有明显进步。
30.你们这里消毒吗？答：每周一为中心闭馆消毒日，每周都会对中心设施，玩具以及各个角落进行统一消毒。
31.我就打算让孩子在上幼儿园之前来学，上幼儿园以后就不来了。
答：孩子大脑成长发育同身体成长是一样的，需要长期坚持，当宝宝脑力趋于稳定状态时之前的训练成果才能够得以维持下去，如果在脑力稳定前停止训练，孩子大脑神经元仍然会逐渐休眠。
32.我的会员卡能和朋友一起用吗？答：不可以，同一母亲的双胞胎宝宝或亲兄弟姐妹可使用一张会员卡。
33.会员卡到期限没用完怎么办？答：超过规定期限即作废，也可申请保留课时长假最少1个月，最多不超过2个月。
34.中心营业时间是几点？答：周三到周日早晨9:00—晚上6:00闭馆。
35.天太热了，我不给宝宝带尿不湿，不舒服。
答：太小的宝宝无法控制大小便，尿液会使得细菌滋生，影像中心卫生清洁，为了宝宝健康着想，请佩戴尿不湿。
36.为什么孩子哭就让孩子出来，这课不是白上了吗？答：需要让孩子懂得一定规则，有自我约束性，让孩子明白在上课的时候一定要认真学习，如果哭闹就不能够回到教室同小朋友们一起游戏。
当孩子懂得后，会更好的配合课堂。
37.上课迟到了怎么办？答：迟到5分钟以内提前10分钟打电话，老师可最多等候5分钟开课，迟到20分钟以上不得进入教室。