赢在课堂(语文)
五年级下册赢在课堂测试卷第三单元
五年级下册赢在课堂测试卷第三单元1.刘伯承说：“眼睛离脑子太近，……，今后需要一个非常清醒的大脑”从人物（）体会到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。
[单选题] *A外貌B动作C语言(正确答案)D神态2.沃克从“冷冷地问”到“目光柔和下来”到“脸上浮现出慈祥的神情”这些（）的变化，体现出人物内心变化。
[单选题] *A外貌B动作C语言D神态(正确答案)3.继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”这句话通过（）、（）、（）描写，表现了黄继光的英勇无畏。
（多选） *A外貌B动作(正确答案)C语言(正确答案)D神态(正确答案)4.下列句子中，词语使用不恰当的一项是( )。
[单选题]A.小李受了很大的委屈，眼泪不由自主地流了下来B.王老师表扬学生总能一针见血。
(正确答案)C.跑到这里的时候，晨晨的额头上已经是汗如雨下了D.我们不要老想着意外之财，还是要踏踏实实地做好工作。
5.“等在出口的我忍不住踮起脚尖，伸长了脖子，往前眺望。
终于，我看到了妈妈的身影。
”选择语段表达意思相近的词语（） [单选题] *A久别重逢(正确答案)B期望落空C喜极而泣6.“平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，……”与例句运用相同手法的一项是（） [单选题] *A手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。
他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
(正确答案)B英子身有残疾却落落大方，演讲投入，赢得了同学们的阵阵掌声。
7.下列选项中书写规范的是（） [单选题] *A标题作者醒目，段落分明(正确答案)B标题顶格写，每段前不空格8.品读以下诗句，找出其中表达情感不同的一句（） [单选题] *A醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
B秦时明月汉时关，万里长征人未还。
C只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
D莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(正确答案)9.下列说法错误的是（） [单选题] *A.《凉州词》的作者是唐朝诗人王昌龄，“杨柳”指的是古代的曲子《折杨柳》。
赢在语文期末复习资料七年级上册答案第六单元学业水平检测卷
赢在语文期末复习资料七年级上册答案第六单元学业水平检测卷试题第一部分(20分)1、给加点字注音(4分后)痴( )想小憩( ) 匿( )笑鹤唳( )濯( )洗脸筹划( ) 骸( )骨御聘( )2、横线上填字完成词语。
(4分)人听闻径通幽变本提然蕨科膜获益浅心旷神具体而珠联合3、先废止下边广告中的错别字，然后说道说道你对这一类广告的观点。
(4分后)乐在骑中(摩托车广告) 随心所浴(热水器广告)4、著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰困。
存有一次他出外时被一个乞丐跟上了，为了换回乞丐，他就说道：“老弟，我就是教授!”话音刚落，指着乞丐起身就跑了。
答朱自清这句话的言外之意就是什么?(2分后)5、依照下面比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。
顺利就是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍布周围的针刺。
(不少于60字)(2分后)6、下面句中横线依次应填写的词语应是( )(填序号)(2分)音乐教育的本身就是一种审美的教育，它的功用是：人的品酒水平，人的性情，人的心灵，提升人的道德养伤，人奋发向上。
a、提高b、净化c、陶冶d、推动7、“报警台对社会的允诺就是：有警必( )，有灾必( )，存有难必( )，短蕊必( )。
”括号中依次应填的词就是( ) (2分后)a、应、帮、救、出b、出、救、帮、应c、应当、救回、出来、帮忙d、出来、帮忙、救回、应当第二部分(40分)一、写作《羚羊木雕》中语段提问“那只羚羊哪儿去啦产妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊就是一只用黑色软木雕变成的工艺品。
那就是爸爸从非洲送回未给我的。
它一直放到我桌子的犄角上。
这会儿，我的心怦怦地冲了出来，因为昨天我把它赠送给我的好朋友万痛了。
“爸爸不是说给我了么?”我小声地说。
“我晓得给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地(a.紧盯 b.看看 c.望)着我。
我辨认出事情不像是我想要的那么直观。
“我把它收起来了。
”“放到哪儿了?当作我看一看。
赢在中考语文2022答案
赢在中考语文2022答案1．下列词语中有错别字的一项是（） [单选题] *A．束缚告诫不知所措人情世故B．震撼喧哗草长莺飞剪烛西窗C．枯躁蛮横周而复始垂珠帘珑(正确答案)D．帷幕迁徙窈窕淑女不解之谜2．下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（） [单选题] *A．“2018年11月7日—9日，第五届世界互联网大会在中国浙江乌镇举行”这个句子中的“2018年11月7日—9日充当状语。
B．“风沙肆虐”“奔向未来”“文化自信”“革故鼎新”四个短语的类型均不相同。
C．《世说新语》是北宋临川王刘义庆组织文人编写志人小说集，也是中国“笔记小说”的代表作。
《儒林外史》是我国明代一部长篇讽刺小说，其作者是明代著名小说家吴敬粹.(正确答案)D．“正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫餐拔人递了茶大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着把乌术三镶银著，按席摆下。
”这个复句是承接关系复句。
3．下列关于文学名著的表述有误的一项是（） [单选题] *A．《朝花夕拾>中“三味书屋”的寿镜吾先生是本城中极方正、质朴、博学，既和蔼又严格的人。
B．《西游记》中“车迟国斗法”“女儿国遇难”“真假美猴王”“三调芭蕉扇”等故事家喻户晓。
C．《水浒》中有许多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。
D．《伊索寓言》中不少故事都影射当时社会现实，如《狼和小羊》《狐狸与山羊》，都揭露当时统治行的残暴和蛮横。
(正确答案)4．下列句中加括号的词语使用正确的一项是（） [单选题] *A．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是（不容置疑）的。
(正确答案)B．有的游客明明看到了油菜地里竖着“禁止入内”的牌子，还是（义无反顾）地走进去拍照留影。
C．受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件如（雨后春笋）般地冒了出来。
D．中学生活（五光十色），一定有许多喜怒哀乐让你不能忘怀。
5．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（） [单选题] *A．宽恕（shù）涟漪（yī）根深蒂固（tì）B．炽痛（chì）朔方（shuò）锲而不舍（qiè）(正确答案)C．阔绰（chuò）诘责（jí）即物起兴（xìng）D．颔首（hán）不逊（xùn）广袤无垠（mào）6．下列对病句的修改不正确一项是（） [单选题] *A．甲骨文不仅是世界的文化瑰宝，更是中国的文化财富。
年级下册语文课堂点睛里面的赢在课堂答案
年级下册语文课堂点睛里面的赢在课堂答案1、11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．企盼（qǐ）绚丽（xuàn）承载（zài）一呼百应（yīng）B．咀嚼（jué）苍穹（qióng）譬如（bì）强聒不舍（guō）C．胚芽（pēi）笨拙（zhuō）冗杂（rǒng）豁然贯通（huò）(正确答案)D．陨石（yǔn）解剖（pāo）奠基（diàn）拾级而上（shè）2、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu4、下列语句不是出自《红楼梦》的一项是( ) [单选题] *A.字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
B.女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉，我见了女儿，我便清爽：见了男子，便觉浊臭逼人。
C.话说天下大势，分久必合，合久必分。
(正确答案)D.世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！5、1交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”交警的表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错6、49. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。
B．草木荣枯，大雁去来，恐龙无处不有，沙子极为致密，这些现象背后都蕴含着一定的科学道理。
(正确答案)C．大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准他们的枪声。
D．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众世代传承并创造的民间文化。
人教新课标版语文高一-赢在课堂高中语文《 登高》课时训练
《登高》课时训练一、夯基训练1.下列加点的字,注音完全正确的一项是( )A.渚．清(zhě)猿啸．(xiào)萧．萧(xiāo)B.霜鬓．(bìn)不尽．(jìn)飞湍．(chuān)C.吮．血(yǔn)祠．堂(cí)作．客(zuò)D.潦．倒(liáo)浊．酒(zhuó)杜甫．(fǔ)解析:A项,“渚”应读zhǔ;B项,“湍”应读tuān;C项,“吮”应读shǔn。
答案:D2.对下列诗句中加点词语的解释,不恰当的一项是( )A.渚清沙白鸟飞回．．．鸟飞回:鸟儿飞回巢B.无边落木萧萧．．下萧萧:树叶被风吹落的声音C.万里．．悲秋常作客万里:这里指到处漂泊,居无定所D.百年．．多病独登台百年:年暮垂老解析:A项,“鸟飞回”是指鸟儿盘旋着飞翔。
答案:A3.下列各句中,默写无误的一项是( )A.风急天高猿哮哀,渚清沙白鸟飞回。
B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
C.万里悲秋长做客,百年多病独登台。
D.艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯。
解析:A项,“哮”应为“啸”;C项,“长”应为“常”,“做”应为“作”;D项,“双”应为“霜”。
答案:B4.下列句子中加点的词语,与现代汉语的意义相同的一项是( )A.百年．．多病独登台B.师者,所以．．传道受业解惑也C.开国何茫然．．D.无边落木萧萧．．下解析:A项,“百年”古义指年暮垂老,今义指一百年;B项,“所以”古义指用来,今义表示因果关系;C项,“茫然”,古义是渺茫遥远的样子,今义是完全不知道的样子。
答案:D5.对下列诗句的诵读断句,不正确的一项是( )A.风急/天高/猿啸/哀B.不尽/长江/滚滚/来C.百年/多病/独登/台D.潦倒/新停/浊酒/杯解析:C项,应为:百年/多病/独/登台。
答案:C6.对《登高》一诗的理解,有误的一项是( )A.首联写诗人登高的见闻。
诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画。
《志鸿优化设计-赢在课堂》(人教版)2015高中语文课件选修《中国古代诗歌散文欣赏》3.3国殇燕歌行登柳州城
问题导学 自主探究 技法导析
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KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
4.温词意象绵密,富艳精工,请结合《菩萨蛮》上片的描写加以分析。 提示:上片写女主人公洁白的香腮似雪,头发像浓云一般乌黑柔软, 再衬上飞蛾触须般细又弯的眉毛,显得多么光艳!它不仅让读者看到色 彩,闻到香味,而且试图触动读者的全部感官。在短短十几字中,把色泽、 气味、体态……连同神情都生动地描绘出来,技巧不能说不高。
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温庭筠( 812—870 ),原名岐,字飞卿,太原祁( 今山西祁县 )人,曾自 称为杜陵游客,与李商隐齐名,世称“温李”。温庭筠诗词俱佳,以词著称, 他精通音律,熟悉词调,在词的格律形式上,起了规范化的作用。其词题 材较狭窄,在思想意义上虽大多无较高的价值,但在艺术上却有独到之 处,有些词在意境的创造上,表现了他杰出的才能。他善于选择富有特征 的景物构成艺术境界,表现人物情思,文笔含蓄,耐人寻味。历代诗论家 对温庭筠诗词评价甚高,被誉为“花间派鼻祖”。有《温庭筠诗集》《金 奁集》,现存词 70 余首。
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高适( 700—765 ),字达夫,一字仲武,渤海蓨( 今河北沧县 )人。少时 贫困,爱交游,有游侠之风,并以建功立业自期。40 岁后举有道科,授封丘 尉。安史之乱后,曾任淮南节度使、彭州刺史、蜀州刺史、剑南节度使 等职,封渤海县侯。世称“高常侍”。有《高常侍集》等传世。谥号忠。 高适为唐代著名的边塞诗人,与岑参并称“高岑”。其诗笔力雄健,气势奔 放,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。其诗直 抒胸臆,不尚雕饰,以七言歌行最富特色,大多写边塞生活。
语文赢在课堂七年级全一册答案
语文赢在课堂七年级全一册答案
一、第一单元《我的成长之路》
1. 我的成长之路的起点是什么？
答：我的成长之路的起点是认识自我。
2. 我准备如何认识自己？
答：我准备通过发放问卷、参加活动、参观场馆等，认识自己的优势、特长和兴趣爱好。
3. 什么是心理健康？
答：心理健康是指一个人保持正常心理状态、个体认知能力正常，能
够正确处理现实生活中包括情绪、态度、行为和相处关系等等方面的
能力。
4. 对于自己的思想有何要求？
答：对于自己的思想要求要求勤学，不断学习新知识，不断培养自己
的智力；同时，要积极求知，多思考，多思考，多反思，思考而求以
新答案。
二、第二单元《坚守诚信》
1. 什么是诚信？
答：诚信是建立在善意和真诚待人的基础上，说出的一切都是真实的，做出的一切都可以迎合别人的看法或带来实实在在的利益的行为。
2. 诚信的重要性有哪些？
答：诚信的重要性主要有：1、诚信可以建立信任，提升双方的互信和
互谅；2、诚信可以增强健康的人际关系；3、诚信可以建立伦理道德，使社会更加美好和睦。
三、第三单元《以健康为先》
1. 健康有什么样的秘诀？
答：健康有以下几种秘诀：1、良好的作息习惯，保护好人体生物钟；2、多运动，适当运动可以增强身体机能；3、注重饮食均衡，吃适量
合理搭配的食物；4、积极多参加室外活动，更好地运用大自然给人们
带来的健康与活力。
2. 青少年日常生活应当如何健康？
答：青少年日常生活应当保证充足的睡眠时间，在科学安排作息的基
础上扎实学习，适当放松心情，积极参加体育运动锻炼，及时补充营养，习惯适度的减压。
【志鸿优化设计-赢在课堂】高中语文人教新课标必修五课时训练7 陈情表( 高考)合集
课时训练7陈情表一、夯基训练1.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.慈父见背非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B.急于星火是臣尽节于陛下之日长C.当侍东宫臣生当陨首,死当结草D.无以终余年愿乞终养解析:A项,放在动词前,表示某人行为动作的承受者,相当于宾语,可译为“我”,副词;看见,动词。
B 项,比,介词;引进动作行为的有关对象,介词。
C项,任,充当,动词;一定,副词。
D项,都是“结束,终了”的意思。
答案:D2.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句:臣不胜犬马怖惧之情A.历职郎署B.则刘病日笃C.臣具以表闻D.是以区区不能废远解析:例句为名词作状语,像犬马一样。
A项,名词用作动词,任职。
B项,名词作状语,一天一天地。
C项,动词的使动用法,使……知道。
D项,形容词用作动词,远离。
答案:B3.下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是()A.九岁不行B.零丁孤苦,至于成立C.实为狼狈D.岂敢盘桓解析:A项,“不行”,古义:指不能走路,文中是说柔弱。
今义:不可以。
B项,“成立”,古义:指成人自立。
今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;或(理论、意见)有根据,站得住。
C项,“狼狈”,古义:形容进退两难的情状。
今义:形容困苦或受窘的样子。
D项,“盘桓”,古今意义一致,均为“犹疑不决的样子”。
答案:D4.下列句式与例句不相同的一项是()例句:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王A.今臣亡国贱俘,至微至陋B.而刘夙婴疾病C.欲苟顺私情,则告诉不许D.欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺解析:A项是判断句,例句与其他三项是被动句。
答案:A5.名句填空。
(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,,。
(2)乌鸟私情,。
答案:(1)茕茕孑立形影相吊(2)愿乞终养二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第6~9题。
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。
父早亡,母何氏醮。
密时年数岁,感恋弥至,遂以成疾。
祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。
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梦在心中，路在脚下，付出行动，便会收获佳绩
我们十分自豪，多年来——
我们形成了坚持尊重童真、满足童趣、体现童乐的课堂文化
我们打造了一支团结向上、锐意进取的团队
我们完成了精细化教学流程管理，备课三关注、上课三体现、作业三提倡、听课三个一，成为教学质量的守护者
赢在课堂
——闸北区实验小学20年校庆教学展示语文专场
数字故事，一个奇特的空间
四五十平方米的面积，范围并不大
可孩子们求知的欲望在这里生成
智慧的浪花在这里激荡
真可以说是“朝晖夕阴，气象万千”
赛场是运动员驰骋的阵地
天空是飞行员展翅的阵地（有些多余）
对于教师来说，课堂就是我们必须坚守的阵地
赢在课堂，应该是我们共同的追求
坚守一份事业的情
孩子们喜欢语文吗？怎样让学生喜欢你的语文课？
谈起这个话题，蒋老师感同身受
她戏称自己是名副其实的“零起点”
非师范专业毕业教育学、心理学方面的系统实战训练太少
第一次教研组研究课的她历历在目
由于缺乏自信
教师的语言走过场教学任务走过场学生发言也走过场
同级组的老师们说：来听听我们的课吧
取决于选择孩子们喜欢的材料，符合他们的写作能力
对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的
作文课上
老师制作学具，边摆图，边让学生练习说话；
进行角色体验，边参与，边让学生学会表达；
“叮咚——叮咚”，作文校刊的创编，如涓涓细流，涌入孩子们的心田，播种一点新绿
赢在课堂，需要我们怀揣一颗进取的童心
笑是会传染的，热情是会传染的，灵感也是会传染的
我们倍感欣慰
赢在课堂
行动造就本质，从能够改变的地方开始
从每天走进教室的那一刻起……
于是，
她看到了不再年轻的师傅像个孩子似的神采飞扬，深情并茂地和学生对话
她看到了教研组长不急不火，用心聆听孩子的发言
她看到了学生满足的神情，眉飞色舞地朗读课文
蒋老师的内心充满了自责：心中没有学生，怎能成为一名称职的教师呢？
于是，她开始了“拷贝走样”每到上课前，一人在空荡的教室里演绎着教学过程充当学生变回老师
渐渐地，她不再满足“照本宣读”先研读教材，再借鉴教学设计
后来，她明白了备课要做到：
脑中有“纲”，胸中有“标”，腹中有“书”，目中有“人”，心中有“法”，手中有“技”
现在，她终于知道好课是熬出来的，须用文火慢慢的熬，一点一点的煨
坚守课堂，因为目标在课堂
只有滴水穿石的坚守，日积月累，才能水滴石穿
赢在课堂，必须坚守一份对事业的情
怀揣一颗进取的心
今天，一（1）班的教室格外热闹
只见一个扎着马尾的年轻教师正模仿着小狗的样子，竭尽全力地伸出后腿去勾一只盛着肉骨头的盘子
“看清楚了吗？谁来说说小狗为了吃到肉骨头做了哪些动作？”话音刚落，一群捂着嘴、被逗乐的孩子纷纷举起了小手……
哦，原来这是低年级的看图写话课
一趟作文课的成功与否
往往取决于是否顺着孩子的天性，自然发展的程度
“六一节”那天你来到实小，如果不告诉你这是“阅读节”嘉年华，你还真以为到了一个“迷你迪斯尼乐园”
（最好有现场图片）妙趣横生的装扮和绘声绘色的童话故事拉开了阅读节的序幕：卡通人物大游行弄堂歌谣忆童年经典诗词任我行……
那些快乐的日子，成为了每个实小学子长相依的精彩童年梦
赢在课堂，涵养一个生命的场
这“场”以学养、经验和阅历为轴，“场”面流动教师的气息、情趣，站立你的个性、人格，弥漫着书香、激情……
如果有一个舞台，能让所有的孩子都能展现自己的阅读成果，那他们的阅读兴趣一定能激发
如果这一次阅读评价，能替代阶段学业考核——铜牌考，那孩子们一定会积极参与、轻松阅读
如果能加强学科整合，让单一的阅读形式改变成诗歌吟诵或童谣表演，并能在体育课上通过弄堂游戏中演绎出来
那……
如果……
出海报、打擂台、报菜单，师生忙的不亦乐乎
每一节课，都应该是学生的一个生命历程
在课堂上教给学生的学习方法，让学生体会到了学习的乐趣
涵养一个生命的场
一年一度的语文阅读节又开始了
这一次，老师们先学会了反思，开始了设计：
不是所有的孩子都喜欢阅读，怎样的阅读活动让大多数的孩子喜欢呢？
如何在不加重负担的前提下培养学生良好的阅读习惯呢？
一次全新的阅读节策划开始了……
我们验证了语文教师在组织建设中以项目为载体的“学习共同体”运作机制，成为提升教师专业成长的平台
我们推出了《基于“儿童视角”的综合评价体系的构建于与实施》，提升了教学品质
我们成功施行了“携手计划”，催生着青年教师快速成长
我们精心创编了“叮咚”作文校刊，让孩子用童心、用稚语呈现成长与烦恼，梦想与现实……